部編版七年級歷史下冊第16課《明朝的科技、建筑與文學(xué)》精美教案.docx

1、第16課明朝的科技、建筑與文學(xué)教學(xué)分析氣【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解李時珍和本草綱目、宋應(yīng)星和天工開物、徐光啟和農(nóng)政全書的概況；掌握明 朝北京紫禁城、明長城基本情況；明朝古典小說的思想藝術(shù)特點。過程與方法二位科學(xué)家成功的原因；紫禁城建筑特色和明朝北示城布局特點。設(shè)計一張明代二大科技巨 著簡表。通過交流、了解各部小說主要內(nèi)容，明確它們都有反封建的時代特色，知道它們在 國內(nèi)和國際的文學(xué)史上都占據(jù)重要地位。情感態(tài)度與 價值觀通過對三位科學(xué)家事跡的介紹，探究他們?nèi)〉媒艹龀删偷脑?，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)、勤于思索、 腳踏實地、開拓進取的品質(zhì)。使學(xué)生懂得從思想主題和藝術(shù)表現(xiàn)手法兩個方面鑒賞文學(xué)藝術(shù) 作品，提高個人素

2、養(yǎng)。【重點難點】教學(xué)重點：李時珍和本草綱目、北京紫禁城和明長城、明朝小說的文學(xué)成就和時代特點 教學(xué)難點：明朝三部科學(xué)巨著,指導(dǎo)學(xué)生對課本科技成就的時代特點加以分析和理解。教學(xué)過程氣一、導(dǎo)入新課（多媒體展示本草綱目書影）你看它的目 次為水、火、土、石、草、木、谷、菜、蟲、魚、 禽、獸、人等部。至于動物藥部分的編排，李 時珍先描記比較低等的蟲、魚、龜、鱉之類；再描 記比較高等的動物禽、獸和人等。這與現(xiàn)代動物分 類學(xué)從無脊椎動物到脊椎動物相吻合。說明他的分 類是科學(xué)的、合理的。今天讓我們一起走進古代中 國的最后的科技、文藝輝煌一一明朝的科技、建筑 與文學(xué)。巨著作者內(nèi)容地位本 > <草綱目

3、李時珍全書190多萬 字，共記載了藥 物1800多種；收錄藥方11 000多 個;還附有1 100 多幅約物形態(tài)圖總結(jié)了我國古代藥 物學(xué)成就,豐富了 我國醫(yī)藥學(xué)寶庫， 在世界醫(yī)藥史上占 有重要的地位天物宋應(yīng) 星覆蓋了當(dāng)時中國 農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的 所有生產(chǎn)、加工 部門對我國古代的農(nóng)業(yè) 和于工業(yè)生產(chǎn)技術(shù) 進行了全面的總結(jié)。被譽為“中國17世 紀(jì)的工藝百科全書”農(nóng) 政全 書徐光分為農(nóng)本、田制、 農(nóng)事、水利、農(nóng) 器等大類全面總結(jié)了我國古代 產(chǎn)的驗、技術(shù)革新和作者關(guān)于 農(nóng)學(xué)的創(chuàng)新研1.（多媒體出示明代科技著作的表格）學(xué)生讀教材,完成下列表格二、新課講授（一）明長城1. （多媒體圖片展示長城）朗讀課文（79頁

4、“明 朝建立以后主要是明代修筑的”這段文字）2. 搶答問題：長城修筑的目的和起止點？答案提示：（1）目的：為了防御北方蒙古貴族南擾。（2）起止地點：東起鴨綠江、西至嘉峪關(guān)。3. （多媒體出示問題：修筑長城的影響）學(xué)生讀教 材回答問題修筑長城的影響提示：長城處于北方游牧地區(qū)與農(nóng)耕地區(qū)的連接線 上，在它附近的多民族聚集的地區(qū)，使長城同時成 為各民族交往的紐帶。（二）北京城1. 圖片展示（多媒體展示展示圖片故宮北京 天壇等）朗讀課文（80頁“明朝北京城”到 “皇家建筑群”兩段文字），提問：營建紫禁城的基 本情況。答案提示：明朝的北京城是明成祖時，在元大都的 基礎(chǔ)上，經(jīng)過大規(guī)模的擴建和改造發(fā)展起來的。

5、書名作者特點三國 演義羅貫中描寫了丕匹末年的軍閥割據(jù)戰(zhàn)爭， 是我國最早的一部長篇歷史小說水滸傳施耐庵我國第一部以農(nóng)民起義為題材的 長篇英雄傳奇小說西游記吳承恩一部浪漫主義長篇神魔小說，歌頌 了孫悟空的正義精神和反抗精神1.（多媒體出示明代小說著作的表格）學(xué)生讀教材,完成下列表格2. （多媒體出示問題：明代戲劇的代表）讀教材簡 短的介紹：明代戲劇的代表作的基本概況。答案提示：湯顯祖的牡丹亭，有力地批判了吃人 的封建禮教達到了很高的藝術(shù)水準(zhǔn)。三、課堂總結(jié)通過學(xué)習(xí)明清的建筑和科學(xué)技術(shù)，我們感知到 明清科學(xué)技術(shù)在世界上大體出于領(lǐng)先地位，然而沒 落的封建制度和至高無上的皇權(quán)思想阻礙了科學(xué)技 術(shù)的進一步發(fā)

6、展。最終導(dǎo)致了中國的落后，一直延 續(xù)到鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)。這段科技發(fā)展史值得反思。.板書設(shè)計氣朝科、筑文 明的技建與學(xué)羅貫中三國演義-文學(xué)成就施耐庵水滸傳吳承恩西游記戲劇成就湯顯祖牡丹亭1李時珍：本草綱目科技成就宋應(yīng)星：大工開物徐光啟：農(nóng)政全書手時珍本草姻目明潮的科科技成坦宋應(yīng)星，=建筑成就-徐 北京城 明長城天工開物農(nóng)政全書或劇成就瀝顯祖的牡丹亭教學(xué)反思七明清時期，中國古代科技在世界上大體處于領(lǐng)先地位。然而，一群懷揣著理想，幾十年如一日的反復(fù) 研究寫成著作的學(xué)者們，在當(dāng)時既不受世人的重視，更遑論受當(dāng)政者的青睞了。通過材料的分析學(xué)生會感 受到科學(xué)工作者落寞的背影，更認(rèn)識到?jīng)]落的封建制度是阻礙科技發(fā)

7、展的絆腳石。第16課明朝的科技、建筑與文學(xué)1教費鄉(xiāng)祈【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解本草綱目天工開物農(nóng)政全書等科技巨著和三國志通俗演義 水滸傳西游記牡丹亭等文學(xué)、戲劇作品，了解明長城和北京城的 建筑特點，理解科技文化成就與時代背景之間的內(nèi)在聯(lián)系過程與方法列表歸納明朝科技成就，提高比較分析能力；識讀明長城示意圖明朝北 京城平面圖等地圖、圖片，提高從圖中獲取有效信息的能力；品讀三國 志通俗演義水滸傳西游記等文學(xué)作品，了解書畫藝術(shù)和戲劇藝術(shù)的 發(fā)展?fàn)顩r，提升文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞能力情感態(tài)度 與價值觀學(xué)習(xí)科學(xué)家對科學(xué)不懈追求的進取精神；體會中國古代勞動人民的智慧；激 發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)名著的興趣【重點難點】教學(xué)重

8、點：李時珍和本草綱目、北京城和明長城、明朝小說的文學(xué)成就和時代特點。 教學(xué)難點：由明朝三部科學(xué)巨著，指導(dǎo)學(xué)生對本課科技成就的時代特點加以分析和理解。2數(shù)修過程一、導(dǎo)入新課圖一本草綱目草部介紹（節(jié)選）圖二圖三水藻（如圖一）氣味：甘、大寒、滑、無毒；主治：搗汁服，去暴熱、熱??；搗爛敷，治熱瘡游疹。金星草（如圖二）氣味：苦、寒、無毒；主治：解熱，通淋，消癰瘡，解硫磺中毒?；⒍荩ㄈ鐖D三）氣味：微苦、辛、寒、有小毒；主治：耳出膿、痔瘡腫痛。本草綱目綜合大量科學(xué)資料，不僅考正了過去本草學(xué)中的若干錯誤，提出了較科學(xué)的藥物分類方 法，溶入先進的生物進化思想，反映了豐富的臨床實踐。同時也是一部具有世界性影響的

9、博物學(xué)著作，被 國外學(xué)者譽為中國之百科全書。今天讓我們一起走進古代中國最后的科技、文藝輝煌一一明朝的科技、建 筑與文學(xué)。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：科技名著1.學(xué)生讀教材，完成下列表格。巨著作者內(nèi)容特點和價值本草綱目李時珍全書約190萬字，共記載了 藥物1800多種；收錄藥方 11000多個；還附有1100 多幅藥物形態(tài)圖總結(jié)了我國古代藥物學(xué)成就， 豐富了我國醫(yī)藥學(xué)寶庫，在世 界醫(yī)藥史上占有重要的地位天工開物宋應(yīng)星幾乎涵蓋了當(dāng)時中國農(nóng)業(yè) 和手工業(yè)的所有生產(chǎn)、加工 部門對我國古代的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生 產(chǎn)技術(shù)進行了全面的總結(jié)。被 譽為“中國17世紀(jì)的工藝百 科全書”農(nóng)政全書徐光啟分為農(nóng)本、田制、農(nóng)事、丕

10、刈、農(nóng)器等大類全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 的先進經(jīng)驗、技術(shù)革新和作者 關(guān)于農(nóng)學(xué)的創(chuàng)新研究成果2.人物故事李時珍38歲的時候，因治好了富順王朱厚焜兒子的病而名聲大噪，被楚王朱英玲邀請至王府做事。1556 年，李時珍被推薦到了太醫(yī)院，李時珍的人生轉(zhuǎn)變開始從他進入太醫(yī)院開始，太醫(yī)院是岐黃名家聚集之地, 通過與當(dāng)時醫(yī)術(shù)頂級的人接觸共事，大大豐富了李時珍的閱歷。同時，皇家藏書的豐富和御用藥的完備， 增長了李時珍的見識，這些都為他日后編寫本草綱目創(chuàng)造了有利條件。從1565年開始，李時珍便行萬里路，嘗百草。他先后到武當(dāng)山、廬山、茅山以及安徽、河南、河北等 地收集藥物標(biāo)本，并向許多采藥工、漁人、樵夫?qū)W習(xí)，參考

11、了歷代醫(yī)書925種，弄清了許多醫(yī)書上的疑難 雜癥和許多容易混淆的藥物。在1578年完成本草綱目的初稿，當(dāng)時的李時珍61歲，之后的10年，李 時珍又對本草綱目進行了三次修改，所以李時珍著書應(yīng)該花了近40年。1588年李時珍辭官還鄉(xiāng)，從太 醫(yī)院還鄉(xiāng)后創(chuàng)立了東壁堂，坐堂行醫(yī)。3. 提出問題：請結(jié)合李時珍的生活與創(chuàng)作經(jīng)歷，說說以上科技人物有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：明長城和北京城1 -圖片展ZF2. 明朝長城在地理位置的選取上有何特點？（結(jié)合明朝疆域圖（1433年）明長城示意圖思考） 提示：位于明朝北方邊境線以南；處于崇山峻嶺之中，地勢險要；處于北方游牧地區(qū)和農(nóng)耕地區(qū)的連接線上；東起鴨綠江

12、邊，西至嘉峪關(guān)。3. 明長城只有城墻嗎？它由哪些部分構(gòu)成？各有什么功能或作用？相傳當(dāng)年建造嘉峪關(guān)時，匠師計算 用料十分精確，竣工后只剩一塊磚。從中你能感受到什么？提示：（1）明長城由城墻、城臺、關(guān)城、烽火臺等構(gòu)成。（2）城墻是主體；城臺是突出于墻外的臺子， 可多面攻擊來敵；關(guān)城是重要的駐兵和防御據(jù)點、關(guān)卡；烽火臺傳遞敵情。（3）勞動人民的智慧，建筑水平 的高超。4. 結(jié)合以上所學(xué)，說一說明長城的主要功能是什么。提示：防御北方蒙古貴族南擾，它同沿線的道路、屯田、駐軍、衛(wèi)所形成完整的軍事防御體系。5. 辯一辯：有人說，長城是中國歷史上北方穩(wěn)定的邊界。你是否贊同這種觀點？說出你的理由。 提示：學(xué)生自

13、由辯論。6. 閱讀明朝北京城平面圖皇都積勝圖，提出問題：觀察圖片，北京城的布局結(jié)構(gòu)是怎樣的？ 提示：明朝北京城有宮城、皇城、內(nèi)城和外城。宮城即紫禁城，占地面積72萬平方米，是北京城的核心。整個北京城平面呈“凸"字形，由一條中軸線縱貫?zāi)媳保瑥膶m城到外城都以這條中軸線對稱展開，均 衡布局，形成了完整而和諧的巨大建筑群。7. 活動與探究：同學(xué)們游覽過故宮嗎？結(jié)合材料談?wù)勊慕ㄖY(jié)構(gòu)和風(fēng)格（特點）。并說說你游覽后有 什么感想。材料一：故宮宮殿是沿著一條南北向中軸線排列，三大殿、后三宮、御花園都位于這條中軸線上，并 向兩旁展開，南北取直，左右對稱。這條中軸線不僅貫穿在紫禁城內(nèi)，而且南達永定門，

14、北到鼓樓、鐘樓, 貫穿了整個城市，氣魄宏偉，規(guī)劃嚴(yán)整，極為壯觀。（展示“明紫禁城平面圖”）材料二：建筑學(xué)家們認(rèn)為故宮的設(shè)計與建筑，實在是一個無與倫比的杰作，它的平面布局，立體效果, 以及形式上的雄偉、堂皇、莊嚴(yán)、和諧，建筑氣勢雄偉、豪華壯麗，是中國古代建筑藝術(shù)的精華。它標(biāo)志 著中國悠久的歷史文化傳統(tǒng)，顯示著五百多年前匠師們在建筑上的卓越成就。提示：反映了皇權(quán)至上的特點；紫禁城是當(dāng)時世界上最宏大、最輝煌的皇家建筑群。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：小說和藝術(shù)1.學(xué)生讀教材，完成下列表格。書名作者特點三國志 通俗演義羅貫中描寫了此末年的軍閥割據(jù)戰(zhàn)爭，是我國章回體小說 的開山之作水滸傳施耐庵我國第一部以農(nóng)民起義為題材

15、的長篇英雄傳奇小說西游記吳承恩一部浪漫主義長篇神話小說，抒發(fā)了作者鏟除邪惡勢 力的愿望2. 讀教材，簡短地介紹明代戲劇的代表作的概況。提示：湯顯祖的牡丹亭，有力地批判了吃人的封建禮教，達到了很高的藝術(shù)水準(zhǔn)。3. 提出問題：明朝的小說和戲劇在思想上有什么共同之處？提示：都具有反封建的思想。4. 思維拓展（1）同學(xué)們，你們最喜歡三國志通俗演義水滸傳西游記中的哪些人物？說說喜歡他們的理由。 提示：三國志通俗演義水滸傳西游記中的主角人物身上體現(xiàn)了反封建、反專制的思想，這正是時代背景的需求。（2）三部小說在敘事形式上有什么共同點？哪一部是這種敘事形式的開山之作？（3）結(jié)合前面所學(xué)，你能說說明朝文學(xué)發(fā)展呈現(xiàn)出了什么新的特點嗎？（4）除了三國志通俗演義水滸傳西游記這三部名著外，明朝的戲劇對后世產(chǎn)生極大的影響。明朝后期最負(fù)盛名的戲劇家是誰？其代表作是什么？三、課堂總結(jié)本草綱目天工開物農(nóng)政全書通過學(xué)習(xí)明朝的建筑和科學(xué)技術(shù)，我們感知到明朝科學(xué)技術(shù)在世界上大體處于領(lǐng)先地位，然而沒落的 封建制度和至高無上的皇權(quán)思想阻礙了科學(xué)技術(shù)的