初中中考語文成語及慣用語訓(xùn)練試題含答案(Word版)_第1頁
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文檔簡介

1、一、中考語文專項練習(xí):成語及慣用語1.1.下列句子中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.A. 漫野的綠色填補了生活的空白,縹緲的七彩洋溢著青春的風(fēng)采。B.B. 父親鄭重其事地帶著兩個女兒和女婿向那個衣服襤褸的年老水手走去。C.C. 近年來,各種食品安全問題絡(luò)繹不絕地出現(xiàn)在公眾面前,令人惶恐不安。D.D. 電視紀(jì)錄片老廣的味道播岀后,粵菜成為美食家們津津樂道的話題?!敬鸢浮緾 C【解析】【分析】A A 洋溢:指充分流露、顯示。使用正確;B.B.鄭重其事:形容對待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。使用正確;C C 絡(luò)繹不絕:形容行人車馬來來往往,接連不斷。在句子中用來形容問題不恰當(dāng),使用錯誤;D.D.津津樂道:很有

2、興趣地說個不停。使用正確;故選C Co故答案為:C Co【點評】本題主要考查正確使用詞語(成語)的能力。在平時的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢 語言文字的習(xí)慣,不要被一些媒體的錯誤用法所誤導(dǎo),并注重積累。積累一些常見的近義 詞、易錯詞,注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義,做題時根據(jù)語境分析哪個更合適;更重 要的是在閱讀中培養(yǎng)語感,注意基本詞語使用的語境。2.2. 下列句子中劃線詞語使用有誤的一項是()A.A. 唐代詩人李白文采斐然,寫了很多膾炙人口的詩篇,至今仍被傳誦。B.B. 最近,阿成迷上了炒股,在同事的指點下倒也掙了不少錢,可謂獲益匪 _C.C. 桂林摩崖造像雕工細(xì)膩,有嶺南小家碧玉”的地方風(fēng)格,區(qū)

3、別于北方造像的宏大。D.D. 她為人冷淡,對于周圍的人和事總是漠不關(guān)心,所以常常給人留下 自私”的印象?!敬鸢浮緽 B【解析】【分析】ACD.ACD.正確;B B.有誤,獲益匪淺:形容受到很大的益處和啟迪。用來形 容賺錢不恰當(dāng),用錯了對象;故選:B B。故答案為:B Bo【點評】本題考查學(xué)生對成語的辨析能力。解答這類題時要注意:(1 1)逐字解釋成語,運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意,但要注意不能望文生義;(2 2 )注意成語潛在的感情色彩;(3 3)要注意成語使用的范圍、前后成分的搭配、語意重復(fù)、對象范圍(尤其是發(fā)生變 化的詞語);弄清所用成語的前后語境,盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。3.3.選出

4、下列句子中劃線詞語使用有誤的一項()A.A. 20192019 年中華經(jīng)典誦讀展演會上,內(nèi)地與澳門學(xué)生將中華經(jīng)典詩文與音樂、舞蹈、舞臺聲 光電技術(shù)等藝術(shù)元素相結(jié)合,淋漓盡致地呈現(xiàn)中華語言之美。B.B. 清明是中國人特有的情感寄托,也是民族文明的一種傳承方式。為清明文化注入當(dāng)代價 值,是不容置疑的選擇。C C 中央電視臺打造的文化精品節(jié)目經(jīng)典詠流傳第二季增添了不少新的形式和手法,詩與歌、與情相得益彰。D.D.電影老師?好中,起初性格各異、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生在老師的教育感召下,走向了成熟。開心相聚的那天,師生們共享天倫之樂?!敬鸢浮緿 D【解析】【分析】ABC.ABC.正確。D D.有誤, 天倫之樂”

5、是指家庭中親人團聚的快樂。句子寫 的是師生的歡樂相聚,所以用錯了對象。故選:D Do故答案為:D Do【點評】本題考查學(xué)生對成語的辨析能力。解答這類題時要注意:(1 1)逐字解釋成語,運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意,但要注意不能望文生義;(2 2 )注意成語潛在的感情色彩;(3 3)要注意成語使用的范圍、前后成分的搭配、語意重復(fù)、對象范圍(尤其是發(fā)生變 化的詞語);弄清所用成語的前后語境,盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。4.4.填入下面橫線處的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪以?jīng)反復(fù)誦讀冰心先生的談生命一文,細(xì)細(xì)地品味過這段文字特有的生命節(jié)律和韻 致,時而 ,時而疏可走馬,時而 _,時而低回婉

6、轉(zhuǎn),時而峭拔如壁立萬仞,時而和緩如 _,讀起來既起伏有致,又一氣呵成。談生命的文字充滿了生命的氣息和神韻。A.A.響遏行云 密不透風(fēng) 平湖秋月B.B.響遏行云 平湖秋月密不透風(fēng)C.C.平湖秋月 密不透風(fēng)響遏行云” D.D.密不透風(fēng)響遏行云平湖秋月【答案】D D【解析】 【分析】響遏行云:形容歌聲瞭亮,高入云霄,連浮動著的云彩也被止住了。密 不透風(fēng): 形容包圍緊密或防衛(wèi)嚴(yán)密。平湖秋月:描寫的是秋日一望無際的湖面。平湖秋月 跟上面的那句詩出是一樣,他是兩種意境的結(jié)合,平湖和秋月。其實也就是寫的月下平靜 的湖面。他用一種修辭把兩個意境連在一起,讓人感到很美,很有詩意思。只是后人把平 湖秋月作為西湖的

7、一個景點了。第一個空應(yīng)與疏可走馬”相對,應(yīng)選密不透風(fēng)。第二個空應(yīng)與低回婉轉(zhuǎn)相對,故應(yīng)選用響遏行云。故選DoDo故答案為:D D【點評】本題是結(jié)合語境辨析成語的運用能力。解答此種類型,前提是對成語的理解,只 有事先理解了它,才能知其義,明其用。另外,還要結(jié)合具體語境來分析,同時還要關(guān)注 是否望文生義、褒貶失當(dāng)、搭配不妥、用錯對象、重復(fù)累贅、謙敬錯位、自相矛盾等。5.5.下列句子中加下劃線詞語使用有誤的一項是 ()()A.A. 這里只有花的芬芳,水的澄扌,天的莊嚴(yán)和純潔,以及一切秋蟲的歌唱。B.B. 狹隘而自私的心靈,可以變成自己的地獄,廣闊而開朗的心靈,卻可以成為他人的天 堂。C.C.老王為人熱

8、情,無論遇見誰都要拉著別人噓寒問暖,強聒不舍 聊天。D.D._ 決定你人生咼度的,從來不是你的咼,而是你說做就做的執(zhí)行力。大家都特別喜歡同他【答案】C C【解析】【分析】A A 澄清:形容水清而透明。符合語境,使用正確;B B 狹隘:指不寬闊,更多的引申為心胸、氣量、見識等不宏大寬廣或非常局限。符合語 境,使用正確;C C 強聒不舍:形容別人不愿意聽,還絮絮叨叨說個不停。褒貶使用不當(dāng);D D高談闊論:漫無邊際地大發(fā)議論(多含貶義)。符合語境,使用正確;故答案為:C C【點評】此題考查學(xué)生詞語的正確使用能力。解答此題,平時要有大量的詞語積累,還要 結(jié)合句意表述,從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用

9、法等多方面考慮,確定正確選項。 詞語運用的常見錯誤有以下幾種:望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯對象、語境不符6.6. 下列句子中劃線成語使用有誤的一項是()A.A. 這一彩幻只是稍作駐留,頃刻間便飄忽不定,相互交融,暗淡隱去,可又驟然反光灼 灼,瞬息萬變,真是無窮變幻,紛至沓來。B.B. 他每趟趕馬回來,一心盼家,最大的盼頭就是享受天倫之樂。C.C. 他一遇到難題就去請教老師,學(xué)習(xí)成績?nèi)找嫣岣撸瑢W(xué)們都稱贊他不恥下 II _D.D. 我確信 敬業(yè)樂業(yè)”四個字,是人類生活的不二法門?!敬鸢浮緾 C【解析】【分析】A A 紛至沓來:形容接連不斷的到來。使用正確。B B 天倫之樂:舊指父子、兄弟等

10、親屬關(guān)系。泛指家庭的樂趣。使用正確。C C 不恥下問:樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí),而不覺得不好意思。該詞語不能用于請教老師這個語境。D D 不二法門: 原為佛家語,意為直接入道,不可言傳的法門。后比喻最好的或獨一無二的 方法。使用正確。故答案為:C C【點評】本題考查對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析,在 平時的學(xué)習(xí)中,首先我們對于遇到的成語要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語的感 情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。7.7.下列句中劃線的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎǎ〢.A. 他說起話來嘮嘮叨叨 ,使人討厭。B.B. 小說揭示了封建社會的世態(tài)炎涼,人們冷漠麻木、思想

11、昏沉的精神狀態(tài)。C.C. 面對此情此景,他居然在心里無動于衷。D.D. 文章通過個性化的語言描寫,揭示了孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格?!敬鸢浮緾 C【解析】【分析】 無動于衷”與在心里”詞義重復(fù)。故答案為:C C【點評】本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題,要逐項審讀,從句意、用詞、修辭、標(biāo)點、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進行考慮,注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法,還需要提高修改病句的語感能力。&下列劃線的詞語使用有錯誤的一項是()A.A. 泰州舉辦老街旅游文化節(jié),各地游客紛至沓來。B.B. 洪宗禮先生說,沒有實踐,教材編寫便缺了源頭活水。C.C. 詐騙分子推陳出新,利用最新

12、的市場漏洞,想出了新的詐騙手法。D.D. 朗讀者見字如面經(jīng)典詠流傳等文化類節(jié)目如一股股清泉,沁人心脾_【答案】C C【解析】【分析】A.A.紛至沓來:形容接連不斷的到來。這里使用正確。B B 源頭活水:原比喻讀書越多,道理越明?,F(xiàn)也指事物發(fā)展的動力和源泉。這里使用正確。C.C.推陳出新:指對舊的文化進行批判地繼承,剔除其糟粕,吸取其精華,創(chuàng)造出新的文 化。這是一個褒義詞,不能用于此語境。D D 沁人心脾: 原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩歌和文章優(yōu)美動人,給 人清新爽朗的感覺。這里使用正確。故答案為:C C【點評】本題考查成語的準(zhǔn)確運用,注意結(jié)合語境考慮成語的詞義、詞語范圍、感情

13、色彩 是否運用恰當(dāng),是否有書面語和口語之別,用篩選法或淘汰法得出正確答案。本題考查學(xué) 生正確運用成語的能力。正確運用成語要注意以下幾個方面: 準(zhǔn)確理解成語的意思,切忌望文生義; 辨清成語的感情色彩; 注意成語運用的范圍;注意避免意思重復(fù)和矛盾;注意區(qū)分同義成語; 注意某些成語只能用于肯定句或否定句中。9.9.下列句子中劃線詞語使用有誤的一項是()A.A. 漢字是老祖先留給我們的一筆輝煌的文化遺產(chǎn),保護和開發(fā)這一寶藏,我們責(zé)無旁貸_B.B. 桂林名揚天下的原因,不僅在于秀美絕倫的自然景觀,還在于當(dāng)中蘊含的豐富文化。C.C. 鼓角齊鳴,喊聲大震,黃忠首當(dāng)其沖,馳下山來,猶如天崩地裂之勢。D.D.

14、桂林生活網(wǎng)發(fā)起尋找桂林工業(yè)記憶”征集活動,收藏家紛至沓來?!敬鸢浮緾 C【解析】【分析】ABD.ABD.正確;C.C.有誤,首當(dāng)其沖:比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。用來 形容一馬當(dāng)先不恰當(dāng),用錯了對象;故選:C Co故答案為:C Co【點評】本題主要考查正確使用詞語(成語)的能力。在平時的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢 語言文字的習(xí)慣,不要被一些媒體的錯誤用法所誤導(dǎo),并注重積累。積累一些常見的近義 詞、易錯詞,注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義,做題時根據(jù)語境分析哪個更合適;更重 要的是在閱讀中培養(yǎng)語感,注意基本詞語使用的語境。10.10.下列句子中詞語運用有誤的一項是 ()()A.A. 無論怎么蠢笨的人,

15、有時都能給別人提出忠告。B.B. 這就是我的家鄉(xiāng),一個美麗、富饒的名城。C.C. 狂風(fēng)驟起,深藍色的海面卷起陣陣巨浪,滔滔不絕地涌向岸邊。D.D. 月下的松樹林里不時傳來怪鳥的哀啼,令人不寒而栗?!敬鸢浮緾 C【解析】【分析】A A 蠢笨:笨拙;不靈便。這里使用正確。B B 富饒:富足有余。多指財物等。這里使用正確。C C 滔滔不絕:像流水那樣毫不間斷。指話很多,說起來沒個完。這里屬于望文生義。D D 不寒而栗:不冷而發(fā)抖。形容非??謶?。這里使用正確。 故答案為:C C【點評】本題考查詞語的辨析能力,這樣的題,與其說是考查詞語運用的,其實最根本的 是考查詞語的辨析能力,辨析近義詞在感情色彩、語

16、體色彩、適用范圍、詞語搭配等方面 的差別,因此答題時首先要從這幾個方面辨析詞語意思和用法,然后再根據(jù)語境做出選 擇。11.11.下面劃線成語使用不正確的一項是 ()()A.A. 登上山頂,放眼望去,山青水綠,樹木蔥蔥,小小的房屋若隱若現(xiàn),眼前的美景使我心 曠神怡。B.B. 佇立海邊,我不禁望洋興嘆:多美的大海啊!浩渺闊大而又幽微蘊藉?!盋.C. 魯迅筆下的人物,一個個刻畫得血肉豐滿,栩栩如生。D.D. 開展批評和自我批評要嚴(yán)肅認(rèn)真,不能輕描淡寫地走過場。【答案】B B【解析】【分析】A A 心曠神怡:意思是心情愉快,精神舒暢。這里使用正確。B B 望洋興嘆:比喻做事力量不夠或沒有條件,而感到無

17、能為力。這里屬于望文生義。C C 栩栩如生:形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真,就像活的一樣。這里使用正確。D D 輕描淡寫:說話或行文時有意把某個問題輕輕帶過。這里使用正確。 故答案為:B B【點評】本題考查學(xué)生對成語的理解運用能力。要想準(zhǔn)確地辨析成語使用的正誤,必須準(zhǔn) 確理解成語的意義,可從以下方面進行分析:詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等,然 后結(jié)合所給語境去判斷正誤。也可以使用排除法,先總觀各項,把明顯有錯的先排除,縮 小判斷的范圍,減輕判斷的難度。12.12.下列句子中劃線成語使用有誤的一項是()A.A. 一說到李教授,我馬上想起他如雷貫耳的形象。B.B. 他想:難道我真的到了山

18、窮水盡的地步了嗎?不!我不能自暴自棄,我一定行的。C.C. 經(jīng)常聽到有學(xué)生抱怨讀書難,其實讀書并不難,難就難在持之以恒地讀書。D.D. 經(jīng)過媽媽的一番開導(dǎo),我頓開茅塞再也不死鉆牛角尖了。【答案】A A【解析】 【分析】A.A.如雷貫耳:形容的是聲音很大。不能用來形容人的形象”,使用錯誤;B B 山窮水盡:山和水都到了盡頭。比喻無路可走陷入絕境。符合語境,使用正確;C.C. 持之以恒:長久堅持下去。符合語境,使用正確;D.D. 頓開茅塞:喻人思路閉塞或不懂事。比喻思想忽然開竅,立刻明白了某個道理。符合語 境,使用正確;故選 A A。故答案為:A A【點評】成語使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要

19、的題型。解答此題要正確理解成語 的意思,辨清成語的感情色彩,還要結(jié)合具體的語境進行分析,做好此題離不開平時的積 累。13.13.下列語段中,劃線詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ╆柎喝?,和煦的春風(fēng)和沁人的花香相得益彰,廣州處處春意盎然,美不勝收。無論在增城的白水寨、南沙的百萬葵園,還是市內(nèi)的流花湖公園、云臺花園,到處都是碧草連 天、花團錦簇 ,一派生機勃勃。在這美好的時節(jié),與同學(xué)一起暢游花海,盡情享受天倫 _ 之樂,真是人生一大樂事。A.A.相得益彰B.B.美不勝收C.C.花團錦簇 D.D.天倫之樂【答案】D D【解析】【分析】A A 項,相得益彰:兩者互相配合或映襯,雙方的長處和作用更能顯示出 來

20、。符合語境,正確。B B 項,美不勝收:美好的東西太多,一時接受不完(看不過來)。符合語境,正確。C C 項,花團錦簇:像花朵、錦繡匯聚在一起。形容五彩繽紛、燦爛絢麗的景象。符合語 境,正確。D D 項,天倫之樂:指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系之間的家庭樂趣。使用對象錯誤,不 符合語境。故選 D D。故答案為:D Do【點評】解答本類題,需要正確的理解成語的意思,辨清成語的感情色彩,還要結(jié)合具體 語境分析運用是否恰當(dāng)。要做好該類題,平時的積累是離不開的。在出題時尤其是詞義正 確,而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。首先要明確詞語的意義和用法,然后再結(jié)合具 體的語言環(huán)境來分析??梢詮氖褂梅秶驼Z意

21、側(cè)重點角度來辨析。14.14.下列句子中劃線詞語運用不正確的一項是()A.A. 這次選舉他最有希望,但由于他近來的所作所為不孚 _ ,結(jié)果落選了。B.B. 少小離家老大回,看到家鄉(xiāng)如今田園荒蕪_ ,我心里隱隱作痛。C.C. 洪水沖垮了李老漢的房子,全村人都很難過,村前村后,哀鴻遍 _D.D. 奉上拙著一本,鄙人才疏識淺,書中謬誤甚多,特此敬請斧正?!敬鸢浮緾 C【解析】【分析】C C 項,哀鴻遍野:哀鴻:哀鳴的鴻雁。比喻在天災(zāi)人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號的饑民。不合語境。故選C C。故答案為:C C【點評】本題考查考生成語的理解和辨析的能力,解答此題要求考生注意平時對成語的理 解和積累,注

22、意成語的使用范圍、對象,結(jié)合具體的語境進行分析。15.15.下列句子中劃線成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.A. 他本不懂什么藝術(shù),卻偏要花大價錢買藝術(shù)品,只不過是附庸風(fēng)雅罷了。B.B. 學(xué)生應(yīng)多讀一些文質(zhì)兼美的文章,從中斷章取義,反復(fù)斟酌。C.C. 正確的學(xué)習(xí)方法,是提高學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的不二法 _D.D. 一扇窗,隔開了光與暗,從光處望暗處,是空靈與無窮無盡的事物,總感覺黑暗處藏有 無限的事物與美好,可望而不可即?!敬鸢浮緽 B【解析】 【分析】A.A.附庸風(fēng)雅:指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結(jié)交文人,參加有關(guān) 文化活動。這里使用正確。B.B.斷章取義: 指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容,孤立

23、地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符。這里使用不合語境。C C 不二法門:原為佛家語,意為直接入道,不可言傳的法門。后比喻最好的或獨一無二的方法。這里使用恰當(dāng)。D.D.可望而不可即:指可以望到但無法接近。形容看似可以到達而實際上很難達到或不能接近。這里使用恰當(dāng)。故答案為:B B【點評】本題考查成語的準(zhǔn)確運用,注意結(jié)合語境考慮成語的詞義、詞語范圍、感情色彩 是否運用恰當(dāng),是否有書面語和口語之別,用篩選法或淘汰法得出正確答案。本題考查學(xué) 生成語的準(zhǔn)確運用,注意結(jié)合語境揣摩是否準(zhǔn)確。16.16.下列句子中加下劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.A. 但,這一切無論如何也不能完全驅(qū)除杜小康的恐慌

24、。B.B. 每到雙休日,國家體育場鳥巢格外熱鬧,里里外外人聲鼎沸、如雷貫 _C.C. 我自己常常力求這兩句話之實現(xiàn)與調(diào)和_ ,又常常把這兩句話向我的朋友強聒不舍。D.D. 農(nóng)機補貼、家電下鄉(xiāng)等惠農(nóng)政策對促進消費拉動內(nèi)需的作用是不言而 _【答案】B B【解析】【分析】A.A.驅(qū)除:驅(qū)逐,排除。這里使用正確。B.B.如雷貫耳:響亮得像雷聲傳進耳朵里。形容人的名聲大。這里屬于望文思義。C C 調(diào)和:諧調(diào)和暢。這里使用正確。D D 不言而喻: 不用說話就能明白。形容道理很明顯。這里使用正確。故答案為:B B【點評】本題考查詞語的運用能力,這樣的題,與其說是考查詞語運用的,其實最根本的 是考查詞語的辨析

25、能力,辨析近義詞與在感情色彩、語體色彩、適用范圍、詞語搭配等方 面的差別,因此答題時首先要從這幾個方面辨析詞語意思和用法,然后再根據(jù)語境做出選擇。17.17.下列句子中劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.A. 傍晚時分,漫步江邊,漢江兩岸的彩燈點亮了襄陽的夜空,令人心曠神 f f _B.B. 他信手拈來的打油詩,為節(jié)日聚會增添不少歡樂氣氛。C.C. 市博物館用一組栩栩如生的蠟像生動地展示了柳州多民族聚居的風(fēng)貌。D.D. 這對雙胞胎長得實在惟妙惟肖,連他們的父母有時也分不清?!敬鸢浮緿 D【解析】【分析】A A 項,心曠神怡:心境開闊,精神愉快。這里使用恰當(dāng)。B B 項,信手拈來:隨手拿來。多指寫

26、文章時能自由純熟地選用詞語或應(yīng)用典故,用不著怎么思考。這里使用恰當(dāng)。C C 項,栩栩如生: 指藝術(shù)形象非常逼真,如同活的一樣。這里使用恰當(dāng)。D D 項,惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常好,非常逼真,用在這里形容雙胞胎長得像,不 合語境。故答案為:D D【點評】本題考查對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析, 在平時的學(xué)習(xí)中,首先我們對于遇到的成語要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語的 感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有:望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不 當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。18.18.下列句子中劃線詞語使用不正確的一項是()A

27、.A. 姑媽是寬宏大量的人,難道還在我們小孩子身上計較不成。B.B. 那時,盡管我氣得淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),卻無可奈何。C.C. 老館長注視著隕石的圖片,喃喃自語:如果真是這樣就好了?!盌.D. 雙方代表經(jīng)過幾輪艱難談判,一拍即合,簽署了合作協(xié)議?!敬鸢浮緿 D【解析】【分析】A A 寬宏大量:形容度量大,能容人。這里使用正確。B.B. 無可奈何:指感到?jīng)]有辦法,只有這樣了。這里使用正確。C.C. 喃喃自語:小聲地自己跟自己說話。這里使用正確。D D 一拍即合”比喻雙方很容易一致,也比喻因情意相投或有利害關(guān)系,一下子就說到一起 或結(jié)合在一起。與語境不符。故答案為:D D【點評】本題考查成語的正確使用。運用搭配的方法進行破題、解題是最快的一種方法, 也是最有效的一種方法。因為在漢語的形成、發(fā)展過程中,有些詞語搭配的對象是不同 的,詞語的搭配有一定的限度,不能任意組合。詞語的搭配要符合兩個原則:一是合乎事 理,另一個是合乎習(xí)慣。19.19.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎǎ〢.A.中華民族偉大復(fù)興夢想的實現(xiàn),不是一蹴而就的,還需要億萬中華兒女的長期艱苦奮斗。B.B.噴泉伴著音樂鋪灑開來,如珠玉迸放,如風(fēng)吹樹動,如靜水花開,在彩燈映照下浮光掠 _影。

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