新北師大小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷共三套

1、新版北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷題號(hào)一二三四五六七八九十十一總分得分一、詞海拾貝。10chún p z zhòu kuí w hú lún tn zo( ) ( ) ( ) ( )wn zhun shn ào Páng bó qián zàn zhng( ) （ ） ( ) ( )二、火眼金睛，辨字組詞。5慨（ ） 詢（ ） 巒（ ） 嫌（ ） 逾（ ）概（ ） 殉（ ） 戀（ ） 歉（ ） 愈（ ） 三、填成語(yǔ)，猜謎語(yǔ)。7先把成語(yǔ)填完整，再把所填的字按橫向的順序連作謎面，打一動(dòng)物。（ ）針

2、引線（ ）上添花（ ）冠禽獸張冠李（ ） （ ）顏薄命（ ）言巧語(yǔ)（ ）苦連天（ ）目了然（ ）東擊西（ ）天動(dòng)地（ ）馬奔騰（ ）喻戶曉 這種動(dòng)物是四、在下面的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。61、（ ）大事小事，他做起來(lái)（ ）是那么認(rèn)真。2、（ ）這里是缺水地區(qū)，（ ）人們對(duì)水格外珍惜。3、（ ）人類大肆砍伐森林，（ ）會(huì)破生態(tài)平衡，影響人類的生存環(huán)境。五、句子加工廠（請(qǐng)按要求寫(xiě)句子）。101、周總理在工作。（擴(kuò)句）2、千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ?。（縮句）3、小興安嶺的夏天是一個(gè)迷人的地方。（修改病句）4、對(duì)浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們?cè)趺茨苋萑棠兀浚ǜ臑殛愂鼍洌?、春風(fēng)吹在我的臉上暖洋

3、洋的。（改寫(xiě)成擬人句）六、課內(nèi)外對(duì)對(duì)碰。121、看見(jiàn)奔騰不息的黃河之水，此刻，我聯(lián)想到的詩(shī)句是：由于人們的破壞，清清的河水失去了最初的靈秀清澈，成了一條真正的“黃河”，請(qǐng)你為黃河寫(xiě)一條廣告語(yǔ)，號(hào)召人們行動(dòng)起來(lái)保護(hù)我們的母親河。2、通過(guò)課文學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了的周總理，的桑娜，的魯迅先生。3、“歲寒三友”指的是、，它們象征了 、 的精神。4、給道德以的地位，給每一件好事以；讓每一天成為一項(xiàng)嚴(yán)峻的記錄，面對(duì)著它，你應(yīng)當(dāng)；給別人，不要擠，千萬(wàn)不要擠！七、閱讀快樂(lè)堡。17將心比心1“簡(jiǎn)直受不了。要命！”2朋友在電話那頭感慨萬(wàn)千地抱怨受不了爸媽的嘮叨。3“他們?yōu)槭裁纯偛焕斫馕业南敕?，我做什么他們都要嘮叨。太不

4、體諒人了?！?“是這樣的啦。代溝！”5“太對(duì)了！”6你一言，我一語(yǔ)，講了大概半個(gè)鐘頭，終于在“理解萬(wàn)歲”的高呼聲中掛上了電話。7“講什么講了這么久？”媽媽問(wèn)我。8“怎么？電話也不能打了？”大概是剛才那激昂情緒的余波還未散盡，我冒出這么一句話來(lái)，轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間。9媽媽沉默了。10晚上，書(shū)桌前仍送來(lái)半杯牛奶，溫?zé)岬?，媽媽送?lái)的。媽沒(méi)說(shuō)話，出去了。平時(shí)她總要問(wèn)一兩句的。11我意識(shí)到我犯了錯(cuò)，剛才的話或許傷了媽媽的心?？墒?，媽媽還是送來(lái)了牛奶。12那一霎，我感到濃濃的母愛(ài)。13回想那一幕幕母愛(ài)的片斷：風(fēng)雨中送傘的母親，病榻前照料的母親，上學(xué)途中護(hù)送的母親，比賽場(chǎng)外等候的母親她的一舉一動(dòng)無(wú)不牽動(dòng)著那顆愛(ài)女

5、之心。14回想，當(dāng)母親為了讓我添一件衣服而嘮叨時(shí)，無(wú)非是怕我著涼；回想，當(dāng)母親為了不讓我看電視而嘮叨時(shí)，無(wú)非是怕影響成績(jī)；回想 ， ；回想，母親嘮叨過(guò)的一切事情，竟無(wú)一不牽動(dòng)那顆愛(ài)女之心。15“時(shí)間不早了，收拾了準(zhǔn)備睡吧！”她忍不住又嘮叨：“睡晚了明天起不來(lái)，會(huì)影響學(xué)習(xí)的。”16我突然想到，嘮叨居然是母愛(ài)的表達(dá)。17我順從地照辦了。18月光從窗臺(tái)射進(jìn)來(lái)，柔和的，像媽媽的手。19將心比心的想一想，我覺(jué)得爸媽真好。20將心比心，總是要求父母理解的子女，為什么不去體諒自己的爸爸媽媽？你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們理解你其實(shí)比你理解他們多。21將心比心，總是覺(jué)得父母對(duì)你不好的子女，為什么不先想想你對(duì)父母的愛(ài)有多少？你會(huì)

6、發(fā)現(xiàn)他們給你的愛(ài)大大多于你對(duì)他們的愛(ài)。22真的，將心比心地想一想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切1.結(jié)合上下文，理解下面詞語(yǔ)的意思。嘮叨代溝2.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。近義詞：抱怨（ ） 照料 （ ）反義詞：激昂（ ） 溫?zé)?（ ）3.第（12）段中“一霎”表示，我知道還有、這些詞語(yǔ)和它表示的意思一樣。4.給第21段中橫線的句子換個(gè)說(shuō)法，與原文意思一樣：5.給第14段空白處補(bǔ)上合適的內(nèi)容。6.“嘮叨居然是母愛(ài)的表達(dá)?！苯Y(jié)合實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解. 段中的句子，令人不禁想起唐朝詩(shī)人的詩(shī) 中的一句，文中第（21）段是對(duì)這首詩(shī)中又一句最好的詮釋，請(qǐng)將這兩句寫(xiě)出來(lái)：八、口語(yǔ)交際。3六（4）班的王強(qiáng)，一天早上

7、到校不久，突然生病了，班主任張老師立即把他送往班上李媛同學(xué)媽媽所在的人民醫(yī)院。請(qǐng)你分別給王強(qiáng)的爸爸和李媛的媽媽打一個(gè)電話，把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。九、習(xí)作七彩園30現(xiàn)代生活很忙碌，也很平凡，但只要你用心去欣賞，用心去感受，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊也有不平凡的人，請(qǐng)你以“，你是我最崇拜的人”為題寫(xiě)一篇文章。提示： 內(nèi)容一定要有具體事例來(lái)敘述，文中要運(yùn)用敘述，描寫(xiě)等表達(dá)方式，也要運(yùn)用一些修辭方法，使語(yǔ)言生動(dòng)、形象，淋漓盡致地表現(xiàn)一個(gè)人的好品質(zhì)。新版北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷題號(hào)一二三四五六七八九十十一總分得分一、看拼音，寫(xiě)漢字(10分)xuán yá jng tì p

8、5;ng bó ké sòu péng bó( ) ( ) ( ) ( ) ( )yáo yè lián jié yú chn dàng dí hn hò( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。(6分)翹首(qiào qiáo) 埋怨(mái mán) 花骨朵(g g)角色(jio jué) 囫圇(lóng lún) 巋然不動(dòng)(gu ku)三、選出書(shū)寫(xiě)完全正確的一組打

9、“”，并將錯(cuò)字圈出后改正在括號(hào)里。(5分)A.卓而不群 驚心動(dòng)魄 化險(xiǎn)為夷 夢(mèng)寐以求( )B.寒風(fēng)呼嘯 弱不經(jīng)風(fēng) 同流合污 揮灑自如( )C.氣喘吁吁 飽經(jīng)風(fēng)霜 張冠李戴 不屈不饒( )D. 過(guò)關(guān)斬將 張牙舞爪 螳螂捕蟬 問(wèn)心無(wú)愧 ( )四、詞語(yǔ)積累。(寫(xiě)出3個(gè)“專心致志”的近義詞)(3分)五、給帶點(diǎn)字選擇正確的意思.(填序號(hào))(4分)1.雨來(lái)趁鬼子不防備，冷不防扎到河里去了。( )2.羅伯特為攢錢(qián)買(mǎi)戰(zhàn)斗機(jī)這事非常苦惱。( )3.此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之患也。( )4.推倒一切障礙，讓理解的歌聲永飛揚(yáng)。( )六、判斷正誤題。正確的在題后的括號(hào)里打“”，錯(cuò)的打“×”(5分)1

10、.按音序查字法，“?！睉?yīng)查大寫(xiě)字母“Z”。( )2.按部首查字法，“羹”應(yīng)查“羔”，再查9畫(huà)。( )3.花臉的作者是當(dāng)代作家馮驥才。( )4.鄭燮，字克柔，號(hào)板橋，清朝詩(shī)詞書(shū)畫(huà)家，“揚(yáng)州八怪”之一。( )5.“羅伯特仿佛看見(jiàn)了麗莎紅紅的臉笑著，友好地向他伸出了雙手?！笔莻€(gè)比喻句。( )七、按要求完成句子練習(xí)。(8分)1.乾隆皇帝的題字插在題詩(shī)與畫(huà)之間，破壞了畫(huà)面的完整。(改為“被字句”和“把字句”)- -2.我們應(yīng)該尊敬普通人。(改為“反問(wèn)句”)-3.人們生活在地球上。(擴(kuò)句，至少兩處)-4.五位壯士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。(縮句)-5.瑞恩說(shuō)：“我將繼續(xù)努力，我希望非洲每個(gè)人都能喝上

11、干凈的水?！?改為“轉(zhuǎn)述句”)-6.所有人都承認(rèn)她的介紹很棒。(改為“雙重否定句”)-7.小明把老師布置的所有一切作業(yè)都全部完成了。(修改病句)八、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)填空。(前面每空1分，最后一空2分，共11分)1.但使龍城飛將在，_，詩(shī)中飛將軍指_。2._，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。玉門(mén)關(guān)故址在今_。3.看見(jiàn)奔騰不息的黃河之水，此刻，我聯(lián)想到的詩(shī)句是：_4.君子之修身，內(nèi)正_，外正_。5.“歲寒三友”是( )，我最欣賞( )，我還能寫(xiě)出贊頌它的精彩詩(shī)句或?qū)β?lián)：( )九、閱讀訓(xùn)練場(chǎng)(23分)(一)課內(nèi)閱讀(11分)“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)：“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！?/p>

12、“那怎么”“可是到了后來(lái)，碰了幾回壁，就把鼻子碰扁了?！迸霰?我說(shuō) 您怎么會(huì)碰壁呢 是不是您走路不小心你想 四周黑洞洞的 還不容易碰壁嗎“哦!”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起來(lái)。1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(1分)恍然大悟：_“_”線句子加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)3.“碰了幾回壁，就把鼻子碰扁了?！睂?shí)際上指的是什么?(2分)_4.“四周黑洞洞的”是什么意思?(2分)_5.這段話是_描寫(xiě)，劃“”的句子提示語(yǔ)在_。(2分)_(2分)(二)課外閱讀(12分)他要感謝那只手感恩節(jié)前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫(huà)的

13、圖畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是：我想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)，她吃了一驚，他畫(huà)的是一只手。是誰(shuí)的手?這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞?！迸處熥叩叫〉栏窭?一個(gè)皮膚棕黑色、又瘦又小 、頭發(fā)卷曲的孩子桌前 ，彎腰低頭問(wèn)他：“能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎 ?”“這是您的手 ，老師?！?孩子小聲答道。她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱

14、多病，沒(méi)有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個(gè)人都有要感謝的，其中( )有物質(zhì)上的給予，( )還有精神上的支持。諸如得到了自信和機(jī)會(huì)，對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1.第(7)自然段中“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是(不超過(guò)20個(gè)字)(2分)_2.在第(8)自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)3.從全文看，第(7)自然段的記敘順序是_；第(8)自然段的作用是_(2分)4.

15、這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是_(2分)我想感謝的東西，你會(huì)畫(huà)什么?為什么?(4分)_十、妙筆生花：(25分)生活是一本博大精深的無(wú)字之書(shū)，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義這些都是生活饋贈(zèng)給我們的一筆財(cái)富。請(qǐng)你以“_最珍貴”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：(1)先補(bǔ)全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠(chéng)信、尊嚴(yán)(2)語(yǔ)句流暢，內(nèi)容具體，寫(xiě)出真情實(shí)感，不少于400字。新版北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷題號(hào)一二三四五六七八九十十一總分得分一、詞海拾貝。8分chún p z zhòu kuí w

16、 hú lún tn zo( ) ( ) ( ) ( )wn zhun shn ào Páng bó qián zàn zhng( ) （ ） ( ) ( )2、 火眼金睛，辨字組詞。5分慨（ ） 詢（ ） 巒（ ） 嫌（ ） 逾（ ）概（ ） 殉（ ） 戀（ ） 歉（ ） 愈（ ） 三、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整.（9分）（ ）精（ ）神 浮（ ）躍（ ） 一（ ）定（ ） 驚（ ）動(dòng)（ ） （ ）思（ ）慮 螳（ ）捕（ ） 阿（ ）奉（ ） （ ）（ ）天開(kāi) （ ）爾不（ ）四、在下面的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。6分1、（ ）

17、大事小事，他做起來(lái)（ ）是那么認(rèn)真。2、（ ）這里是缺水地區(qū)，（ ）人們對(duì)水格外珍惜。3、（ ）人類大肆砍伐森林，（ ）會(huì)破生態(tài)平衡，影響人類的生存環(huán)境。五、句子加工廠（請(qǐng)按要求寫(xiě)句子）。10分1、周總理在工作。（擴(kuò)句）2、千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ?。（縮句）3、小興安嶺的夏天是一個(gè)迷人的地方。（修改病句）4、對(duì)浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們?cè)趺茨苋萑棠?？（改為陳述句?、春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。（改寫(xiě)成擬人句） 六、常識(shí)填空.（11分）(1)魯迅,原名_,是偉大的_、_、_,現(xiàn)代文學(xué)的奠基人,著有_、_、_ _.（每空1分）(2)列夫托爾斯泰,_國(guó)偉大的_.代表作品有_、_、_.（

18、每空1分）(3)墨梅圖題詩(shī)的作者是_,_朝的詩(shī)人,詩(shī)中哪句交待了梅花生長(zhǎng)的位置：_；哪句說(shuō)明了作者對(duì)民情的體察入微：_. （每空1分）(4)墨梅圖題詩(shī)中,表現(xiàn)鄭板橋臥聽(tīng)風(fēng)雨中竹聲,聯(lián)想百姓疾苦的句子是：_.（1分）按原文填空：(1) 些小吾曹州縣吏,_.(2) _,不教胡馬渡陰山.(3) 羹飯一時(shí)熟 ,_.(4) 羌笛何須怨楊柳,_.(5) _,浪淘風(fēng)簸自天涯.七、課內(nèi)閱讀 8分（一）弈秋，通國(guó)之善者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，唯弈秋之為聽(tīng)。一人雖聽(tīng)之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？由：非然也。1、解釋：（2分） 援： 然：2、翻譯句子：（4分

19、）唯弈秋之為聽(tīng)_。雖與之俱學(xué)，弗若之矣_。3、 學(xué)了本文，你認(rèn)為成功的必要條件有哪些。（2分）八、課外閱讀。15分將心比心“簡(jiǎn)直受不了。要命！”朋友在電話那頭感慨萬(wàn)千地抱怨受不了爸媽的嘮叨?！八麄?yōu)槭裁纯偛焕斫馕业南敕?，我做什么他們都要嘮叨。太不體諒人了?！薄笆沁@樣的啦。代溝！”“太對(duì)了！”你一言，我一語(yǔ)，講了大概半個(gè)鐘頭，終于在“理解萬(wàn)歲”的高呼聲中掛上了電話?！爸v什么講了這么久？”媽媽問(wèn)我。“怎么？電話也不能打了？”大概是剛才那激昂情緒的余波還未散盡，我冒出這么一句話來(lái)，轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間。媽媽沉默了。晚上，書(shū)桌前仍送來(lái)半杯牛奶，溫?zé)岬?，媽媽送?lái)的。媽沒(méi)說(shuō)話，出去了。平時(shí)她總要問(wèn)一兩句的。我意識(shí)到我犯了錯(cuò)，剛才的話或許傷了媽媽的心。可是，媽媽還是送來(lái)了牛奶。那一霎，我感到濃濃的母愛(ài)?；叵肽且荒荒荒笎?ài)的片斷：風(fēng)雨中送傘的母親，病榻前照料的母親，上學(xué)途中護(hù)送的母親，比賽場(chǎng)外等候的母親她的一舉一動(dòng)無(wú)不牽動(dòng)著那顆愛(ài)女之心?；叵?，當(dāng)母親為了讓我添一件衣服而嘮叨時(shí)，無(wú)非是怕我著涼；回想，當(dāng)母親為了不讓我看電視而嘮叨時(shí)，無(wú)非是怕影響成績(jī)；回想， 回想，母親嘮叨過(guò)的一切事情，竟無(wú)一不牽動(dòng)那顆愛(ài)女之心?！皶r(shí)間不早了，收拾了準(zhǔn)備睡吧！”她忍不住又嘮叨：“睡晚了明天起不來(lái)，會(huì)影響學(xué)習(xí)的?！蔽彝蝗幌氲剑瑖Z叨居然是母愛(ài)的表達(dá)。我順從地照辦了。月光從