新北師大小學六年級語文上冊期末試卷共三套

1、新版北師大版六年級語文上冊期末測試卷題號一二三四五六七八九十十一總分得分一、詞海拾貝。10chún p z zhòu kuí w hú lún tn zo( ) ( ) ( ) ( )wn zhun shn ào Páng bó qián zàn zhng( ) （ ） ( ) ( )二、火眼金睛，辨字組詞。5慨（ ） 詢（ ） 巒（ ） 嫌（ ） 逾（ ）概（ ） 殉（ ） 戀（ ） 歉（ ） 愈（ ） 三、填成語，猜謎語。7先把成語填完整，再把所填的字按橫向的順序連作謎面，打一動物。（ ）針

2、引線（ ）上添花（ ）冠禽獸張冠李（ ） （ ）顏薄命（ ）言巧語（ ）苦連天（ ）目了然（ ）東擊西（ ）天動地（ ）馬奔騰（ ）喻戶曉 這種動物是四、在下面的括號里填上合適的關聯(lián)詞。61、（ ）大事小事，他做起來（ ）是那么認真。2、（ ）這里是缺水地區(qū)，（ ）人們對水格外珍惜。3、（ ）人類大肆砍伐森林，（ ）會破生態(tài)平衡，影響人類的生存環(huán)境。五、句子加工廠（請按要求寫句子）。101、周總理在工作。（擴句）2、千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。（縮句）3、小興安嶺的夏天是一個迷人的地方。（修改病句）4、對浪費能源的現(xiàn)象，我們怎么能容忍呢？（改為陳述句）5、春風吹在我的臉上暖洋

3、洋的。（改寫成擬人句）六、課內外對對碰。121、看見奔騰不息的黃河之水，此刻，我聯(lián)想到的詩句是：由于人們的破壞，清清的河水失去了最初的靈秀清澈，成了一條真正的“黃河”，請你為黃河寫一條廣告語，號召人們行動起來保護我們的母親河。2、通過課文學習，我認識了的周總理，的桑娜，的魯迅先生。3、“歲寒三友”指的是、，它們象征了 、 的精神。4、給道德以的地位，給每一件好事以；讓每一天成為一項嚴峻的記錄，面對著它，你應當；給別人，不要擠，千萬不要擠！七、閱讀快樂堡。17將心比心1“簡直受不了。要命！”2朋友在電話那頭感慨萬千地抱怨受不了爸媽的嘮叨。3“他們?yōu)槭裁纯偛焕斫馕业南敕?，我做什么他們都要嘮叨。太不

4、體諒人了?！?“是這樣的啦。代溝！”5“太對了！”6你一言，我一語，講了大概半個鐘頭，終于在“理解萬歲”的高呼聲中掛上了電話。7“講什么講了這么久？”媽媽問我。8“怎么？電話也不能打了？”大概是剛才那激昂情緒的余波還未散盡，我冒出這么一句話來，轉身進了房間。9媽媽沉默了。10晚上，書桌前仍送來半杯牛奶，溫熱的，媽媽送來的。媽沒說話，出去了。平時她總要問一兩句的。11我意識到我犯了錯，剛才的話或許傷了媽媽的心?？墒?，媽媽還是送來了牛奶。12那一霎，我感到濃濃的母愛。13回想那一幕幕母愛的片斷：風雨中送傘的母親，病榻前照料的母親，上學途中護送的母親，比賽場外等候的母親她的一舉一動無不牽動著那顆愛女

5、之心。14回想，當母親為了讓我添一件衣服而嘮叨時，無非是怕我著涼；回想，當母親為了不讓我看電視而嘮叨時，無非是怕影響成績；回想 ， ；回想，母親嘮叨過的一切事情，竟無一不牽動那顆愛女之心。15“時間不早了，收拾了準備睡吧！”她忍不住又嘮叨：“睡晚了明天起不來，會影響學習的。”16我突然想到，嘮叨居然是母愛的表達。17我順從地照辦了。18月光從窗臺射進來，柔和的，像媽媽的手。19將心比心的想一想，我覺得爸媽真好。20將心比心，總是要求父母理解的子女，為什么不去體諒自己的爸爸媽媽？你會發(fā)現(xiàn)他們理解你其實比你理解他們多。21將心比心，總是覺得父母對你不好的子女，為什么不先想想你對父母的愛有多少？你會

6、發(fā)現(xiàn)他們給你的愛大大多于你對他們的愛。22真的，將心比心地想一想，你會發(fā)現(xiàn)這一切1.結合上下文，理解下面詞語的意思。嘮叨代溝2.寫出下面詞語的近義詞、反義詞。近義詞：抱怨（ ） 照料 （ ）反義詞：激昂（ ） 溫熱 （ ）3.第（12）段中“一霎”表示，我知道還有、這些詞語和它表示的意思一樣。4.給第21段中橫線的句子換個說法，與原文意思一樣：5.給第14段空白處補上合適的內容。6.“嘮叨居然是母愛的表達?！苯Y合實際，說說你對這句話的理解. 段中的句子，令人不禁想起唐朝詩人的詩 中的一句，文中第（21）段是對這首詩中又一句最好的詮釋，請將這兩句寫出來：八、口語交際。3六（4）班的王強，一天早上

7、到校不久，突然生病了，班主任張老師立即把他送往班上李媛同學媽媽所在的人民醫(yī)院。請你分別給王強的爸爸和李媛的媽媽打一個電話，把你想說的話寫下來。九、習作七彩園30現(xiàn)代生活很忙碌，也很平凡，但只要你用心去欣賞，用心去感受，一定會發(fā)現(xiàn)身邊也有不平凡的人，請你以“，你是我最崇拜的人”為題寫一篇文章。提示： 內容一定要有具體事例來敘述，文中要運用敘述，描寫等表達方式，也要運用一些修辭方法，使語言生動、形象，淋漓盡致地表現(xiàn)一個人的好品質。新版北師大版六年級語文上冊期末測試卷題號一二三四五六七八九十十一總分得分一、看拼音，寫漢字(10分)xuán yá jng tì p

8、5;ng bó ké sòu péng bó( ) ( ) ( ) ( ) ( )yáo yè lián jié yú chn dàng dí hn hò( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”給加點字選擇正確讀音。(6分)翹首(qiào qiáo) 埋怨(mái mán) 花骨朵(g g)角色(jio jué) 囫圇(lóng lún) 巋然不動(gu ku)三、選出書寫完全正確的一組打

9、“”，并將錯字圈出后改正在括號里。(5分)A.卓而不群 驚心動魄 化險為夷 夢寐以求( )B.寒風呼嘯 弱不經(jīng)風 同流合污 揮灑自如( )C.氣喘吁吁 飽經(jīng)風霜 張冠李戴 不屈不饒( )D. 過關斬將 張牙舞爪 螳螂捕蟬 問心無愧 ( )四、詞語積累。(寫出3個“專心致志”的近義詞)(3分)五、給帶點字選擇正確的意思.(填序號)(4分)1.雨來趁鬼子不防備，冷不防扎到河里去了。( )2.羅伯特為攢錢買戰(zhàn)斗機這事非?？鄲?。( )3.此三者皆務欲得其前利，而不顧其后之患也。( )4.推倒一切障礙，讓理解的歌聲永飛揚。( )六、判斷正誤題。正確的在題后的括號里打“”，錯的打“×”(5分)1

10、.按音序查字法，“冢”應查大寫字母“Z”。( )2.按部首查字法，“羹”應查“羔”，再查9畫。( )3.花臉的作者是當代作家馮驥才。( )4.鄭燮，字克柔，號板橋，清朝詩詞書畫家，“揚州八怪”之一。( )5.“羅伯特仿佛看見了麗莎紅紅的臉笑著，友好地向他伸出了雙手?！笔莻€比喻句。( )七、按要求完成句子練習。(8分)1.乾隆皇帝的題字插在題詩與畫之間，破壞了畫面的完整。(改為“被字句”和“把字句”)- -2.我們應該尊敬普通人。(改為“反問句”)-3.人們生活在地球上。(擴句，至少兩處)-4.五位壯士勝利地完成了掩護任務，準備轉移。(縮句)-5.瑞恩說：“我將繼續(xù)努力，我希望非洲每個人都能喝上

11、干凈的水。”(改為“轉述句”)-6.所有人都承認她的介紹很棒。(改為“雙重否定句”)-7.小明把老師布置的所有一切作業(yè)都全部完成了。(修改病句)八、運用所學知識填空。(前面每空1分，最后一空2分，共11分)1.但使龍城飛將在，_，詩中飛將軍指_。2._，春風不度玉門關。玉門關故址在今_。3.看見奔騰不息的黃河之水，此刻，我聯(lián)想到的詩句是：_4.君子之修身，內正_，外正_。5.“歲寒三友”是( )，我最欣賞( )，我還能寫出贊頌它的精彩詩句或對聯(lián)：( )九、閱讀訓練場(23分)(一)課內閱讀(11分)“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！?/p>

12、“那怎么”“可是到了后來，碰了幾回壁，就把鼻子碰扁了。”碰壁 我說 您怎么會碰壁呢 是不是您走路不小心你想 四周黑洞洞的 還不容易碰壁嗎“哦!”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！痹谧娜硕脊笮ζ饋?。1.聯(lián)系上下文解釋詞語。(1分)恍然大悟：_“_”線句子加上標點。(2分)3.“碰了幾回壁，就把鼻子碰扁了?！睂嶋H上指的是什么?(2分)_4.“四周黑洞洞的”是什么意思?(2分)_5.這段話是_描寫，劃“”的句子提示語在_。(2分)_(2分)(二)課外閱讀(12分)他要感謝那只手感恩節(jié)前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的

13、圖畫，圖畫的內容是：我想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手?！绷硪粋€說：“是農夫的手，因為農夫喂了火雞?！迸處熥叩叫〉栏窭?一個皮膚棕黑色、又瘦又小 、頭發(fā)卷曲的孩子桌前 ，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎 ?”“這是您的手 ，老師?！?孩子小聲答道。她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱

14、多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個人都有要感謝的，其中( )有物質上的給予，( )還有精神上的支持。諸如得到了自信和機會，對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。1.第(7)自然段中“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是(不超過20個字)(2分)_2.在第(8)自然段中的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。(2分)3.從全文看，第(7)自然段的記敘順序是_；第(8)自然段的作用是_(2分)4.

15、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是_(2分)我想感謝的東西，你會畫什么?為什么?(4分)_十、妙筆生花：(25分)生活是一本博大精深的無字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領悟到做人的道理，體驗到生命的意義這些都是生活饋贈給我們的一筆財富。請你以“_最珍貴”為題，寫一篇記敘文。要求：(1)先補全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠信、尊嚴(2)語句流暢，內容具體，寫出真情實感，不少于400字。新版北師大版六年級語文上冊期末測試卷題號一二三四五六七八九十十一總分得分一、詞海拾貝。8分chún p z zhòu kuí w

16、 hú lún tn zo( ) ( ) ( ) ( )wn zhun shn ào Páng bó qián zàn zhng( ) （ ） ( ) ( )2、 火眼金睛，辨字組詞。5分慨（ ） 詢（ ） 巒（ ） 嫌（ ） 逾（ ）概（ ） 殉（ ） 戀（ ） 歉（ ） 愈（ ） 三、把下面的成語補充完整.（9分）（ ）精（ ）神 ?。?）躍（ ） 一（ ）定（ ） 驚（ ）動（ ） （ ）思（ ）慮 螳（ ）捕（ ） 阿（ ）奉（ ） （ ）（ ）天開 （ ）爾不（ ）四、在下面的括號里填上合適的關聯(lián)詞。6分1、（ ）

17、大事小事，他做起來（ ）是那么認真。2、（ ）這里是缺水地區(qū)，（ ）人們對水格外珍惜。3、（ ）人類大肆砍伐森林，（ ）會破生態(tài)平衡，影響人類的生存環(huán)境。五、句子加工廠（請按要求寫句子）。10分1、周總理在工作。（擴句）2、千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。（縮句）3、小興安嶺的夏天是一個迷人的地方。（修改病句）4、對浪費能源的現(xiàn)象，我們怎么能容忍呢？（改為陳述句）5、春風吹在我的臉上暖洋洋的。（改寫成擬人句） 六、常識填空.（11分）(1)魯迅,原名_,是偉大的_、_、_,現(xiàn)代文學的奠基人,著有_、_、_ _.（每空1分）(2)列夫托爾斯泰,_國偉大的_.代表作品有_、_、_.（

18、每空1分）(3)墨梅圖題詩的作者是_,_朝的詩人,詩中哪句交待了梅花生長的位置：_；哪句說明了作者對民情的體察入微：_. （每空1分）(4)墨梅圖題詩中,表現(xiàn)鄭板橋臥聽風雨中竹聲,聯(lián)想百姓疾苦的句子是：_.（1分）按原文填空：(1) 些小吾曹州縣吏,_.(2) _,不教胡馬渡陰山.(3) 羹飯一時熟 ,_.(4) 羌笛何須怨楊柳,_.(5) _,浪淘風簸自天涯.七、課內閱讀 8分（一）弈秋，通國之善者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，唯弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？由：非然也。1、解釋：（2分） 援： 然：2、翻譯句子：（4分

19、）唯弈秋之為聽_。雖與之俱學，弗若之矣_。3、 學了本文，你認為成功的必要條件有哪些。（2分）八、課外閱讀。15分將心比心“簡直受不了。要命！”朋友在電話那頭感慨萬千地抱怨受不了爸媽的嘮叨。“他們?yōu)槭裁纯偛焕斫馕业南敕?，我做什么他們都要嘮叨。太不體諒人了?！薄笆沁@樣的啦。代溝！”“太對了！”你一言，我一語，講了大概半個鐘頭，終于在“理解萬歲”的高呼聲中掛上了電話?！爸v什么講了這么久？”媽媽問我?！霸趺?？電話也不能打了？”大概是剛才那激昂情緒的余波還未散盡，我冒出這么一句話來，轉身進了房間。媽媽沉默了。晚上，書桌前仍送來半杯牛奶，溫熱的，媽媽送來的。媽沒說話，出去了。平時她總要問一兩句的。我意識到我犯了錯，剛才的話或許傷了媽媽的心?？墒牵瑡寢屵€是送來了牛奶。那一霎，我感到濃濃的母愛。回想那一幕幕母愛的片斷：風雨中送傘的母親，病榻前照料的母親，上學途中護送的母親，比賽場外等候的母親她的一舉一動無不牽動著那顆愛女之心?；叵耄斈赣H為了讓我添一件衣服而嘮叨時，無非是怕我著涼；回想，當母親為了不讓我看電視而嘮叨時，無非是怕影響成績；回想， 回想，母親嘮叨過的一切事情，竟無一不牽動那顆愛女之心?！皶r間不早了，收拾了準備睡吧！”她忍不住又嘮叨：“睡晚了明天起不來，會影響學習的?！蔽彝蝗幌氲剑瑖Z叨居然是母愛的表達。我順從地照辦了。月光從