小學體育水平一(一年級]趣味足球教學設(shè)計

1、WORD完美格式一年級足球單元教學計劃授課老師： 指導老師： 人數(shù)：48人單元足球?qū)W段水平一（一年級）課時5單 元 目 標1 .能說出足球運動技術(shù)術(shù)語，會做簡單組合動作。2 .能夠做出基礎(chǔ)性的運球、傳接球、射門的動作，并能運用所學動作進行游戲。3 .通過游戲活動，發(fā)展反應速度、靈敏和協(xié)調(diào)性。4 .在活動中努力展示自我，發(fā)展兒童自尊和自信；形成克服困難的堅強意志品質(zhì)5 .提高學生社會交往能力，知道在集體性體育活動中如何與他人合作，為將來打下基礎(chǔ)。單元 學習 內(nèi)容1 .熟悉球性練習。2 .基礎(chǔ)性的運動、傳接球。3 .踢球、射門等組合和游戲?qū)W練 階段課時課時目標學習內(nèi)容主要學法與組 織形式重、難點主

2、要策 略直 觀 性 學 練 階 段第一課1 .學生積極參與小足 球熟悉球性的各種方 法練習。2 .發(fā)展學生身體的協(xié) 調(diào)性、柔韌性和靈敏 性3 .幫助學生初步建立 與他人交流合作的意 識。1 .通過腳 觸球的幾 個基本 部,來 熟悉球性 的各種練 習2 .游戲： 歸鳥爭巢1 .模仿教師耍 球方法。2 .開展想象， 試著進行各種 耍球的動作。3 .相互父流展 示自己的動作。重點：指導 學生通過 耍球來熟 悉練習球 性的各種 方法。難點：觸球 部位1 .通過 耍球掛 圖，學生 做有球 模仿。2 .教師 強調(diào)動 作要點， 分組進 行練習。第一課1 .學生能主動參與活 動，體驗小足球運動 的樂趣與魅力。

3、2 .初步掌握一定的足 球活動的動作方法和 技能技巧，并能在游 戲中較好的運用。3 .增強學生自信，善 于與同伴合作與交 流，共同提高。1 .原地持 繩顛球練 習2 .停球滾 球3 .游戲： 踢準1 .根據(jù)示范進 行嘗試性練習： 用不同腳觸球 的部位進行原 地持球顛球練 習。2 .與同伴配合： 停球滾球。3 .按照/、同觸 球部位進行踢 準游戲。重點：指導 學生用腳 的任何部 位踢球。難點：動作 協(xié)調(diào)、連 貫；盡量不 用手碰球。1 .學生 原地做 練習。2 .兩人 一球進 行停球 滾球。3 .一人 一球進 行踢準 游戲。第三1 .學生初步掌握腳內(nèi) 側(cè)射門的方法，樂于 參與練習，嘗試用所 學方法

4、進行射門和比 賽。1 .射門練 習（腳 內(nèi)側(cè)射 門）2 .游戲：1 .想一想運用 腳來進行傳接 球，什么方法取 容易。2 .模仿老師進重點：提高 觸球部位 的準確性。難點：根據(jù) 障礙情況1 .指出 腳內(nèi)側(cè) 的位置， 讓學生 用標志2.在自主學習中，享射門比賽行腳內(nèi)側(cè)射門及時調(diào)整貼在腳殳足球活動帶來的樂的動作。腳法。內(nèi)側(cè)部趣。3.用腳內(nèi)側(cè)進位。課3.發(fā)展速度體能和身行射門。2 .每組體的柔韌性和靈敏性在一個4.在練習中培養(yǎng)學生小門后，的團隊合作精神及創(chuàng)進行射新意識。門練習。1.學生能主動參與活1.踢準練1.能辨別動作重點：用已1 .復習動，體驗小足球運動習的正確與錯誤。學的射門腳內(nèi)側(cè)第的樂趣與魅

5、力。2.游戲：并簡單說出改方法進行射門動2.能初步掌握腳內(nèi)側(cè)射門比賽進方法。射門作。射門動作方法和技能2. 10人一組進難點：射出2 .示范四技巧，并能在練習和行射門比賽。的球準備腳內(nèi)側(cè)游戲中較好的運用。射門動領(lǐng)3.在練習中培養(yǎng)學生作。課的團隊合作精神及創(chuàng)3 .排好悟新意識。隊進行 踢準練性習。4 .進行學射門比 賽。練1.進一步鞏固耍球、耍球、運1 .根據(jù)示范進重點：能進1 .單獨運球、傳接球練習的球、傳球行耍球、運球、一步改進進行耍階第各種方法。綜合練習傳球練習。自己的動球、運2.發(fā)展身體的協(xié)調(diào)2 .小組進行練作。球、傳球段性、柔韌性和靈敏性。習。難點：要求練習。五3.幫助學生建立與他3.

6、各組派代表學生能靈2 .指出人交流合作的意識，進行耍球、運活運用小同伴的并充分展示自我。球、傳球比賽。足球技術(shù)。錯誤動課作。3.教師 講解簡 單的足 球規(guī)則。水平一（一年級）趣味足球第二課教學設(shè)計執(zhí)教者：指導老師：一、指導思想本課以實施體育與健康課程標準為依據(jù)，以“以人為本”、“健康第一”“快樂體育”為指導思想，貫徹新課程理念。以學生發(fā)展為中心，提高學生學習足 球的興趣和熱情，讓學生更積極主動地投入到學習運動中去，創(chuàng)設(shè)與課堂相融合的 情境，通過情景教學增強課堂的趣味性， 調(diào)動學生的學習積極性。讓學生在玩中學、 學中練，在學習技能的同時感受到學習的快樂，促進身心發(fā)展。二、教材分析福建省中小學生足

7、球教材中的初級教程主要分為熟悉球性練習、基礎(chǔ)性的運球、傳接球、踢球、射門等幾個部分。本課根據(jù)教學內(nèi)容，以熟悉球性、培養(yǎng)學生足球 興趣為主，內(nèi)容簡單、基礎(chǔ)性較強，容易激發(fā)學生對足球的興趣，對于學生今后更 深入的學習足球是十分重要的。熟悉球性是小學足球教學中最基本的課題，通過游 戲熟悉球性教學培養(yǎng)學生球性，發(fā)展學生的能力，同時進一步提高學生的身體健康 和球感，增強學生學習足球的樂趣。三、學情分析1 .本節(jié)課的教學對象是一年級學生，他們認知、探究、歸納、評價能力和求知 欲以及自控力都較差。2 .學生處在認識模仿階段，是學習發(fā)展的關(guān)鍵期。由于存在著個體差異，所以在教學過程中，要根據(jù)學生的實際情況有針對

8、性地進行教學。班級男、女比例相當，48人。學生各方面素質(zhì)一般，但也存在著個別差異，所以在練習中需要多鼓勵球性 較差的同學。四、教學目標1 .認知目標：通過教學，讓學生初步了解足球這項運動，提高腳踢球的認知，激發(fā) 學習興趣；2 .技能目標：通過本課教學以及游戲活動，使學生了解腳觸球的基本部位，使 90% 的學生能夠積極參與到課堂游戲。3 .情感目標：在教學游戲中培養(yǎng)學生積極參與、敢于嘗試、克服困難的良好品質(zhì)，增強參與體育活動的自信心。五、教學設(shè)計第一部分：準備部分1 .熱身跑：繞足球場線進行慢跑。2 .足球操：音樂伴奏向前沖下，進行熱身。第二部分：基本部分1 .原地持繩顛球游戲2 .傳球停球3

9、.游戲：踢準第三部分：結(jié)束部分1 .放松操：在舒緩的音樂氛圍中恢復身心。2 .師生小結(jié)本課。3 .宣布課后作業(yè)：踢“保齡球”，歸還器材，禮貌道別。六、教學重、難點重點：各種腳觸球部位踢球。難點：動作協(xié)調(diào)、連貫；盡量不用手碰球。七、課程預想：在課的設(shè)計上新授課的教學內(nèi)容選擇比較簡單，學生比較容易掌握。預計整堂課的練習密度約為45%50%,練習強度中等，平均心率100120次/分。教學上 采用指令性與非指令性練習相結(jié)合，強調(diào)學生自由發(fā)揮地發(fā)展個性，鼓勵學生自我 表現(xiàn)。課堂上師生間的教與學相互配合，以期共同實現(xiàn)課的目標。八、教學中可能出現(xiàn)的問題及解決預防方法：1 .原地持繩顛球：顛球用力過大容易傷到

10、自己和旁邊的同學。解決預防：交代學生控制腳觸球力道；巡回時看到此現(xiàn)象及時糾正指導。2 .傳球停球：同伴配合不默契，傳的太近或太遠。解決預防：強調(diào)配合，比誰踢得準、踢得直、停得穩(wěn)。3 .游戲“踢準”：每人一球，安全隱患。解決預防：踢球者看到前方有撿球者不踢球；撿球者看到踢球者等他踢完后再撿球。 九、場地與器材：足球場、麥克風、口哨、球托、足球、動物圖紙技術(shù)資料專業(yè)整理水平一（一年級）興趣足球課教案班級：一年（1）班人數(shù)：48人 課時：第2課時 教師:教學內(nèi)容教學目標1、熟悉球性：持純顛球、停球滾球2、足球游戲：踢準1 .認知目標：通過教學，讓學生初步了解足球這項運動，提高腳踢球的認 知，激發(fā)學習

11、興趣。2 .技能目標：通過本課教學以及游戲活動，使學生了解腳觸球的基本部位,使90%勺學生能夠積極參與到課堂游戲。3 .情感目標：在教學游戲中培養(yǎng)學生積極參與、敢于嘗試、克服困難的良 好品質(zhì)，增強參與體育活動的自信心。重點難點重點：各種腳觸球部位踢球。課的 劃、節(jié)教學內(nèi)容主導活動主體活動組織隊形、預期目標時間常規(guī) 教學課堂常規(guī)：1 .集合整隊2 .師生問好3 .檢查著裝、清理異物4 .介紹本課 活動內(nèi)容1 .常規(guī)檢查 與教育2 .教師宣布 本課任務，介 紹足球規(guī)則1 .快速集合2 .了解本課 內(nèi)容與要求3 .認真聽講組織：如圖（1-1 ） 點OOOOOOOO OOOOOOOO OOOOOOOO

12、 OOOOOOOO 預期目標：隊伍快齊 靜、精神飽滿2分鐘1 .學生有序 的繞小足球 場慢跑3圈并 聽口令指出 常用的觸球 部位。2 .教師領(lǐng)操， 師生同樂。3 .語百提小， 鼓勵評價。1 .學生有序 慢跑.聽口 令，用手指 出腳觸球常 用部位。2 .不掉隊、 不插隊。1 .認真觀察 模仿。2 .配樂跟 練、樂在其 中。+跑組織：如圖（1-2）熱身活動：1.熱身跑：繞小足球場團1動緒發(fā)趣 調(diào)情激興線進行慢跑。2.韻律足球 操預期目標：學生慢跑時 按65%-70%勺速度進 行。韻律操隊形：如圖 （1-1 ）預期目標：.熱情投 入，動作舒展、節(jié)奏 感強。7分鐘難點：動作協(xié)調(diào)、連貫；盡量不用手碰球。

13、一.原地持純 顛球游戲 動作方法：將 球裝在網(wǎng)兜 里，手持繩。 當球卜落時， 靠小腿擺動， 用腳踢球的 幾個常用部 位踢球。讓球 往自己心中 所想的方向， 進行前、左、 右顛球，比比 誰踢得準、踢 得好。1教師示范帶 練，指出腳背 止面、腳背外 側(cè)、腳內(nèi)側(cè)的 觸球部位。2 .組織學生 進行游戲。3 .前后左右 保持一定的 距離，教導學 生注意安全。4 .表揚優(yōu)秀 學生。1.認真聽講 仔細觀察。2.按要求進 行練習，練 習時保持前 后左右的距 離，控制觸 球力里。15-6組織隊形:如圖3席(1-3)Co!活躍 情緒二.傳球停球 方法：學生兩A口A1 .教師講解 示范動作要 領(lǐng)、師生互 動。2 .

14、教師組織、 指導學生進 行練習、及時 糾錯。1 .認真聽 講，看示范 模仿。2 .感悟腳底 觸球的停球 動作。預期目標:一腿支撐,5-6掌握 技能人一組，一人 將球踢給對 面的同學，對 面的同學動 起來迅速判 斷來球，用腳 底停住來球， 然后交換。力一昵小昵怯M及刀， 腳觸球動作協(xié)調(diào)、連 貫。三.游戲：踢 準方法1:將學 生分成8小 組，每人一球 對墻踢準“灰 太狼”，踢完 后用腳停球。比比誰踢得 準、停得穩(wěn)。1.學生遵守 游戲規(guī)則、 江音安全。組織隊形:0 Q O 0 O 0(3如圖(1-4)C 0 Q O0 0 0 O6-71.教師示范 講解。2.教師巡回 指導，及時點 評、鼓勵學2.嘗試用腳 的各個部位 觸球，對比 出哪種觸球 部位踢得r v1f 1, q預期目標：1.熱情投入、積極體驗6-7方法2:完成 方法1的同學 可以挑戰(zhàn)到 后面一條線； 增加對墻的 距離踢準。生，控制比賽 節(jié)奏。3.教導學生 注意安全。準。2 .動作協(xié)調(diào)、連貫