江蘇省無(wú)錫市宜興市伏東中學(xué)屆九級(jí)上學(xué)期末模擬化學(xué)試卷.doc

1、2022-2022 學(xué)年江蘇省無(wú)錫市宜興市伏東中學(xué)九年級(jí)上期末化學(xué)模擬試卷 1 參考答案與試題解析 一、選擇題此題包括 l5 小題，每題只有 l 個(gè)選項(xiàng)符合題意每題 1分，共 15 分 11 分2022?南京以下變化中，屬于化學(xué)變化的是A 汽油揮發(fā)B 銅絲折彎C.瓷碗破碎D 紙張燃燒【考點(diǎn)】 化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).【分析】 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化， 物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化， 化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷.【解答】 解：A、汽油揮發(fā)的過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.B、銅絲彎曲的過(guò)程中只是形狀發(fā)生改

2、變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.C、瓷碗破碎的過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.D、紙張燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化.應(yīng)選 D 【點(diǎn)評(píng)】 此題難度不大， 解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成， 假設(shè)沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，假設(shè)有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.2. 1分2022?日照以下物質(zhì)屬于純潔物的是A .生鐵B .液氧C.果汁D .空氣【考點(diǎn)】純潔物和混合物的判別.【專題】 物質(zhì)的分類.【分析】 此題考查利用純潔物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純潔物，宏觀上看只有一種物質(zhì)， 微觀上只有一種分子.【解答】解：A、生鐵中含有鐵和碳等物質(zhì)屬于混合物，故A錯(cuò)；B、

3、液氧是氧氣的液態(tài)，只有氧氣一種物質(zhì)，屬于純潔物，故B正確;C、果汁中含有水分、維生素等物質(zhì)，屬于混合物，故C錯(cuò);D 錯(cuò).D、空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕?、稀有氣體等物質(zhì)屬于混合物，故 應(yīng)選 B .還要從社會(huì)【點(diǎn)評(píng)】 在熟悉概念的根底上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)判斷純潔物和混合物， 實(shí)踐中了解生活中常見(jiàn)物質(zhì)的組成3 1分 2022 秋?宜興市校級(jí)期末含氟的牙膏可以預(yù)防齲齒，這里的“氟是指 A 元素B 分子C 原子D 離子【考點(diǎn)】 元素的概念【專題】 結(jié)合課本知識(shí)的信息；化學(xué)知識(shí)生活化；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】 食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的 “氟 等不是以分子、原子、離子等形式存 在，

4、而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量質(zhì)量分?jǐn)?shù)來(lái)描述【解答】 解： “含氟牙膏 ，這里的氟指的是不是以分子、原子、離子等形式存在，這里所指 的“氟是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)應(yīng)選 A 【點(diǎn)評(píng)】 此題難度不大， 主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別， 加深對(duì)元素概念的理解是 正確解答此類試題的關(guān)鍵4 1分 2022?婁底 “低碳生活 倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰?、材料要盡量減少，從 而減低二氧化碳的排放量以下做法不符合 “低碳生活 理念的是 A 教科書循環(huán)使用B 多用電子郵箱、 QQ等即時(shí)通訊工具C.夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低D 提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式【考點(diǎn)】

5、自然界中的碳循環(huán).【專題】 生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡(jiǎn)答題.【分析】 根據(jù)定義： “低碳生活 指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少， 特別是減少二 氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、 節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)，進(jìn) 行分析作答.【解答】解：A、教科書循環(huán)使用可以減少森林的砍伐，樹(shù)木可以通過(guò)光合作用吸收二氧化 碳，同時(shí)還可以生產(chǎn)書所消耗的能源，防止廢舊書本對(duì)環(huán)境造成的污染；B、 多用電郵、QQ等即時(shí)通訊工具，少用打印機(jī)能減少二氧化碳的排放；C、 將空調(diào)開(kāi)得很低要消耗大量的電能，不符合低碳生活的精神；D、騎自行車或步行上下班能減少交通工具的使用，從而減少二氧化碳的排放； 應(yīng)選： C【點(diǎn)

6、評(píng)】 在極端天氣肆虐的今天， 低碳生活理念已成為現(xiàn)代入的共識(shí)， 節(jié)能減排的措施和觀 念培養(yǎng)便成為化學(xué)考查的熱點(diǎn)， 在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生要認(rèn)真觀察生活， 體驗(yàn)生活， 用低碳生活 理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去，在實(shí)踐中掌握知識(shí)， 運(yùn)用知識(shí)5 1分 2022 秋?宜興市校級(jí)期末以下家庭小實(shí)驗(yàn)中，不能成功的是A用干電池的碳棒實(shí)驗(yàn)石墨的導(dǎo)電性B .用點(diǎn)燃的方法除去 C02中的COC.用肥皂水水鑒別硬水和軟水D .用灼燒方法鑒別真金和假金銅、鋅合金【考點(diǎn)】 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)； 常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法； 硬水與軟水；金屬的化學(xué) 性質(zhì)；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途.【專題】 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

7、題；簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià).【分析】A、根據(jù)石墨具有良好的導(dǎo)電性進(jìn)行解答；B、根據(jù)過(guò)多的二氧化碳會(huì)阻止燃燒的進(jìn)行解答；C、根據(jù)可用肥皂水水鑒別硬水和軟水進(jìn)行解答；D、根據(jù)真假黃金灼燒后的現(xiàn)象不同進(jìn)行解答.【解答】解：A、碳棒的主要成分是石墨，石墨具有良好的導(dǎo)電性，所以可以用干電池的碳 棒實(shí)驗(yàn)石墨的導(dǎo)電性，故 A 正確；B、一氧化碳雖然能夠燃燒，但過(guò)多的二氧化碳會(huì)阻止燃燒的進(jìn)行，所以不能用點(diǎn)燃的方法除去C02中的CO,故B錯(cuò)誤；C、 可用肥皂水水鑒別硬水和軟水，其中產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水，故C 正確；D、假黃金一般是由銅鋅合金制成，所以灼燒后會(huì)因?yàn)橛醒趸~生成而變黑，而真黃金灼

8、燒 后不會(huì)變色，所以可以用灼燒的方法區(qū)別真假黃金，故 D 正確.應(yīng)選 B .【點(diǎn)評(píng)】 此題考查了多種物質(zhì)的性質(zhì)，通過(guò)家庭小實(shí)驗(yàn)把它們聯(lián)系起來(lái)，綜合性比擬強(qiáng)，知 識(shí)點(diǎn)的跨度也比擬大.6. 1分2022?常州模擬以下問(wèn)題的研究中，未利用比照實(shí)驗(yàn)方法的是A.研究空氣中氧氣含量VIJ里 研究分子的運(yùn)動(dòng)磯錮研究燃燒的條件0: 干花co：石蕊那花研究二氧化碳與水的反響【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；分子的定義與分子的特性；燃燒與燃燒的條件.【專題】簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià).【分析】根據(jù)比照實(shí)驗(yàn)是指只允許一種變量，其它條件相同的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行解答.【解答】解：A、研究空氣中氧氣含量是利用白磷燃燒，消耗

9、空氣中氧氣，使瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)減小，水在外界大氣壓的作用下進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)，所以根本不存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)，故A符合題意;B、燒杯A中的酚酞試液和燒杯 B中的酚酞試液屬于對(duì)照試驗(yàn)，燒杯A置于放有濃氨水的燒杯附近；燒杯 B置于空氣中，在空氣中沒(méi)變色，說(shuō)明空氣不能使酚酞試液變紅，燒杯A中變紅說(shuō)明氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入燒杯A中，使酚酞試液變紅，說(shuō)明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)，所以利用了比照實(shí)驗(yàn)的原理，故B不符合題意；C、銅片上的白磷與銅片上的紅磷屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn)，都與氧氣接觸，都屬于可燃物，變量是著火點(diǎn)不同，白磷著火點(diǎn)低，紅磷著火點(diǎn)高，熱水能到達(dá)白磷的著火點(diǎn)， 達(dá)不到紅磷的著火點(diǎn)，從而證明可燃物燃燒溫度必須到達(dá)可燃物的著火點(diǎn)，所

10、以屬于比照實(shí)驗(yàn)，故C不符合題意；D、紙花都是用石蕊溶液染成，都與二氧化碳接觸，變量是一瓶?jī)?nèi)紙花中有水，一瓶?jī)?nèi)紙花中沒(méi)有水，由實(shí)驗(yàn)可知沒(méi)有水的紙花沒(méi)變色，含有水的紙花變成紅色， 說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)生成了一種酸，酸使石蕊試紙變成紅色，所以屬于比照實(shí)驗(yàn)，故D不符合題意.應(yīng)選A .【點(diǎn)評(píng)】解答此題關(guān)鍵是要熟悉比照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路，能夠分析出變量和不變量，了解通過(guò)比照實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證出什么結(jié)論.7. 1分2022秋？宜興市校級(jí)期末 通過(guò)觀察以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象， 不能到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?- 2大理石fflA 圖1觀察木條能否復(fù)燃，檢驗(yàn)是否為氧氣B .圖2觀察反響有無(wú)氣泡產(chǎn)生，判斷是否生成二氧化碳C.圖3觀察反響劇烈程度，

11、比擬鎂與鋅的活動(dòng)性D .圖4觀察燃燒先后順序，比擬可燃物的著火點(diǎn)【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)； 燃燒與燃燒的條件.【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題；簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià).【分析】A、根據(jù)氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃進(jìn)行解答；B、根據(jù)觀察反響有無(wú)氣泡產(chǎn)生，不能斷定是否是二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行解答；C、根據(jù)觀察反響劇烈程度可以比擬鎂與鋅的活動(dòng)性進(jìn)行解答；D、根據(jù)觀察燃燒先后順序可以比擬可燃物的著火點(diǎn)進(jìn)行解答.【解答】解：A、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以觀察木條能否復(fù)燃可以檢 驗(yàn)是否為氧氣，故 A正確；B、觀察反響有無(wú)氣泡產(chǎn)生，不能斷定是否是二

12、氧化碳?xì)怏w，要驗(yàn)證是否是二氧化碳?xì)怏w， 應(yīng)該用澄清石灰水，故 B錯(cuò)誤；C、觀察反響劇烈程度可以比擬鎂與鋅的活動(dòng)性，越活潑的金屬與酸反響的越劇烈，故確；D、觀察燃燒先后順序可以比擬可燃物的著火點(diǎn)，其中著火點(diǎn)低的先燃燒，故D正確.應(yīng)選： B【點(diǎn)評(píng)】 我們?cè)谶x擇所做實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裢瓿蓵r(shí)， 一定要熟悉所實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容， 也就要求學(xué)生熟悉掌 握課本知識(shí)， 課本根底知識(shí)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵. 此題考查同學(xué)們進(jìn)行分析問(wèn)題、 解決問(wèn)題的 能力.8. 1 分2022?南通鋰電池是一種新型的高能電池.某種鋰電池的總反響式可表示為：Li十MnO2 LiMnO 2以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A、M n 0 2在該反響中作為催化劑B .該反

13、響屬于置換反響C.該反響發(fā)生了能量轉(zhuǎn)化D 反響前后鋰元素的化合價(jià)不變【考點(diǎn)】 化學(xué)方程式的概念、讀法和含義.【專題】 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.【分析】 A 、根據(jù)反響分析反響物、生成物；B、根據(jù)反響物、生成物的種類及反響的特點(diǎn)分析反響的類型；C、根據(jù)能量的轉(zhuǎn)換分析；D、根據(jù)反響分析反響前后鋰元素的化合價(jià).【解答】解：A、在反響中Mn0 2是反響物，不是催化劑故 A錯(cuò)誤；B、 該反響由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反響，故B錯(cuò)誤；C、 鋰電池是一種新型的高能電池，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，發(fā)生了能量轉(zhuǎn)化，故C正確；D、 反響前，鋰單質(zhì)中鋰元素的化合價(jià)為零，反響后LiMnO2中鋰元素的化合價(jià)為+1價(jià)，

14、故D 錯(cuò)誤.應(yīng)選 C.【點(diǎn)評(píng)】 催化劑具有 “針對(duì)性 ，即催化劑針對(duì)某個(gè)化學(xué)反響來(lái)說(shuō)，才有意義.例如，不能籠 統(tǒng)地說(shuō)：二氧化錳是催化劑，或者催化劑是二氧化錳等； 而應(yīng)該表達(dá)為：二氧化錳是過(guò)氧化 氫或氯酸鉀分解的催化劑. 題中的二氧化錳做反響物，不是催化劑.9 1分 2022 秋?宜興市校級(jí)期末以下關(guān)于鐵的做法或說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A .用鐵桶盛放硫酸銅溶液B .煉鐵高爐內(nèi)一氧化碳奪取氧化鐵中的氧而生成了鐵C.鐵釘在潮濕的空氣中易生銹D .鐵和稀鹽酸反響生成氯化亞鐵和氫氣【考點(diǎn)】 金屬的化學(xué)性質(zhì)；鐵的冶煉；金屬銹蝕的條件及其防護(hù).【專題】 金屬與金屬材料.【分析】A、依據(jù)鐵能置換出硫酸銅中的銅分析判

15、斷；B、依據(jù)煉鐵的原理分析判斷.C、根據(jù)鐵生銹的條件進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)鐵和稀鹽酸反響的產(chǎn)物分析判斷；【解答】解：A、由于鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，所以鐵能置換出硫酸銅中的銅，因此不能用鐵桶 盛放硫酸銅溶液；B、由煉鐵的原理可知煉鐵高爐中會(huì)發(fā)生一氧化碳復(fù)原氧化鐵的反響，其反響原理是一氧化 碳奪去了氧化鐵中的氧生成了鐵和二氧化碳；C、鐵生銹的條件是水與氧氣并存，潮濕的空氣中既含有水又含有氧氣，所以鐵釘易生銹；D、由于鐵的活動(dòng)性在氫前，所以鐵和稀鹽酸反響會(huì)生成氯化亞鐵和氫氣；應(yīng)選 A .【點(diǎn)評(píng)】 此題是對(duì)鐵的知識(shí)的考查， 解題的關(guān)鍵是掌握鐵的化學(xué)性質(zhì)生銹以及冶煉的相關(guān)知 識(shí)，屬根底性知識(shí)考查題.10.

16、1分2022 秋?宜興市校級(jí)期末對(duì)物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A .構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間一定存在間隙B .氧化反響一定有氧氣參加C.原子中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)D 化學(xué)變化中分子可以再分而原子不可分【考點(diǎn)】 分子的定義與分子的特性； 原子的定義與構(gòu)成； 分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；氧化反 應(yīng).專題】 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)反響的根本類型和能量變化. 【分析】 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，微粒間有一定的間隔，氧化反響是指物質(zhì)與氧的反響， 在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不可以再分【解答】 解： A 、構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間一定存在間隙，正確；B、氧化反響是指物質(zhì)與

17、氧的反響，既包括氧氣又包括含氧化合物，故錯(cuò)誤；C、原子中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)，中子數(shù)不一定等于質(zhì)子數(shù)，正確；D、在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不可以再分，正確；應(yīng)選： B【點(diǎn)評(píng)】 此題考查了對(duì)物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行11. 1分2022?宿遷以下關(guān)于二甲醚C2H6O的說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A 由碳、氫、氧三種元素組成B 相對(duì)分子質(zhì)量為 46C. 一個(gè)二甲醚分子中含有 9個(gè)原子D .碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為2: 6: 1【考點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷.【分析】 A 、根據(jù)化學(xué)式判斷元素組成；B、根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量等于化學(xué)式中所有原子的質(zhì)量和進(jìn)行解答；C、根據(jù)元素符號(hào)右下

18、角的數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)進(jìn)行解答；D、根據(jù)元素的質(zhì)量比為相對(duì)原子質(zhì)量與原子個(gè)數(shù)之比進(jìn)行解答；【解答】解：A、由二甲醚的化學(xué)式C2H6O可知，其由碳、氫、氧三種元素組成，故A正確；B、 二甲醚C2H6O的相對(duì)分子質(zhì)量為：12 X2+1 0+16=46，故B正確；C、 根據(jù)元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)可知，一個(gè)二甲醚分子中含有 2+6+1=9個(gè)原子，故 C 正確；D、根據(jù)元素的質(zhì)量比為相對(duì)原子質(zhì)量與原子個(gè)數(shù)乘積之比，故碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：12X2: 1X6: 16=12 : 3: 8，故 D 錯(cuò)誤；應(yīng)選 D【點(diǎn)評(píng)】 此題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算的能力， 根據(jù)化學(xué)式結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容計(jì)算出

19、結(jié) 果.12. 1分2022?宿遷3月22日是 世界水日.以下有關(guān)水的表達(dá)正確的選項(xiàng)是A 隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染B. 經(jīng)常飲用蒸餾水對(duì)身體有益C. 水中Ca2+、Mg2+增多導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化D .大量使用農(nóng)藥、化肥不會(huì)污染水【考點(diǎn)】水資源的污染與防治；硬水與軟水.【專題】空氣與水.【分析】A、根據(jù)廢舊電池中含有的有毒的重金屬等污染物判進(jìn)行分析判斷.B、蒸餾水中不含人體所需要的礦物質(zhì).C、根據(jù)導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化的原因進(jìn)行分析判斷.D、根據(jù)大量使用化肥、農(nóng)藥的危害進(jìn)行分析判斷.【解答】解：A、廢舊電池中含有有毒的重金屬等污染物，隨意丟棄易造成水土重金屬污染，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確.B、蒸餾水中不

20、含人體所需要的礦物質(zhì)，長(zhǎng)期飲用對(duì)健康不利，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.C、磷元素等可使水中的藻類植物大量繁殖，造成水體的富營(yíng)氧化，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.D、大量使用化肥、農(nóng)藥，是造成水體污染的主要原因之一，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.應(yīng)選A .【點(diǎn)評(píng)】此題難度不大，了解水體污染的主要途徑與誰(shuí)資源的保護(hù)等即可正確解答此題.13. 1分2022?宿遷煤氣中參加有特殊氣味的乙硫醇可提示煤氣是否泄漏.乙硫醇用點(diǎn)燃X表示燃燒時(shí)發(fā)生的反響為：2X+9O2 八 4CO2+2SO2+6H2O，貝U X是 A . C4H12S2B . C2H6SC. C2H6O2D . C2H6【考點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.【專題】

21、結(jié)合課本知識(shí)的信息；元素質(zhì)量守恒；化學(xué)方程式的關(guān)系.【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反響前后各原子的種類和數(shù)目不變，反響前各原子的數(shù)目之和等于反響后各原子的數(shù)目之和，據(jù)此可推斷X的化學(xué)式.【解答】解：反響后生成物4CO2、2SO2、6H2O中，共有4個(gè)碳原子、2個(gè)硫原子、18個(gè)氧原子、12個(gè)氫原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反響前物質(zhì)中原子的種類和數(shù)目不變，所以2X+9O 2中已有18個(gè)氧原子，2X中應(yīng)含有4個(gè)碳原子、2個(gè)硫原子、12個(gè)氫原子，那么X的 組成為2個(gè)碳原子、1個(gè)硫原子、6個(gè)氫原子，應(yīng)選：B.【點(diǎn)評(píng)】此題考查根據(jù)化學(xué)方程式推斷物質(zhì)的化學(xué)式.此類試題的解題依據(jù)是質(zhì)量守恒定律,只要能深刻理解質(zhì)量

22、守恒定律的含義，不難解決.14. 1分2022?畐州根據(jù)如圖的信息判斷，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A .硫?qū)儆诮饘儇Ｋ谺 .硫原子的核電荷數(shù)為 16C.硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32.07 gD .在化學(xué)反響中，硫原子容易失去電子【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用.【分析】由某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和該元素在周期表中的信息，根據(jù)原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)，可知其質(zhì)子數(shù)，而相對(duì)原子質(zhì)量在周期表中已標(biāo)出；非金屬 元素：帶石字旁且最外層電子數(shù)大于4,那么 硫?yàn)榉墙饘僭?；由硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，可知其最外層電子數(shù)為 6,容易得到兩個(gè)電子變成陰離子.【解答】解：A、硫的名稱中含有 石字旁且最外層電

23、子數(shù)大于 4個(gè)，所以是非金屬元素， 故錯(cuò)誤；B、 由元素周期表的信息可知該元素是16號(hào)元素，根據(jù)原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)可知：硫原子的核電荷數(shù)為16,故正確；C、相對(duì)原子質(zhì)量的單位不能是克，故錯(cuò)誤.D、 由硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，可知其最外層電子數(shù)為 6,容易得到兩個(gè)電子變成陰離子， 故錯(cuò)誤.應(yīng)選B .【點(diǎn)評(píng)】掌握元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；會(huì)識(shí)別和應(yīng)用原子 結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；掌握元素的簡(jiǎn)單分類是解題的關(guān)鍵.15. 1分2022?南通在一密閉容器內(nèi)有 X、Y、Z、M四種物質(zhì)，加熱一段時(shí)間后停止反響，測(cè)得反響前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，那么以下

24、說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是物質(zhì)XYZM反響前質(zhì)量/g605102反響后質(zhì)量/ga53220A . a等于20B . Y可能是催化劑C.繼續(xù)加熱至完全反響，還會(huì)有9g物質(zhì)M生成D .反響消耗或生成的 X、Z、M質(zhì)量比為20: 16: 9【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.【分析】反響后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，反響后質(zhì)量減少的物質(zhì)是反響物，反響前后質(zhì)量不變的物質(zhì)可能是催化劑，也可能既不是反響物，也不是生成物，也不是催化劑.【解答】 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，60+5+10+2=a+5+32+20 , a=20;Y質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能不反響的雜質(zhì)；參加反響的X為：60g -

25、 20g=40g ;生成的 Z 為：32g - 10g=22g ;M 為：20g - 2g=18g ;反響X Z+M中各種物質(zhì)的質(zhì)量比為：40: 22： 18=20: 11： 9;繼續(xù)加熱使20gX完全分解，還能夠生成9gM .綜上所述，D項(xiàng)說(shuō)法是不正確的.應(yīng)選：D.【點(diǎn)評(píng)】在化學(xué)反響中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反響的物質(zhì)的質(zhì)量等于反響后生成的物質(zhì)的 壬曰. 質(zhì)量.16. 5分2022秋?宜興市校級(jí)期末化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān).1請(qǐng)從以下物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空A .干冰B .酒精C.金剛石D .活性炭E汽水可用于人工降雨的是A ；可作冰箱除味劑的是D ； 醫(yī)療上常用的消毒劑B ;

26、 刻劃玻璃的是C .2現(xiàn)有H、C、0、Ca四種常見(jiàn)的元素，寫出符合以下要求的物質(zhì)各一種用化學(xué)式表示： 具有復(fù)原性的氣體化合物C0 ； 大理石的主要成分CaC03 ； 天然氣的主要成分CH4 ； 汽水中含有的一種酸H2CO3 .【考點(diǎn)】二氧化碳的用途；甲烷、乙醇等常見(jiàn)有機(jī)物的性質(zhì)和用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；化學(xué)式的書寫及意義.【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；性質(zhì)決定用途；化學(xué)知識(shí)生活化；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.【分析】1物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可；2首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法 和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可.【解答】

27、解：1干冰升華吸熱，可用于人工降雨，故填： A ； 活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，可用于吸附冰箱內(nèi)的異味，故填：D； 酒精具有殺菌消毒的作用，醫(yī)療上常用酒精做消毒劑，故填：B； 金剛石是硬度最大的物質(zhì)，可用來(lái)裁割玻璃，故填：C.2由提供的元素組成的一氧化碳是一種具有復(fù)原性的化合物，故填：CO ； 大理石的主要成分是碳酸鈣，其化學(xué)式為：CaC03； 天然氣的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為：CH4.故填：CH4； 汽水中含有碳酸，故填：H2CO3.【點(diǎn)評(píng)】此題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答 此類題的關(guān)鍵所在；解題時(shí)應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來(lái)組成物質(zhì).17

28、. 5分2022秋?宜興市校級(jí)期末寫出以下反響的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明根本 反響類型：NnOn1過(guò)氧化氫和二氧化錳混合2出02 2H2O+O2?點(diǎn)堪2紅磷燃燒 4P+5O22PO匚, 化合 反響；3銅絲插入硝酸銀溶液中Cu+2AgNO3=Cu NO32+2Ag 反響占魅14甲烷燃燒 CH4+2O2CO2+2H2O .【考點(diǎn)】書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；反響類型的判定.【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；化學(xué)反響的根本類型和能量變化.【分析】首先根據(jù)反響原理找出反響物、生成物、反響條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；再根據(jù)反響特征確定反響類型.【解答】 解：1過(guò)氧化氫和二氧

29、化錳混合生成水和氧氣；2紅磷燃燒生成五氧化二磷，屬于化合反響；3銅絲插入硝酸銀溶液中生成硝酸銅和銀；4甲烷燃燒生成二氧化碳和水；血6I占燃I故填：12H2O22H2O+O2*24P+5O22P2O5，化合；3Cu+2AgNO 3=Cu皿點(diǎn)燃INO32+2Ag ；4CH4+2O2CO2+2H2O.【點(diǎn)評(píng)】此題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反響原理書寫化學(xué)方程式、判定反響類型的能力，掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種根本反響類型的特征即可正確解答此題.18. 4分2022秋?宜興市校級(jí)期末今年，雞西市淡水資源短缺，節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響，作為城市小主人的同學(xué)們請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：1向水樣中參加明磯攪拌溶

30、解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過(guò)濾填操作名稱，除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中參加活性炭，利用其吸附 性除去水樣中的顏色和異味.2為了判斷得到的水是硬水或軟水，可參加肥皂水 日常生活中可采用煮沸 的方法降低水的硬度.【考點(diǎn)】 水的凈化；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用；硬水與軟水.【專題】空氣與水.【分析】1根據(jù)凈水的知識(shí)進(jìn)行分析，除去不溶性固體使用過(guò)濾的方法，活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味進(jìn)行解答；2區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水，根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進(jìn)行解答.【解答】解：1參加明磯攪拌，能使不溶性固體小顆粒凝聚成大顆粒，靜置后經(jīng)過(guò)過(guò)濾除去不溶性固體，活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味；故填：過(guò)濾

31、；吸附；2硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水在日常生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.故答案為：肥皂水；煮沸.【點(diǎn)評(píng)】 此題考查了凈水的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.19. 7分2022?南京2022年6月5日是 世界環(huán)境日，中國(guó)主題為 同呼吸 共奮斗1化石燃料是不可再生能源，包括煤、石油 和天然氣等.2以下不屬于空氣污染物的是D .A、二氧化氮B、二氧化硫C、PM2.5 D、氮?dú)?二氧化碳是一種溫室氣體某化學(xué)興趣小組利用如下列圖裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證:石酸隔板小孔當(dāng)翻開(kāi)K，反響一段時(shí)間后： D燒杯中 下

32、層 填上層或下層的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大，具有的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒，不支持燃燒 B處紫色石蕊試液變紅色，C處澄清石灰水變渾濁.B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是 _碳酸_;寫出 C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式CO2+Ca OHl CaCOsJ +HO .【考點(diǎn)】化石燃料及其綜合利用；空氣的污染及其危害；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì).【專題】 壓軸實(shí)驗(yàn)題；綜合實(shí)驗(yàn)題；化學(xué)與能源；空氣與水.【分析】石油、煤、天然氣屬于化石燃料，氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟奈镔|(zhì)；根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)的性質(zhì)；顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色，顯堿性的溶液能使石蕊試液變藍(lán)色；書寫化學(xué)方程式要注

33、意標(biāo)準(zhǔn)性.【解答】 解：1化石燃料是不可再生能源，包括煤、石油和天然氣等. 故填：石油.2二氧化氮、二氧化硫和 PM2.5都屬于空氣污染物，而氮?dú)馐强諝獾闹饕煞?，不是?氣污染物.故填：D.3【當(dāng)翻開(kāi)K，反響一段時(shí)間后，可以觀察到下層的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒，不支持燃燒.故填：下層；密度比空氣大；不燃燒，不支持燃燒.B處紫色石蕊試液變紅色，說(shuō)明B中有顯酸性的物質(zhì)的生成，顯酸性的物質(zhì)是碳酸，碳酸是由二氧化碳和水反響生成的.故填：碳酸.c處澄清石灰水變渾濁，是因?yàn)槎趸己蜌溲趸}反響生成了不溶于水的物質(zhì)-碳酸鈣，同時(shí)生成水，反響的化學(xué)方程式為：C02+CaOH2 CaC

34、O3 J +HO.故填：CO2+Ca OHlCaCO3 J +H0.【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫，書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意四步，一是反響物和生成物的化學(xué)式要正確，二是遵循質(zhì)量守恒定律，三是寫上必要的條件，四是看是否有“或“J.20. 12分2022秋?宜興市校級(jí)期末請(qǐng)結(jié)合如圖答復(fù)以下問(wèn)題:A5CDEF1寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：酒精燈 ，2用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集較純潔的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是AF ，寫出I I該反響化學(xué)方程式2KMnO 4KgMnO 4+MnO2+O2 f .3實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，常選用裝置B或裝置C, C與B相比擬，其優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

35、，選用的收集裝置為填字母編號(hào)E或巳 化學(xué)方程式為 _Zn+H ?SO4=ZnSO 4+H 2 f .【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反響原理；氫氣的制取和檢驗(yàn)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、枯燥與凈化.【分析】1據(jù)常用儀器答復(fù)；2加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，應(yīng)選發(fā)生裝置 A，收集純潔的氧氣用排水法，并據(jù)反響原理書寫方程式；3C裝置可通過(guò)活塞開(kāi)閉隨時(shí)控制反響的發(fā)生和停止，氫氣的相對(duì)分子質(zhì)量是2V29,密度比空氣小、難溶于水，所以可用向下排空氣法或排水法收集，并據(jù)反響原理書寫方程式.【解答

36、】 解：1標(biāo)號(hào)儀器是加熱用的酒精燈；2加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，應(yīng)選發(fā)生裝置 A ,收集純潔的氧氣用排水法，加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反響的方程式是：2KMnO 4 'K2MnO 4+MnO 2+O2 f;3C裝置可通過(guò)活塞開(kāi)閉隨時(shí)控制反響的發(fā)生和停止，氫氣的相對(duì)分子質(zhì)量是2 V 29,密度比空氣小、難溶于水，所以可用向下排空氣法或排水法收集， 實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反 應(yīng)制取氫氣，反響的化學(xué)方程式是： Zn+H2SO4=Z nSO4+H2f；故答案為：1酒精燈；2AF ； 2KMnO4' K2MnO 4+MnO2+O2f；3可隨時(shí)控制反響的發(fā)生和停止；E

37、或F； Zn+H2SO4=ZnSO4+H2f【點(diǎn)評(píng)】明確發(fā)生裝置據(jù)反響物狀態(tài)和反響條件選擇，收集裝置據(jù)氣體密度和溶解性選擇，并據(jù)反響原理書寫方程式，掌握常用儀器.21. 7分2022?煙臺(tái)某?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室廢油桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢液,此外還有一些不溶性雜質(zhì)假設(shè)廢液直接排放到下水道不僅造成重金屬污染，而且造成浪 費(fèi)該?；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如以下列圖處理方案，請(qǐng)答復(fù)有關(guān)問(wèn)題.1廢液在參加金屬 X前需進(jìn)行過(guò)濾，目的是將其中的不溶性雜質(zhì) 除去進(jìn)行過(guò)濾操作所需的玻璃儀器有：漏斗、燒杯、玻璃棒.CuS04+Fe2金屬X是 鐵或Fe，其參加廢液后發(fā)生反響的化學(xué)方程式為FeS04+Cu ;溶液Y是 稀硫酸或稀 H2S0 _，利用其除去銅中雜質(zhì)，有關(guān)反響的化學(xué)方程