小學一年級六班家長會發(fā)言

1、小學一年級六班家長會發(fā)言稿家長朋友們：大家下午好！非常感謝各位能來參加家長會，祝賀各位的孩子開始了一段新的人生旅程。也謝謝各位家長對40學校的信任，我代表學校對大家的光臨表示熱烈的歡迎！我首先向大家作一下自我介紹，我姓蔣，是一年級的年級組長，從現(xiàn)在開始我們將朝夕相處6年，共同擔任起培養(yǎng)孩子的重任，還希望日后我們合作愉快，幫助孩子健康成長。學校從確保教育教學質(zhì)量、讓每一個孩子都健康成長出發(fā)，選派了5位教師擔任一年級語數(shù)教學任務，他們大都是有一定的教學經(jīng)驗的老師，開學至今，我們已經(jīng)做了這樣一些工作：1幫助學生轉換身份，順利渡過入學的心理轉折期。開學前的兩天培訓，學生基本都能明白學校和幼兒園的區(qū)別，

2、很快就適應了學校的生活。大部分的學生上學充滿的熱情，極少的發(fā)生遲到現(xiàn)象。在課堂上，也有較強的紀律感和班級榮譽感。每天學生聽到課間操的鈴聲，都能立刻去排隊。中午放學的時候也能阻止好路隊放學。在這個月初召開的運動會上，一年級整整一天都能保持地面衛(wèi)生整潔干凈。沒有一個孩子在運動會期間擅自離開班級。說明我們的老師在日常行為習慣教育中，已經(jīng)把文明紀律的意識灌輸進了我們學生的心里去了。2建立團隊意識。一年級的孩子比較小，獨立性較差，因此，在校期間，我們一年級的老師無論自己是哪個班的任課教師，都會把全體一年級的學生當做自己班上的學生看待。任何學生的問題，每個任課教師發(fā)現(xiàn)，都會立刻上前處理的。正是老師有這樣的

3、團隊意識，一年級的學生的集體榮譽感特別強烈。3關注每一個孩子的心理健康和身體健康。我們?nèi)齻€班都有家校聯(lián)系冊，利用家校聯(lián)系冊加強與家長的溝通聯(lián)系。關注學生的心理變化和成長進步，每周都要利用課余時間給個別家長進行溝通談話。所以本屆的師資力量是非常雄厚的，請在座的各位家長盡管放心，相信我們的老師會為你們的孩子創(chuàng)設一個寬松愉悅的學習氛圍。作為家長，你們也要相信我們的老師，要在孩子面前樹立老師的威信，這樣才更有利于孩子的發(fā)展。從開學至今的一個半月中，我們發(fā)現(xiàn)還有部分學生在學習和生活中存在著總總問題，具體的有這些：1作業(yè)完成不及時，家長不簽字。有的家長沒有對照孩子的作業(yè)記錄本檢查作業(yè)的完成，僅僅是口頭問一

4、下，那么這樣做的后果往往就是孩子的作業(yè)沒有完成，家長也不知道。長期這樣，耽誤的就是您的孩子了。在第一天的課程上，我相信家長已經(jīng)知道了作業(yè)簽字的重要性。既然是對孩子有利的事情，我相信家長一定能堅持做到做好。在這里我想對這些家長提出表揚，趙堰秋、李安朝、喬晟民、黃顯棟、王麒源、史文君、秦依然、朱偉健、高雅、余宣樓、余家城、黃義焜等，這些家長從開學至今，每天的作業(yè)都能做到簽字檢查。其中趙堰秋的媽媽每天都在作業(yè)本上認真的記錄了孩子完成作業(yè)的情況，讓老師能了解孩子寫作業(yè)中暴露出的問題，黃顯棟的媽媽會把孩子在作業(yè)中遇到的難點寫下來，請老師幫助他解決。我想有這樣用心的家長，他的孩子也一定能刻苦學習。我們的課

5、改即將進行，生本教學的重要環(huán)節(jié)就是預習，預習作業(yè)不僅僅是單一的書寫，更多的是動手實踐操作的內(nèi)容或者是聽說讀背這樣的內(nèi)容，因此，只要家長負責的督促孩子完成，才能讓孩子在第二天的教學活動中主動的投入其中，建立主動學習的習慣性，讓孩子在課堂上能愉快的展示自己的學習成果，體會到學習是快樂的事情。2每天早上和中午，孩子到校時間太早。我們學校早上的早讀時間是從7點40開始的，但是一年級的孩子是不用上早讀。過早地到校，不僅存在著一定的安全隱患，孩子的休息時間也不能得到保證。因此希望各位家長不用過早地把孩子送到學校。早上在8點之前送進學校，中午在1點50前到校。中午的時間可以讓孩子在家里看看書，或者是進行一個

6、短時間的午覺，讓疲勞了一個上午的大腦得到放松，才有充沛的精力投入到下午的學習中。3培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生文明習慣。在每周的衛(wèi)生檢查中，我們會發(fā)現(xiàn)有一些孩子的校服非常臟，胸前、袖口都很黑，希望家長給孩子準備好抹布，每天到校之后能把自己的座位先擦干凈，還要給孩子準備一副袖套，寫作業(yè)之前帶上袖套，這樣就不會把袖子上蹭臟了。同時也能保證孩子的作業(yè)本干凈整潔。不要讓孩子帶零花錢去買零食吃，避免病從口入。我們老師每天都要求孩子課間洗手，希望家長能經(jīng)常給孩子洗澡換衣服，還有的男孩子手指甲很長很黑，家長要定期給孩子剪指甲。秋季的傳染病比較多發(fā)，現(xiàn)在的很多流行性傳染病往往就是因為不講衛(wèi)生引起的，因此孩子的衛(wèi)生習慣會直接

7、影響到他們的身體健康。4培養(yǎng)孩子自理能力是非常重要的。我剛教完的六年級畢業(yè)班中的一個學生，叫周冰潔，這個孩子在剛上一年級的時候，父親就因癌癥去世了，母親沒有固定工作，家庭很困難。她的媽媽為了還債，每天要打幾份工，就和孩子要求必須自己管理好自己的生活，放學以后就在學校下面的小花園里自己寫作業(yè)，等媽媽下班之后回家吃飯。周圍環(huán)境再吵鬧，她都能管住自己，專心完成作業(yè)。這個孩子的媽媽也特別負責，她的文化水平其實不高，工作也比較繁忙，但是從一年級到六年級，每天的作業(yè)她都堅持簽字。從媽媽身上，周冰潔就學會了無論做什么事情都要持之以恒。很早她就會自己給自己熱個飯吃，晚上自己睡覺。在班級里她更是老師的得力助手，

8、帶同學早讀，每個月辦黑板報，管理班級的圖書角，幫助老師處理同學之間的糾紛。這個孩子可以說是品學兼優(yōu)型的。任何時候她看見老師從來是主動問好的，班級同學之間的摩擦她也都能包容別人，連續(xù)六年被班級同學選為班干部中隊委員。這樣的孩子她在集體中無形的就有一種號召力、凝聚力，班里的孩子從內(nèi)心里就很佩服她，愿意聽從她。我想家長是否在家里有些小事情要孩子主動干起來了。有的小孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣把垃圾掃到撮箕里，怎樣拖地板生活能力強的孩子往往就會成為班級里的領導型人物。5培養(yǎng)孩子寬容和耐心，敢于面對自己的錯誤，勇于

9、承擔責任?，F(xiàn)在的孩子受到的關注度比過去的孩子要多很多，四個老人加兩位家長，可以說很多孩子都是在6個成年人的關愛下成長的，因此難免會有些孩子，從小就吃不得一點點虧，受不得一點點委屈。這樣的孩子到了學校之后，在集體中就表現(xiàn)為斤斤計較、人家碰我一下，我一定要還十下。甚至有的孩子在面對自己的錯誤的時候，堅決不承認，一口咬定是別人的錯誤。如果家長不能正確引導孩子，那么這樣的孩子在集體中就會漸漸被排斥，性格上會變的暴力、孤僻等等。在這個新集體中，孩子與孩子之間的相處會發(fā)生各種各樣的矛盾，小孩子畢竟是小孩子，他們在家里都是各位的心肝寶貝，都是大人讓著，不會有人與他們爭什么的，但是在這里誰會讓著誰呢？發(fā)生了問

10、題，希望雙方或者多方的家長能夠諒解。對于出現(xiàn)的問題，希望您能本著正面教育的觀念去教育孩子，借此機會去培養(yǎng)您孩子的寬容大量，培養(yǎng)他的誠信友愛，培養(yǎng)他的處事能力；千萬不要在學校里是這么說，而回去之后又做另一套，您要知道您就是您孩子的榜樣。對于犯錯的孩子，希望能交給老師及他家長進行教育。沒有一個人會不犯錯的，如果您的孩子做錯了，請您和您孩子誠心向對方道歉，并且對孩子要進行嚴肅的教育。作為老師，我也不會推卸責任，我的原則是在解決孩子糾紛的過程中，幫助孩子認清對錯，希望孩子團結友愛象一家人一樣。對于不同的孩子不同的事情，我的教育方法肯定是不相同的，這個并不是家長眼里的偏心，而是因材施教、就事論事。一些小

11、的問題上，對于膽小懦弱的孩子，只需要和藹說明就可以了；對于乖巧伶俐的孩子，只要拍拍他的腦袋說以后知道這樣不可以就行了；但是對于某些孩子在某些大的事情諸如說謊、私自逃課、打架等，就要嚴肅處理甚至需要與家長聯(lián)系了。孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。6注意言傳身教。我給大家講個很老的故事，也許家長朋友們聽過：很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱，兩人一

12、商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。”爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。我們都知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，父母是孩子的鏡子，家長要為孩子師表。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬

13、虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真檢查孩子的作業(yè)是否完成，他肯定不認真寫作業(yè)這都是我們多年經(jīng)驗總結出來的。教育孩子需要言傳身教。父母是孩子的第一任老師，父母的言行是孩子最好的榜樣。要使孩子熱愛學習，家長自己必須愛讀書，努力營造良好的學習氛圍。如果父母成天玩麻將、看電視、應酬，那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對不可能的。其實大家只要明白一個道理，您就是賺了上億家產(chǎn)，孩子耽誤了，您的錢還有什么意義。7是避免家庭教育中的誤導。家庭教育中父母講話不慎而產(chǎn)生的錯誤導向，也是孩子不愛學習的重要原因。如，有的家長說：“這孩子小時候生過病，腦子不好使，所以學不

14、進去。”結果孩子果然也認為自己腦子不好，于是放棄學習。還有一個專家實驗是這樣的：一群專家來到初一年級，對孩子們說，我們要選一部分有前途的人重點培養(yǎng)，于是他們選了一部分人，被選中的孩子認為自己是可造之材，每天刻苦認真學習，沒有被選中的孩子認為專家都說自己沒有培養(yǎng)前途了，于是慢慢放棄學習，最后被選的孩子100%考入重點校，沒被選的孩子卻命運不佳。其實這些專家只是做一個實驗，他們沒有任何根據(jù)只是隨便拽了一些孩子，而這些孩子就是因為這樣一句話改變了自己的命運。我講這些就是要告訴家長在家庭教育中不要給孩子錯誤導向，說不該說的話。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，您抽空

15、可以來學校，也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我們指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”， 使我們的工作做得更好，重要的是讓您和您的孩子受到合理公平的待遇。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，讓我們共同努力使他們長成參天大樹！需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是將近50個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，尤其是現(xiàn)在的教師，家長素質(zhì)高、社會對教師的期望很高，家長社會和學校對他們的要求也很高。一年級的任課教師責任心強，教學水平高。但在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向他們咨詢，同各任課教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調(diào)好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實