小學一年級1班期中家長會老師發(fā)言稿共

1、一年級1班家長會發(fā)言稿各位家長： 你們好！ 感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：一、學習習慣：按計劃，不

2、包辦。 1、督促孩子按時接送孩子上下學。（早上7：30 之前到校，中午放學11:45。下午13：20到校，4：55放學），值日的同學要在7:20之前到校。 2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認真完成，不要放手不管，我在檢查作業(yè)的時候，經(jīng)常遇到有的孩子說，作業(yè)忘帶了?；蛘咄泴懥说取Ｓ悬c的孩子雖然完成了，但作業(yè)的質量很不好，所以，家長們檢查孩子作業(yè)時，不能就問一句，作業(yè)寫完了嗎？就了事。要看看孩子是否寫的正確，端正。有問題及時補救，最好簽字證明。 3、孩子能做的事，家長不要包辦。每天督促孩子自己整理書包、檢查每天所帶的學習用品。我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼

3、處，每天對照 表格 準備學習用品。家長如能堅持督促一段時間，相信每個孩子都能養(yǎng)成良好的習慣。 4、放學后與孩子多交流在校學習了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力。 5、保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，雖然從一開學，我們老師一直在教孩子們正確的坐姿和握筆姿勢，但是孩子們年齡小，不能持久。在學校里有老師糾正，在家里家長要注意糾正孩子的錯誤坐姿和握筆姿勢，促進孩子早日養(yǎng)成好習慣，同時也是對孩子身心健康的教育。呆會請家長們看一段用橡皮筋幫助孩子固定握筆姿勢，家長們可以指導孩子嘗試一下。我感覺挺好的。二、生活

4、習慣：多教導，少替代。 1、注意個人衛(wèi)生，每天早上洗臉刷牙，勤剪指甲勤洗手，每周洗一次澡?，F(xiàn)在班里有幾個孩子，每天來到學校臉上都臟兮兮的，衣服也不干凈，家長們要注意指導孩子打理好自己。讓孩子每天充滿自信的去學習和生活。 2、父母可教育孩子自己的事情自己做。如：扣紐扣、系鞋帶，整理書包，整理自己的房間、掃地等、擦桌子，洗碗等，讓孩子從小多鍛煉，培養(yǎng)自立能力。 3、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，偶爾特殊情況要在學校吃飯，不要給孩子太多錢，夠吃飯就行。做家長的心疼孩子是人之常情，但我們做家長的很有可能在不知不覺中就縱容了孩子一些不良習慣，不能孩子要多少就給多

5、少，甚至還要多給。咱們再不缺錢，也要教育孩子懂得節(jié)約。因為節(jié)約也是一種美德。 4、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣。在教育孩子這方面，家長的言傳身教很重要，家長就是孩子的一面鏡子。家長的言行會在無形中影響著孩子，所以，從這一方面來講，家庭教育比學校的教育更重要。因為孩子和你們是有血緣關系的親人，從感情方面，孩子更容易相信你們。三、補充建議： 1、學生安全問題 孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，學校的校對他們來說是一個全新的環(huán)境。有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我經(jīng)常告訴他們

6、什么游戲可以做，什么活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門，不吃陌生人給的東西等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。 2、調整生物鐘。小學跟幼兒園完全不一樣，一天要上8節(jié)課，可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上最好8點前就上床睡覺。四、請家長代表發(fā)言，和我們大家一起分享一下教育孩子的方法。歡迎劉

7、雨欣的媽媽發(fā)言！五、總結：在小學生活里，我將用我的愛心、責任心呵護您的孩子，教育他們學做人，學知識，學交往，幫助他們一點一滴地進步。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂地發(fā)展。 老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點，共同的愿望，那就是一切為了孩子相信，有家長的支持和配合和我們老師的共同努力，每個學生都會在高新區(qū)第三小學健康快樂的成長的。謝謝各位家長對我們工作的支持。祝各位家長工作愉快！一年級上學期家長會班主任發(fā)言稿尊敬的家長朋友們：下午好！首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會！我是一年級的班主任雷

8、老師，教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧！幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進入我們紅果子小學的校園，成了一年級新生。一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用?，F(xiàn)在學期已經(jīng)過半。在這幾個月的學習生活中，你們的孩子通過努力，目前已經(jīng)能以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。其實，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，

9、學會了自己回家，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協(xié)作。可以說，孩子的進步還是很明顯的?？墒?，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。今天的會，我要講五個方面的內容，第一，班級情況介紹。第二，講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活；第三，講我的班主任工作重點；第四，講家長和老師配合的工作；第五，講期中考試情況和我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作。最后需要家長們在學生學籍信息表上簽名。一、班級情況介紹本班學生有42人，其中男生24人，女生18人。各個聰明可愛，好學向上。大多數(shù)學生能自覺完成老師布置的作業(yè)，學習認真，書寫端正

10、，學習態(tài)度好。少數(shù)學生活潑好動，約束力不強。平時表現(xiàn)較頑皮，上課時不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大，但習慣養(yǎng)成明顯兩極分化。在不久前的學校秋季運動會上，個別學生體育能力很強，為班級榮譽做出了很大的貢獻。（盧浩寧、馬筱熙、張春輝、王天峰、楊海蕊等等同學。）二、正確認識孩子的小學學習生活，正確的看待自己的孩子。1.重心定位。剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛（馬建陽、王媛霞）。當然，

11、關注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。2.關系定位。教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真

12、正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。（在校老師嚴格要求，而在家家長一味嬌慣。老師要求讀書寫字必須手洗干凈，坐端正，而有的家長卻認為只要寫上就行了，這些都是沒用的。）3.給孩子一個良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好學習習慣。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。 “言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳

13、統(tǒng)，心理學家講：（1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；（2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；（3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；（5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你對待事情不認真，他肯定不認真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家

14、里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。4.“常規(guī)訓練”加“激勵機制”。常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規(guī)”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地

15、進行指導。您在家對孩子習慣的培養(yǎng)也應該如此細致。激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，這些是為師的精髓。其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。5.學會欣賞自己的孩子。要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這

16、樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的賞識你的孩子這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數(shù)學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！。周婷婷的學習就是從這時開始的。后來，她成了

17、我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起?；蛘哒f：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步！這樣，改變說法，情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。6.要求的一致性決定教育合力的形成大小。家長在家的要求和學校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問題，同時

18、加強溝通。三、我的班主任工作。1.抓學習，重在培養(yǎng)好的學習習慣。這是一個非?，嵥榈墓ぷ?，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上，教他學會聽課，有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關于小學知識的教學，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責任心。教他們養(yǎng)成良好的學習習慣。我在班上的獎勵措施：表現(xiàn)進步或者堅持能夠表現(xiàn)好的孩子，我會獎勵相應的小獎品，或者表揚信。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。2.抓德育教育（包括儀表美、語言美、行為美），形

19、成良好的品德。我會在日常教學中，教他們，只要心中有愛，一切都是美好的。在平時生活中，要用平常心去面對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學之間團結友愛，該怎樣去面對班上同學交往等等。3.抓學生的日常行為規(guī)范教育，抓安全教育。日常行為規(guī)范問題，包括學習問題，生活衛(wèi)生問題，日常行為細節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀律，下課的活動，課間操紀律，排路隊的紀律、做眼操等等。四、需要家長配合的工作1.安全問題?；顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨裕瑸榱四愕暮⒆拥陌踩?，這里請家長予以配合的是；（1）在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。（2）路上

20、安全，如果您家比較遠，每天都在接送孩子，那您就一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。（3）學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。2.衛(wèi)生習慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣。在孩子的書包里經(jīng)常放一點衛(wèi)生紙以作備用。3.不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品，垃圾食品。4.時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學習內容，適時地幫孩子提前準備學習用品。

21、例如美術課可能用到的彩色筆、固體膠等。5.家庭作業(yè)。在小學一年級，是作業(yè)習慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認真書寫的這個習慣，養(yǎng)成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習慣，做父母的就要叫苦12年。有關家庭作業(yè)的幾條建議讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。（1）每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質量。（2）給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵。（3）每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查，小孩會想：“反

22、正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質量，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽字。（4）當孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了?！保?）設置一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，回

23、為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。（6）為孩子提供一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。（7）在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。（8）當孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè)。如果想要寫，請寫自己買的書。（9）要讓孩子自己

24、學會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。（10）不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會影響孩子寫作業(yè)的習慣。以上這些都是家長必須要做到的。萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣，會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點。（11）培養(yǎng)學生看課外書的好習慣。每天讓孩子看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習慣，會讓孩子一生受益。五、期中考試情況及我的語文課，對孩子們的要求和對家長的要求。1.關于期

25、中考試成績的問題，也就是分數(shù)的問題，從卷面看，全班學生成績都很好。試卷考查的重點是孩子的拼音能力，書寫怎樣？不過一年級孩子的學習不是單看卷面分數(shù)就能看出來的，你要看他平時的學習態(tài)度。一個孩子語文能力好不好，要到三年級才能真正看出來。2.認字及閱讀背誦。一年級語文教學，識字是主要內容。學生通過識字慢慢地就能進行閱讀，為今后的語文寫作奠定扎實的基礎。所以我再次跟家長提出，必須每天安排孩子一定的讀書時間，現(xiàn)在孩子識字量小，可以先安排十分鐘左右，隨著孩子閱讀能力提高了可以根據(jù)孩子自身情況逐步增加。孩子閱讀起步階段可以讓他放聲朗讀。結束語：親愛的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的

26、，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說一聲：謝謝！謝謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上！一年級期中家長會發(fā)言稿一、班級介紹 孩子們在一起朝夕相處已經(jīng)快一年了。大部分同學學習積極努力，班級建設上也扎扎實實，取得了一個又一個進步。 孩子在班級中的表現(xiàn)如何！都有哪些優(yōu)點和和需要改進的地方，下面我就把學生在學校的表現(xiàn)向家長做個簡單的匯報：4A名單：看到孩子們這樣的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，在他們努力的背后有家長們的支持?？吹侥銈內绱岁P注孩子們，我也有了信心，相信我遇到

27、了認真負責的好家長，同時我也盡我所能，努力教好這一班學生。二、學生的安全工作現(xiàn)在孩子在一個家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我們最緊張的。在學校里主要是活動安全，由于我校的實際情況，活動場地有限，孩子喜歡奔跑追逐，容易發(fā)生意外。經(jīng)過不斷的教育，現(xiàn)在這方面已有所好轉。但一些小的磕碰也是難免的，一旦發(fā)生家長也都能理解。希望家長們也配合我們共同教育，特別是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全經(jīng)”。下面結合本校實際情況談幾點要求： 1、家長接、送必須到指定地點，不堵塞路口；2、合理安排好作息時間；一年級的孩子8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。3、傳染病流行時，發(fā)現(xiàn)孩子有情

28、況，配合學校在家休息，痊愈后再回校上課。 5、下雨天、雪天的雨具安全和接送安全。 6、不許帶零花錢。注意飲水衛(wèi)生，幫孩子準備專用水杯，不給孩子把帶飲料到學校來喝。三、對于語文學習的幾點建議：期中考試結束了，考試成績只能作為一個階段的總結，作為我們老師和家長，我們更應關注的是孩子平時的學習表現(xiàn)。而語文學習主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、背誦、課外閱讀。下面我就從這幾方面進行匯報： （1）上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴

29、躍發(fā)言。（2）作業(yè)：作業(yè)是學生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。從平時的作業(yè)反饋中你可以看出部分同學作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題。字跡工整，態(tài)度就比較認真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。（3）課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內，七分課外?！边@不是說課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學習光靠課內的東

30、西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應該關注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。 小書蟲書香家庭咱們一年級必讀書目：不一樣的卡梅拉、小豬西里呼嚕， 選讀書目：青蛙弗洛格的成長故事、中國兒童動植物百科，親子閱讀：不一樣的卡梅拉。 （4）背誦：學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟?！睕]有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多

31、背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。（5） 預習： 剛才，我談了作為語文老師在教學方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績，最重要的還是要家長的培養(yǎng)。我們許多家長有一個錯誤的想法，認為教育是學校的事情，把孩子送到學校就不關自己的事了。還有的家長看到孩子成績不理想，就送到家教那里去。在這里，我要說的是，這些做法其實是這些家長一種不負責任的做法。（6） 關于“寫話”。 一年級，我對于孩子的寫話沒有作更多的要求，走進二年級，寫話就要成為我們語文教學的重點呢！為了給寫話打好基礎，我們本學期進行了“造句”訓練，部分

32、孩子的造句存在以下問題：1、句子不完整；2、亂用“諧音字”；3、書寫“錯別字”；4、忘記打標點符號。（此次期中考試都出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。） 溫馨提示： 、傾聽孩子的心聲，多和孩子交流。、鼓勵孩子多多參與班級和校外活動，增長孩子自信心。、提高孩子的身體素質，重視孩子的體育鍛煉。、關注孩子學習過程，少指責，多幫助。、重視孩子情商培養(yǎng)，因為智商大家都不相上下。 6、重視親情教育（孝心存折）以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！上學期期中考試后家長會班主任發(fā)言稿   各位家長，下

33、午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：一、介紹開學半學期以來的學習情況經(jīng)過半學期的學習，學生已經(jīng)從剛入學的時候聽課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能動腦，知道學習，集體榮譽感增強，衛(wèi)生大部分已經(jīng)會打掃了。這首先得益于家長的支持。當然，我們班也存在不少的問題，例如，個別同學作業(yè)不認真完成，上課做小動

34、作，不注意聽講，自己管不住自己，課下不注意安全，不遵守紀律等等，為了孩子的健康成長，今天借此機會，和各位家長共同交流一下。期中考試情況介紹：本班48人，男生27人，女生21人。優(yōu)秀（90分以上）42人，每個人的學習能力不同，不要過分看重孩子的成績，成績單上的等級不代表一切，重在發(fā)現(xiàn)孩子暴露的問題。問題找到了，及時糾正孩子身上存在的問題，樹立自信心，自信心能引發(fā)孩子無限的潛力，使孩子盡可能地進步，成績自然就上去了。 二、學習過程中注意的事項。關于家庭作業(yè)：家長檢查學生是否及時按量認真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯誤有無改正，并簽名。讀的作業(yè)也一定認真檢查，完成布置的要求后再在書上簽字。有些學生

35、家庭作業(yè)出錯率較高，書寫潦草，家長簽字了，有些甚至沒有家長的簽字，學習效果可想而知。由于本班學生人數(shù)較多，讀的作業(yè)老師不可能每次一一檢查，課堂時間有限，一周只有9節(jié)語文課，教學進度是一周4篇課文，因此，每一節(jié)語文課都是新授課，沒有時間深入復習鞏固，加上有些家長的懈怠，造成一些孩子讀書認字方面很差。另外，家長盡可能的仔細檢查孩子的作業(yè)，只有作業(yè)認真，才能養(yǎng)成孩子的良好的學習習慣，因為一次錯誤可能需要付出3-5倍的時間來訂正。關于輔導孩子什么：一些家長在家里盡心盡力的輔導了，效果卻不好，一是孩子在校學習效率低；二是家長輔導沒有抓住重點；三是孩子能力的差異；第三點對于小學一、二年級的孩子的成績影響不

36、大。所以，只要家長認真輔導，孩子還是能夠達到優(yōu)秀成績的。家長輔導，語文方面有這些：課文每一篇都要準確背誦，分清平翹舌；生字表一生字只要求會認，會口頭組詞，不寫，為了鞏固識字，可以適當?shù)慕o這些字練習加拼音，打亂順序讀認。生字表二生字要求會寫，筆順正確，能熟練數(shù)出筆畫數(shù)，會組詞，組詞必須是會寫的字，一般組詞在3個左右，分清平、翹舌。并且經(jīng)常及時復習鞏固前面學過的內容，如果一時沒有學習扎實，家長要心中有數(shù)，反復練習，可以適當?shù)淖鲆恍┚毩曨}。如果長遠來看，課外閱讀更能促進孩子的識字量的積累，閱讀能力的培養(yǎng)。有幾個學生作業(yè)出錯現(xiàn)象比較嚴重。今天布置的作業(yè)改不完，明天的作業(yè)又布置出錯，堆積起來沒辦法完成。

37、希望家長真正負起責任來，提高正確率。三、說一說語文以后的學習內容與方向兩個月時間已經(jīng)完全可以讓每一位學生適應小學生的學習和生活了。現(xiàn)在不管是語文還是數(shù)學各項工作都在有條不紊地展開著。由于每天課上都有新的知識要學習，課下還要及時地得到鞏固，學生每天的學習任務都很繁重。說實話作為學生他們過得也很累。為了不給他們增加額外的學習負擔。我上次所提的每天定量認字和拼寫寫話作業(yè)我沒有強制實施。讓他們根據(jù)自身情況自由掌握。按時我們語文的平時的學習流程大家都知道不用我多說?？墒菫榱思议L們心里更有數(shù)一些，我這里再重復一下你們比較關心的作業(yè)方面的一些事宜。我們現(xiàn)在的家庭作業(yè)一般都比較固定。每學習一篇課文晚上回家的作

38、業(yè)一般都是背課文、寫生字、聽生字。背課文方面由于以后課文越來越長，內容越來越深，根據(jù)難易有些要求全篇都背，有些要求背誦部分，最次也要求學生熟讀。生字方面由于目前寫字是重點基本上每天的作業(yè)是每個字寫三個字帶拼音并寫筆畫，以后會根據(jù)需要在寫筆畫的基礎上會要求他們組詞、寫句子，寫筆順等內容。請家長們給予關注。每學一課的家庭作業(yè)基本是固定的，而周六日的作業(yè)可能比較靈活。一般會讓學生寫好幾課的生字，每個字不再是寫三個而是根據(jù)內容一個或兩個。背誦方面也比較靈活。由于是兩天時間學生可能光顧著玩容易忘記寫作業(yè)，請家長多上心，督促他們完成節(jié)假日的作業(yè)。另外由于學生小，作業(yè)亂寫，為了讓他們有一個良好的寫作業(yè)習慣，

39、我們一般家庭作業(yè)讓寫在專門統(tǒng)一的生字本上，課堂作業(yè)本一般留在教室是不往家里帶的。孩子只需準備一個課堂練習用的生字本就可以了。我之所以再哆嗦一遍目的就是讓大家對學校的工作有個大致了解。做到心中有數(shù)。以便更好的輔導你的孩子。五、家長發(fā)言剛才說的都是我自已一些想法，難免有片面之處。在座的那么多的家長肯定有比我更好的教育孩子的方法。今天有幸請到了四位家長。請他們給大家說一說他們在教育孩子方面是怎么做的，大家互相交流，學習一下。好不好？尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L

40、共勉。謝謝大家！一年級上冊期中家長會尊敬的各位家長：大家下午好！非常感謝大家的光臨。因為孩子們，我們有緣相識、相聚在這里。作為孩子們的班主任，我非常感謝在過去的兩個多月里，家長朋友們給予我工作的大力支持與幫助，在這兒特別感謝幾位家長朋友，感謝他們熱心地為我們地班集體服務，他們是江佳玲的媽媽、朱韻琳的媽媽、楊雯喻的爸爸、曾睿的姨媽、李怡韻的媽媽、陳柯潔的媽媽，夏蕭洋的媽媽，肖盈盈的媽媽，蔣家怡的媽媽。我提議我們用最真摯地掌聲感謝他們。每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。好的開端是成功的一半。小學一年級是您的孩子學習生涯的重要開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子是否優(yōu)

41、秀取決于家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境，提供更科學的幫助。今天的家長會分為以下幾個步驟：一、介紹家委會成員及家委會代表發(fā)言；二、班級整體情況；三、語數(shù)半期考試情況；四、如何培養(yǎng)學生的好習慣；五、叮囑家長們幾句話。一、首先請我們五位家委會成員起立，簡單介紹一下自己，再請我們的家委會代表的發(fā)言。感謝我們的家委會成員對班級工作的支持與幫助！二、班級整體情況介紹。我們一（3）班共有學生52名，男生27名，女生25名。

42、從開學至今，應該說孩子們取得很大的進步。剛開學的那幾天，上課的時候，絕大多數(shù)孩子都是想干什么干什么，說話的，走神的，玩文具的，甚至還有隨意離開座位，自控能力差，完全是幼兒園那種自由散漫的狀態(tài)。我們的班級照片就是一個有力的證明，當時我起碼用了20分鐘排隊，然后給他們照相，照來照去沒一張稱心如意的，整個隊伍七翹八拱，簡直讓我抓狂?？墒乾F(xiàn)在好了，大部分孩子已經(jīng)逐漸的適應小學生活，早上中午來到學校，在領讀委員的帶領下下能認真讀書；上課了，能趕緊回到教室拿出課本等待老師上課；課堂上，能認真聽講，積極發(fā)言；作業(yè)時，認認真真；放學時，能積極地做清潔衛(wèi)生。他們懂得了尊敬老師，團結同學，熱心幫助有需要的同學，能

43、為班集體榮譽而努力。當然這些改變不是我一個人我功勞，得益于家長您的支持與配合。我們后黑板上有一塊評比欄，這是孩子們這段時間的一個比較綜合的評價：上課認真積極發(fā)言，作業(yè)工整漂亮，熱心助人等都可以得到獎票，五張獎票換一個印章，兩個印章?lián)Q一個貼紙貼在評比欄里。還有在某方面特別突出的孩子我會發(fā)給他一張表揚信，比如拼音小精靈啊、課堂小明星啊，進步之星啊，寫字之星啊等等，五個蘋果或者五張表揚信就可以到老師這兒換禮物。我希望能通過這些激勵手段，讓我們的孩子每天都能有所進步。下面我要具體的表揚一下這些同學：自覺遵守課堂紀律的孩子：李怡韻、夏蕭洋、肖盈盈、劉錦源、朱韻琳、蔣家怡、晏晗芮、徐鈳涵、劉芮孜、刁姿予、

44、陳皓軒、謝妮窈、楊雯喻、陳柯潔、李雨軒、林宇軒、楊思雨、李勤屹、彭亭皓上課發(fā)言積極、聲音洪亮的孩子：李怡韻、夏蕭洋、鐘浩榕、曾睿、劉航源、劉錦源、蔣家怡、謝妮窈、楊雯喻、陳柯潔、廖海帆、王茂力、龔悅涵、秦婧玥上課發(fā)言有進步的孩子：劉芮孜、朱韻琳、林宇軒、刁姿予、董力豪、不管家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)書寫都工整漂亮的孩子有：鐘浩榕、李怡韻、夏蕭洋、廖海帆、秦婧玥、朱韻琳、晏晗芮、林宇軒、李勤屹、張梓浩、龔思宇、羅涵予、蔣家怡、楊雯喻、盧熔、李雨軒、肖盈盈、鄒柯銳、陳皓軒書寫有進步的孩子： 林子涵、董力豪、江佳玲、甘潤平、張曦予、丁雨欣、龍雨馨學習習慣有進步的孩子有：彭亭皓、江佳玲、李澤昊、林子涵、楊嘉

45、毅、溫博涵、陳宇軒、董力豪、鄒柯銳、甘潤平、甘雨鷺、彭秋鴻、羅凱旭、宋尹欣當然我們在看到孩子進步的同時，還應看到班級中存在的一些不足，比如說有一部分同學上課時注意力不夠集中，喜歡在下面做小動作，或者摸這兒摸那兒的；還有些孩子不喜歡不發(fā)言，發(fā)言聲音較小；還有一些男孩子課間休息喜歡追逐打鬧、不太注意安全；還有的孩子在學習中有起伏、有波動等。但我相信：這種現(xiàn)象是暫時的，我們班每個孩子身上都有自己的閃光點，總有一天他會認識到學習的重要性。我們都要對孩子充滿信心，永不言棄。三、半期考試情況介紹孩子的學習是家長們最關心也是最為關注的一個問題，下面我就說說本次半期考試的情況：語數(shù)總分前十名的孩子：夏蕭洋（1

46、99分） 蔣家怡、廖海帆（197分）劉錦源、秦婧玥、謝妮窈（196分）陳皓軒、范思藝、朱韻琳(195分）盧禹潼、羅涵予、鐘浩榕（194分）接下來我主要說說語文考試情況，數(shù)學由我們的陳老師來介紹。語文平均分93.5，100分的有4人（李怡韻、夏蕭洋、廖海帆、劉錦源）；99.5分4人，秦婧玥、羅涵予、范思藝、謝妮窈。99分的7人，95-98分的18人，90-95分的8人，80-90分的6人，70-80分的11人。短短兩個月的時間孩子們能取得這樣的成績還是很不錯了，當然，這個好成績是與孩子自身的努力，家長的辛勤付出密不可分，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“你們辛苦啦后半期繼續(xù)努力！”另外我希望家長

47、不要過分看重孩子的成績，分數(shù)不代表一切，只能作為評價孩子的一個參照，我們重要的是應該從考試中發(fā)現(xiàn)孩子暴露的問題，仔細的分析：是知識沒掌握；還是思考問題的方試不對；或者是心理素質太差，不能把問題一味的歸納為“粗心”。問題找到了要及時糾正，然后就是為孩子加油鼓勁兒，幫他樹立自信心，自信能使孩子進步。四、培養(yǎng)孩子的良好習慣著名心理學巨匠威廉詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！?行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。小學階段是培養(yǎng)習慣的關鍵期，而一二年級又是最佳期。所以請家長不要只擔心孩子的成績而忽視了習慣的養(yǎng)成教育，作為家長，應該培養(yǎng)

48、孩子哪些好習慣呢？ 如何培養(yǎng)呢？這也是我們本次家長會的重點。（一）養(yǎng)成良好的學習習慣 1、到校習慣：按時到校參加早讀、午讀，不遲到?，F(xiàn)在天慢慢冷了，起床可能就會出現(xiàn)一些問題，有些孩子沒有吃早餐就要上課了，有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣。早餐一定要吃好，吃飽，養(yǎng)成在家吃早餐的習慣。不過早到校。孩子早到校而老師還沒有到上班時間，這段時間孩子缺乏監(jiān)管很不安全。有病有事及時請假，教育孩子做一個守時的人。如果我的電話沒打通，麻煩你給我留條短信，謝謝！再次強調一下我們的作息時間（上午：8：0011：50 下午：2：204：10）早上開校門的時間是7點45，希望家長能在7

49、點50到8點這段時間送孩子到校，教育孩子進入教室后不要磨磨蹭蹭，快速的放好水杯，拿出家庭作業(yè)放在桌角，然后跟著領讀委員大聲早讀。2、聽的習慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。一年級我們迫切要培養(yǎng)的就是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子只管自己做自己的事，而不去聽別人說，或者站起來答非所問。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讀完后有意識提問，從一兩個問題到多個問題，再到讓孩子復述，逐步訓練，讓孩子漸漸學會傾聽。還有一個方法就是回家后不要立即告訴孩子家庭作業(yè)是什么，其實學校里我是都講過的，但有的孩子未必聽，他認為

50、爸爸媽媽短信里有，不記住也沒關系，漸漸地就形成了一種依賴心理。所以每天放學，您不妨先問孩子：今天的回家作業(yè)是什么？這樣，孩子就會專心聽老師交待的任務，您也可以輕松很多。當然，考慮到孩子年齡小，他會忘記一點兩點，這我們允許。3、說的習慣：家長在接送孩子的路上與孩子多聊聊學校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力，而且要引導孩子說一句完整的話。我們家長還可以充分的利用我的的語文書，里面有大量的插圖，這些都是訓練說話的資源，比如秋天一課的插圖，你可以這樣引導孩子：你在圖上看到了什么？不能簡單地說小松鼠，要說我在圖上看到了一只小松鼠捧著一顆松果！甚至要求更高一些，讓孩子把圖上的內容連

51、起來說一小段話或讓他編一個小故事：秋天到了，小松鼠忙著找松果過冬呢！它找到了一個又大又香的松果，它真高興！很多時候我在課堂上也會這么做，可惜時間的原因，不可能每個孩子都有機會說，所以懇請家長在家里也有意識的進行這樣的訓練。孩子能說，以后才會寫，這也是為以后的寫話乃至寫作做鋪墊。4、寫的習慣：按要求完成作業(yè)，讀寫執(zhí)筆姿勢要正確。嚴格按照一拳、一尺、一寸來要求孩子讀書和寫字。正確使用橡皮。（一手按住作業(yè)本，一手來回輕輕擦，避免將本子擦破，或擦到不應該擦的地方，而且將痕跡擦干凈）現(xiàn)在的教材對學生的書寫要求越來越高很高，就寫字來說，不僅要準確寫在田字格中，還要把字寫美觀。能寫一手好字，長遠的不說，就考

52、試而言，在作文部分，書寫好的孩子作文分能比書寫差的孩子高出2-10分。舉例。所以請家長一定要重視孩子的書寫，不要在學校寫的作業(yè)還不錯，一回家寫就臟亂差，要始終如一。另外我們的孩子可以去一些專業(yè)的培訓機構練練字。5、作業(yè)的習慣（1）、養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習慣，專心寫作業(yè)的習慣。 孩子年紀小，注意力不容易集中，因此家長要求孩子做到：放學回家，最重要的事情就是要先完成家庭作業(yè)，在這之前，可以在短時間內喝水、吃東西、上廁所、準備學習用品等；桌子上不放與學習有關的玩具和其他物品；做作業(yè)前就要準備好學習用品，不能半途中去找學習用品；作業(yè)少了要一氣完成，作業(yè)量大了可以中間休息幾分鐘再接著做；完成作業(yè)才可以看電

53、視、玩玩具。千萬不能出現(xiàn)這樣的情況：我讓孩子們用一會兒。一會兒說話，一個孩子站起來笑嘻嘻的說：做作業(yè)的時候，我一會兒上廁所，一會兒喝水，一會兒又去翻冰箱。孩子很天真可愛，可是這樣的習慣直接導致學習效率低下。（2）養(yǎng)成獨立思考的習慣。孩子在完成作業(yè)的過程中，會遇到一些不會解答的問題，向家長請教。父母不要代替做，再給孩子讀讀題，或者把今天學的內容復習再看看。如果實在做不出來，家長再給予必要的幫助，注意方式方法，培養(yǎng)孩子獨立思考、自己解決問題的能力和習慣，千萬不能形成依賴心理。（3）、家長要教孩子學會認真細致，幫助孩子端正學習態(tài)度。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內完成，而決不能馬虎了事，拖拖拉拉。為了提

54、高正確率，培養(yǎng)責任感，從一年級就要讓孩子養(yǎng)成寫完作業(yè)及時檢查的習慣。家長也要進行檢查，但并不是發(fā)現(xiàn)錯誤馬上指出來，可以暗示孩子哪一行有一個錯字或錯題，然后讓孩子重點檢查有錯誤的地方，這樣檢查的效率會比較高些；再往后，家長檢查后，只告訴孩子作業(yè)上有錯，但不告訴他錯在哪兒，讓他自己檢查出來；直至到孩子能做完作業(yè)自己檢查，家長最后把關。正確的學習態(tài)度有助于學習效率的提高，是學習成功的必要條件。（4）語文學科學習習慣的養(yǎng)成在講語文作業(yè)習慣之前我先簡單的了解一下孩子們的語文書，請家長們看到目錄，本冊一個八個單元，每個單元都以語文園地結束，它是對一個單元知識的整理復習，這里出現(xiàn)的所有內容都是考點。本冊識字

55、（15課）、漢語拼音（兩個單元）、課文（14篇，每篇盡量做到熟讀背誦，部分篇目較長的可以根據(jù)孩子的學習情況而定）。請家長看到115頁，這個是識字表，本冊要求孩子們會認會讀這300個字，再看118頁，這里是寫字表，要求孩子會認會讀會寫會用這100個字；在看后面是筆畫名稱表和常用偏旁表，建議家長認真閱讀一下，以便你更準確的輔導孩子。如何預習a、生字-藍條框里的生字在課文中圈出來，從帶拼音讀過渡到直讀，并能口頭組兩個詞，注意認識新出現(xiàn)偏旁部首。b、書空生字-田字格里字加上拼音，書空筆順再看占格位置。c、標出自熱段序號。d、熟讀課文-讀課文首先要指讀，借助拼音，字字讀過去，應以逗號為界，逗號內的字挨個

56、讀過后，不要急著往下讀，應該讓孩子連起來回讀一遍，這樣才能對句逐漸有概念。如何復習a、請家長在家準備一個聽寫本，每天或者隔天選些田字格里字給孩子聽寫一下。聲母韻母整體音節(jié)雖然已經(jīng)學過了，但偶爾還是需要鞏固，可以不時默寫其中一個表。b、課文后藍條框內的字，一定要監(jiān)督孩子熟練認讀，可以自制生字卡片抽查，讓孩子讀，盡量能組兩個詞。c、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力，可以幫助孩子提高他的自信心。 如何完成書面作業(yè)a、對前一天的作業(yè)改錯，有能力的家長可以針對孩子的錯誤為他再出一兩道類似的練習題進行強化訓練。b、寫字要按格式寫，拼習本上我們要求孩子寫兩個拼音，一排字

57、一個詞，第二排書寫生字的筆順和畫數(shù)。這樣的格式要求應該會持續(xù)到二年級，目前只有少數(shù)同學不能掌握。其實寫字比拼音更難，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求,讓學生學會觀察每一筆該寫在田字格的什么位置，哪一筆在橫中線上，哪一筆在豎中線上，當發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時就一定要他重寫。家長還要督促孩子寫對筆順，每學完一課，家長可以讓孩子邊寫邊說筆順，如果您能堅持，相信您孩子一定能把字寫得正確、端正、漂亮！c、要求批改的作業(yè)家長要用紅筆認真批改。比如之前我要求孩子們聽寫音節(jié)詞，這個就需要家長及時批改；下周會布置一種新的作業(yè)（看課文插圖寫一句話或者隨便寫一句話），我想逐步開始訓練孩子們的寫話能力了，這個作業(yè)就得請家長認真檢查，把好質量關，錯了讓孩子馬上改，因為在學校我真的沒有那么多時間給孩子改錯，請家長理解。如何簽字前一段時間布置寫的作業(yè)時，個別孩子出錯很多，有的甚至都沒做完，家長卻簽字了，我覺得家長不應該為簽字而簽字，簽字的目的是督促孩子的學習，孩子的作業(yè)出現(xiàn)這么多錯題，一方面是孩子沒養(yǎng)成寫完檢查的習慣，另外是家長的疏忽造成的，希望家長真正負起責任來，提高正確率。從今天開始我正式的要求每天的作業(yè)都要簽字