2020漳州高三3月市質(zhì)檢語(yǔ)文試題及答案

1、2020 漳州高三3 月市質(zhì)檢語(yǔ)文試題及答案2015 年漳州市普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查語(yǔ)文試題（滿分：150 分考試時(shí)間：150 分鐘）一、古代詩(shī)文閱讀（27 分）（一）默寫常見的名句名篇（6 分）1補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6 分）（ 1）秋風(fēng)蕭瑟，。（曹操觀滄海）（2）落霞與孤鶩齊飛，。（王勃滕王閣序）（3），淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易錢塘湖春行）（4）挾飛仙以遨游，。（蘇軾赤壁賦）（5），零丁洋里嘆零丁。（文天祥過(guò)零丁洋）（6）余則緄袍敝衣處其間，。（宋濂送東陽(yáng)馬生序）（二）文言文閱讀（15 分）閱讀下面的文言文，完成25題。末帝遣鄂屯兵魏縣。莊宗入魏，郡以為晉兵悉從莊宗赴魏，而太原

2、可襲，乃結(jié)草為人，執(zhí)以旗幟，以驢負(fù)之往來(lái)城上，而潛軍出黃澤關(guān)襲太原。晉兵望梁壘旗幟往來(lái)，不知其去也，以故不追。鄂至樂(lè)平，遇雨，不克進(jìn)而旋，急趨臨清，爭(zhēng)魏積粟，而周德威已先至，郡乃屯于莘縣，筑甬道及河以饋軍。久 之，末帝以書責(zé)鄂日：“閩外之事全付將軍，河朔諸州一旦淪沒(méi)， 今倉(cāng)儲(chǔ)已竭，飛挽不充，將軍與國(guó)同心，宜思良畫！”郎報(bào)日：“晉兵甚銳，未可擊，宜待之?！蹦┑蹚?fù)遣問(wèn)郡必勝之策，那日：“臣無(wú)奇術(shù)，請(qǐng)人給米十斛，米盡則敵破矣！末帝大怒，道那日： “將軍蓄米，將療饑乎？將破敵乎？”乃遣使者監(jiān)督其軍?？ふ僦T將謀日：“主上深居禁中，與白面兒謀，必?cái)∪耸隆＝駭呈?，?可輕動(dòng)，諸君以為如何？ ”諸將皆欲戰(zhàn)，郡

3、乃悉召諸將坐之軍門， 人以河水一杯飲之，諸將莫測(cè)，或飲或辭?？と眨骸耙槐y猶若 此，滔滔河流可盡乎？”諸將皆失色。是時(shí)，莊宗在魏，數(shù)以勁兵壓郡營(yíng)，郡不肯出，而末帝又?jǐn)?shù)促郡，使出戰(zhàn)。莊宗與諸將謀曰：“劉郡學(xué)六韜，喜以機(jī)變用兵，本欲示弱以襲我，今其見迫，必求速戰(zhàn)。”乃聲言歸太原，命符存審守魏，陽(yáng)為西歸，而潛兵貝州。郡果報(bào)末帝日：“晉王西歸，魏無(wú)備，可擊?！蹦艘员f(wàn)人攻魏城東，莊宗自貝州返趨擊之?？ず鲆姇x軍；驚日：“晉王在此邪！”莊宗與符存審為兩方陣夾之，郡為圓陣以御晉人。兵再合，郡大敗， 南奔。朱友謙叛，陷同州，末帝以郡為河?xùn)|道招討使，行次陜州，那為書以招友謙，友謙不報(bào)，留月余待之。尹皓、段凝等

4、素惡那， 乃譜之，以為那與友謙親家，故其逗留以養(yǎng)賊。及兵敗，詔歸洛， 鴆殺之。（摘編自舊五代史？梁書？劉郡傳）【注】末帝：指 朱友貞，后梁皇帝，帝號(hào)末帝。莊宗：指李存勖，晉王李克用的 長(zhǎng)子，后唐王朝的建立者。閩外：城外。飛挽：指迅速運(yùn)送糧 草。白面兒：白面書生。洛：洛陽(yáng)。 2.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋， 不正確的一項(xiàng)是（3分）A.不克進(jìn)而旋克：攻克B. t肖郡日請(qǐng)：責(zé) 備C.陽(yáng)為西歸陽(yáng)：通“佯”，假裝 D.行次陜州次：駐扎3.下列 四組中，全都直接體現(xiàn)劉郡“機(jī)變用兵”的一組是（3分）乃結(jié) 草為人，執(zhí)以旗幟，以驢負(fù)之往來(lái)城上晉兵甚銳，未可擊，宜待 之主上深居禁中，與白面兒謀，必?cái)∪耸虑f宗在魏，數(shù)以勁兵

5、 壓郡營(yíng)，郡不肯出乃聲言歸太原，命符存審守魏乃以兵萬(wàn)人攻 魏城東A.B.C.D.4.下列對(duì)文章有 關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.劉郡善于用兵， 得知莊宗帶兵到魏縣，便用計(jì)迷惑晉兵，暗中率軍奔襲太原。B.末帝十分信任劉郡，把城外的事全都托付給他，并交代他要及早謀劃 良策。C.末帝催劉郡出兵，劉郡認(rèn)為晉兵士氣旺盛，極力勸說(shuō)眾將 應(yīng)耐心等待時(shí)機(jī)。D.莊宗知道劉郡陷入困境，便設(shè)計(jì)引他出兵魏縣， 然后與符存審?qiáng)A擊把他打敗。5把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6 分）（1）本欲示弱以襲我，今其見迫，必求速戰(zhàn)。（3 分）（ 2）及兵敗，詔歸洛，鴆殺之。（3 分）（三）古代詩(shī)歌閱讀（6 分）

6、6閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。（ 6 分）浣溪沙 注 宋 蘇東坡山色橫侵蘸暈霞，湘川風(fēng)靜吐寒花，遠(yuǎn)林屋散尚啼鴉。夢(mèng)到故園多少路，酒醒南望隔天涯，月明千里照平沙?！咀ⅰ克稳首诩斡铀哪辏ü?059 年），蘇軾因母親病逝回家服喪，期滿后，返京途中作此詞。（1）本詞如何緊扣“望”字寫景的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 2 分）（ 2）“月明千里照平沙”一句如何表現(xiàn)作者的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16 分）（一）文學(xué)名著閱讀10分）7下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A.趙伯韜和尚仲禮正在密談，劉玉英不請(qǐng)自來(lái)。她發(fā)現(xiàn)趙伯韜和吳蓀甫之間有矛盾，覺得這里面有利可圖，

7、于是從中作梗，加深趙伯韜對(duì)吳新甫的忌恨。（子夜）B.除夕之夜，覺慧在淑華的房外無(wú)意中聽到鳴鳳和婉兒在談?wù)摳髯缘男纳先说氖?。?dāng)聽婉兒說(shuō)到鳴鳳的心上人是高忠而鳴鳳沉默不語(yǔ)時(shí)，他松了一口氣。（家）C.瑪絲洛娃聽到法庭的判決后，她先是以為自己聽錯(cuò)，后來(lái)感到氣憤，大聲叫屈，但沒(méi)有被當(dāng)成一回事。最后她哭了，只好順受硬加到她身上的天大冤屈。（復(fù)活）D.查理走后，歐也妮背著父親把查理住過(guò)的屋子收拾成他離開時(shí)的樣子，還經(jīng)常打開梳妝盒，試圖從嬸嬸的肖像中尋找查理的相貌，不想被被母親撞見了。（歐也妮？葛朗臺(tái)）E.愛斯梅拉達(dá)被送上絞刑架，乞丐王率領(lǐng)乞丐營(yíng)救，不明實(shí)情的伽西莫多極力反抗，乞丐死傷無(wú)數(shù)。緊接著弗比斯的衛(wèi)隊(duì)

8、趕到，雨點(diǎn)般的箭射向營(yíng)救的隊(duì)伍。（巴黎圣母院）8簡(jiǎn)答題。（任選一題）（5 分）（1）閱讀下面的三國(guó)演義第七十回（老黃忠計(jì)奪天蕩山）選段，完成后面的題目?？酌餍θ眨骸皬堗從宋褐麑?，非等閑可及。除非翼德，無(wú)人可當(dāng)?！焙鲆蝗藚柭暥鋈眨骸败妿熀屋p視眾人耶 ! 吾雖不才，愿斬張鄰首級(jí)，獻(xiàn)于麾下?！薄皡柭暥觥钡娜耸钦l(shuí)？他是如何打敗張邰的？請(qǐng)簡(jiǎn)述相關(guān)情節(jié)。（2）閱讀下面的紅樓夢(mèng)第六十七回（見土儀顰卿思故里）選段，完成后面的題目。寶釵聽了，并不在意，便說(shuō)道：“俗話說(shuō)的好，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，這也是他們前生命定。前日媽媽為他救了哥哥，商量著替他料理，如今已經(jīng)死的死了，走的走了”薛寶釵所說(shuō)的“他”是

9、誰(shuí)？她說(shuō)的“死的死了，走的走了”指的是什么事情？請(qǐng)簡(jiǎn)述相關(guān)情節(jié)。答第（）題：（二）文化經(jīng)典閱讀（6 分）9閱讀下面的論語(yǔ)和孟子選段，完成后面的題目。（6分）子日：“君子之于天下也，無(wú) 適也，無(wú)莫也，義之與比?！保ㄕ撜Z(yǔ) ？里仁）孟子日： “大人者，言不必信，行不必果，惟義所在。”（孟子？離婁下）【注】適：親近、厚待。莫：疏遠(yuǎn)、冷淡。比：親近。（1）請(qǐng)概括上面兩個(gè)選段主張的共同之處。（2 分）（ 2）上面兩個(gè)選段中，孔子和孟子的主張的側(cè)重點(diǎn)有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（24 分）（一）論述類文本閱讀（9 分）閱讀下面的文字，完成1012題。文學(xué)理當(dāng)追求有效的公共使命陸天明文學(xué)到底是

10、否具有公共性？該不該具備公共性？這個(gè)論題實(shí)質(zhì)上是有爭(zhēng)議的。有些朋友甚至羞于把文學(xué)創(chuàng)作和公共領(lǐng)域相聯(lián)系，更別說(shuō)讓文學(xué)肩負(fù)某種必需的公共使命了。文學(xué)創(chuàng)作是一種藝術(shù)創(chuàng)作，它必須呈現(xiàn)作家的個(gè)人特色，烙上明確的個(gè)性印記?，F(xiàn)在需進(jìn)一步探討的是，作家自我中的“我”，究竟該是一個(gè)什么樣的我？它當(dāng)然代表著它居在體的主人。這種代表的呈現(xiàn)在文學(xué)創(chuàng)作中越充分越獨(dú)特，越會(huì)被人們認(rèn)為具有“文學(xué)性”或“藝術(shù)性”。但這是否表明作家的這個(gè)“我”可以僅代表居在體這個(gè)主人，也就是所謂“小我”就夠了？可以漠視或拒斥社會(huì)和時(shí)代的需求？作家個(gè)體勞動(dòng)成果要以“作品”形式面世。因此，歸根結(jié)底它是一種社會(huì)存在。這決定了文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)家生命歷程

11、中本有的公共性。作家自我意識(shí)中不能缺少公眾意識(shí)。他內(nèi)在的那個(gè)“我”須是一種“大我”。只要他是一個(gè)真正的作家，他總是以代言人的身份在場(chǎng)。宏大的如“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠！不盡長(zhǎng)江滾滾流”，細(xì)微的如“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”，無(wú)不因?yàn)樗鼈兩钋械膽n天下情懷和對(duì)底層平民生存狀態(tài)真誠(chéng)關(guān)愛、生動(dòng)呈現(xiàn)而打動(dòng)無(wú)數(shù)人的心，成為千古絕唱。更應(yīng)看到，當(dāng)下中國(guó)正處在一個(gè)巨變的時(shí)代，而這巨變的重要使命之一就是造就新型的現(xiàn)代化的中國(guó)人。而要造就一代新型中國(guó)人，關(guān)鍵是促成靈魂深處的變革，這就需要文化的引導(dǎo)。而文學(xué)可以也應(yīng)該承載這種引導(dǎo)功能。俄羅斯人永世難忘普希金和果

12、戈里，中國(guó)人心里總存著杜甫和魯迅，不正因?yàn)檫@些文學(xué)巨匠的作品深刻影響著一個(gè)民族理念民族性格的成型和成長(zhǎng)嗎？只有擁有這種公共性才使得文學(xué)成為真正的文學(xué)，獲取旺盛的生命力也使作家成為本質(zhì)意義上的“作家”。當(dāng)然，我們也應(yīng)警惕對(duì)文學(xué)公共性的庸俗化呈現(xiàn)的傾向，警惕它被“皮囊化”。當(dāng)下文學(xué)的絕對(duì)私人化趨勢(shì)在市場(chǎng)鞭策下似有所轉(zhuǎn)向，應(yīng)聲而起的是在產(chǎn)業(yè)化過(guò)程中取媚于大眾的所謂“公共效應(yīng)”，追求極端的娛樂(lè)消遣爭(zhēng)點(diǎn)擊率收視率掙票房，只剩一張“皮囊”就自詡為“文學(xué)”。一千多年前，杜甫曾感慨“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”。下者已逝，來(lái)者無(wú)窮。這正是我們民族的現(xiàn)狀，也是文學(xué)的希望。讓文學(xué)這頭雄獅奔騰起來(lái)，為了文學(xué)，也

13、為了我們這個(gè)中國(guó)。（摘編自2014年 8月 11 日光明日?qǐng)?bào)）10下列對(duì)文章中關(guān)于“文學(xué)的公共使命”的理解，不正確的一項(xiàng)是（ 3 分）A.文學(xué)創(chuàng)作雖呈現(xiàn)作家的個(gè)人特色，但必須和公共領(lǐng)域相聯(lián)系，擔(dān) 當(dāng)必需的公共使命。B.作家自我中的“我”不僅包括代表居在體的“小我”，還包括具有公眾意識(shí)的“我”。C.優(yōu)秀的文學(xué)作品往往具有深切的憂國(guó)憂民的情懷，這正是文學(xué)具有公共性的具體表現(xiàn)。D.只要是擁有公共性的文學(xué)便是真正的文學(xué)，具備文學(xué)生命力的作家才是真正的“作家”。 11 文章第段劃線部分兩處引用有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2 分）12.文章第段分別如何論述“文學(xué)理當(dāng)追求有效的公共使命”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

14、（二）文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀（選考）（15 分）本題為選考題，請(qǐng)從甲乙兩類文本中選一類作答，不得再做另一類文本的題目。（甲）文學(xué)類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成1315題。破碗之謎夏商周考古學(xué)家挖出了一只漢朝的瓷碗，可惜缺了一塊。洗去泥土后，驚奇地發(fā)現(xiàn)，亮晶晶的瓷碗內(nèi)壁上，一個(gè)男人騎著一匹馬在草地上追趕一個(gè)女子，那女子提著裙袂，跌跌撞撞地奔跑著。那畫在動(dòng)，是一段循環(huán)往復(fù)的動(dòng)畫。女子跑到碗的缺塊處，不見了，仿佛跳下了懸崖一般；騎馬的男子也沖下缺塊，消失了。過(guò)了一會(huì)兒，女子又在同一個(gè)點(diǎn)出現(xiàn)了，繼續(xù)氣喘吁吁地逃跑，男子依然在后面策馬狂追。追到碗的缺塊處，兩人又先后消失了，接著又出現(xiàn)了，你追我

15、逃，無(wú)休無(wú)止。這件文物立刻轟動(dòng)了世界，到博物館參觀的人絡(luò)繹不絕。人們議論的焦點(diǎn)很快轉(zhuǎn)移到那個(gè)女子身上。她是誰(shuí)？為什么逃跑？追她的人又是誰(shuí)？最后，所有人只關(guān)心一個(gè)問(wèn)題：她到底被抓到?jīng)]有？要是把碗補(bǔ)上，那女子的命運(yùn)不就浮出水面了嗎？于是人們齊聲高喊：“補(bǔ)碗 ! 補(bǔ)碗 ! ”博物館立刻組織專家，比照缺塊，制作出同樣大小、同樣質(zhì)地的一塊瓷片，鑲嵌在碗的缺塊處，天衣無(wú)縫，完美極了，可是剛抹上特制膠水不到一分鐘，瓷片就“咔嚓”一聲掉到地上，碎成幾塊。專家們又研制了更完美的瓷片和更強(qiáng)力的膠水，可依然失敗了。于是，專家們向全世界發(fā)出求助，一時(shí)間，各地的熱心人帶著書寫那個(gè)古代女子命運(yùn)的極大熱情，制作起那塊瓷片來(lái)

16、。那一天，博物館門前的廣場(chǎng)上人山人海，人們手拿瓷片，排著隊(duì)，緩緩移向一座高臺(tái)。那只古代的碗就供奉在高臺(tái)的香案上。善良的人們期望自己制作的瓷片能救出那個(gè)可憐的女子，但無(wú)一例外，全都失敗了。失望的驚叫聲此起彼伏，從清晨一直響到黃昏?！拔襾?lái)試試！”一個(gè)光頭少年，在幾個(gè)成年男子的簇?fù)硐?，走上了高臺(tái)?！澳愕拇善?？”博物館館長(zhǎng)和藹地問(wèn)?！皼](méi)有?！薄澳悄阍趺囱a(bǔ)碗？”少年沒(méi)有回答，從懷里掏出一支水彩筆，在那匹馬前面，畫了一只草原鼠。草原鼠迅速打了一個(gè)洞，鉆進(jìn)了地下。疾馳而來(lái)的馬蹄踏進(jìn)了鼠洞，馬重重地摔倒了，那個(gè)男子也跌下馬來(lái)。逃跑的女子驚訝地回過(guò)頭，男子忍痛招手呼喊，似乎在叫女子回來(lái)，但女子一咬牙，轉(zhuǎn)身繼續(xù)

17、奔跑，跑向缺塊處。奇跡出現(xiàn)了，隨著她的腳步，缺塊自動(dòng)生出瓷片和畫面，先是草地，接著是水，藍(lán)幽幽的水。一條漁船停在岸邊，年輕英俊的漁夫四處張望，神色焦急。見女子跑來(lái)，立時(shí)滿臉笑容，立即把女子扶上船，竹篙一點(diǎn)，輕盈而去，水面隨著船頭迅速擴(kuò)大，眨眼間布滿了整個(gè)缺塊。破碗自己補(bǔ)上了! 當(dāng)館長(zhǎng)舉起這只修復(fù)完美的古碗時(shí)，臺(tái)下歡聲雷動(dòng)。大家紛紛要求那個(gè)少年透露修復(fù)古碗的絕技。少年拿起話筒，低頭沉默了。當(dāng)他抬起頭時(shí)，已是淚水盈盈?！盀槭裁捶且パa(bǔ)呢？”少年說(shuō)，嗓音帶著一絲凄楚，“已經(jīng)破的東西，無(wú)論如何是補(bǔ)不好的，既然想救那個(gè)女子，為什么不馬上去阻止對(duì)她的傷害呢？只要伸出援手，就不會(huì)”少男忽然號(hào)啕大哭，說(shuō)不下去

18、了。帶他來(lái)的幾個(gè)男子把他帶下高臺(tái)，走向一輛警車。人群鴉雀無(wú)聲，少年原來(lái)是少管所的犯人！第二天，媒體報(bào)道了這個(gè)少年犯的身世：父母離異，都不怎么管他。他成了街頭的混混兒，先后被五所學(xué)校開除，社區(qū)也不管他。此后，他流浪街頭，偷雞摸狗，不知不覺走上了犯罪的道路。所有讀到這條消息的人都在一瞬間作出了同一個(gè)決定：再也不會(huì)去補(bǔ)什么破碗了。因?yàn)檎嬲男扪a(bǔ)，是在破碗之前。（摘編自小小說(shuō)選刊2014年第 19期）13下列對(duì)作品的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A.開頭兩個(gè)自然段對(duì)考古學(xué)家挖出的瓷碗內(nèi)壁上畫面的敘寫，為下文寫人們補(bǔ)碗的情節(jié)和少年的不幸身世埋下伏筆。B. “手拿瓷片，排著隊(duì)，緩緩移向一座高臺(tái)”，寫出

19、了熱心人之多，表現(xiàn)人們期望“救出”那個(gè)可憐女子的巨大熱情。C.小說(shuō)倒數(shù)第二段采用補(bǔ)敘的方法，介紹了少年的不幸身世， 同時(shí)也交代了他在完美修復(fù)古碗之后痛哭流涕的原因。D.小說(shuō)通過(guò)專家、熱心人多次想方設(shè)法修復(fù)缺塊卻屢遭失敗的情節(jié)，層層鋪墊，有力地襯托了少年修復(fù)的獨(dú)特匠心。E.小說(shuō)以“補(bǔ)碗之謎”為題，通過(guò)一個(gè)修補(bǔ)古瓷碗的故事，提出了學(xué)校與社會(huì)如何去關(guān)心少年犯的問(wèn)題，令人警醒。14“破碗自己補(bǔ)上了！”一句在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）15根據(jù)文本，探析“真正的修補(bǔ)，是在破碗之前”這句話的涵義。（6 分）（乙）實(shí)用類文本閱讀（15 分）閱讀下面的文字，完成1315題。昆蟲如何過(guò)冬上官雪昆蟲是地球上

20、數(shù)量最多的動(dòng)物群體，目前人類已經(jīng)知道的有100 多萬(wàn)種，而實(shí)際數(shù)量可能還遠(yuǎn)不止這些。昆蟲數(shù)量如此之多，所以溫暖的夏季我們到處都能發(fā)現(xiàn)昆蟲的身影，它們?cè)谖覀兠媲帮w來(lái)飛去，爬來(lái)爬去?？墒堑搅硕?，它們卻似乎從世界上消失了我們很少看到它們。那么，寒冷的冬天它們都去哪了呢?沒(méi)有羽毛也沒(méi)有皮毛的它們，是如何挨過(guò)漫長(zhǎng)的冬天迎來(lái)下一個(gè)春天的？昆蟲種類繁多，因此它們抵御寒冷的方法也是不一樣的，所謂各有各的妙招。雖然我們不可能將其一類類地詳盡敘述，但我們卻能大致將它們的“過(guò)冬技巧”歸為幾類：一類是“蓋房”，即為了過(guò)冬而搭建棲身的地方，大多數(shù)以幼蟲形態(tài)過(guò)冬的昆蟲是這么做的，這種做法比較辛苦；一類是“找房”，即尋找

21、溫暖的地方來(lái)過(guò)冬，這是大多數(shù)以成蟲狀態(tài)過(guò)冬昆蟲常用的“伎倆”，相對(duì)容易；而另一類則是制造防凍劑要想在寒冷的冬天在戶外蹦蹦跳跳，防凍劑是必須具備的o“蓋房”過(guò)冬的昆蟲都比較勤奮，蜂類是這一類的代表。例如，切葉蜂會(huì)把成疊的橢圓形葉子運(yùn)到地下或者空心木頭里面筑成一排排蜂房產(chǎn)卵過(guò)冬，而且蜂房里還備有用于過(guò)冬的花蜜或者花粉，“過(guò)冬裝備”十分齊全。通常，造蜂房需要一千片左右的葉子，工程十分浩大，但辛苦是有回報(bào)的，在這樣溫暖的房中，它們可以安心過(guò)冬了。除了蜂類，蛾類的幼蟲也是這類杰出的代表，它們能在冬天來(lái)臨之前鉆入地下，蓋出一座座堅(jiān)固的土房子，并且，它還會(huì)從嘴里吐出黏液來(lái)對(duì)墻壁進(jìn)行粉刷，使小房子變得更加光滑

22、和美觀?！吧w房”過(guò)冬的不少，“找房”過(guò)冬的也很多。雙翅目中的蚊、蠅都是“找房”來(lái)過(guò)冬的，冬天將要來(lái)臨的時(shí)候，它們就鉆到石洞、菜窖、空房、畜舍等陰暗擋風(fēng)的角落里躲藏起來(lái)。一般地，有了 “房”過(guò)冬的昆蟲基本上就閉門不出了，這也是我們冬天很少看到它們的主要原因。不過(guò)，盡管冬天出來(lái)的昆蟲少了，但并不是所有的昆蟲都會(huì)躲起來(lái)，一些昆蟲在冬天仍然很活躍。比方說(shuō)，溫度降到零下7，你仍然能看到雪跳蚤（雪跳蚤是一種比較原始的無(wú)翅昆蟲，并不是真正的跳蚤，不過(guò)它們能夠在身體的幫助下像跳蚤一樣跳得非常遠(yuǎn)）在雪堆上蹦蹦跳跳。因?yàn)檠┨樵诙祗w內(nèi)能產(chǎn)生防凍蛋白，所以它們并不畏懼寒冷的冬天。防凍劑是越冬必備品？沒(méi)錯(cuò)，要知道，

23、對(duì)生命具有真正威脅意義的不是低溫，而是結(jié)冰。因?yàn)樯眢w和細(xì)胞主要由水組成，所以結(jié)冰是致命的。結(jié)冰會(huì)破壞細(xì)胞內(nèi)液體和細(xì)胞外液體的平衡，導(dǎo)致細(xì)胞萎縮，還會(huì)對(duì)器官組織造成不可逆轉(zhuǎn)的破壞。而有了防凍劑，就有了內(nèi)部保護(hù)，所以再冷點(diǎn)也無(wú)所謂了。此外，能夠產(chǎn)生防凍蛋白的昆蟲也不止雪跳蚤一種，阿拉斯加甲蟲、飛蛾也能夠制造防凍劑，而且，它們的防凍蛋白屬于不同的類型。在防凍劑的幫助下，阿拉斯加甲蟲不僅能安然過(guò)冬，甚至能在零下70的環(huán)境下存活下來(lái)。雪跳蚤有如此高強(qiáng)的抗寒本領(lǐng)，這不得不說(shuō)是個(gè)奇跡。也許，我們可以從雪跳蚤身上學(xué)到更多。如果未來(lái)人類也在昆蟲的啟示下獲得這個(gè)能力，那么在南極這樣寒冷的地方建立大都市就不再只是個(gè)

24、傳說(shuō)了。（摘編自百科新說(shuō)2014年第 1 期）13下列對(duì)文章的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A.第段使用了 “不可能”“大致”“大多數(shù)”“比較”“相對(duì)”等詞語(yǔ)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。B.第段介紹“蓋房”過(guò)冬的昆蟲在地下或空心木頭里面蓋房的種種行為，用以說(shuō)明它們對(duì)居住條件的高要求。C.防凍劑是所有昆蟲越冬的必備品，它既能促使昆蟲細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外液體保持平衡，又能保護(hù)昆蟲的器官組織。D.文章采用了擬人手法來(lái)介紹昆蟲如何過(guò)冬，賦予昆蟲以人的特征，親切可感，體現(xiàn)了作者對(duì)昆蟲的關(guān)愛之情。E.本文先總說(shuō)昆蟲的“過(guò)冬技巧”， 然后分別介紹不同種類的昆蟲“蓋房”“找房”“制造防凍劑”的過(guò)冬方法。14.文章第段使用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)分析其中一種的作用。（4分）15昆蟲的“過(guò)冬技巧”對(duì)人類有什么啟示意義？請(qǐng)簡(jiǎn)要探析。（ 6 分）四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（13 分）16閱讀下面的文字，完成后面題目。（4分）從某種意義上說(shuō)，文化就是一種選擇，是前人給后人的（zhStu 0）。中國(guó)文化給后世的交代是選擇做