八年級下冊語文現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練題

1、八年級閱讀心中有景南山下有一座廟，廟前有一株古榕樹。一日清晨，一個小和尚起來灑掃庭院，見古榕樹下落葉滿地，不禁憂從中來，望樹興嘆。憂至極處，便丟下笤把奔至師父的堂前，叩門求見。師父聞聲開門，見徒弟愁容滿面，以為發(fā)生了什么事，急忙詢問： “徒兒，大清早為何事如此憂愁？”小徒弟滿腹疑惑地訴說： “師父，你日夜勸導(dǎo)我們要勤于修身悟道，可是，即使我學(xué)得再好，人難免有死亡的一天。到那時候，所謂的我，所謂的道，不正如著秋天的落葉、冬天的枯枝一樣，被一堆黃土所埋沒嗎？”老和尚聽后，指著古榕樹對小和尚說： “徒兒，不必為此憂慮。其實，秋天的落葉和冬天的枯枝，在秋風(fēng)刮得最急的時候，在冬雪落得最密的時候，它們都悄

2、悄地爬回了樹上，開成了春天的花，長成了夏天的葉。”“那我怎么沒有看見呢？”“那是因為你心中無景，所以看不見花開。 ”面對落葉凋零而去憧憬含苞待放，這需要有一顆不朽的春心，一顆樂觀的心。人的一生難免會遇到一些不幸在你不備的時候打擊你，但是我們沒有必要為了等待這一天的到來，而整日憂心忡忡，自己跟自己過不去。以樂觀的態(tài)度對待人生，不僅可以化解煩惱與不幸，而且每天都會有一種愉快的心情讓自己的生命鮮活起來。只要心中有景，何處不是花香滿徑。1徒兒為何愁容滿面？請你用自己的話簡單概括。2 老和尚雖年事已高，但他樂觀地面對生活，從對他的語言描寫中可以找到答案，試找出來。3 .文中老和尚說的“秋天的落葉和冬天的

3、枯枝，長成了夏天的葉” 一句話能使你聯(lián)想到 龔自珍的己亥雜詩中的兩句詩嗎？請寫出來。4 “心中有景”有何含義？請談?wù)勀愕母形颉?.“以樂觀的態(tài)度對待人生讓自己的生命鮮活起來。”結(jié)合語境，談?wù)剬Α磅r活” 一詞 的理解。種樹老人種樹老人死了，死后沒有一幅棺材。種樹老人什么東西都沒有留下，只留下一片樹林。種樹老人一輩子什么都不會做，只會種樹。解放前種樹為了娶媳婦，但沒有娶上；解放后種樹，為了種樹。種樹老人長得很丑，很矮，一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子，臨死的時候，對遠(yuǎn)方來的侄子說：“死了，就在沙丘上刨個坑，把我埋在樹林里，千萬不要用什么棺材。 ”侄子照他的話做了，做完就走了。老人前二十年種的樹，公社化的

4、時候毀了，中間二十年種的樹，承包制的時候砍了，最后二十年，老人沒要一分地，就要了村東那片九百畝的大沙丘，在上面蓋了個土棚子，喂了條小黃狗，就開始種樹了。老人從不種嬌貴的樹，只種楊、柳、榆、棗等北方平凡易活的樹，種那種插個枝就能長大，戳個樁就會發(fā)芽，對大自然要求極少的樹。老人對樹像對自己的孩子，從舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒有一根枝條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹，老人對自己的樹還有一種天生的靈性，仿佛那就是自 己身體的一部分，哪怕有一點驚動，老人都能快速趕過去，用自己的頭，自己的斧子，自己 的大黃狗，把樹保護(hù)起來。十年過去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自

5、己的土棚里，領(lǐng)著黃 狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，修樹剪樹，看調(diào)皮的松鼠，快樂的喜鵲，愛叫的烏鴉村里人都就老人是個傻子只有老黃狗知道不是；村里人都說老人是個瘋子，只有小鳥知道不是。直到有一天，縣林業(yè)局的老韓來了，出神地看著碗口粗的林子說：“這些樹至少值百十萬呢?！比藗儾哦颊f老人最精明了，于是我禿禿的村子里也開始有人種樹了。老人的樹成材了。人們說老人要蓋最漂亮的小樓，要買汽車，要娶東村五十多歲的寡婦了 但老人仍然住在自己的草棚里，領(lǐng)著走不動的老黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，直到，直到老人死去。來年春天，老人的墳上長出一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說，那是種樹老人。老人種了一輩子樹，把自己也種進(jìn)了樹里。6、下面不能表現(xiàn)種樹老人精神品

6、質(zhì)的是（）A、種樹老人一輩子什么樣都不會做，只會種樹。B、一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子。C、“把我埋在樹林里，千萬不要用什么棺材?！盌、前二十年種的樹，公社化的時候毀了。E、老人對樹像對自己的孩子。F、于是光禿禿的村子里也開始有人種樹。G、來年春天，老人的墳上長出一棵樹。7、文章寫道：“種樹老人死了。死后沒有一副棺材?！薄胺N樹老人什么東西都沒有留下，只留下了一片樹林。”“村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的土棚里?！边@些記敘采用 的表現(xiàn)手法。這樣寫的好處是 8、”老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯。人們都有說：那是種樹老人?！边@句話與上文的哪句話相照應(yīng)？其深刻含義是什么？照應(yīng)

7、的句子：深刻含義： 二ZZZZZZZZZZZZZ.9、“老人種了一輩子樹，把自己也種進(jìn)了樹里聯(lián)系全文看，加點部分表現(xiàn)了什么？樹的對話小樹對大樹說：“大樹啊，你是吃哪種奶粉長大的呀？”大樹說：“傻孩子！你電視廣告看多了，人的孩子才吃奶粉長大的呀?！毙湔f：“那么你吃什么長得這么魁偉高大？”大樹說：“我每天吃青山一（），白云兩（ ），蟬鳴與蛙唱三（），早晚各吃晨曦與落日一遍。有時也吃些鳥糞塊，啃些腐葉泥，喝點朝露和山泉。”小樹說：“吃這些就讓你的體型這么完美和諧？”大樹說：“這完全要感謝風(fēng)雨雷電，它們對我不是苦難而是幫助。風(fēng)為我修飾身體，雷為我劈去放肆，雨為我洗去塵土，電為我斬除高傲。”小說：“為

8、何有的樹長得枯黃又干瘦？”大樹說：“因為它們選擇的吃喝是抱怨、是憤世、是黑暗、因此長得不青翠、不光鮮。 ”小樹說：“我明白了。今后我要像你那樣，每天吃 ?,也 要 有一天，我也會長得粗粗壯壯高高大大?！?10、給下面加點字注音并解釋詞語魁 偉（） ： 放肆 （） ： 11、本文通篇運用了修辭方法，采用 的方式。12、第段中，括號內(nèi)依次填入的量詞是： ? ? 。13、根據(jù)第段和第段的內(nèi)容，補全第段。14、對第段中畫線的句子，像怎樣理解的？請結(jié)合自身實際寫出體會，不超過 50個字 15、大樹之所以成為大樹，在于它善于欣賞自然，你從中受到了什么啟發(fā)？請自擬題目，寫一篇 300字左右的議論文。奇跡那年

9、，文參加高考，以六分之差落榜了。那晚，文把窗外的月光望了一夜。吃早飯時，文對爹說：“爹，我想復(fù)讀一年。 ”聽了這話，爹白了他一眼，說：“算啦！回家?guī)臀野桑?”文知道爹的脾氣，爹決定了的，九頭牛也拉不回，錯了也不改。何況這次，爹沒錯。那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；剛埋了奶奶，娘又病了；家里貸款買的那頭奶牛也不明不白地死了；村里還要莊基排隊。兩個弟弟還在上小學(xué)。家里就一個勞力了。這天晚上，文聽了一夜的蛐蛐叫。第二天天剛亮，文就去找爺爺。文知道爹是個大孝子，爺爺?shù)脑挘渚渎牎敔敽芴畚?，立馬去找爹。爹聽了爺爺?shù)脑?，氣呼呼地說：“叫他復(fù)讀，你能掙回錢來？ ”一句話問得爺爺不吱聲兒了。文去找爹

10、的好朋友趙伯。趙伯和爹在堂屋里談了半天，嘆著氣搖著頭走了。文咬咬牙，騎上他那輛破舊的自行車，去縣城中學(xué)找當(dāng)教師的姑父。這是最后一線希望了。半下午，文用自行車把姑父捎回家。姑父的臉曬得通紅，文渾身出汗了，像剛從河里爬出來一樣。姑父一口水也顧不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身邊：“叫娃復(fù)讀吧！ ”爹硬硬地說：“家里沒錢！”姑夫說： “我供他！ ”爹白了他一眼，說：“你供他一年，他考不上，還要讀，你供嗎？”姑父堅決地說：“供！ ”爹連珠炮似的說：“還考不上你供嗎？考上了你供嗎？”氣得姑父胸脯一起一伏地走了。文真想沖上去，給爹兩腳，可他不敢。文也是個孝子呀。文默默地走到家后面的窖背上，靠著一棵柏樹，無力地軟

11、了下去。文的腦幕上閃現(xiàn)出一雙雙專注聽課的臉，文的耳畔回響著脆生生的上課鈴聲。這時候，不知哪兒的廣播里傳來“敢問路在何方？路在腳下 ”的歌聲。歌聲里，文流下了傷心的淚：我的腳下哪有路？我的腳下明明是崖呀！不知過了多久，文聽到誰在叫他。這聲音多么熟悉而親切呵！文扭頭一看是爹。文把頭倔強地扭過去。爹走上來，和藹地說：“娃，咱回！ ”文硬硬地答：“我不！ ”爹問： “你要咋？ ”文大聲說：“你不叫我復(fù)讀，我就從這里跳下去，摔死算啦！”文想用這話激怒爹，讓爹狠狠地打他一頓，這樣，他心里也許好受些。誰知，聽了他的話，爹的眼睛卻濕了，他一下子把文拉起來，拉進(jìn)他的懷里，激動地說：“爹答應(yīng)你！ ”聽了這話，文不

12、敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。爹說： “你找爺爺，找你趙伯，找你姑父，你把爹給感動啦！沖著這股牛勁，還怕考不上大學(xué)？爹就是把腰掙彎，也要供娃復(fù)讀！”“爹！ ”文大叫一聲，把爹抱住，熱淚如泉涌。文復(fù)習(xí)了一年，考上了北京大學(xué)。只要有 1 的希望，就用99的努力去爭取，這時，事情往往會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，甚至產(chǎn)生奇跡！不是么？16. 文中揭示產(chǎn)生“奇跡 ”的前提條件的一句話是：17. 文中畫線句交代“爹的脾氣 ”，在文中有何作用？18. 文中兩次寫“文 ”一夜未眠，其表達(dá)作用是：1_9._文中依次寫“文_”_、_“_爺爺 _”_、 _“_趙伯 _”_、 _“_姑夫 ”求爹讓 “文 ”復(fù)讀，其構(gòu)思技巧是：2

13、0. 文章大篇幅地寫“文 ”爭取復(fù)讀的過程，而對復(fù)讀的經(jīng)過和結(jié)果一筆帶過，為什么這樣處理？21. 從故事中我們可以感受到“文 ”是一個什么樣的人？試用一句話進(jìn)行表述。瞄準(zhǔn)他躬著腰，低著頭，躡手躡腳，向產(chǎn)葦深處走去。除了輕微的聲音，空氣中四處都是翅膀的振動聲，他熟悉這些聲音，清脆，干凈，溫暖，像絲綢從指間劃過。他是這一帶有名的獵手，空中的鳥兒，即使飛得再高，也難逃他百發(fā)百中的獵槍。子彈呼嘯而出，天空中旋即有一團(tuán)黑影應(yīng)聲而落，從無意外。他找到一塊稍高一點的干地，蹲伏下來。望過去，不遠(yuǎn)處就是江灘，鳥兒們此刻都在 那兒戲水，覓食，打盹，或者互相梳理羽毛。午后的陽光，將江灘上的鳥兒們，曬得暖洋洋。他的目

14、光，在鳥堆里逡巡。最多的是野鴨，好看的綠頭鴨，調(diào)皮的翹鼻麻鴨，貪吃的斑鸛嘴鴨，還有叫聲響亮的瑟嘴鴨，他認(rèn)得它們，就像熟悉的鄰居。此外，還有幾只大雁，悠閑地踱著方步，甚至還有幾只色彩斑斕的黃鸝鳥。他的目光從它們身上掠過。這些，都不是他今天的目標(biāo)。他繼續(xù)在江灘上搜尋。它們應(yīng)該就在這兒啊。突然，他的眼睛一亮。在一撮產(chǎn)葦邊，他看到了幾個細(xì)細(xì)高高的身影，沒錯，就是它們。熱血一下子涌了上來。他揉揉眼睛，確認(rèn)就是它們。一二三，四，對，果然是四只。它們埋頭在江灘上覓食，對他渾然不覺。他一只只看過去，真是太美了，身上是白色的羽毛，翅膀卻是黑色的，展開來，就像一幅黑白水墨畫。沒錯，就是它們，東方白顴，整個地球上不

15、足三千只，它們比白金還珍貴啊。他將目光，緩緩地從它們身上收回。熟練地從背上卸下獵槍，擦擦槍管，推上子彈，然后，裝上消音器。他端起獵槍，瞄準(zhǔn)。十字準(zhǔn)星，從江灘上劃過。一只鳥，又一只鳥。準(zhǔn)星所及，無不 打個寒戰(zhàn)，似乎它們能夠感受到來自蘆葦中的槍管冷冰冰的力量。槍口在那群東方白顫的身上停了下來。一只東方白顫，又一只東方白顫。他猶豫著，不知道瞄準(zhǔn)哪一只。最后，他的目光和槍口，同時落在了最后一只東方白顴身上，它一會低頭覓食，一會警覺地抬起頭，它看起來比另外幾只東方白顴顯得緊張。他把槍口向空中抬抬，那將是鳥兒振翅飛起來時的高度。這也是他瞄準(zhǔn)的鳥兒最后能夠飛起的高度。做完這一切，他長吸一口氣，然后，揀起一塊

16、土疙瘩，向江灘扔去。鳥兒都驚恐地飛了起來，那只他瞄準(zhǔn)的東方白顫，也拼命地扇動翅膀，向前奔跑，企圖飛起來。它細(xì)長的腿上，綴著一件東西。這使它奔跑起來，很別扭，也很困難。他看清楚了，那是一只金屬鳥夾。它的生命力可真強啊，被鐵夾夾上后，它竟然能拖著鳥夾，逃開了。在其他鳥兒驚慌的呼叫聲中，它終于也飛了起來。高空，那才是它們自由的家園。（11）他沉著地，緩緩地抬起槍，槍管移動的速度，與它向上升騰的速度，完美地一致。另外三只東方白顴在空中盤旋，等待著它們的伙伴。它吃力地飛向它們。他再一次瞄準(zhǔn)，然后，右手食指輕輕地扣動扳機(jī)。 砰一一”子彈劃破空氣，如絲綢破裂。東方白顫一個翅超。（14）打中了！一個黑影，從半

17、空墜落。正是那只金屬鳥夾。子彈將鳥夾與東方白顫的腳的連 線，擊斷了。東方白顫，鳴叫著，向天空飛去。它的細(xì)長的雙腿，有力振動的翅膀，在空中，劃出優(yōu)美的曲線。他收起槍，仰視天空。多么藍(lán)的天啊。（選自揚子晚報有改動）22、文章在第段交代他”神準(zhǔn)的槍法有何作用？（2分）23、獵人為捕殺東方白鸛做了周密準(zhǔn)備，但“他 ”最后為什么又放走已經(jīng)瞄準(zhǔn)的這只東方白鸛呢 ?（2 分 ） 24、第段 他將目光，緩緩地從它們身上收回”一句中的 緩緩”一詞有何作用？（2分）25、下面說法正確的一項是（ ）（2 分 ）A、文章第段用擬人手法描寫野鴨、大雁和黃鵬鳥，雖然語言極為精彩，卻與本文主 旨無關(guān)。B 、第段中劃線的“一

18、二三，四”中 “三與四 ”間使用逗號，暗示第四只東方白鸛情況的不同，與下文呼應(yīng)，因此，這個逗號并不多余。C、第（14）段劃線句改為 卻是那只金屬鳥夾”更為合理。D 、文章反復(fù)描寫主人公“瞄準(zhǔn) ”，是為了說明沉著、冷靜的“瞄準(zhǔn) ”是他槍法 “百發(fā)百中的原因。26、如何理解文章最后一段畫線句子的深刻含義?（2 分 ）27、文中的“他 ”是個什么樣的人?文章表達(dá)了什么主旨?（4分 ）1 寒假的時候，兒子從美國發(fā)來一封電子郵件，告訴我利用這個假期，他要開車從他所在的北方出發(fā)到南方去，并畫出了一共要穿越11 個州的路線圖。剛剛出發(fā)的第三天，他在德克薩斯州的首府奧斯汀打來電話，興奮地對我說這里有寫過最后一

19、片葉子的作家歐 亨利 博物館，而在昨天經(jīng)過孟菲斯城時，他參謁了搖滾歌星貓王的故居。2 我羨慕他，也支持他，年輕時就應(yīng)該去遠(yuǎn)方漂泊。遠(yuǎn)方，會讓他見識到他沒有見到過的東西，讓他的人生半徑像水一樣蔓延得更寬更遠(yuǎn)。3 我想起有一年初春的深夜，我獨自一人在西柏林火車站等候換乘的火車，寂靜的站臺上只有寥落的幾個候車的人，其中一個像是中國人，我走過去一問，果然是，他是來接人。我們閑談起來，知道了他是從天津大學(xué)畢業(yè)到這里學(xué)電子的留學(xué)生。他說了這樣的一句話，雖然已經(jīng)過去了十多年，我依然記憶猶新：“我剛到柏林的時候，兜里只剩下了10 美元。 ” 就是懷揣著僅僅的10美元，他也敢于出來闖蕩，我猜想得到他為此所付出的

20、代價，異國他鄉(xiāng), 舉目無親，餐風(fēng)宿露，漂泊是他的命運，也成了他的性格。4我也想起我自己，比兒子還要小的年紀(jì)，驅(qū)車北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的 苦，天寒地凍，路遠(yuǎn)心迷，仿佛已經(jīng)到了大外，漂泊的心如同斷線的風(fēng)箏，不知會飄落到哪 里。但是，它讓我見識到了那么多的痛苦與殘酷的同時，也讓我觸摸到了那么多美好的鄉(xiāng)情 與故人，而這一切不僅譜就了我當(dāng)初青春的譜線，也成了我今天難忘的回憶。5沒錯，年輕時心不安分，不知天高地厚，想入非非，把遠(yuǎn)方想像得那樣好，才敢于外 出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代價的，品嘗人生的多一些滋味，也絕不是如同冬 天坐在暖烘烘的星巴克里啜飲咖啡的一種味道。但是，也只有年輕時

21、才有可能去漂泊。漂泊， 需要勇氣，也需要年輕的身體和想像力，便收獲了只有在年輕時才能夠擁有的收獲，和以后 你年老時的回憶。人的一生，如果真的有什么事情叫作無愧無悔的話，在我看來，就是你的 童年有游戲的歡樂，你的青春有漂泊的經(jīng)歷，你的老年有難忘的回憶。6青春，就應(yīng)該像是春天里的蒲公英，即使力氣單薄、個頭又小、還沒有能力長出飛天 的翅膀，藉著風(fēng)力也要吹向遠(yuǎn)方；哪怕是飄落在你所不知道的地方，也要去闖一闖未開墾的處 女地。這樣，你才會知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才會看見眼前不再只是一堵堵 心的墻。7我想起泰戈爾在新月集里寫過的詩句：只要他肯把他的船借給我 我將帶我的朋友快快樂樂地航行于仙人世界

22、?！蹦敲?，就把自己放逐一次吧，就借來別人的船張帆出發(fā)吧。 只有年輕時去遠(yuǎn)方，才會擁有充滿泰戈爾童話般色彩的經(jīng)歷和收益，那不僅是他書寫在心靈 中的詩句，也是你鐫刻在生命里的年輪。28 .文章開頭寫兒子在美國漫游，在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容表達(dá)上有什么作用？請分別概括。（4分）29 .作者敘述中國留學(xué)生在西柏林和 我”在北大荒這兩件事，各側(cè)重說明了什么？（4分）30第6段畫線的句子表達(dá)在了什么意思？語言上有彳f么特點？（4分）31文中多處流露出了作者對 去遠(yuǎn)方”的情感態(tài)度，請簡要概括。（3分）32.細(xì)讀全文，結(jié)合自己的認(rèn)識，談?wù)勀阍鯓诱_理解作者反復(fù)強調(diào)的年輕時就要去遠(yuǎn)方”的觀點。（4分）海洋垃圾日本“3 11

23、” 9級大地震引發(fā)強烈海嘯，導(dǎo)致大量的房屋、汽車和各種殘骸卷入太平洋， 形成了一個長約111公里的“垃圾島”。研究人員估計，這個漂浮在海上的“垃圾島”兩年 內(nèi)會漂至夏威夷，3年后漂到美國西岸。其實，在日本地震和海嘯導(dǎo)致大量垃圾卷入海洋之前，人們生活的這個星球中的海洋上 就已經(jīng)漂浮著大量的海上垃圾。2007年，美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，太平洋上漂浮著一個巨大的“太 平洋垃圾島”：具面積有兩個得克薩斯州那么大。雖然后來有人認(rèn)為其面積被過分夸大了 , 但其存在卻是不爭的事實。海洋垃圾不僅影響海洋景觀，還可能威脅航行安全。但更可怕的是，會對海洋生態(tài)系統(tǒng)的 健康產(chǎn)生致命的影響，進(jìn)而對海洋經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。海洋垃圾

24、已引起全球的高度重視，新 加坡等發(fā)達(dá)國家正采取措施，嘗試處理這一問題。由于海上垃圾大部分是塑料，所以處理海上垃圾的首選辦法是焚燒發(fā)電。不過海洋垃圾的 焚燒發(fā)電有幾個問題需要解決。除了打撈、運輸、擱置脫水外，還會遇到二惡英的排放問題。由于塑料焚燒可產(chǎn)生大量的二惡英，會危及環(huán)境和生態(tài)，需要有特別能控制二惡英排放的高 級焚化爐。海洋垃圾的另一個處理辦法是建造人工島嶼。1998年，新加坡政府在兩個離岸的小島實馬高和西康之間建造了 1公里長的巖石長堤，并分出了 11個相互連接的海灣單元；將單元里的 海水抽干，排放好一層厚厚的塑料膜；然后將垃圾灰燼傾倒在這些單元里進(jìn)行密封，以防止 泄漏。至于垃圾中那些不能

25、燃燒和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后，每個月都要對單元周圍的海水取樣檢測，到現(xiàn)在為止，還沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和 污染海水的情況。每當(dāng)一個單元的垃圾填到二三米高時，就進(jìn)行鋪沙種草，接著繼續(xù)埋置垃 圾。如此反復(fù)，垃圾最高可埋置到 30米。最后在上面栽種植物，不再堆放垃圾。材料一 目前，我國垃圾堆存量已達(dá) 60億噸，占用耕地5億平方米。全國660個主要城 市中，有200個城市陷入垃圾包圍之中。以城市人口 6億為例，如每人每年產(chǎn)生440公斤垃 圾，年產(chǎn)生垃圾量為2.64億噸。材料二 英國的垃圾填埋率為90%意大利為74%美國為67%法國為45%德國為46% 瑞士的垃圾焚燒率為

26、74%日本為72%丹麥為70%美國的廢紙利用率為60%鐵罐頭盒回 收率為25%玻璃回收率為20%33 .文章第節(jié)，從日本大地震產(chǎn)生的垃圾島寫起有何用意？34 .結(jié)合上下文，分別指出下列句子中加點部分的作用。（1）到現(xiàn)在為止，還沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況。（2）太平洋上漂浮著一個巨大的“太平洋垃圾島”，具面積有兩個得克薩斯州那么大。35 .請用簡潔的語言說明第節(jié)中新加坡建造人工島嶼的具體步驟。（限 60字以內(nèi)）36 .根據(jù)文章內(nèi)容和鏈接材料，就垃圾問題進(jìn)行探究，寫出你的兩點發(fā)現(xiàn)非凡的蜻蜓（10分）在昆蟲中，蜻蜓的飛行別具一格。不僅飛快的速度令人驚嘆，還有那悠閑、自如的飛行 姿態(tài)也常是

27、變幻莫測，尤其是在變換方向時，仍可完成漂亮的飛行動作。它們可作短距離飛 行；也可成群地自轉(zhuǎn)飛行；時爾滑翔向前、回轉(zhuǎn)，時爾垂直向上，去追捕具有相同飛速的蒼 蠅。它們在飛行中交配，常作結(jié)伴飛行，而最值得驚詫的是它們的飛行耐力。一位昆蟲學(xué)家 曾這樣描述它們：在連續(xù)幾個月內(nèi)，每天，當(dāng)太陽初放光芒之時，它們便開始不停地飛，僅 在晚上（天氣不好時，偶爾也在白天）作片刻休息。有些蜻蜓擅長旅行，它們可飛越幾千萬 公里，從某一大陸飛往另一大陸。蜻蜓具有異常發(fā)達(dá)的翅肌和腹背面的氣囊，囊內(nèi)貯有空氣，可調(diào)節(jié)體溫，也是使之毫不 費力地停留在空中的奧妙所在。正如保羅羅貝爾所說：“這就是為什么昆蟲能夠輕松自如 地在空中飛行

28、如此長的時間，或許，這也是為什么總是在有陽光時飛行的緣故吧！否則，一 且氣溫下降，它們的比重就會增加?！彬唑寻l(fā)達(dá)的頭部和那更為發(fā)達(dá)的眼睛構(gòu)成了真正的頭盔，使它們能觀察周圍的一切。蜻 蜓的復(fù)眼中有一二十個到三萬個單眼，每一個眼與“腦”的神經(jīng)末梢連接。這就給我們解釋 了蜻蜓捕食的高超技能，以及其他捕食者難以接近它們的原因。另外，它們有連著前胸的細(xì) 長的頸，通?？s在頭部后面，所以蜻蜓的頭部異常地靈活。蜻蜓憑著自己高超的飛行技能，有力的咀嚼口器和其他特點，無疑已成為一種可與鳥類 中的猛禽相比的可怕的捕食昆蟲。 那么，它們究竟以何為食呢？它們在飛行中捕食活的昆蟲， 主要是虻、蒼蠅、蚊子，也吃蝴蝶。它們似

29、乎十分害怕具毒腺的昆蟲，如蜜蜂、金龜子等。 蜻蜓也相互吞食，盡管這并不普遍，但畢竟存在著弱肉強食的現(xiàn)象。蜻蜓如此善于飛行，而它們的幼蟲（稱水蛋）卻只能在水中成長：獨特的“臉蓋”使這 些水蛋（ch d）成為池塘中的一霸，腹部盡頭的鯉是供其呼吸的器官。蜻蜓由水蛋變?yōu)槌上x要 經(jīng)過多次蛻殼，少者七次，多者達(dá)十五次。此時，蜻蜓開始離開水面，告別昨天的水棲生活， 開始真正的空中生活。在通常情況下，蜻蜓的生命周期為一年，成蟲一般活到春末或夏季，而它們的卵則可以 度過秋冬，直到第二年的初春。歐洲地區(qū)的蜻蜓一般每年繁殖二代。有些種類的蜻蜓的生命 周期可長達(dá)三年四年，甚至五年。那么，蜻蜓的天敵是誰呢？事實告訴我們

30、：在生命的大千世界中，任何肉食者對比它更 強大的對手來說，終究只能是犧牲品。比如：魚，尤其是蝙魚、始魚、鯨魚都捕食蜻蜓的幼 體，而對于雌性成蟲來說，它們到水中產(chǎn)卵的時候，也有可能遇到這些剋星。青蛙和物儲（q U ing）似乎也偏愛捕食蜻蜓，蹊足類、涉禽類也都把正在孵化中的水蛋作 為主食，而成蟲則常常遭到隼的追捕。眾所周知，鳴禽類中的翠鳥最善捕食蜻蜓幼體，保羅羅貝爾寫道：“我在翠鳥的胃里,發(fā)現(xiàn)了八條正在羽化的幼體。這種漂亮的翠鳥也把蜻蜓的成蟲帶給自己的孩子，在它們的鳥 窩里經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)不少的翅膜和家宴的剩餐?！崩ハx類中的斑螫、水邊螞蟻、龍虱以及灰蝸睛也會向蜻蜓發(fā)起進(jìn)攻。在歐洲上空飛翔的蜻蜓有幾百

31、種，在熱帶地區(qū)，在亞馬遜河源頭，在喜馬拉雅山腳下，有成 千種！除了南北極之外，蜻蜓幾乎無處不飛翔！37 .說明事物要善于抓住特征。選文中“蜻蜓”的飛行具有怎樣的特征？38 .有人認(rèn)為選文介紹蜻蜓的天敵部分可以刪去，對此你怎么看？請用簡略的話說說理由39 .說說下面這句話中加點詞的表達(dá)作用。此時，蜻蜓開始離開水面，告別昨天的水棲生活，開始真正的空中生活。40 .下列句中加點詞語用得非常準(zhǔn)確，為什么？它們在飛行中捕食活的昆蟲，主要是虻、蒼蠅、蚊子，也吃蝴蝶別惹烏鴉陳庚有人認(rèn)為鳥類的大腦根本沒有容量可以用于思考，但實驗證明，鳥類會思考，很有心計，也具有較強的記憶力。英國劍橋大學(xué)的比較認(rèn)知學(xué)教授妮可克

32、萊頓發(fā)現(xiàn)西叢鴉的鳥經(jīng)常會從學(xué)生的飯盒里盜取食物，還偷偷地藏起來。而且通常很快又回到這些藏匿點，重新轉(zhuǎn)移贓物?！八鼈冏鲞^賊,于是就疑心別的鳥也是賊”。更有趣的是它們藏匿食物時，如果當(dāng)時有別的鳥在場，它會趁那 些鳥不注意迅速藏好食物，或把嘴插進(jìn)地里欺騙對方?？梢?，“聰明”很大程度上是在耍心 眼的過程中鍛煉出來的，而最聰明的動物往往是社會性動物，它們要與生活在這個世界的其 他動物、人類斗智并生存，競爭并發(fā)展，形成了適應(yīng)環(huán)境需要的類似于社會中人的具有普遍 性的習(xí)性和智力。華盛頓大學(xué)的研究員做過一個實驗，在校園里捉了一些烏鴉，做上標(biāo)記，加以稱量，再 把它們放走。之后他們發(fā)現(xiàn)，那些被放走的烏鴉在校園里一見

33、到他們，就會沖著他們哇哇大 叫，并用翅膀撲打他們。即便離開一段時間再回來，那些烏鴉仍然記得他們。所以，千萬別 惹烏鴉。不僅如此，人類對動物智力生活的研究表明，動物與人類分享智力的許多方面。在塞內(nèi)加爾大草原上，黑猩猩用牙齒啃咬木棍制造出“飛鐮”捕殺小動物。瑞典動物園一只 黑猩猩，每天早上收集籠子外的石頭，等吵鬧的游客到了，就拿它當(dāng)武器攻擊他們。日本東 京大學(xué)一只7歲黑猩猩能在眨眼間識別并記憶電腦屏幕上閃過的數(shù)字的位置。時代雜志 不久前有一期刊出一則封面故事，講一只倭黑猩猩，自出生起就被當(dāng)成人類小孩一樣撫養(yǎng)長 大，擁有384個單詞，具有語言理解能力。采訪時，他與記者邊喝咖啡邊聊天，顯示了迷人 的風(fēng)

34、度。然而。在制造工具方面，烏鴉比黑猩猩還復(fù)雜精細(xì)，比如南太平洋島上的烏鴉，最 喜愛的蟲子生活在極窄的巖石縫里，它們便銜來一片尖尖的樹葉，再用它的嚙和爪子組成一 個原始的鉤子，將美餐釣上來。就長期記憶而言，一些鳥類更加驚人。北美星鴉能在方圓12平方英里數(shù)百個地點儲存3萬多顆種子，并且在285天之后仍然記得，迄今為止沒有任何靈長類動物可以與之媲美。 烏鴉的智商令人嘆為觀止。在英國，一只禿鼻鴉用冒煙的雪茄屁股把藏在它們翅膀下的蟲子 給熏了出來。伊索寓言里的故事，幾千年后，在劍橋大學(xué)的實驗室里變成了現(xiàn)實：事先沒有 做任何訓(xùn)練，一只禿鼻鴉氣定神閑的挑了一塊石頭扔掉瓶子里，大小重量都恰到好處。我們 不得不

35、說它們具備一些基本的物理常識。在日本，烏鴉們發(fā)明了一種絕妙的吃果仁的辦法： 把堅果丟到車道上后飛到一邊等汽車開過，等紅燈亮?xí)r，他們在飛到馬路中央安全的銜走那 些被車碾碎了的果仁?；蛟S這并不奇怪，2004年克萊頓纖細(xì)比較了烏鴉與黑猩猩的大腦，并得出結(jié)論：兩者大 腦與身體比例相當(dāng)，智力上足以比肩。可見，人類與動物的界限并沒有那么清晰，那些只屬于人類的智力或情感特征，動物也 有。人類能理解黑猩猩的智力，畢竟我們有大部分的基因是一樣的，一樣擁有前額葉皮層（這 一區(qū)域一直被認(rèn)為是智力產(chǎn)生的生物學(xué)基礎(chǔ)），只不過小一點。即使海豚、大象、溝、老鼠 這些不哺乳類動物展現(xiàn)出不同尋常的認(rèn)知能力時，人們也不至于太驚訝

36、，畢竟他們的大腦與 人類有相似之處。但鳥類的大腦卻是一種與人類完全不同的叢狀結(jié)構(gòu)，沒有人類那種層層疊 疊的大腦皮質(zhì)，卻有這樣高的智力，其中深藏奧秘。2.8億年前，鳥類與猿類的進(jìn)化就已經(jīng)分道揚鍍，兩者的大腦結(jié)構(gòu)完全不同，卻各自獨立進(jìn)化出了相似的高級認(rèn)知能力。比如使用 工具、想想他者思維的能力等。這推翻了傳統(tǒng)的智力進(jìn)化論一智力進(jìn)化的終極是人類的大腦 皮層。生命之樹上，智力的構(gòu)建單位很可能是一樣的，只不過在不同的枝干上長出了不同的 形狀。今天人類統(tǒng)治地球也許只是一次進(jìn)化的偶然，我們可以做另一種假想：我們有可能生活 在一個由烏鴉統(tǒng)治的星球里，而人類知識鳥類主人的聰明玩偶。41 .從文中看，動物與人類分

37、享智力的哪些方面？42 . “生命之樹上，智力的構(gòu)建單位很可能是一樣的，只不過在不同的枝干上長出了不同的 形狀?！边@個結(jié)論是怎樣推導(dǎo)出來的？試作簡要敘述。43 .舉例說明本文所運用的一種主要說明方法及其作用。44 .在科學(xué)研究方法和科學(xué)探索精神方面，你從本文中獲得了怎樣的感悟？答案：1 .看到落葉滿地想到即使人學(xué)得再好，總難免有死亡的一天，于是憂愁。2 . “秋天的落葉和冬天的枯枝，長成了夏天的葉”。3 .落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。4 .心中對未來充滿憧憬，充滿希望，以樂觀的態(tài)度對待人生。5 .讓自己的生命充實，富有生機(jī)，有意義，有價值。6、BD7、插敘補充交待8、照應(yīng)句子：種樹老人長得

38、很丑，很矮深刻含義：種樹老人在人們心中留有深刻印象，人們永遠(yuǎn)記住他。9、表現(xiàn)了老人崇高思想品德。10、魁偉（ku i ）高大、壯大。放肆（s）i舉動放縱而不顧禮節(jié)。11、擬人對話描寫12、座 朵 兩13、白云、蟬鳴、晨曦或落日，無畏地迎接風(fēng)雨雷電。14、此題為開放性試題，只要能結(jié)合自身談出認(rèn)識即可。15、略。16 .只要有1 %的希望，就用99%的努力去爭取。17 .為下文爹不為說情所動作鋪墊，同后文爹的態(tài)度改變形成對比，使文章富有感染力。18 .分別寫出了文”因高考落榜的懊喪和復(fù)讀無望的辛酸之情。19 .層層蓄勢，表現(xiàn) 文”的鍥而不舍20 .詳寫文”爭取復(fù)讀的過程，表現(xiàn) 文”的鍥而不舍的性格，其復(fù)讀時的努力、考上大學(xué)的結(jié) 局可想而知。21 .詳寫“文”是一個認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)不言放棄的有志青年。22,第一個作用：為下文作鋪墊（1分）;第二個作用，以下兩種答案均可：正是獵人百發(fā)百 中的槍法，使人對他準(zhǔn)確打中鳥夾而不傷東方白顫不感到意外（要點：不意外）。是為了說明獵人完全可以捕殺已經(jīng)瞄準(zhǔn)的東方白鸛，但最終他選擇的是打掉金屬夾，說明他是故意放 走這只東方白鸛的。（要點：故意放走）。23、是因為這只東方白鸛頑強的生命力（1分）和對自由的渴望，強烈震撼和征服了他，最終他 愛的靈魂被喚醒而擊落金屬鳥夾，放走東方白鸛。24、說明