初一語文第一次月考2

1、 初一語文第一次月考一：基礎知識：（25分）1 加點字注音完全正確的一組是（ ）(3分)A氣魄（p） 扮演（bn） 澎湃（bi） 哽?。╣ng）B哺育（f） 懲罰（chng） 懊悔（o） 逼狹（xi）C屏障（png） 山巔（din） 滋長（z） 熾痛（ch）D慘白（chn） 泛濫（fn） 鎬頭（go） 胡騎（j）2.下面書寫正確的一項是（）（3分）A宛轉(zhuǎn) 操煉 祈禱 雄健 B懲罰 肅靜 泛爛 山巔C纏繞 蚱蜢 體魄 戎機 D視查 懊悔 澎湃 哺育3.下列句子中沒有語病的是（ ）（3分）A、在同學們的熱心的幫助下,使他更加堅定了追求美好人生理想的信心.B、中國人民有信心有能力把自己的國家建設得更

2、加美好.C、老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我面前.D、他邁著強壯有力的步伐正面向我們走來.4.下面是四大名著的人物情節(jié)，其中搭配不當?shù)囊豁検? ）（3分） A.魯智深-倒拔垂楊柳 B、孫悟空-大鬧天空 C、諸葛亮-三顧茅廬 D、劉姥姥-進大觀圓5.根據(jù)下列情境，說話恰當?shù)囊豁検牵?)（3分）A、 小兵正在認真地做作業(yè)，媽媽叫他吃飯，他說:“沒看我正忙著嗎？”B、陳江借了同學一本新書，不小心給弄臟了，還書時他連聲說：“對不起。”他的同學說：“對不起值多少錢？給我另賣本新書吧！” 6.下列句子與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?） 雄偉的山，蒼郁的樹，苔染的石壁，青翠的竹林，都在江水中投入綠油

3、油的倒影。_，就連我自己也融在那閃閃的綠色之中了。A天空灑下落日的余暉B湍急的河水推擠著船舷C整個世界五彩斑斕D天空和地面整個綠成一片7.按要求補充詩句：（7分）（1）深林人不知，_ 。（王維竹里館）（2）_，竹中窺落日。（吳均山中雜詩）（3）春潮帶雨晚來急，_。（韋應物滁州西澗）（4）此夜曲中聞折柳，_。（李白春夜洛城聞笛）（5）_，影入平羌江水流。 （李白峨眉山月歌）（6）誰家玉笛暗飛聲，_。（李白春夜洛城聞笛）（7）馬上相逢無紙筆， .（岑參逢入京使）二：閱讀題（45分）（一）傷仲永：（8分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其

4、名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？8解釋下列句中加點詞的意思。（2分）（1）其文理皆有可觀者：文理： （2）賢于材人遠矣： 賢 ：9將下面句子翻澤成現(xiàn)代漢語。（2

5、分）（1）令作詩，不能稱前時之聞。（2）卒之為眾人，則其受于人者不至也。10課文內(nèi)容理解填空。（2分）本文借事說理，以方仲永天資非凡卻“_”，最終“泯然眾人”的實例，說明_。 （二）自給自足的人體生物能發(fā)電（11分）隨著煤炭、石油等資源日趨枯竭，環(huán)境惡化日趨嚴重，一些科學家為了開發(fā)更多的新能源，已把研究課題轉(zhuǎn)向人類自身的生物能這一領(lǐng)域，利用人體生物能發(fā)電現(xiàn)已初見成效。人體中存在著一些化學物質(zhì)，它們之間在發(fā)生反應時會產(chǎn)生化學能量。像新陳代謝過程中，葡萄糖和氧分子的反應就有能量釋放出來。若稍加利用，這種能量就可以轉(zhuǎn)化為電能。根據(jù)這一原理，科學家開始了人體生物電池的研究。據(jù)專家介紹，人體生物電池的電

6、極是由兩根長2厘米、直徑（約）1/7000納米的碳纖維制成，在每根碳纖維的外層還涂有一種聚合物，此外還有一種作為催化劑的葡萄糖氧化酶。聚合物的作用是將碳纖維與葡萄糖氧化酶連接成一個電路，而葡萄糖氧化酶則是用來加速葡萄糖與氧分子的化學反應。這種人體生物電池在37、pH為7.2的環(huán)境下工作，這很接近人體血液的溫度和酸堿度。它產(chǎn)生的動力可以驅(qū)動一個監(jiān)控糖尿病的小型傳感器。人體生物能發(fā)電還有其它形式。當一個人坐著或站立時，就會持續(xù)產(chǎn)生重力勢能。此時，若能采用特制的重力轉(zhuǎn)換器就能將這種能轉(zhuǎn)換成電能。美國有一家公司將發(fā)電裝置埋在行人擁擠的公共場所，外面是一排踏板。當行人從板上走過時，體重壓在板上，使與踏板

7、相連的搖桿向另一個方向運動，從而帶動中心軸旋轉(zhuǎn)，使與之相連的發(fā)電機啟動。除此以外，人體生物能中的熱能也可被利用。人每天都要散發(fā)大量的熱能，而且是通過輻射傳播出去。一般一個50千克重的成年人一晝夜所散發(fā)的熱量約為2500千卡。利用人體的熱能制成的溫差電池可以將人體的熱能轉(zhuǎn)換成電能。這種溫差電池做得很精致，只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到電源的作用，給助聽器、袖珍電視機、微型發(fā)電機等供電，可謂是自己發(fā)電自己使用。人體能源可以說取之不盡，周之不竭，而且沒有污染。如此神奇的能源是我們每個人都具有的，充分利用它，使會為我們的社會節(jié)約更多的能源，希望這種新型的能源會越來越多的造福于人類。(選自能源科

8、學的奧秘有改動)11選文介紹了哪幾種利用人體生物能發(fā)電的形式?(3分)12研制人體生物電池依據(jù)的科學原理是什么?(3分)13選文第段加括號“約”有什么作用?(2分)14選文第段運用了什么說明方法?有什么作用?(3分) 。(三）銀行里的男孩（14分） 一天，我到西大街某銀行的一個小型儲蓄所準備開個新賬戶。已經(jīng)是午飯時間，儲蓄所里只有一個職員在值班。那是一位大約40歲的黑人，緊貼頭皮的頭發(fā)，小胡子，整潔、筆挺的棕色西裝，身上的每一處都暗示著，他是一位細心謹慎的人。這位職員正站在柜臺后面，柜臺前站著一位白人男孩，黃棕色的頭發(fā)，穿著一件V字領(lǐng)的毛線衣，一條卡其褲和一雙平底鞋。我想我特別注意他是因為他看

9、起來更像一位初中生，而不是一位銀行的顧客。男孩繼續(xù)引起我的興趣的是下面所發(fā)生的事。他手上拿著一本打開的存折，臉上寫滿了沮喪的表情?！暗俏也幻靼祝彼麑︺y行職員說，“我自己開的賬戶，為什么我不能取錢?！薄拔乙呀?jīng)向你解釋過了。”職員對他說，“沒有父母的信函，一個14歲的小孩不能自己取錢?！薄暗@似乎不公平。”男孩說，他的聲音有點顫抖，“這是我的錢。我把錢存進去。這是我的存折?！薄拔抑朗悄愕拇嬲邸！甭殕T說，“但規(guī)定就是那樣?，F(xiàn)在需要我再講一遍嗎?”他轉(zhuǎn)身對我微笑了一下?！跋壬?，您需要辦理什么業(yè)務?”“我本來想開一個新賬戶，但是看到在這里剛剛發(fā)生的一幕后，我改變了主意?！蔽艺f?！盀槭裁?”他說?！?/p>

10、就因為你說的話?！蔽艺f，“如果我理解的沒錯的話，您剛才的意思是說，這個孩子已經(jīng)夠年齡把錢存入你們的銀行，卻沒有達到取出他的錢的年齡。如果無法證明他的錢或者他的存折有任何問題的話，那么銀行的規(guī)定的確太可笑了?！薄皩δ銇碚f也許可笑，”他的聲音稍微提高了一點，似乎有點生氣了，“但這是銀行的規(guī)定，除了遵守規(guī)定，我沒有別的選擇?！痹谖腋y行職員辯論的時候，男孩滿懷希望地緊挨著我，但最終我也無能為力。突然我注意到，在他手上緊抓著的那本打開的存折上顯示只有100美元的結(jié)余。存折上面還顯示進行過多次小額的存款和取款。我想我反駁的機會來了?！昂⒆?，以前你自己取過錢嗎?”我問男孩?！叭∵^?！彼f。我一笑，轉(zhuǎn)問銀行

11、職員：“你怎么解釋這個?為什么你以前讓他取錢，現(xiàn)在不讓呢?”他看起來發(fā)火了?！耙驗橐郧拔覀儾恢浪哪挲g，現(xiàn)在知道了。就這么簡單?！蔽肄D(zhuǎn)身對男孩聳聳肩，然后說道：“你真的被騙了。你應該讓你的父母到這里來，向他們提出抗議?！蹦泻⒖雌饋硗耆?。沉默了一會兒，他把存折放進背包，然后離開了銀行。銀行職員透過玻璃門看著男孩的背影消失在街道的拐角，轉(zhuǎn)身對我說道：“先生，你真的不應該從中插一杠?！薄拔也粦摬逡桓?”我大聲說道，“就你們那些該死的規(guī)定，難道他不需要一個人來保護他的利益嗎?”“有人正在保護他的利益?！彼届o地說?！澳敲催@個人是誰呢?”“銀行?！蔽覠o法相信這個白癡居然會這樣說?！扒?，”我揶揄

12、道，“我們只是在浪費彼此的時間。但你也許愿意跟我解釋解釋銀行如何保護那個孩子的利益?！薄爱斎?，”他說道，“今天早上我們得到消息，街上的一幫流氓已經(jīng)勒索這個孩子一個多月。那幫混蛋強迫他每周取一次錢給他們。顯然，那個可憐的孩子由于太過害怕而沒有把這件事告訴任何人。那才是他為什么如此煩惱的原因。取不到錢，他害怕那些流氓會打他。不過警察已經(jīng)知道這件事，今天他們也許就會實施抓捕行動?！薄澳愕囊馑际钦f根本沒有年齡太小而不能取錢的規(guī)定?”“我從沒聽說過這個規(guī)定?，F(xiàn)在，先生，你還需要開戶嗎?”15.“銀行里的男孩”為什么會引起“我”的興趣?請簡要概括。(2分)16.選文用第一人稱來寫有什么好處?(2分)17.

13、結(jié)合具體語境，理解下列句子中加點詞語的含義。(4分)(1)他手上拿著一本打開的存折，臉上寫滿了沮喪的表情。(2)在我跟銀行職員辯論的時候，男孩滿懷希望地緊挨著我。18.文中“我”的“插一杠”對故事情節(jié)的發(fā)展起到什么作用?(3分)19.綜觀全文，你看出“黑人”是一個怎樣的人?(3分）（四）最小的星星也閃光（12分）潘小鋒是個寡言少語、性格內(nèi)向的學生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個人躲著看他的動漫書，偶爾也會在紙上涂鴉著什么，平時很少參與班集體的活動，與班上的其他同學也極少來往，似乎成了被人遺忘的人。那天，我正在神采飛揚地講著課，學生都安靜地聽著。突然，原本安靜的教室卻被

14、一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā)覺我盯著她，不好意思地低下了頭。我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么？”張曉琴立馬站起來小聲說：“老師，他在畫你”并用手指著潘小鋒課桌上的紙。一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上，旁邊的幾個學生貓著身子偷看他的畫，也都偷笑起來。我一個箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他在畫我上課的樣子，真是氣不打一處來！“潘小鋒，你給我站到墻角去！”我用強硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過去?！吧险n不聽開小差也就算了，竟敢丑化老師，豈有此理！明天叫你家長來?！彼匀坏皖^不語，臉一下子紅到了脖子。那堂

15、課是我與他頭一回交鋒，也是他進入我視線的開始。放學后，拿著繳來的畫來到辦公室，教師應有的品行規(guī)范讓我平靜下來。細細端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來。第二天，我在辦公室靜等他和他家 長的到來，可是一個上午都沒見人影。后來得知他因害怕告訴他父親實情而挨打，一個人躲進了網(wǎng)吧。知道這一切后我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了家。到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進家門，招呼我：“老師辛苦了！坐一坐，家里太小太亂，不好意思?！蔽倚πΡ阕讼聛?，環(huán)視了一下房間。這是一間不到30平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家

16、具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書報刊，看來已許久沒整理過了?！袄蠋焺e生氣，您喝茶！”我接過茶杯放到桌子上?！澳阈∽颖M給我惹事，骨頭又癢了，想挨揍啊”他父親說著就要打他，我連忙制止，“怎么又要打，不是和你說了嗎？別總是打孩子?！薄安皇?，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒辦法。我也下崗了，一個人忙著照看書攤，難得有時間在家。他要是有空就到我書攤來幫我照看，喜歡看動漫書，沒事時也瞎畫，我看他有這興趣就給他報了個繪畫班。呵呵老師，您瞧，這墻上的獎狀是他得的獎?！蔽野此傅姆较蚩慈?，這才注意到墻上貼著好幾張獎狀。他的書桌上也散落著一些他畫的漫畫，有各種可愛有趣的人物，惟妙惟肖。我順手拿起一

17、張來看，這時他父親迅速地收拾起來，說道：“老師見笑了，小孩子瞎畫著玩，上不了臺面的?！蔽倚Φ溃骸捌鋵?，你兒子挺有天賦的，畫的不錯，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻像?！薄皩Σ黄?，老師！我不是有意畫您，我當時只是覺得您上課很有精神，所以不知不覺就畫了下來?！迸诵′h有點委屈地說道?！芭诵′h，既然你有這方面的天賦就應好好培養(yǎng)，如果有興趣，可以向這方面發(fā)展，創(chuàng)作出更好的動漫畫?！蔽疫€是用老師的本職口吻教育他，“以后要是有這樣的活動，希望你能發(fā)揮出你的特長哦，為班集體爭得榮譽！”“我會的，沒問題?！彼姥詨颜Z地答應了。我欣慰地點點頭，說：“好了，天也晚了，我也該走了?！闭f著便走了出來，他父親忙說道：“那

18、我送送您吧！”“不用，我一個人走就行了。好好培養(yǎng)你兒子，他會有出息的?！备鎰e了他父子倆，我走在星光和街燈掩映的路上。我抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐的夜，忽然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光。腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真可愛的神情，我沉思良久，覺得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小其實也一樣會發(fā)光。20請你談談對小說題目的理解。（2分） 21請你用四字詞語，將小說的主要情節(jié)補充完整。（3分）（ ）星夜家訪（ ）（ ）22下列對文章的理解和分析，正確的一項是（ ）（2分）A小說以“我”對潘小鋒的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索貫穿全文，將 人物設定在學校和家庭兩個特定場景當中加以表現(xiàn)。B第段對潘小鋒特點的介紹，可以看出他是一個內(nèi)向、安靜、憂郁、自私、不關(guān)心班集體的學生。C第段到第段，設置了兩個懸念性的小插曲課堂上的笑聲和潘小鋒的逃學，目的都是為了表現(xiàn)潘小鋒的叛逆和推動情節(jié)發(fā)展。D本文語言平易樸素，