江西省南昌七校2011屆高三聯(lián)考(語文)

1、2010年南昌市七所重點中學高三聯(lián)考試卷語 文 一、古代詩文閱讀(36分)（一）默寫常見的名句名篇（6分）1補寫出下列名句名篇中空缺部分。(6分) (1)既見復關， 。(詩經(jīng)·氓) (2)曖曖遠人村， 。(陶淵明歸園田居) (3)或因寄所托， 。 (王羲之蘭亭集序) (4) ，可以無悔矣。(王安石游褒禪山記) (5)挾飛仙以邀游， 。(蘇軾赤壁賦) (6)子曰：“ ，鮮矣仁！”(孔子論語.學而（二）文言文閱讀（24分）2、下列詞語解釋正確的一項是（ ）A人生幾何 幾何：怎么樣 B采之欲遺誰 遺：遺留C憂傷以終老 終老：度過晚年，甚至去世 D何以解憂 何以：為什么3、選出與“其孰能譏之

2、乎”中“其”的意義用法相同的一項（ ） A距其院東五里 B以其求思之深而無不在也 C余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 D國無主，其能久乎？4、下列各句中“以”表示修飾關系的一項是（ ） A夫夷以近，則游者眾 B秦貪，負其強，以空言求璧 C余與四人擁火以入 D以其求思之深而無不在也5 下列句中的加點字詞類活用不同于其他三項的是（ ）A、沛公軍霸上 B、吾得兄事之 C、后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！ D、范增數(shù)目項王6下列不屬于特殊句式的一項是( )A為仲卿母所遣 B而今安在哉？ C有碑仆道 D侶魚蝦而友麋鹿.閱讀文言后按要求做題 厲王虐，國人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得衛(wèi)巫，使

3、監(jiān)謗者。以告，則殺之。國人莫敢言，道路以目。 王喜，告召公曰：“吾能弭謗矣，乃不敢言?！?召公曰：“是障之也。防民之口，甚于防川；川雍而潰，傷人必多。民亦如之。是故為川者，決之使導；為民者，宣之使言。 故天子聽政，使公卿至于列士獻詩，瞽獻典，史獻書，師箴，瞍賦，矇誦，百工諫，庶人傳語，近臣盡規(guī)，親戚補察，瞽、史教誨，耆、艾修之，而后王斟酌焉。是以事行而不悖。民之有口也，猶土之有山川也，財用于是乎出；猶其有原隰衍沃也，衣食于是乎生?？谥砸玻茢∮谑呛跖d。行善而備敗，所以阜財用衣食者也。夫民慮之于心，而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其與能幾何？” 王弗聽，于是國人莫敢出言。三年，乃流

4、王于彘。7.簡要概括上面文言文內容（不超過12字）（3分）8、翻譯下面的句子（6分）（1）國人莫敢言，道路以目。（2）是故為川者，決之使導；為民者，宣之使言。 （三）古代詩歌閱讀9 閱讀下面這首詩歌，回答問題。（6分） 宿云夢館 歐陽修 北雁來時歲欲昏，私書歸夢杳難分。 井桐葉落池荷盡，一夜西窗雨不聞。（1）這首詩抒寫了詩人怎樣的思想感情？請結合一、二兩句詩作簡要賞析。（3分）（2）這首詩最后一句化用了哪位詩人的什么詩句？請指出來并簡要分析它的作用。（3分）二、文學名著、文化經(jīng)典閱讀（9分）（一）文學名著閱讀10下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述不正確的一項是(3分)A隱修女認出愛斯梅拉達就是她

5、多年前丟失的女兒，眼看著自己的女兒被官兵抓去，又無力挽救女兒。最后，她咬住劊子手的手，官兵把她使勁一推，她的頭重重地撞在石板地上，死了。(巴黎圣母院) B“絞刑架讓我厭惡的程度還遠遠不如你呢?！?當克洛德最后一次在絞刑架前讓愛斯美拉達選擇時，雖然愛斯美拉達非常想活下去，但面對克洛德的求愛，她作了上述回答。（巴黎圣母院） C琴是新女性的典型。她能沖破封建禮教的柬縛，想學同學的樣子把頭發(fā)剪掉。在剪發(fā)遭到母親反對后，意識到封建勢力的強大，決心走新的路，與覺民一起爭取婚姻的自由。（家）D得到梅去世的消息，覺新受到極大的刺激，他懷著極其悲痛的心情料理了梅的后事。在向靈柩告別時，覺新沒有哭，也沒有悲哀，他

6、有的是滿腹的憤怒。他悲憤地說：“我恨不能把你從棺材里拉出來，讓你睜開眼睛看個明白：你是怎樣給人殺死的！”(家)（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）閱讀下面的孟子選段，回答問題。（6分） 景春曰：“公孫衍、張儀，豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子。以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈：此之謂大丈夫” （孟子滕文公下）【注】誠：真是。熄：同“息”。他們不活動，則天下平息無事。

7、冠：男子成人后戴的帽子，這里用作動詞，開始戴上成人的帽子；命之：主持典禮，給予訓詞。女：同“汝”。11 下列各項中，對上面孟子選段的理解，不正確的一項是（ ）（3分）A在景春眼里，公孫衍等人一旦發(fā)怒，諸侯都害怕；安居在家，天下就平靜，在政壇上有舉足輕重的權柄，這樣的人是真正的大丈夫。B孟子認為，公孫衍、張儀不算是大丈夫?！版獘D之道”其實就是他對公孫衍等人的評價，表明他們只是聽憑君王指示的順從者。C孟子指出，大丈夫必須是在行冠禮時，不怕威脅，不受利誘，對國家有責任感，對人民有關懷心，對理想有堅持的勇氣。D孟子這番話，不僅批判了景春的錯誤，也確立了大丈夫的形象，為世人訂下了一個立身行事的楷模，有相

8、當?shù)男咽雷饔谩?2 孟子提出的“大丈夫”的標準是什么？（用自己的話概括）（3分）三、現(xiàn)代文閱讀(22分)閱讀下面的文章，完成13-16題。 一朵午荷 洛夫這是去夏九月間的舊事，我們?yōu)榱撕苫ㄅc愛情的關系，曾發(fā)生過一次溫和的爭辯?！皭酆傻娜瞬坏珢鬯ǖ膵擅?，葉的清香，枝的挺秀，也愛它夏天的喧嘩，愛它秋季的寥落，甚至覺得連喂養(yǎng)它的那池污泥也污得有些道理?！?“花凋了呢?”“愛它的翠葉田田?！薄叭~殘了呢?” “聽打在上面的雨聲呀!”“這種結論豈不太過羅曼蒂克?！薄澳阏J為?” “欣賞別人的孤寂是一種罪惡?！?記得那是一個落著小雨的下午，午睡醒來，突然想到去博物館參觀一位朋友的畫展。為了喜歡那份涼意，手里

9、的傘一直未曾撐開，冷雨溜進頸子里，竟會引起一陣小小的驚喜。沿著南海路走過去，一輛紅色計程車側身馳過，濺了我一褲腳的泥水。抵達畫廊時，正在口袋里亂掏，你突然在我面前出現(xiàn)，并遞過來一塊雪白的手帕。老是喜歡做一些平淡而又驚人的事，我心想。 這時，室外的雨勢越來越大，群馬奔騰，眾鼓齊擂，整個世界籠罩在一陣陣激越的殺伐聲中，但極度的喧囂中又有著出奇的靜。我們相偕跨進了面對植物園的陽臺。“快過來看!”你靠著玻璃窗失神地叫著。我挨過去向窗外一瞧，頓時為窗下一幅自然的奇景所感動，怔住。 窗下是一大片池荷，荷花多已凋謝，或者說多已雕塑成一個個結實的蓮蓬。滿池的青葉在雨中翻飛著，大者如鼓，小者如掌，雨粒劈頭劈臉灑

10、將下來，鼓聲與掌聲響成一片，節(jié)奏急迫而多變化，聲勢相當懾人。 我們印象中的荷一向是青葉如蓋，俗氣一點說是亭亭玉立，之所以亭亭，是因為它有那一把 瘦長的腰身，風中款擺，韻致絕佳。但在雨中，荷是一群仰著臉的動物，專注而矜持，顯得格外英姿勃發(fā)，矯健中另有一種嬌媚。雨落在它們的臉上，開始水珠沿著中心滴溜溜地轉，漸漸凝聚成一個水晶球，越向葉子的邊沿擴展，水晶球也越旋越大，瘦弱的枝桿似乎已支持不住水球的重負，由旋轉而左搖右晃，驚險萬分。我們的眼睛越睜越大，心跳加速，緊緊抓住窗欞的手掌沁出了汗水。猝然，要發(fā)生的終于發(fā)生了，荷身一側，嘩啦一聲，整個葉面上的水球傾瀉而下，緊接著荷枝彈身而起，又恢復了原有的挺拔和

11、矜持，我們也隨之噓了一口氣。我點燃一支煙，深深吸了一口，然后緩緩吐出，一片濃煙剛好將臉上尚未褪盡的紅暈掩住。 也許由于過度緊張，也許由于天氣陰郁，這天下午我除了在思索你那句“欣賞別人的孤寂是一種罪惡”的話外，一直到畫廊關門，我們再也沒有說什么。 但我真正懂得荷，是在今年一個秋末的下午。這次我是誠心去植物園看荷的，心里有了準備，仍不免有些緊張。跨進園門，在石凳上坐憩一下，調整好呼吸后，再輕步向荷池走去。 噫!那些荷花呢?怎么又碰上花殘季節(jié)，在等我的只剩下滿池涌動的青葉，好大一拳的空虛向我襲來?；ㄊ菦]了，取代的只是幾株枯干的蓮蓬，黑黑瘦瘦，一副 營養(yǎng)不良的身架，跟豐腴的荷葉對照之下，顯得越發(fā)孤絕。

12、這時突然想起我那首眾荷喧嘩中的詩句：“眾荷喧嘩而你是挨我最近最靜，最最溫柔的一朵” 午后的園子很靜，除了我別無游客。我找了一塊石頭坐了下來，呆呆地望著滿池的青荷出神。眾荷田田亭亭如故，但歌聲已歇，盛況不再。兩個月前，這里還是一片繁華與喧囂，到處擁擠不堪；現(xiàn)在靜下來了，剩下我獨自坐在這里，抽煙，扔石子，看池中自己的倒影碎了，又拼合起來，情勢逆轉，現(xiàn)在已輪到殘荷來欣賞我的孤寂了。想到這里，我竟有些赧然，甚至感到難堪起來。其實，孤寂也并不就是一種羞恥，當有人在欣賞我的孤寂時，我絕不會認為他有任何罪過。朋友，這點你不要跟我辯，興衰無非都是生命過程中的一部分。今年花事已殘，明年照樣由根而莖而葉而花，仍然

13、一大朵一大朵地呈現(xiàn)在我們面前，接受人的贊賞與攀折，它卻毫無顧忌地一腳踩污泥，一掌擎藍天，激紅著臉大聲唱著“我是一朵盛開的蓮”，唱完后不到幾天，它又安靜地退回到葉殘花凋的自然運轉過程中去接受另一次安排，等到第二年再來接唱。 撲撲塵土，站起身來，繞著荷池走了一圈，繞第二圈時，突然發(fā)現(xiàn)眼前紅影一閃而沒。我又回來繞了半匝，然后蹲下身子搜尋，在重重疊疊的荷葉掩蓋中，終于找到了一朵將謝而未謝，卻已冷寂無聲的紅蓮，我驚喜得手足無措起來，這不正是去夏那挨我最近，最靜，最最溫柔的一朵嗎?(選自普通高中課程標準實驗教科書語文讀本·一朵午荷，人民教育出版社2007年版，有刪節(jié))縱觀全 文，談談標題“一朵午

14、荷”中“午”的含義。(4分)簡要歸納畫線段落的段意，并簡析該段在全文結構上的作用。(4分)概述文章所表現(xiàn)的荷之美。(6分)結合兩次觀荷，談談“我”在思索“欣賞別人的孤寂是一種罪惡”這句話的過程中，思緒發(fā)生了怎樣的變化?(8分)四 語言文字運用(23分)17 下列括號前的字，注音都正確的一項是A百舸（k） 游說（shuì） 馴（xùn）鴿 揠（yà）苗助長B頹圮（p） 驂乘（shèng） 混沌（dù） 顫（chàn）動C青荇（xíng） 幽僻（p） 愀（qio）然 裨（b）益D團箕（j） 廬冢（zhng） 砥（d）礪 長歌當（

15、dng）哭18下列各項中沒有錯別字的一項是 A喋血 瑕疵 編篡 滄海一栗B暮藹 倉皇 蹊蹺 為虎作悵C俯瞰 傾泄 租賃 磬竹難書D啟事 辯駁 桀驁 名列前茅 19.下列各句標點符號運用正確的一項是 A 連我這個江南人也經(jīng)常懸想：創(chuàng)建了“海內最富”奇跡的人們，你們究竟是何等樣了？是怎么走進歷史又從歷史中消失的呢？ B 在“酒香也怕巷子深”的今天，產品的包裝、商標、說明書的文字、圖片等講究精美，是完全必要的。 C 讀了這首詩，你有何感想？請以人生與鳥籠為話題寫一篇文章。注意要不能少于800字。 D美國國務院副發(fā)言人埃雷利表示，美國已經(jīng)表明反對任何影響臺灣現(xiàn)狀的措施；埃雷利強調，美國相信兩岸對話是解

16、決問題的方式（2004年1月6日參考消息）。 20下列各句中，加點詞語使用恰當?shù)囊痪涫?A房主趙女士指著閣樓的“上人孔”，無奈地對記者說：“這個閣樓是我花10多萬元買的，與平層的單價是一樣的。但是，閣樓卻根本上不去、用不了，成了空中樓閣?！?B在十一運會期間，青島賽區(qū)組委會運動會服務部副部長魏剛和他的同事們以無所不至的服務和盡善盡美的工作，令來青島參加、觀摩比賽的各類客戶群賓至如歸。 C為了對應日益增長的在日華文教育事業(yè)的需要，也為了更好地弘揚中華文化，橫濱山手中華學園決定重建新校舍。該校法人表示他將鼎力相助，捐出五億日元。D許靈在感謝信中這樣寫道：“涌泉獎助學基金會承擔了我讀大學的所有開支，

17、為我的爸媽減輕一些生活負擔。對于你們的無私愛心，我敬謝不敏。”21下列句子中，沒有語病的一項是A以“城市，讓生活更美好”為主題的上海世博會，讓膚色不同、語言不同的人們在這樣一個巨大的平臺上共同尋找答案。B“低碳生活”這一理念，經(jīng)過我國改革開放以來經(jīng)濟建設的成功和失敗的實踐，無可爭辯地證實了這一理念的正確。C劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。D成千上萬的亞運志愿者都在忙碌著，他們在共同努力，完成舉辦一次令亞洲乃至全世界都矚目的文明亞運的理想。閱讀下面材料，按要求回答問題。（8分）據(jù)2010年3月9日重慶晚報報道，中國移動重慶公司

18、總經(jīng)理沈長富近日建議：屏蔽網(wǎng)絡不良用語，如“3Q”、“bt”，還有“囧”、“槑”等。他認為青少年長期接觸這些網(wǎng)絡用語，會產生不好影響附：相關網(wǎng)絡用語解釋3Q：同英語“Thankyou”。bt：即“變態(tài)”。囧：古同“炯”，明亮有神。網(wǎng)友依字形引申為“郁悶、悲傷、無奈”。槑：古同“梅”。網(wǎng)友依字形引申為“很呆、很傻、很天真”。22 請從沈長富列舉的網(wǎng)絡用語中舉一個例子說明網(wǎng)絡用語在構成或表意上的特點。（2分）23 沈長富建議“屏蔽網(wǎng)絡不良用語”。對此，你有什么看法？請闡述你的理由。（150 字左右）（6分）五 作文（60分）24 閱讀下面材料，按要求作文。 近日，霍金先生預言地球只有200多年可以

19、生存?；艚鹫f：“人類已經(jīng)步入越來越危險的時期，我們已經(jīng)歷了多次事關生死的事件。由于人類基因中攜帶的自私、貪婪的遺傳密碼，人類對于地球的掠奪日盛，資源正在一點點耗盡，人類不能把所有的雞蛋都放在一個籃子里，所以，不能將賭注放在一個星球上?！?但是，如何前往外星球？科學家估計，如果用化學燃料的飛行器，前往最近的適宜生活的星球要5萬年。如果想要在人類壽命期限內移民，我們必須研制出速度接近光速的飛行器，同時還要保持艙內的人們在飛行過程中能持續(xù)抵御來自外太空的種種輻射。似乎人類已經(jīng)到了窮途末路?；艚鹣壬徽J為是科學天才愛因斯坦之后最偉大的物理學家之一，他的預言，一定會讓很多人們揪心，我們的后代怎么辦?請以

20、“我的2210”為題，從下面兩句中選一句為開頭，展開想象，續(xù)寫成一篇科幻小說 ，不少于800字。開頭1：飛船一陣劇烈的抖動，遠處山坡上送行人群不見了。我知道，我和我的船隊肩負著人類的希望，踏上了一條前途未卜的探尋之路.開頭2：飛船早已看不見了，我和大家還是靜靜地佇立在山坡上，遙望著飛船逝去的天空. 高三聯(lián)考語文試卷答案1 （1）既見復關，載笑載言 （2）曖曖遠人村，依依墟里煙 （3）或因寄所托，放浪形骸之外。 （4）盡吾志也而不能至者 ，可以無悔矣. （5） 挾飛仙以邀游，抱明月而長終。 （6）巧言令色，鮮矣仁！” 2 答案：c 3 答案：D（語氣副詞） 4 答案：c 5 答案： B（名詞作狀

21、語）6 答案：D7 召公諫厲王弭謗/周厲王弭謗遭流放（被放逐）8. （1）國中百姓不敢講話，路上遇見只用眼色示意。 （2） 因此治理河流的人，挖開淤塞，讓水按照引導的方向流瀉；治理百姓的人，讓他們講話宣泄。9 （1）這首詩抒寫了渴望與家人團圓的思想感情，以及所盼不能實現(xiàn)的愁緒（1分）。第一句借“北雁”“歲欲昏”點出季節(jié)和時令，第二句用“私書”暗點妻子的來信。歲暮正是與家人團圓的時節(jié)，妻子的來信更勾起歸家之念，詩人渴望團圓的情感自然顯現(xiàn)出來，而秋涼歲昏，更烘托出了難以團聚的愁緒（2分）（2）化用了李商隱“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的詩句（1分）。巧妙地表達了思念家人、渴盼歸家的思想情感，既

22、親切自然，又增添了詩的內涵。（2分）10 D（是覺慧，不是覺新）11 C（“在行冠禮時，不怕威脅，不受利誘”錯。原文是說：丈夫（古代男子）行冠禮時，父親要對他有所教導）12 孟子提出了大丈夫的兩個標準：個人的志向和操守，即一是要有“行天下之大道”并推行到廣大人民中去的宏偉志向；二是要有為堅持這種志向而“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣節(jié)操守。13答：明指“我”欣賞池荷的時間；暗寓荷的生命狀態(tài)，雖已由“喧嘩”走向“寥落”，“將謝而未謝” ，但它安靜地等待來年再唱，在“我”心中永遠是“盛開的”。 解析：本題考查標題的“午”的含義。這是非常典型的“煉字型”題，答題就從其本義和象征義入手來答：

23、 “午”的本義是指這朵荷花是在午后這個時間看到的，而其象征義則是這朵荷花像時間停留在午后，永遠不會凋謝。這兩點是很容易答出來的。14簡要歸納畫線段落的段意，并簡析該段在全文結構上的作用。(4分)答：通過“誠心”、“緊張”等描摹“我”的心理，表明第二次看荷前“我”的心理準備和心理期待。該段是全文的關節(jié)所在，結構上起著“承上啟下”的作用：“但我真正懂得荷，是在今年一個秋末的下午”緊承上文，而“再輕步向荷池走去”則引領下文。解析：本題考查歸納畫線段落的段意，并簡析其在結構上的作用。而放在文章中間的段落，一定就是“承上啟下”的作用，并且這一段文字中的“誠心心里有了準備的”是人物的心理描寫，而心理描寫的

24、作用就是突現(xiàn)人物當時的內心世界。15概述文章所表現(xiàn)的荷之美。(6分)答： 形象美：由花的嬌美、葉的清香、枝的挺秀所呈現(xiàn)出來的自然美；亭亭玉立中的韻致美；在雨中英姿勃發(fā)的矯健美。精神美：風雨中偉岸、挺拔的氣質美；將謝未謝而安靜溫柔的孤寂美；接受命運安排，等待生命第二次接唱的平和美。解析：本題考查形象分析，分析荷花的美。考的是文章中所描繪的荷花之美以及更重要的一點：荷花所體現(xiàn)出來的精神美。很多考生都會答到第一點3分那就是荷花天然去雕飾的優(yōu)雅氣質和在風雨中的堅強身影，但是出題者還故意留下一個3分的缺口，那就是托物言志“事物的精神美”。所以，我們還要答上，荷花在風雨中所堅忍不拔的身影所體現(xiàn)出來的剛毅、

25、堅強的精神的美。16 答：第一次觀荷，面對雨中之荷矯健挺拔矜持的形象，聽到“欣賞別人的孤寂是一種罪惡”，“我”有些不解，這引起了“我”的思索，也引發(fā)了“我”第二次誠心觀荷。第二次觀荷在花殘季節(jié)，面對“空虛向我襲來”，“殘荷來欣賞我的孤寂”，“我”由此悟出“興衰無非都是生命過程中的一部分”，從而認識到“孤寂也并不就是一種羞恥”，欣賞孤寂也不是“一種罪惡”，生命在澄明的自我觀照中得到升華。兩次觀荷，圍繞“欣賞別人的孤寂是一種罪惡”，展示出“我”“不解思索感悟升華”的心路歷程。 解析：本題考查“伏筆的作用”：文章中埋設兩處伏筆，一前一后，做什么用？就是為了表現(xiàn)一前一后的變化，表現(xiàn)這個變化干嘛？就是為

26、了深化主題。而這篇文章的主題我們已經(jīng)分析過，就是對人生的感悟。于是我們可以找到兩處伏筆的埋設點，驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來第一處伏筆說“那天下午一直在思索欣賞別人的孤寂是一種罪惡的話外，一直到畫廊關門，再也沒有說什么”?！八妓鳌薄安徽f話”這兩點就說明當時的整理是一種非常迷茫、不解和困惑，于是第一次的思緒很簡單就是“不解和困惑”。而第二處伏筆呢？“想到這里其實孤寂并不就是一種羞恥，也不有任何罪過”，并且后面還說到“唱完后不到幾天，安靜地退回到葉殘花凋的自然運轉過程中去接收另一次安排，等到第二年再來接唱”，這就說明到這里的時候，整理已經(jīng)在“生命的輪回中得到一個質的升華”。17 B （A k-g C xíng-xìng D dng-dàng）18 D (A 編纂 滄海一粟 B暮靄 為虎作倀 C傾瀉 罄竹難書)19 A（B將“商標”后的頓號改為逗號，C將書名號改為雙引號，D將下括號外的句號移到上括號前面。）20 A