(完整word版)2019年云南省高等職業(yè)技術(shù)教育招生考試試題語(yǔ)文

1、2019年云南省高等職業(yè)技術(shù)教育招生考試試題語(yǔ)文滿分20分，在每小題給出的一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分, 四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳選項(xiàng)。）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A.龜裂(j m)B.忌諱(hu i)C.誹環(huán)(b mg)D.匹配(p )不喪（z日啖（d m）信筆（j ian）傾軋（y ）找持(xi e 允許(y tn) 嶙勇(y co) 天壤(rg) 圣號(hào)(zh ) 管侍(xi ) 湮滅(y m) 仁立(ch 0A.每個(gè)夜幕低垂的晚上，山下亮起燦爛的萬(wàn)家燈火,山上閃出疏落的燈光。2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.恰如其分寂寞名列前矛脫穎而出B.責(zé)無(wú)旁待鬼計(jì)宏篇巨

2、制成績(jī)斐然C.杞人優(yōu)大惆悵喋喋不休耀武揚(yáng)威D.標(biāo)新立異消散副員遼闊世外桃源3.下列各句中,加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B.適宜心靈散步，眼睛旅行，也就是古人說(shuō)的賞心佻目C.他以身試法用自己的親身經(jīng)歷去勸導(dǎo)別人。D.這個(gè)飯店服務(wù)之差是有口皆碑.的，但因只此一家，只好在這里住宿了。4 .下列詞語(yǔ)中，不全是成語(yǔ)的一項(xiàng)是（）A.杞人憂天煥然一新C.毛骨悚然猶豫不決B.D.燃眉之急冷湯剩飯忐忑不安游目騁懷5 .在下面句中橫線上填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）小屋的光線富于科學(xué)的時(shí)間性，富于浪漫的文學(xué)性。小屋迷于霧失樓臺(tái)的情景中, 下、月影之側(cè)的空中閣樓。A.雖然但是 不是也是C.即也不再是而是6.下列句

3、子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（它 清晰的小屋,B. 只有才D. 不但而且煙霧之中、星點(diǎn)之不是就是不僅是而且是A.昨大，博物館展出幾千年前剛出土的文物。爽眼地豎立著一座白色B.我站在雅典衛(wèi)城上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面一座遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小山頂上， 的石碑。在于精神!C.樹(shù)的美在于姿勢(shì)的清健或挺拔、苗條或婀娜，在于活力， D.希臘人說(shuō)他們最得意的三樣?xùn)|西就是：陽(yáng)光、海水和石頭 7.下列語(yǔ)句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在儒家傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨，。既有論語(yǔ)，則有孟子?？兹铡俺扇省?，孟子“取義”，他們的宗旨也始終相配合。今人馮友蘭也把孔子比做蘇格拉底，把孟子比做柏拉圖。史記說(shuō)：“孟子序詩(shī)書(shū)，述仲尼之章?！奔扔写蟪芍潦?，則有亞圣。A.

4、B. C. D. 8. 對(duì)下列句子修辭手法的判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A. 葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（ 擬人）B. 回來(lái)呀，我的青春! 回來(lái)呀 !（反復(fù) ）C. 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。（比喻）D.孩子們的祝福是美好的，為什么我們不能以美好的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子們呢 ？（反問(wèn)）9. 下列問(wèn)句中，屬于反問(wèn)的一項(xiàng)是（）A. 小屋點(diǎn)綴了山，什么來(lái)點(diǎn)綴小屋呢?那是樹(shù)!B. 前面的路有多險(xiǎn)?那高崖會(huì)不會(huì)劈頭蓋頂崩落下來(lái)?C沒(méi)有綠色哪有生命？沒(méi)有生命哪有愛(ài)情？沒(méi)有愛(ài)情哪有歌聲？D.你一定要激怒我嗎？那么好，來(lái)吧，朋友！10. 下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A. 火災(zāi)擄掠，外加經(jīng)營(yíng)不當(dāng)，完全

5、摧毀了官殿式的豪華府第和數(shù)不清的附屬建筑。B. 這兒原先也該有牛欄、馬廄，有牛、有馬，有谷倉(cāng)、還有干草垛。C. 她們輕輕劃著船，船兩旁的水，嘩，嘩，嘩。D.那時(shí)候剛好下著雨，柏油路面上濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈光。11. 下列作品不是出自同一作家的項(xiàng)是（）A. 荷塘月色、背影B. 雷雨、威尼斯商人C. 項(xiàng)鏈、羊脂球D. 祝福、藥12. 與蘇軾同為宋詞豪放派代表詞人的是（）A. 柳永B. 李清照C. 辛棄疾D. 陸游13. 被魯迅譽(yù)為“史家之地唱，無(wú)韻之離騷”的歷史著作是（ ）A.春秋B.左傳 C.戰(zhàn)國(guó)策 D.史記14. 下列詩(shī)句不是出自杜甫的一項(xiàng)是（）A. 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾

6、滾來(lái)B. 王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁C. 曉看紅濕處，花重錦官城D.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小15 . 中國(guó)古典小說(shuō)水滸傳，其筆墨的細(xì)致程度不及紅樓夢(mèng)，但那些活躍紙上的人物形象給人們留下深刻的印象， 下列人物形象不是出自水游傳的一 項(xiàng)是（）A.楊志B.林沖C.石秀D.趙云16 .唐代和宋代的散文有很高的成就，八位最有成就的散文家合稱“唐宋八大家”， 下列不屬于“唐宋八大家”的一項(xiàng)是（）A.歐陽(yáng)修 王安石 蘇軾 B.周敦頤范仲淹劉禹錫C.曾鞏 韓愈蘇洵 D.王安石蘇澈柳宗元17 .下列作品、作家、時(shí)代以及體裁對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）A.將進(jìn)酒一一杜甫一一唐代一一詩(shī)歌B.包身工一一復(fù)衍一一當(dāng)代一一報(bào)告

7、文學(xué)C.紅樓夢(mèng)一一曹雪芹一一清代一一小說(shuō)D.雷雨老舍現(xiàn)代戲劇18.下列關(guān)于“楚辭”的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A. “楚辭”開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義的傳統(tǒng)。B. “楚辭”是戰(zhàn)國(guó)中后期產(chǎn)生于中國(guó)南方楚國(guó)的一種新詩(shī)體。C.屈原的代表作品主要有離騷、九章、九歌等。D. “楚辭”的開(kāi)創(chuàng)者屈原成為中國(guó)文學(xué)史上第位偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人。19 .中國(guó)四大文學(xué)名著結(jié)構(gòu)宏大，人物形象鮮明生動(dòng)，故事情節(jié)緊張動(dòng)人，其中被稱為歷史小說(shuō)的一項(xiàng)是（）A.西游記B.紅樓夢(mèng) C.水滸傳D.三國(guó)演義20 .白居易是唐代新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，意在揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，其詩(shī)風(fēng)通俗流暢，語(yǔ)言優(yōu)美形象

8、，以 下不屬于諷喻詩(shī)的一項(xiàng)是（）A.錢塘湖春行B.火炭翁C.琵琶行 D.觀刈麥二、填空題（本大題共5小題，每小題1分，滿分5分。）21 .論語(yǔ)是儒家的經(jīng)典著作，他是由孔子的弟子及再傳弟子編集而成，它與 大學(xué)、孟子合稱為“四書(shū)”。22 .撐著油紙傘，獨(dú)自仿徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又 的雨巷。1.1, 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。24 .知否，知否，。25 . ,依依墟里煙。三、判斷題（本大題共5小題，每小題1分，滿分5分。）26 .“三人行，必有我?guī)熝?。”這一名句出自柳宗元的師說(shuō)。（27 .巴爾扎克是法國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，高老頭是他的代表作之一28 .漢字的造字方法有“六書(shū)”之說(shuō)。如“休”字就是用“六書(shū)”中的形

9、聲造字 法造出來(lái)的形聲字。（）29 .舒婷的詩(shī)致橡樹(shù)被稱為是“現(xiàn)代女性的愛(ài)情宣言”。（）30 .“一門(mén)三父子，都是大文豪，詩(shī)賦傳千古，峨眉共比高.”其中的三父子指的 是曹操、曹丕、曹植。（）四、現(xiàn)代文閱讀（閱讀下面材料，根據(jù)材料完成后面題目，滿分 30分）材料一 （31-38題，共8小題，每小題2分，滿分16分）讀書(shū)人是幸福人一個(gè)人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份喜悅， 那一份苦難，也許再加上 他親自感知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。 然而，人們通過(guò)閱讀，卻能進(jìn) 入不同時(shí)空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無(wú)形間獲得了超越有 限生命的無(wú)限可能性。閱讀不僅使他多識(shí)了草木蟲(chóng)魚(yú)之名，而且

10、可以上溯遠(yuǎn)古下 及未來(lái)，飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗。更為重要的是，讀書(shū)加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣， 而且還在于精神的感 化與陶冶。人們從讀書(shū)學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們 的人格。人們從論語(yǔ)中學(xué)得智慧的，從史記中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史 , 從正氣歌學(xué)得人格的 ,從馬克思學(xué)得入世的，從魯迅學(xué)得批判 , 從列夫托爾斯泰學(xué)得道德的。歌德的詩(shī)句刻寫(xiě)著睿智的人生，拜倫的詩(shī)句 呼喚著奮斗的熱情。一個(gè)讀書(shū)人，是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。一個(gè)人一旦與書(shū)本結(jié)緣，極大的可能是注定了做一個(gè)與崇高追求和高尚情趣 相聯(lián)系的人。說(shuō)“極大的可能”，指的是不排除讀書(shū)人中也有卑鄙和奸詐， 況且，

11、并非凡書(shū)皆好，在流傳的書(shū)籍中，并非全是勸善之作，也有無(wú)價(jià)值的甚而起負(fù)面 效果的。但我們所指讀書(shū)，總是以其優(yōu)好品質(zhì)得以流傳一類， 這類書(shū)對(duì)人的影響 總是良性的。我之所以常感讀書(shū)幸福，是從喜愛(ài)文學(xué)書(shū)的親身感受而發(fā)。 一旦與 此種嗜好結(jié)緣，人多半因而向往于崇高一類，對(duì)暴力的厭惡和對(duì)弱者的同情，使 人心靈純凈而富正義感，人往往變得情趣高雅而趨避凡俗?；虿?ài)，或溫情，或 抗?fàn)帲蟮挚傄龑?dǎo)人從幼年到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。 笛卡爾 說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！边@就是讀書(shū)使人向善；雨果說(shuō) ：“各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸溶化?！边@就是 讀書(shū)使人避惡。3

12、1 .第二段文字橫線上依次填人的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.激情精神執(zhí)著精神思考剛烈B.精神精神剛烈激情思考執(zhí)著C.執(zhí)著激情剛烈精神精神思考 D.思考精神剛烈激情精神執(zhí)著 32.找出第二段文字的中心句。33 .第二段文字主要使用了 修辭手法。34 .第二段文字有4個(gè)句子，第2句與第3句是 關(guān)系。A.分總 B. 總分C.因果 D. 遞進(jìn)35 .下列小說(shuō)作品中，不是雨果作品的一項(xiàng)是()A.歐也妮？葛朗臺(tái)B.悲慘世界C.巴黎圣母院D.九三年36 .對(duì)“睿智”的“?！弊x音和解釋全都正確的一項(xiàng)是 。A.(ru i)聰明 B.(ru 。機(jī)智 C. (ru i )看得深遠(yuǎn) D.(ru i )有智慧 37.第三

13、段文字中畫(huà)線句子運(yùn)用的論證方法是 。A.喻證法B.引證法C.例證法 D. 對(duì)比法38 .以下對(duì)“讀書(shū)人是幸福人”的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 。A. 一個(gè)人一旦愛(ài)上讀書(shū)，就注定了能夠做一個(gè)與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的 人。B.人們通過(guò)閱讀，能夠進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。C.讀書(shū)讓人們?cè)鰪V知識(shí)，精神得到感化與陶冶。D.讀書(shū)人是世間幸福人，因?yàn)樗麚碛袃蓚€(gè)豐富的世界。材料二(39-45題，共7小題，每小題2分，滿分14分)南州六月荔枝丹(節(jié)選)幼年時(shí)只知道荔枝干的殼和肉都是棕褐色的。 上了小學(xué)，老師講授白居易的 荔枝圖序，讀到“殼如紅縉，膜如紫綃，瓢肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪”， 實(shí)在無(wú)法理解，荔枝哪

14、里會(huì)是紅色的！荔枝肉像冰雪那樣潔白，不是更可怪嗎？ 向老師提出疑問(wèn)，老師也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鮮荔枝，無(wú)法說(shuō)明白，只好不了了之。假如是 現(xiàn)在，老師縱然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鮮荔枝，也可以找出科學(xué)的資料，給有點(diǎn)鉆牛角尖的小 學(xué)生解釋明白吧。白居易用比喻的筆法來(lái)描寫(xiě)荔枝的形態(tài)，的確也有不足之處?？N是絲織物， 絲織物滑潤(rùn)，荔枝殼卻是粗糙的。用果樹(shù)學(xué)的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，荔枝殼表面有細(xì)小的塊 狀裂片，好象龜甲，特稱龜裂片。裂片中央有突起部分，有的尖銳如刺，這叫做 片峰。裂片大小疏密，片峰尖平，都因品種的不同而各異。成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色。生在樹(shù)頭、從遠(yuǎn)處當(dāng)然看不清它殼面 的構(gòu)造、只有紅色映入眼簾、因而把它比做“絳囊”、“紅星”

15、、“珊瑚珠”、 都很小真。至干整株樹(shù)以至成片樹(shù)林，那就成為“飛焰欲橫天” “紅云幾萬(wàn)重”的絢麗景色了。荔枝的成熟期,廣東是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月， 都以七月為盛期，”南州六月荔枝丹”指的是陰歷六月，正當(dāng)陽(yáng)歷七月。荔枝也有 淡紅色的，如廣東產(chǎn)的“三月紅"和"桂綠"等。又有黃荔，淡黃色而略帶淡紅。39 .給下面加點(diǎn)的字注音。紅緡 絳囊40 .下列有關(guān)說(shuō)明文的描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 。A.根據(jù)說(shuō)明內(nèi)容的不同，說(shuō)明文可以分為說(shuō)明具體事物的和說(shuō)明事理的兩類。B.根據(jù)寫(xiě)作方法的不同，說(shuō)明文又可分為非文藝性說(shuō)明文和文藝性說(shuō)明文。C.南州六月荔枝丹是典型的說(shuō)明事理的說(shuō)明

16、文。D.南州六月荔枝丹采用文學(xué)筆法來(lái)傳授科學(xué)知識(shí)。41 .作者介紹荔枝時(shí)從它的外殼說(shuō)起，他所使用的說(shuō)明順序是 oA.時(shí)間順序B.邏輯順序C.操作順序D.空間順序42 .作者在第三段畫(huà)線句子中使用了什么說(shuō)明方法 ？這樣寫(xiě)的好處是什么？說(shuō)明方法是：;好處是：43 .用一句話概括第三段的主要內(nèi)容：。44 .本文第一段以作者小學(xué)學(xué)習(xí)荔枝圖序時(shí)向老師提出疑同作為文章開(kāi)頭， 其作用是：45 .古代詩(shī)詞中寫(xiě)到荔枝的詩(shī)句有：0（寫(xiě)一句即可）五、文言文閱讀。（本大題共7小題，每小題2分，滿分14分。） 勸 學(xué)積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蟻龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心 備焉。故不積陛步，無(wú)以至千里；不積小

17、流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步； 駕馬十駕，功在不舍。鍥而含之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之 利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇皤之穴， 無(wú)可寄托者，用心躁也。46 .給下面加點(diǎn)的字注音。冷馬金石可為47 .下列各句中“之”的用法為代詞的一項(xiàng)是 。A.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)B.非蛇皤之穴，無(wú)可寄托C.鍥而舍之，朽木不折D.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也48 .對(duì)下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是。A.9神明自得（于是，就）B.故不積蛙步（一步）C.用心二也(專一)D飲黃泉(向下)49 .對(duì)下列句子所使用的修辭手法的判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 。A.積土成山，

18、風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備 焉。(排比)B.蟹六跪而二螯，非蛇皤之穴，無(wú)可寄托者，用心躁也。(擬人)C.騏驥一躍，不能十步。(借代)D.上食埃土，下飲黃泉。(夸張)50 .對(duì)這段文字主要論述的問(wèn)題的表述不正確的一項(xiàng)是 。A.學(xué)習(xí)要明確目的B.學(xué)習(xí)要用心專一C.學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈D.學(xué)習(xí)要善于積累51 .解釋成語(yǔ)“鍥而不舍”的含義。鍥而不舍:52 .翻譯下面這個(gè)句子。故不積陛步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。譯文：六、古代詩(shī)詞賞析。(本大題共3小題，每小題2分，滿分6分。) 短 歌 行曹操對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當(dāng)以慷，幽思難忘。何以解憂？唯有社康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之草。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來(lái)，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談滿，心念舊恩。月明星