人音版二年級音樂第二單元進行曲教案

1、人音版二年級音樂第二單元進行曲教案第二單元進行曲教學(xué)內(nèi)容：1、 唱歌小號手之歌、米老鼠進行曲。2、 欣賞歌曲中國少年先鋒隊隊歌、管弦樂曲土耳其進行曲、進行曲。3、音樂活動：少先隊出旗音樂表演4、少先隊鼓號隊演奏。5、進行曲的初步總結(jié)。教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會中國少年先鋒隊隊歌的第一段歌詞和小號手之歌米老鼠進行曲。2、 聽賞土耳其進行曲進行曲，能隨音樂列隊行進或擊出節(jié)奏。3、 在出旗這一音樂活動中進行綜合性音樂表演。4、能區(qū)分_ _ 、_ _. 、_ 、_ 、 等節(jié)奏。教材分析：1、中國少年先鋒隊隊歌這首歌由周郁輝作詞，寄明作曲，原為兒童故事片英雄小八路的主題歌（原名我們是共產(chǎn)主義接班人），作于19

2、62年。當(dāng)時的隊歌名為中國少年兒童隊隊歌，由郭沫若作詞，馬思聰作曲，是一首十分優(yōu)秀的少兒歌曲，由于馬思聰在“文革”中受到迫害，此歌被打入冷宮。1978年少年兒童隊改名少年先鋒隊時將我們是共產(chǎn)主義接班人定為隊歌。隊歌的結(jié)構(gòu)為兩段體，第一樂段節(jié)奏寬廣，旋律起伏，表現(xiàn)了少先隊員們寬闊的胸懷和遠(yuǎn)大的理想。第二樂段果斷堅定、鏗鏘有力，表現(xiàn)了少先隊員們堅定的信心，末句“我們是共產(chǎn)主義接班人”是全曲的核心和高潮。2、出旗這是少先隊鼓號隊演奏曲中的一首。用于少先隊員們集合儀式中出隊旗的場合，由于隊號只能奏出“5 1 3 5”這四個音，故全曲僅用這四個音構(gòu)成，由于上句落在“5”，下句落在“1”，使兩樂句具有動靜

3、對比，且有可循環(huán)性。大镲和大小軍鼓的加入更增強了行進的氣勢。這一音樂活動不僅可使學(xué)生熟悉出旗的音樂，而且通過學(xué)唱歌譜還能初步掌握“5 1 3 5”的音準(zhǔn)，通過各種打擊樂器的配奏，培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏感和合作能力。3、小號手之歌這是動畫片小號手的主題歌，黎汝清作詞，金復(fù)載作曲。金復(fù)載是上海美術(shù)電影制片廠專職作曲家，曾為五十多部電影作曲，其中影響較大的有小號手三個和尚哪吒鬧海濟公等。這首歌曲描繪了革命老區(qū)兒童團員贊頌游擊隊英勇殺敵的情景。全曲洋溢著堅定、樂觀的精神，同時又透露出縷縷童趣，尤其是模仿游擊隊員的號聲“的的的噠”，更充分描繪了兒童團員們活潑、樂觀的形象。全曲為商調(diào)式，由三個長短不一的樂句構(gòu)

4、成，第一樂句四小節(jié)，第二、第三樂句均為七小節(jié)，這種不均衡、不對稱的樂句結(jié)構(gòu)給人以不斷向前的動力感。曲中的休止符用得十分巧妙，演唱時需注意。4、土耳其進行曲這是貝多芬為德國劇作家科策布的劇本雅典的廢墟所作配樂的片斷，后被改編成鋼琴曲，成為家喻戶曉和學(xué)琴者必彈的世界名曲（與此齊名的還有莫扎特的土耳其進行曲），全曲結(jié)構(gòu)為a+b+a+b+a+尾聲，a段主題樸實明朗，表現(xiàn)了士兵們生氣勃勃的形象，b段主題輕快靈巧，具有詼諧的氣氛。兩個主題交替出現(xiàn)，音量由弱到強再到弱，表現(xiàn)了土耳其軍隊從遠(yuǎn)方漸漸走來，又漸漸遠(yuǎn)去的形象。5、進行曲（選自芭蕾舞劇胡桃夾子）1892年，52歲的柴可夫斯基為兩幕舞劇胡桃夾子譜寫了優(yōu)

5、美的音樂，演出獲得了巨大的成功，后來作者將其中的音樂改編成管弦樂組曲，取名為胡桃夾子組曲，全曲共分三個樂章，由八首樂曲組成，進行曲是第二樂章性格舞曲集中的第一首，表現(xiàn)了在圣誕前夕的歡宴會上孩子們一個個登場的情景。全曲采用回旋曲式結(jié)構(gòu)（abacaba），a段進行曲主題既有進行曲風(fēng)格又有舞曲風(fēng)格，使得主題描繪的形象更加豐滿生動，第一插曲b部仍具有進行曲主題的因素，第二插部c則由快速的十六分音符組成，生動地表現(xiàn)了孩子們圍著圣誕樹跳舞的歡樂情景。6、米老鼠進行曲這是1955年出品的美國動畫片米老鼠俱樂部的主題歌，由此奠定了米老鼠在美國動畫片中的特殊地位。這首歌曲以連續(xù)的“_._”節(jié)奏和同音進行，表現(xiàn)了

6、一種堅定的一往無前的精神。連續(xù)的符點節(jié)奏進行在外國歌曲中屢見不鮮，但在我國的兒童歌曲中卻較為少見。這將形成學(xué)唱中的一個難點。教學(xué)重點：1、在唱歌和聽賞音樂時要引導(dǎo)學(xué)生注意和理解進行曲的特點。2、在各項音樂活動中，注意動作與音樂的協(xié)調(diào)。3、在各項音樂活動中，繼續(xù)注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)難點：1、 隨錄音學(xué)唱隊歌有一定困難，因為隊歌適合小學(xué)高年級學(xué)生演唱，低年級學(xué)生唱起來有一定的難度。2、 隨土耳其進行曲作隊列行進時，要求按課本上的圖示作隊列變化會有一定困難，且場地難以保證?？捎山處煾鶕?jù)實際情況進行。3、由于進行曲兼有舞曲特點，中段音樂形象有所改變，音樂語言也不為學(xué)生所熟悉，故聽賞時會有一定困難

7、。教學(xué)時間：四課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞歌曲中國少年先鋒隊隊歌。2、少先隊鼓號隊演奏。教學(xué)目的：1、對隊歌產(chǎn)生親切感，并初步學(xué)唱第一段歌詞。2、學(xué)會演唱出旗音樂的樂譜。3、大致了解少先隊隊歌的歷史變革。教學(xué)過程：1、 從少先隊的歷史引出少先隊隊歌的歷史。2、聽賞中國少年先鋒隊隊歌錄音兩遍（出示隊歌的全部歌詞）。3、聽賞由馬思聰作曲的中國少年先鋒隊隊歌錄音并簡介作曲家馬思聰。4、跟著隊歌的錄音輕聲學(xué)唱第一段歌詞。5、邊輕唱隊歌邊在原位踏步，體會進行曲的節(jié)律。6、隨隊歌的音樂分組表演高舉隊旗的行進姿態(tài)。7、欣賞少先隊鼓號隊演奏的錄音或錄象。8、隨教師學(xué)唱出旗的樂譜，提醒學(xué)生注意樂譜中只用了“5

8、 1 3 5”四個音。9、隨出旗的音樂踏步或分組列隊行進，同時即興模仿吹對號的動作，也可模仿演奏隊鼓及镲的動作。10、邊唱出旗的樂譜，邊列隊走出教師。第二課時教學(xué)內(nèi)容：1、唱歌小號手之歌。2、音樂活動：少先隊出旗音樂表演。教學(xué)目的：1、學(xué)唱小號手之歌的歌詞，并能初步唱出進行曲的特點來。2、在音樂活動少先隊出旗表演中做到節(jié)拍統(tǒng)一、配合密切，并具有一定創(chuàng)造性。教學(xué)過程：1、 聽賞小號手之歌，提示這是一首雄壯有力的進行曲。2、 簡介革命老區(qū)人民當(dāng)年艱苦斗爭的情景和兒童團員們機智勇敢斗敵人的小故事，使學(xué)生對當(dāng)年的兒童團員產(chǎn)生親近感。歌詞中提到的“白匪”是指當(dāng)時的地方反動武裝。3、 隨錄音輕聲學(xué)唱小號手

9、之歌。4、 引導(dǎo)學(xué)生注意歌譜中的休止符，并用對比的方法講述休止符在這首歌曲中的重要作用，要求學(xué)生在學(xué)唱時注意將這些休止符“唱”出來。5、 隨小號手之歌的錄音分組列隊前進，并一邊即興表演各種動作。6、復(fù)習(xí)少先隊出旗的音樂。7、加入大小隊鼓幾镲的演奏，可分步驟按課本中出示的節(jié)奏進行教學(xué)。少先隊的出旗號聲可用先期的錄音代替。8、分組進行列隊表演，邊唱出旗旋律，邊演奏各種打擊樂器。在熱烈的氣氛中結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。第三課時教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)小號手之歌。2、 欣賞管弦樂曲土耳其進行曲。3、 節(jié)奏聽辨練習(xí)。教學(xué)目的：1、能背唱小號手之歌。2、初步熟悉土耳其進行曲的旋律，能用打擊樂器為其伴奏并隨音樂行進。3、在

10、聽辨節(jié)奏練習(xí)中進一步熟悉節(jié)奏譜，并充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力。教學(xué)過程：1、 復(fù)習(xí)歌曲小號手之歌，要求吐字清楚、節(jié)奏正確，唱出進行曲的特點，最后背唱歌曲。2、 按課本的插圖為小號手的五個動作配上象聲詞，這一過程由學(xué)生完成，教師可適當(dāng)作些提示，注意每個動作都可有幾個象聲詞，不要搞標(biāo)準(zhǔn)答案。3、 教師可根據(jù)五個動作的節(jié)奏創(chuàng)作五段短小的音樂。吹號：1=g 2/4 5 55 3 3 5 55 2 5 55 6 2 22 5 走步：1=g 2/4 1 5 1 5 1 5 53 1 3 1 2 5 1 打槍：1=g 2/4 5555 33335555 22223333 66331111 1111揮刀：1=g 2

11、/4 5 5 . 6 6 . 7 7 . i i . 刺殺：1=g 2/4 5 6 35 2 5 3 1 4、 讓學(xué)生熟悉這五段音樂，再強化對這五種不同節(jié)奏的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，要求學(xué)生自行設(shè)計動作，將這五段音樂描繪的情景表現(xiàn)出來。5、教師任意彈奏五段音樂中的一段，要求學(xué)生聽辨邊表演。6、簡介土耳其進行曲，同樣曲名的土耳其進行曲有兩首最為有名，一首是德國作曲家貝多芬寫的，另一首是奧地利作曲家莫扎特寫的。7、簡介土耳其在我們亞洲的最西邊，與歐洲相連，是一個風(fēng)景優(yōu)美、氣候宜人的國家。他們的國旗是在紅旗上畫一彎月亮和一顆星星。8、聽賞土耳其進行曲，聽第二遍時可請學(xué)生隨節(jié)拍拍手或原地踏步，還可選用各種不

12、同的打擊樂器伴奏。9、教師在鋼琴上彈奏兩個主題讓學(xué)生聽辨記憶。10、隨音樂進行列隊行進的練習(xí)，先是方隊進行，再是菱形隊進行，最后是旋轉(zhuǎn)十字形的進行，從而引起學(xué)生興趣并培養(yǎng)團隊合作精神。第四課時教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞進行曲。2、唱歌米老鼠進行曲。3、進行曲的初步總結(jié)。教學(xué)目的：1、 能隨進行曲的音樂展開豐富的想象，初步理解這首進行曲中所具有的童趣特點。2、 初步學(xué)會米老鼠進行曲，唱好連續(xù)符點節(jié)奏的旋律進行。3、對進行曲的特點有初步認(rèn)識。教學(xué)過程：1、 從土耳其進行曲過渡到進行曲，同樣是進行曲，前者是雄壯堅定的，后者是輕巧靈活的，但它們都有一個共同的特點，就是節(jié)奏鮮明，使人能隨其節(jié)拍行進。2、進行曲是俄國著名作曲家柴可夫斯基創(chuàng)作的芭蕾舞劇胡桃夾子中的一段音樂，描寫一群孩子們在圣誕樹前的嬉戲情景，他們有時一個一個走過來領(lǐng)取圣誕禮物，有時牽著手圍著圣誕樹跳舞，所以這段音樂是靈巧活潑的。3、聽賞兩遍進行曲后要求學(xué)生隨音樂奏出_ _ _ _ _ _