2022教師學期末述職報告

1、2022教師學期末述職報告 20_(請自填)教師學期末述職報告【1】 在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè).，在工作中，我對每一件事情都認真負責，下面是關于這個學期的工作述職報告：一、思想政治方面熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，認真學習貫徹黨的“三個代表”思想。積極參加園內組織的各項政治業(yè)務學習，認真做好學習記錄。 利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規(guī)章制度。二、 教育教學方面認真學習幼兒園新綱要及幼兒園管理規(guī)程，全面了解幼

2、兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教育活動中，我嚴格按照綱要的精神進行教育。在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。我力求尊重每個小朋友，根據本班的實際情況制定教育計劃，認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!我還利用廢舊料在生活中對小朋友進行各種教

3、育。例如，利用紙，進行繪畫和折紙活動，最后再制成紙球。升華到無時無刻的教育，讓小朋友明白到要節(jié)約資源，保護環(huán)境等等的問題!努力讓小朋友全方面的發(fā)展!三、保育工作方面在保教工作上,我力求一每件小事做起，耐心細致，盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵他們。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚，讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高.。對生病的小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關心。四、 家園聯(lián)系方面我們認真辦好每一期家長園地，為家長傳遞更多的育兒信息。召開家長會和向家長開放園內半日親子游藝活動。園內半日親子游藝活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子

4、的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學經驗 。我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中 !總之，這學期來，我努力做好各項工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓! 20_(請自填)教師學期末述職報告【2】時間飛逝，歲月留痕，硝煙彌漫的20xx年高考已經落下帷幕。我們在揮手告別過去的同時，我們更應該靜下心來認真的反思教學中的成功與失誤。雨果曾說：“被別人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利”

5、。下面我代表高三語文組將這三年的工作總結如下：一：團結協(xié)作 取長補短英國的韋伯斯特曾說：“人們在一起可以做出單獨一個人所不能做的事業(yè);智慧、雙手、力量結合在一起幾乎是萬能的”。我們語文教研組從高一開始就積極響應學校號召，堅持集體備課。加強教研組內部的交流、 合作，互相取長補短，靈活了教學思路，活躍了教學方法，提高了教學效率。高20xx年，我們更是發(fā)揚團結協(xié)作的精神，群策群力，對每一個考點都認真討論，爭取以學生易于接受的方式傳授給學生，提高教學效率，甚至我們有時為了一個問題爭得面紅耳赤，但我們有一個共同的目標，那就是把失誤減到最少。二;有地放矢，計劃周密目標是人們努力的方向，從高一開始我們就密切

6、注意研究考綱，掌握高考動向。高三我們以考綱為準繩，以學生的實際清況為出發(fā)點，以科學備考的精神為指導，制定了三步走的備考計劃，即一輪夯實基礎，二輪查漏補缺，三輪提升能力。在具體的復習過程中，我們借鑒了以前高三老師一些成功的經驗，改正我們在以前高三復習階段的失誤，對每一個考點都反復研究，制定相應的復習計劃。-三;注重方法，講練結合愛因斯坦說：“最好的科學是關于方法的科學”我們在引導學生明確考點，復習內容的同時，我們更加注重交給學生方法，授之以漁，把方法融入到對考點的復習過程中。如：詩歌鑒賞專題復習時，我們除了重視基礎知識，我們更注重養(yǎng)成學生解題時的“六看”。即看標題，看作者，看題干，看注釋，看詩歌

7、，看內容。因為看標題可以提示詩歌的題材、內容，看作者可以明確時代、風格、思想，看題干提示閱讀的重點有時還有提示感情題材的作用等等。方法十分重要，練習必不可少，我們運用上課提問，老師分組抽查，老師批閱，組長檢查各種方式督促學生認真做練習，以達到舉其一而反其三的目的。漢代劉向曾經說：“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”。學生加強對各種題型的練習是達到學以致用目的的非常有效的方法。四;重難突出 規(guī)范答題我們在第一輪復習之初就根據學生的實際制定“一個個中心，兩個基本點”的復習方案即以基礎為中心，以閱讀鑒賞和作文為基本點的重難點突出的復習目標。在每一個考點的復習過程中又具體的突出每個考點的重難點。比如

8、，語病題的復習的重難點是讓學生明確常見的六大類型語病以及造成語病的原因，并在平時做題的過程中，讓學生能夠把自己遇到的這些類型歸納總結。重難點突出是引導學生的指揮棒，答題的規(guī)范化是提高語文得分最重要的方法，很多同學最主要的問題就是不會答題。在高三這一年里，尤其在詩歌鑒賞和現(xiàn)代文閱讀這兩個專題復習的時候，我們非常注重學生答題的規(guī)范化。從審題到答題都對學生進行引導。如在答詩歌鑒賞意境型的題型時，我們要求學生首先回答有哪些景，構成了怎樣的意境，最后要表達怎樣的情感三個方面作答;在解答詩歌鑒賞藝術手法類題型的時候，我們要求學生要從用了什么藝術手法，如何運用藝術手法，達到怎樣的效果三個方面答題。五，前車之

9、覆 后車之鑒俗話說：“前車之覆 后車之鑒”我們雖然不敢有絲毫懈怠，但難免有失誤，高考結束后我們對這三年語文教學中的失誤進行了反思，主要有以下幾點，1.對學生的'課外閱讀重視不夠。課外閱讀可以讓學生開拓視野，積累寫作素材，但是我們對學生的課外閱讀重視不夠，以致于很多學生詞匯貧乏，寫作沒有素材，文章內容空洞無說服力，我們忽視了“讀書破萬卷，下筆如有神”的古訓。所以我們在以后的教學中必須引導學生閱讀，要求學生寫讀書筆記，并在平時加強對學生讀書筆記的檢查。2，教學方法不夠靈活。教無定法，教學方法是多種多樣的，我們應該靈活應用，但我們還沒有從注入式教學中走出來，講的太多，引導太少。課堂沒有活力，

10、學生沒有興趣，興趣是最好的老師。所以我們在以后的教學中必須方式靈活，最主要的是讓我們的語文教學貼近生活。語文教學比其他科目更容易貼近生活，貼近生活才能激發(fā)學生的興趣。比如近幾年出現(xiàn)的新題型，寫標語 廣告詞 編短信等等這些都是學生平時經常接觸的，尤其作文，這幾年作文的發(fā)展趨勢就是現(xiàn)實針對性。如去年的漫畫作文貓吃魚針對社會中的富二代 官二代以及人們責任心逐漸的流失的現(xiàn)象。20xx年上海卷作文他就是提醒考生關注社會，關注他人，今年陜西卷出現(xiàn)的微博作文等等。所以我們早平時的教學中應該運用各種方式引導學生做一個生活的有心人。3，兩極分化嚴重，低分學生太多.文科402人參加考試，80分以下72人，占總人數的百分之十八;理科701人參加考試，80分以下65人，占總人數的百分之