部編中考語文成語及慣用語訓練及答案

1、部編中考語文成語及慣用語訓練及答案一、中考語文專項練習：成語及慣用語1 .依次填入橫線處最恰當?shù)囊唤M詞語是（）我們讀所有的書，最終的目的都是讀自己。讀有益的書，你會發(fā)現(xiàn) 的心平息下 來了，有種 的感覺，你會發(fā)現(xiàn)你百思不得其解的 ,千百年來被無數(shù)的人思考過，并且提供了各種各樣的答案。每一本在你心目中值得閱讀和記住的書，都是因為 其中 著未來你更期待的那個自己。A.焦躁豁然開朗困惑蘊藏B.焦慮豁然開朗疑惑蘊含C.焦躁 茅塞頓開 困惑 蘊含D.焦慮 茅塞頓開 疑惑 蘊藏【答案】A【解析】【分析】焦躁：著急，煩躁，坐立不安的樣子。焦慮：焦愁憂慮。根據(jù) “平息下來了 ”的語境，應(yīng)選用 焦躁”?；砣婚_朗：

2、從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個道理。茅塞頓開：原來心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開了。形容思想忽然開竅，立刻明白了某個道理。根據(jù)百思不得其解”的語境，這里應(yīng)選用豁然開朗 。困惑：感到疑難，不知所措。疑惑：迷惑，不理解。根據(jù)語境應(yīng)選用困惑”。蘊藏：積存。蘊含：包含在內(nèi)。故選Ao故答案為：A【點評】這道題考查運用詞語的能力，首先要準確理解這幾個詞語的意思，辨析近義詞之 間的細微差別，然后再根據(jù)語境選用合適的詞語。2 .下列句子劃線詞語使用不正確的一項是（）A.走進桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情緒低落的她不禁眉開眼笑了。B.一個人如果目空一切 ,一意孤行，就很容易停滯不前，甚至迷

3、失方向。C.相識猶如昨天，離別卻又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影,歷歷在目。D.這座古樸與現(xiàn)代相得益彰的老城,將成為中國西部的物流中心和商貿(mào)中心。【答案】C【解析】 【分析】C:浮光掠影”比喻對事物觀察不細致，印象不深。不符合語境。故選Co故答案為：C【點評】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分 析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞 語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭 配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。3 .下列各句劃線詞語的使用，不恰當?shù)囊豁検?/p>

4、（）A.實現(xiàn)中華民族的偉大復興，不是一蹴而就的，還需要我們長期地艱苦奮斗。B.貝多芬第五交響曲第一樂章激昂有力，使人嘆為觀也C.然而在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。D.我們要以海納百川的寬廣胸懷、兼收并蓄的態(tài)度汲取其他文明的養(yǎng)分?！敬鸢浮緽【解析】【分析】ACD.正確。B.有誤， 嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點。本 句用來表達對聽到的樂曲的贊美不恰當。故選：Bo故答案為：Bo【點評】本題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復習中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢 語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義 詞、易錯詞，注意區(qū)分

5、近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重 要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。4 .選出下列句子中劃線詞語使用有誤的一項（）A. 2019年中華經(jīng)典誦讀展演會上，內(nèi)地與澳門學生將中華經(jīng)典詩文與音樂、舞蹈、舞臺聲 光電技術(shù)等藝術(shù)元素相結(jié)合，淋漓盡致地呈現(xiàn)中華語言之美。B.清明是中國人特有的情感寄托，也是民族文明的一種傳承方式。為清明文化注入當代價 值，是不容置疑的選擇。C.中央電視臺打造的文化精品節(jié)目經(jīng)典詠流傳第二季增添了不少新的形式和手法，詩 與歌、與情相得益彰。D.電影老師？好中，起初性格各異、調(diào)皮搗蛋的學生在老師的教育感召下，走向了成熟。開心相聚的那天，師生們

6、共享天倫之樂。【答案】D【解析】【分析】ABC.正確。D.有誤， 天倫之樂”是指家庭中親人團聚的快樂。句子寫的是師生的歡樂相聚，所以用錯了對象。故選：D。故答案為：Do【點評】本題考查學生對成語的辨析能力。解答這類題時要注意：（1）逐字解釋成語，運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；（2）注意成語潛在的感情色彩；（3）要注意成語使用的范圍、前后成分的搭配、語意重復、對象范圍（尤其是發(fā)生變 化的詞語）；弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。5 .下列文段中橫線詞語使用錯誤的一項是（）人生難免會遇到風雨和坎坷，對于生活中的諸多不順，不要心懷不滿，怨氣沖天 ,或一蹶不振。

7、我們與其抱怨命運不公，自怨自艾 ,還不如泰然處之。人生如一本書,應(yīng)該 多一些精彩的細節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，應(yīng)該多一些昂揚的旋律，少一些 憂傷的音符。A.怨氣沖天也.一蹶不振C自怨自艾r”D.泰然處之【答案】C【解析】【分析】ABD.正確。C.有誤，自怨自艾”是指自己悔恨自己的錯誤，用在這里 與前文抱怨命運不公不搭配。故答案為：C【點評】此題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要 結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不到、用錯對象、語境不符6 .下列句子中劃線

8、詞語使用有誤的一項是（）A.初春，乍暖還寒。我身著冬裝，漫步在廣闊的田野，仍覺得不寒而喳B.美國挑起貿(mào)易戰(zhàn)，不擇手段地維護其世界霸主地位,引起多國強烈不滿。C.近年來，我市因地制宜 ,努力打造 路一景”，城市色彩愈加豐富。D. 一代代革命先驅(qū)孜孜以求的強國夢,從未像今天這樣距離我們?nèi)绱酥！敬鸢浮緼【解析】【分析】A不寒而栗：不冷而發(fā)抖。形容非常恐懼。這里屬于望文生義。B不擇手段：為了達到目的，什么手段都使得出來（含貶義）。使用正確。C因地制宜：根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況，制定適當?shù)拇胧?。使用正確。D孜孜以求：不知疲倦地探求。使用正確。故答案為：A【點評】本題考查對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力

9、。要結(jié)合積累的成語來分析， 在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的 感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不 當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。7 .選出下列語句中劃線成語使用不當?shù)囊豁棧ǎ〢.網(wǎng)絡(luò)自媒體時代，每天的頭條熱搜等新聞事件深究下來總會撲朔迷離 ,這也在警示我們生活在這樣的時代，要慎用網(wǎng)絡(luò)，樹立正確的人生價值觀。8 .在抗擊疫情的前線，有一群英雄義無反顧，沖鋒陷陣，為了戰(zhàn)勝疫情，多少逆行的他們 鞠躬盡瘁。C.幾年沒見，那個曾經(jīng)調(diào)皮搗蛋的淘氣包蛻變成為一個品學兼優(yōu)的帥小伙，再也不是當年

10、的吳下阿蒙了。D.目前，對于美國政府在疫情面前為避免恐慌而隱瞞疫情實際確診數(shù)字的行為，國際各界 都津津樂道。【答案】D【解析】【分析】A.撲朔迷離形容事物錯綜復雜，不容易看清真相。符合語境B.鞠躬盡瘁指恭敬謹慎，竭盡心力。符合語境 ；C.吳下阿蒙比喻人學識尚淺。符合語境；D.“津津樂道意思是很有興趣地說個不停。不符合語境；故答案為：D【點評】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分 析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞 語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭 配不當、用錯對象、重復冗

11、贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。8 .下列加下劃線成語使用有誤的一項是 （）A.隨著衡陽市創(chuàng)建全國文明城市工作的深化，各類學校創(chuàng)文活動開展得如火如茶。這些活 動既提升了廣大師生的文明素養(yǎng)，又豐富了學校的發(fā)展內(nèi)涵。B.在這個草長鶯飛的日子里,由衡陽市某單位主辦的有一種幸福叫.我陪爸媽去遠足”大型孝行活動，大力弘揚了 孝老敬老”的社會風尚。C.森林公園峰巒峭拔，谷壑幽深，郁郁蔥蔥的樹木鱗次櫛比。這個大型天然氧吧,讓市民 有了駐足流連愉悅身心的處所。D.在第七屆衡陽市讀書節(jié)系列活動名家講壇”中，著名學者蒙曼教授以生動幽默的措辭、鞭辟入里的品析,使聽眾全方位領(lǐng)略了唐詩之美?！敬鸢浮緾【解析】 【分

12、析】本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積 累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正 確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、 語境不符等。ABD:使用恰當；C：使用不當，鱗次櫛比”指是像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊，用來形容樹木不恰當。故選：Co故答案為：Co【點評】解答本類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合 語境分析其運用是否恰當。9 .下列句子中畫線詞語使用有誤的一項是（）A.做信客，就得挑著一副牛死禍福的重擔,來回奔忙

13、。（余秋雨信客）B.每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀1上。（劉成章安塞腰鼓）C.天津衛(wèi)九河下梢，圓滑世故,生意場上，心靈嘴巧。（馮驥才俗世奇人）D.每一朵花，都像一個忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。（宗璞紫藤蘿瀑布）【答案】C【解析】 【分析】圓滑世故，圓滑：形容為人處世善于敷衍、討好，各方面都應(yīng)付得很周 到。世故：通達人情，富有待人接物的處世經(jīng)驗。形容人能夠很好地處理社會關(guān)系，順風 使舵。也有狡猾的意思。是個貶義詞。故答案為：C【點評】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分 析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從

14、詞義、詞 語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭 配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。10.下列句子中劃線的成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他本來是個好動的孩子，現(xiàn)在你要他一天到晚坐在家里，他難受得如坐針血B.在春風和煦的星期天，老師帶領(lǐng)我們來到野外，欣賞美麗的春景，師生共享天倫之樂C.小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下斷壁殘垣,埋沒于蓬蒿荊棘之中。D.現(xiàn)在，只有一個人能搭救何滿子；但是，何滿子望眼欲穿,這顆救命星卻遲遲不從東邊閃現(xiàn)出來?！敬鸢浮緽【解析】【分析】B天倫之樂”限制于家庭成員之間。用在師生之間不恰當。故答案為：B【點

15、評】成語使用是考查學生語文基本素養(yǎng)的一個重要的題型。解答此題要正確理解成語 的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進行分析，做好此題離不開平時的積 累。11.下面劃線成語使用不正確的一項是 （）A.登上山頂，放眼望去，山青水綠，樹木蔥蔥，小小的房屋若隱若現(xiàn)，眼前的美景使我心 曠神怡。B.佇立海邊，我不禁望洋興嘆：多美的大海??！浩渺闊大而又幽微蘊藉?！盋.魯迅筆下的人物，一個個刻畫得血肉豐滿，栩栩如生。D.開展批評和自我批評要嚴肅認真，不能輕描淡寫地走過場?！敬鸢浮緽【解析】【分析】A心曠神怡：意思是心情愉快，精神舒暢。這里使用正確。B望洋興嘆：比喻做事力量不夠或沒有條件，而感到無能為力

16、。這里屬于望文生義。C栩栩如生：形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣。這里使用正確。D輕描淡寫：說話或行文時有意把某個問題輕輕帶過。這里使用正確。故答案為：B【點評】本題考查學生對成語的理解運用能力。要想準確地辨析成語使用的正誤，必須準 確理解成語的意義，可從以下方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等，然 后結(jié)合所給語境去判斷正誤。也可以使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮 小判斷的范圍，減輕判斷的難度。12.下列各句加下劃線詞語的使用，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他本不懂什么藝術(shù)，卻偏要花大錢買藝術(shù)品，只不過是附庸風雅罷了。B.對于名著翻拍是否應(yīng)尊重原著的問題，大

17、家意見紛紛，莫衷一思C.他不聽勸阻，一意孤行 ,最后落得眾叛親離，一敗涂地的下場了。D.把李白說成是杜甫，這不是李代桃僵嗎？【答案】D【解析】 【分析】A.附庸風雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結(jié)交文人，參加有關(guān) 文化活動。與語境相合，使用正確。B.莫衷一是：不能決定哪個是對的。形容意見分歧，沒有一致的看法。與語境相合，使用正確。C.一意孤行：指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做。與語境相合，使用 正確。D.李代桃僵：李樹代替桃樹而死。原比喻兄弟互相愛護互相幫助。后轉(zhuǎn)用來比喻互相頂替或代人受過。望文生義，使用錯誤。故選 Do故答案為：D【點評】成語使用是考查學生語文基本素養(yǎng)的一

18、個重要的題型。解答此題要正確理解成語 的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進行分析，做好此題離不開平時的積 累。13.下列表述正確的一項是 （）A.史記是我國第一部紀傳體通史，被魯迅譽為 史家之絕唱，無韻之離騷”。詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集 ，也稱詩三百”宦與中庸孟子大學合稱四書”。B.清明時節(jié)，煙雨迷茫，杏花掩映，我們可以和多情的花草在一起，無需青窘笠，無需綠 蓑衣，就這樣櫛風沐雨，盡情享受這份閑適?！边@句話中加點成語的運用是正確的。C.古代對于不同的年齡有相應(yīng)的不同的稱呼，如:豆蔻一一女子十三四歲，弱冠一一男子二十歲左右，耄耋一一百歲。D.何是在這種環(huán)境氣氛里，出口自然，不論唱

19、什么，都充滿一種純樸本色美?！边@句話屬于條件復句?！敬鸢浮緿【解析】 【分析】A四書”是指論語中庸孟子大學，詩經(jīng)屬于五經(jīng)”。B櫛風沐雨： 形容人經(jīng)常在外面不顧風雨地辛苦奔波。此處使用屬于望文生義。故使用不 正確。C耄耋一一百歲”不正確。耄耋是八九十歲 。D正確。故答案為：D【點評】本題考查文學和文化常識的積累、成語和復句的辨析。文學常識包括各種常見文體、作家作品、史書體例等。文化常識包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、 文化典籍等相關(guān)知識。這些常識知識量大，頭緒繁多，學生要按照一定的線索多看多記。 解題時需細心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。解答此類題，要求學生掌握基本的語法 知識，如

20、成語類型和復句類型等，然后結(jié)合語境分析。14.下列句中加下劃線字的成語使用正確的一項是（）A.大家紛紛揚揚地嚷起來,有贊成的，也有反對的，爭論不休。B.一方有難，八方支援，被洪水沖得囊空如洗的災(zāi)區(qū)又重建了家園。C.經(jīng)過老師的教誨，他突然醒悟過來，海誓山盟后表下決心,決定痛改前非，刻苦自勵， 將好學善思進行到底。D.即使只是一點小錯誤，我們也不能等閑視之,因為它可能釀成大錯。【答案】D【解析】 【分析】A.紛紛揚揚：形容雪、花等多而雜亂地在空中飄舞；形容消息、流言廣 為傳布。不能形容 嚷起來”。使用語境錯誤。B.囊空如洗：口袋里空得像洗過一樣。形容口袋里一個錢也沒有。使用對象錯誤。C海誓山盟：指

21、男女相愛時立下的誓言，愛情要象山和海一樣永恒不變。使用對象錯誤。故答案為：D【點評】成語使用是考查學生語文基本素養(yǎng)的一個重要的題型。解答此題要正確理解成語 的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進行分析，做好此題離不開平時的積 累。15.下列句子中劃線成語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他本不懂什么藝術(shù)，卻偏要花大價錢買藝術(shù)品，只不過是附庸風雅罷了。B.學生應(yīng)多讀一些文質(zhì)兼美的文章，從中斷章取義,反復斟酌。C.正確的學習方法，是提高學習效率、培養(yǎng)學習興趣的不二法門。D. 一扇窗，隔開了光與暗，從光處望暗處，是空靈與無窮無盡的事物，總感覺黑暗處藏有 無限的事物與美好，可望而不可即?！敬鸢浮緽【解

22、析】 【分析】A.附庸風雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結(jié)交文人，參加有關(guān) 文化活動。這里使用正確。B.斷章取義： 指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用 與原意不符。這里使用不合語境。C不二法門： 原為佛家語，意為直接入道，不可言傳的法門。后比喻最好的或獨一無二的 方法。這里使用恰當。D可望而不可即：指可以望到但無法接近。形容看似可以到達而實際上很難達到或不能接近。這里使用恰當。故答案為：B【點評】本題考查成語的準確運用，注意結(jié)合語境考慮成語的詞義、詞語范圍、感情色彩 是否運用恰當，是否有書面語和口語之別，用篩選法或淘汰法得出正確答案。本題考查學 生成語的準確

23、運用，注意結(jié)合語境揣摩是否準確。16.下列各句中，加下劃線詞語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他們的燃料已經(jīng)告罄.而溫度計卻指在零下 40攝氏度。B.中國政府對菲律賓妄圖在南海牟取韭法利益的行為，提出了嚴正抗議。C.剛才放的那些歌都不好聽，只有這一首還差強人意。D.海外網(wǎng)文章指出，如今有的領(lǐng)導干部喜歡到處賣弄筆墨，其實胸無城巫，讓人聯(lián)想起魯迅筆下那些不學無術(shù)、附庸風雅的清國留學生【答案】D【解析】【分析】A.告罄：指財物用完或貨物售完。這里使用正確。B.牟?。褐\取，尤指以不正當?shù)幕蚍欠ǖ氖侄稳〉媒疱X。這里使用正確。C差強人意： 勉強使人滿意。這里使用正確。D胸無城府： 意為待人接物坦率真誠，不勾心斗角

24、。這里使用不正確。故答案為：D【點評】本題考查詞語的運用能力，這樣的題，與其說是考查詞語運用的，其實最根本的是考查詞語的辨析能力，辨析近義詞與在感情色彩、語體色彩、適用范圍、詞語搭配等方 面的差別，因此答題時首先要從這幾個方面辨析詞語意思和用法，然后再根據(jù)語境做出選 擇。17 .下列句子中加下劃線詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.但，這一切無論如何也不能完全驅(qū)包小康的恐慌。B.每到雙休日，國家體育場鳥巢格外熱鬧，里里外外人聲鼎沸、如雷貫生C.我自己常常力求這兩句話之實現(xiàn)與調(diào)和 ,又常常把這兩句話向我的朋友強聒不舍。D.農(nóng)機補貼、家電下鄉(xiāng)等惠農(nóng)政策對促進消費拉動內(nèi)需的作用是不言而喻的?！敬鸢浮緽【解

25、析】【分析】A.驅(qū)除：驅(qū)逐，排除。這里使用正確。B如雷貫耳：響亮得像雷聲傳進耳朵里。形容人的名聲大。這里屬于望文思義。C.調(diào)和：諧調(diào)和暢。這里使用正確。D不言而喻： 不用說話就能明白。形容道理很明顯。這里使用正確。故答案為：B【點評】本題考查詞語的運用能力，這樣的題，與其說是考查詞語運用的，其實最根本的 是考查詞語的辨析能力，辨析近義詞與在感情色彩、語體色彩、適用范圍、詞語搭配等方 面的差別，因此答題時首先要從這幾個方面辨析詞語意思和用法，然后再根據(jù)語境做出選 擇。18 .下列語句中加下劃線的成語使用有誤的一項是（）A.在世界杯羽毛球女子雙打決賽中，中國隊的兩位姑娘配合得天衣無縫 ,獲得冠軍。

26、B.孩子向家長傾吐心聲時，家長應(yīng)洗耳恭聽,這是家庭溝通中特別需要注意的地方。C.幾經(jīng)周折，老人終于回到了闊別三十年的故鄉(xiāng)，長年漂泊在外的愁緒蕩然無存了。D.楊絳先生為人謙遜低調(diào)，做學問孜孜不倦,錢鐘書先生評價她：最賢的妻，最才的女?！敬鸢浮緽【解析】 【分析】洗耳恭聽：指做好準備用心地聆聽別人說的話，對自己有很大的幫助。請人講話時的客氣話，指專心地聽。不符合語境。故選Bo故答案為：B【點評】解答本類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體 語境分析運用是否恰當。要做好該類題，平時的積累是離不開的。在出題時尤其是詞義正 確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具 體的語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側(cè)重點角度來辨析。19 .下列句子中劃線成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.傍晚時分，漫步江邊，漢江兩岸