散文閱讀之選擇題學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1散文散文(snwn)閱讀之選擇題閱讀之選擇題第一頁，共26頁。欄目導(dǎo)航一、怎么讀緊抓兩點(diǎn)，巧用三步 讀文示范(shfn)二、怎么解一標(biāo)二找三比較隨 堂 鞏 固第1頁/共26頁第二頁，共26頁。一、怎么讀先題后文有目標(biāo)，始終(shzhng)帶著三關(guān)注 第2頁/共26頁第三頁，共26頁。第3頁/共26頁第四頁，共26頁。第4頁/共26頁第五頁，共26頁。第5頁/共26頁第六頁，共26頁。讀 文 示 范第6頁/共26頁第七頁，共26頁。窗子以外展演著。n在家里罷，你坐在書房里，窗子以外的景物本就有限。那里兩樹馬纓，幾棵丁香；榆葉梅橫出瘋杈的一大枝；海棠因?yàn)槿狈﹃柟?，每年只開個(gè)兩三朵葉子上滿是

2、蟲蟻吃的創(chuàng)痕，還卷著一點(diǎn)焦黃的邊；廊子幽秀地開著扇子式、六邊形的格子窗，透過外院的日光，外院的雜音。什么送煤的來了，偶然你看到一個(gè)兩個(gè)被煤炭染成黔黑的臉；第7頁/共26頁第八頁，共26頁?；?！檢點(diǎn)行裝說，走了，走了，這沉悶沒有生氣的生活，實(shí)在受不了，我要換個(gè)樣子過活去。健康的旅行既可以看看山水古剎的名勝，又可以知道點(diǎn)內(nèi)地(nid)純樸的人情風(fēng)俗。走了，走了，天氣還不算太壞，就是走他一個(gè)月六禮拜也是值得的。第8頁/共26頁第九頁，共26頁。顏色，聽到一些聲音，如果你私下滿足了，那也沒有什么，只是千萬別高興起來說什么接觸了，認(rèn)識了若干事物人情，天知道那是罪過！n(有刪改)第9頁/共26頁第十頁，共

3、26頁。第10頁/共26頁第十一頁，共26頁。第11頁/共26頁第十二頁，共26頁。第12頁/共26頁第十三頁，共26頁。第13頁/共26頁第十四頁，共26頁。第14頁/共26頁第十五頁，共26頁。了自我與外界的隔膜的觀點(diǎn)。第15頁/共26頁第十六頁，共26頁。n，到陌生的地方“瞭望”，是以調(diào)侃的方式來譏刺他們的“考察”不過是浮光掠影(f gung l yng)罷了。nD開頭的“話從哪里說起”一句看似多余而突兀，但讀完全文之后，就會明白作者正是從那種渺茫之感開始梳理自己思路的。B第16頁/共26頁第十七頁，共26頁。第17頁/共26頁第十八頁，共26頁。生的滋味”全都在窗子以外，第段寫書房窗外

4、的情形：這幾段提到的窗子都是具體(jt)的。第段寫即便是出門旅行，也“免不了坐在窗子以內(nèi)”，“無形中的窗子是仍然存在的”，這里說的就是心理上的“窗子”，結(jié)合全文來看，這心理上的“窗子”就是人的內(nèi)心與外在世界的隔膜。玉第18頁/共26頁第十九頁，共26頁。和我”的手法。 第二步：分析內(nèi)容。分析使用“我”“你”兩個(gè)人稱時(shí)寫的具體內(nèi)容。使用“我”時(shí)，描寫的是自己看到的世界和內(nèi)心的感受(gnshu)；當(dāng)“我”轉(zhuǎn)為“你”時(shí)，“你”成為了描寫的對象，“我”以一個(gè)局外人的身份來描寫。第三步：概括效果。轉(zhuǎn)“我”為“你”，這種轉(zhuǎn)變說明作者的態(tài)度是冷靜和客觀的。當(dāng)“我”和“你”兩個(gè)人稱同時(shí)使用時(shí)，人稱轉(zhuǎn)換靈活，“

5、我”和“你”可以彼此審視，帶有反思意味。玉第19頁/共26頁第二十頁，共26頁。二、怎么(zn me)解一標(biāo)二找三比較選項(xiàng)選項(xiàng)選項(xiàng)解構(gòu)選項(xiàng)解構(gòu)命題規(guī)律命題規(guī)律A第第(2)段段描寫窗外四描寫窗外四個(gè)鄉(xiāng)下人的背影個(gè)鄉(xiāng)下人的背影，筆觸筆觸細(xì)致細(xì)致，表露出觀看者對表露出觀看者對他們的陌生與好奇他們的陌生與好奇，并，并引發(fā)下文關(guān)于窗子內(nèi)外的引發(fā)下文關(guān)于窗子內(nèi)外的感嘆感嘆。鄉(xiāng)下人形象鄉(xiāng)下人形象內(nèi)容內(nèi)容(寫什寫什么么)。語言特點(diǎn)語言特點(diǎn)藝術(shù)特色藝術(shù)特色(怎樣怎樣寫寫)。人們的感受人們的感受內(nèi)容內(nèi)容(寫什寫什么么)。思路分析思路分析藝術(shù)特色藝術(shù)特色(為何為何寫寫)。1題干明示了題干明示了“內(nèi)容藝術(shù)內(nèi)容藝術(shù)特色

6、特色”的共同特征，選項(xiàng)亦的共同特征，選項(xiàng)亦從從“內(nèi)容內(nèi)容”“”“藝術(shù)特色藝術(shù)特色”兩兩方面命制。方面命制。2選項(xiàng)內(nèi)容方面選項(xiàng)內(nèi)容方面多是概括分析，藝術(shù)特色方多是概括分析，藝術(shù)特色方面多是判定分析。面多是判定分析。第20頁/共26頁第二十一頁，共26頁。選項(xiàng)選項(xiàng)選項(xiàng)解構(gòu)選項(xiàng)解構(gòu)命題規(guī)律命題規(guī)律B既然既然所有活動(dòng)的顏色、聲音、所有活動(dòng)的顏色、聲音、生的滋味，永遠(yuǎn)都只在窗子之外，生的滋味，永遠(yuǎn)都只在窗子之外，那么那么通過健康的旅行，領(lǐng)略了名通過健康的旅行，領(lǐng)略了名勝古跡和風(fēng)土人情，就會獲得深刻勝古跡和風(fēng)土人情，就會獲得深刻的認(rèn)識的認(rèn)識。窗外風(fēng)景窗外風(fēng)景內(nèi)容內(nèi)容(寫什么寫什么)。體會含意體會含意內(nèi)容內(nèi)

7、容(寫什么寫什么)。C本文寫本文寫“時(shí)髦的學(xué)者時(shí)髦的學(xué)者”架上架上“科學(xué)的眼鏡科學(xué)的眼鏡”，到陌生的地方，到陌生的地方“瞭望瞭望”，是，是以調(diào)侃的方式來譏以調(diào)侃的方式來譏刺他們的刺他們的“考察考察”不過是浮光掠影不過是浮光掠影罷了罷了?！皩W(xué)者學(xué)者”形象形象內(nèi)容內(nèi)容(寫什寫什么么)。 表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法藝術(shù)特色藝術(shù)特色(怎樣怎樣寫寫)。D開頭的開頭的“話從哪里說起話從哪里說起”一句看一句看似多余而突兀，但讀完全文之后，似多余而突兀，但讀完全文之后，就會明白作者正是從那種渺茫之感就會明白作者正是從那種渺茫之感開始梳理自己思路的。開始梳理自己思路的。思路分析思路分析藝術(shù)特色藝術(shù)特色(為何寫為何寫)。第21頁/共26頁第二十二頁，共26頁。第22頁/共26頁第二十三頁，共26頁。觸細(xì)致”的表述一致；這些描寫表露出“我”對他們的陌生與好奇，與選項(xiàng)A中的“對他們的陌生與好奇”表述一致；第(2)段末提到“鐵紗窗以外”，接著第(3)段發(fā)出“永遠(yuǎn)是窗子以外”的感嘆(