人教版（新插圖）二年級下冊數(shù)學 第4課時用“進一法”和“去尾法”解決簡單的實際問題 教學課件

第4課時用“進一法”和“去尾法”解決實際問題人教版數(shù)學二年級下冊課件6有余數(shù)的除法探索新知1用「進一法」解決實際問題烘焙小組做了22塊蛋黃酥，要裝到盒子里。每個盒子最多裝4塊，他們至少要準備多少個盒子？“最多裝4塊”你怎么理解？“至少”是什么意思？提示：1.“最多裝4塊”就是最多是裝4塊，不能是5塊或5塊以上，但可以少于4塊。2.“至少”就是要求盒子的數(shù)量最少。探索新知烘焙小組做了22塊蛋黃酥，要裝到盒子里。每個盒子最多裝4塊，他們至少要準備多少個盒子？要求準備幾個盒子，就是求22里面有幾個4，用除法解答。22÷4學習提示可以寫一寫，算一算，畫一畫。探索新知烘焙小組做了22塊蛋黃酥，要裝到盒子里。每個盒子最多裝4塊，他們至少要準備多少個盒子？思考：1.有的同學認為至少需要5個盒子，還有的同學認為至少需要6個盒子，你覺得呢？2.看來余下的2塊是關鍵，應該怎樣安排他們？探索新知提示：實際生活中經(jīng)常有這種情況，無論是租船、租車，還是裝袋、裝盒等，不管余數(shù)是幾，最后的結果都要用商加1。探索新知歸納總結：（講解源于

）用“進一法”解決實際問題的方法：在解決“租船”、“租車”、“裝載”等問題時，計算結果如果有余數(shù)，最后的結果要用“進一法”，即用商加一。探索新知小試牛刀1.有28個餃子，每個盤子最多裝8個。至少需要多少個盤子？343+14324428探索新知2用「去尾法」解決實際問題小麗有10元錢，買3元一個的面包，最多能買幾個？你能自己解決問題嗎？動筆試一試。探索新知小麗有10元錢，買3元一個的面包，最多能買幾個？10÷3＝3（個）…

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1（元）1.還余下1元呢，應該再加上1個面包嗎？2.用這些錢能買幾個4元的面包？10÷4＝2（個）…

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2（元）探索新知思考：1.這個問題和剛才解決的劃船問題哪兒相同？哪兒不同？2.剛才余下“2人”就要增加1條船，現(xiàn)在余下“1元”，怎么不增加1個面包呢？3.想一想今天研究的問題，你有什么想對大家說的？小麗有10元錢，買3元一個的面包，最多能買幾個？22個學生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？探索新知歸納總結：（講解源于

）用“去尾法”解決實際問題的方法：在解決“購物”、“裁衣”、“截繩”等問題時，計算結果如果有余數(shù)，最后的結果要用“去尾法”，即無論余數(shù)多大，都要舍去。當堂檢測1.小麗有17元錢，最多可以買幾碗粥？如果買油條，最多可以買幾份？17÷5=3(碗)……2(元)

17÷3=5(份)……2(元)答：最多可以買3碗粥。如果買油條，最多可以買5份。當堂檢測2.有65箱西瓜，李爺爺每次最多運9箱。至少要運多少次才能運完所有西瓜？65÷9=7(次)……2(箱)

7+1=8(次)答：至少要運8次才能運完所有西瓜。課堂總結用數(shù)學（一）：用“進一法”解決實際問題的方法：在解決“租船”、“租車”、“裝載”等問題時，計算結果如果有余數(shù)，最后的結果要用“進一法”，即用商加一。用“去尾法”解決實際問題的方法：在解決“購物”、“裁衣”、“截繩”等問題時，計算結果如果有余數(shù)，最后的結果要用“去尾法”，即無論余數(shù)多大，都要舍去。第5課時除法算式各部分的名稱人教版數(shù)學二年級下冊課件

2表內(nèi)除法(一)復習導入同學們，15個扣子，平均分成5份，每份()個。315÷5＝3怎樣列算式來表示？探索新知除法算式各部分的名稱同學們好！我想把20個竹筍，每4個放一盤，能放幾盤？請你幫幫我。探索新知同學們好！我想把20個竹筍，每4個放一盤，能放幾盤？請你幫幫我。思考：(1)分的要求是什么？“每4個放一盤”是什么意思？探索新知()盤。520里面有幾個4就可以放幾盤。探索新知(

)盤。5按幾個一份平均分，也可以用除法算式表示？20÷4=5探索新知20÷4=5…平均分竹筍的總數(shù)…每份的個數(shù)…分成的份數(shù)你能說出每部分的含義嗎？探索新知…被除數(shù)…除數(shù)…商你記住了嗎？每部分的名稱是什么呢？20÷4=5探索新知歸納總結：除法算式中各部分的名稱：除法算式中，除號前面的數(shù)叫被除數(shù)，除號后面的數(shù)叫除數(shù)，得到的結果叫商。探索新知小試牛刀1.每個小朋友分2面小旗。能分給多少個小朋友？2

424里面有()個6?！?當堂檢測1.圈一圈，填一填。(1)(2)412里面有()個3?！?246441234

圈一圈略當堂檢測2.先讀一讀，再寫出除法算式。

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