《燕子》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、燕子教案教學(xué)設(shè)計(jì)燕子教案教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)課文中的生字新詞；2、正確理解課文中的長句子，初步掌握讀懂長句子的基本方法，體會(huì)祖國的語言美；3、能有感情地朗讀課文，背誦課文第四自然段；4、通過對(duì)課文中優(yōu)美詞句的理解，感受燕子的可愛，春光的美麗，體會(huì)春天給人們帶來的愉悅心情和蓬勃向上的力量。5、初步培養(yǎng)學(xué)生的探究、競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)精神。二、重點(diǎn)難點(diǎn)初步掌握正確理解長句子的基本方法，通過學(xué)習(xí)課文的語言，感受燕子的可愛、春光的明麗和祖國語言的豐美。三、課前準(zhǔn)備第二課時(shí)五線譜、春天奏鳴曲第五樂章、歌曲小燕子、課件制作四、課前活動(dòng)名稱課件1呈現(xiàn)心有靈犀一點(diǎn)通要求請(qǐng)學(xué)生在紙片上寫一個(gè)詞，老師任意抽點(diǎn)幾個(gè)學(xué)

2、號(hào)的同學(xué)，如能組成一個(gè)句子，則說明是心有靈犀點(diǎn)通，也就不愧是四年的同窗學(xué)友了。目的通過活動(dòng)，使學(xué)生了解組成句子的基本形式是這樣三種誰是什么。誰干什么。誰怎么樣。為課堂教學(xué)的簡(jiǎn)縮課文環(huán)節(jié)作些鋪墊。注意若學(xué)生未能拼出是字句，教師視情況可自己或請(qǐng)聽課老師參與活動(dòng)。原則趣味性、語文性、針對(duì)性五、教學(xué)過程1、讀一讀燕子這篇課文，同學(xué)們已經(jīng)很熟悉呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料了，聽說同學(xué)們挺喜歡的。我們班誰最能讀以讀為本書？誰最怕讀書？請(qǐng)兩人合作把課文讀給大整體感知家聽聽可以嗎？注意正音如桿、偶爾激勵(lì)與合作2、數(shù)一數(shù)現(xiàn)在我們來做一道很簡(jiǎn)單的題目，請(qǐng)問燕子這篇課文有幾句話？請(qǐng)同學(xué)們快速落實(shí)單元數(shù)一數(shù)。對(duì)，燕子這篇課文雖然將近

3、訓(xùn)練重點(diǎn)400字，但只有10句話，可見長句子是比較多的。課前活動(dòng)時(shí)，我們已了解了句子組成的三種基本形式是誰是什么。誰干什么。誰怎么樣。因此，我們可以用縮句的方法來理解這些句子。3、縮一縮先看第一句可縮成羽毛、翅膀、與課前活動(dòng)呼應(yīng)尾巴湊成了小燕子。第二句，第三句呢？4、評(píng)一評(píng)我們一起來讀一讀銀幕上簡(jiǎn)縮后的文章，學(xué)會(huì)鑒賞然后請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)，兩篇文章各有什么優(yōu)點(diǎn)？原文生動(dòng)具體，短文簡(jiǎn)潔明了-44445、辯一辯辯論分組。我提議，咱們來一個(gè)辯論賽，怎么樣？當(dāng)創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)性的然，我們的辯論賽在自由的前提下，得有一定主體性的語文的組織和要求學(xué)習(xí)環(huán)境1 確定正方-原文支持者反方-簡(jiǎn)縮的文章2 確定正反方第一辯手、第

4、二辯手和第注意全體參與三辯手，其它同學(xué)為自由辯手，在自由辯論時(shí)注重語文能力陳述。聽說讀寫3 評(píng)委所有來聽課的老師。歡迎培養(yǎng)4 為了使你在辯論賽中取勝，現(xiàn)在我想傳授一點(diǎn)秘訣給你，可得聽好了聽善于傾聽別人的意見，是尊重他人的表現(xiàn)；而且，在辯論時(shí)，只有聽懂了對(duì)方的觀點(diǎn)，才能更好地駁斥對(duì)方說口齒清楚、普通話準(zhǔn)、聲音響亮是說話的基本要求，也只有如此，才可以讓別以情感為內(nèi)人聽明白你的觀點(diǎn)核，以語言讀充分陳述了你的理由后，選一兩個(gè)為中心，以句子讀一讀，來打動(dòng)評(píng)委讀寫為兩翼寫同一方同學(xué)可用傳紙條的方式給辯手，不過，字要寫得又快又好5 至于主持人，我就毛遂自薦了。6 學(xué)生辯論，教師點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)。6、點(diǎn)一點(diǎn)辯論賽暫告

5、一個(gè)段落。本次辯論賽雙方人數(shù)雖然懸殊，但在辯論方面可謂勢(shì)均力敵、導(dǎo)師就是導(dǎo)旗鼓相當(dāng)，難分勝負(fù)。不過有一點(diǎn)是可以下結(jié)論的那就是同學(xué)們讀書讀得棒，說話說得妙，還敢于競(jìng)爭(zhēng)，又很會(huì)與人合作，這，對(duì)我們的一生都是有用的。7、唱一唱我提議，在即將下課之際，我們用歌聲來結(jié)課如何體現(xiàn)贊一贊小燕子，并且把這首歌獻(xiàn)給每一位熱愛整體性？愉悅春天的朋友。性和含蓄性？六、板書設(shè)計(jì)燕子八、活潑可愛烏黑光滑俊俏輕快剪刀似的增添生趣細(xì)雨、微風(fēng)、柔柳、青草、綠葉、鮮花靜中有動(dòng)趕來輕快飛行斜掠、橫掠動(dòng)態(tài)悠然停歇像曲譜靜態(tài)七、教學(xué)流程八、課堂實(shí)錄九、設(shè)計(jì)意圖1、語文教學(xué)的本質(zhì)任務(wù)是語言訓(xùn)練，通過語言訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的聽說讀寫能力。2、語文教學(xué)要有人本意識(shí)，教師應(yīng)牢固樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，努力調(diào)