北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《1-1 面的旋轉(zhuǎn)》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課

1、課件課件PPT1 1面的旋面的旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課件課件PPT學(xué)習(xí)目學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)1. 通過(guò)觀察面的旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，理解圓柱和圓錐的形成與面的旋轉(zhuǎn)之間的關(guān)系。2. 聯(lián)系生活，在生活中辨認(rèn)圓柱和圓錐的物體，并能抽象出幾何圖形的形狀來(lái)。3.通過(guò)觀察，初步了解圓柱和圓錐的組成及其特點(diǎn)。如圖如圖, ,將自行車(chē)后輪支架支起將自行車(chē)后輪支架支起, ,在后在后輪輪 系上彩帶系上彩帶, ,轉(zhuǎn)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)動(dòng)后輪, ,觀察并思考彩觀察并思考彩帶帶 隨車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)后形成的圖形是什么隨車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)后形成的圖形是什么? ?圓圓形形情境導(dǎo)情境導(dǎo)入入探究新探究新知知一個(gè)長(zhǎng)方形沿一條直線旋轉(zhuǎn)，會(huì)形成什么圖形 呢？探究新探究新知知如圖如圖, ,用紙片和小棒做

2、用紙片和小棒做成下面的小旗成下面的小旗, ,快快 速旋轉(zhuǎn)小旗速旋轉(zhuǎn)小旗, ,觀察并想象紙片觀察并想象紙片旋轉(zhuǎn)后所旋轉(zhuǎn)后所形形 成的圖形成的圖形。探究新探究新知知如圖如圖,用紙片和小棒做用紙片和小棒做成下面的小旗成下面的小旗,快快 速旋轉(zhuǎn)小旗速旋轉(zhuǎn)小旗,觀察并想象紙片旋轉(zhuǎn)后所觀察并想象紙片旋轉(zhuǎn)后所形形 成的圖形成的圖形。探究新探究新知知如圖如圖,用紙片和小棒做用紙片和小棒做成下面的小旗成下面的小旗,快快 速旋轉(zhuǎn)小旗速旋轉(zhuǎn)小旗,觀察并想象紙片旋轉(zhuǎn)后所觀察并想象紙片旋轉(zhuǎn)后所形形 成的圖形成的圖形。探索新探索新知知找出我們學(xué)過(guò)的立體圖形找出我們學(xué)過(guò)的立體圖形。探索新探索新知知探索新探索新知知茶茶 葉葉

3、它們都是它們都是圓柱圓柱。探索新探索新知知底底圓柱的上、下兩個(gè)面叫作圓柱的底面。 它們是完全相同的兩個(gè)圓。探索新探索新知知高高圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫作圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫作高高。 圓柱有無(wú)數(shù)條高圓柱有無(wú)數(shù)條高。OOO高高O探索新探索新知知它們都是它們都是圓錐體圓錐體，簡(jiǎn)稱(chēng)，簡(jiǎn)稱(chēng)圓錐圓錐。探索新探索新知知圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高高， 高用字母高用字母h表示表示。Or r高高h(yuǎn) h探索新探索新知知下面哪些物體是圓柱？下面哪些物體是圓柱？()() ()()學(xué)以致學(xué)以致用用下面哪些物體是圓錐？下面哪些物體是圓錐？學(xué)以致學(xué)以致用用為這個(gè)易拉罐設(shè)計(jì)一個(gè)包裝紙為這個(gè)易拉罐設(shè)計(jì)一個(gè)包裝紙。 為了不浪費(fèi)紙張，要量出哪些數(shù)據(jù)呢？直徑和直徑和高高學(xué)以致學(xué)以致用用動(dòng)手用硬紙做一個(gè)圓錐，再量出它動(dòng)手用硬紙做一個(gè)圓錐，再量出它的的 底面直徑和高各