蘇教語文必修三第4專題目《廉頗藺相如列傳》練習題目1

1、文本22廉頗藺相如列傳(節(jié)選)第1課時導學與探究1字音辨識(1)給下列詞語中加點的字注音赦臣()禮節(jié)甚倨()睨柱()就湯鑊() 相視而嘻() 澠池()奏瑟() 盆缻() 張目叱之()不懌() 避匿() 雖駑()肉袒負荊() 刎頸之交()(2)給多音字注音2辨形組詞3解釋下列句子中加點詞的意思徒見欺：_竊計欲亡走燕：_相如因持璧卻立：_臣請就湯鑊：_秦王竟酒：_臣等不肖，請辭去：_獨畏廉將軍哉：_4名句填空臣所以去親戚而事君者，_。今兩虎共斗，_。吾所以為此者，_!一、整體感知1實詞(1)指出下列各句中的通假字并解釋君不如肉袒伏斧質請罪：_可予不：_拜送書于庭：_召有司案圖：_相如度秦王特以詐詳

2、為予趙城：_秦自繆公以來二十余君：_唯大王與群臣孰計議之：_請奏盆缻秦王：_(2)指出下列各句中加點詞的古今之義傳以示美人及左右古義：_今義：_璧有瑕，請指示王古義：_今義：_臣以為布衣之交尚不相欺古義：_今義：_未嘗有堅明約束者也古義：_今義：_明年，復攻趙，殺二萬人古義：_今義：_于是相如前進缻古義：_今義：_宣言曰：“我見相如，必辱之！”古義：_今義：_臣所以去親戚而事君者古義：_今義：_鄙賤之人古義：_今義：_(3)指出下列各句中加點詞的意思負使引列顧(4)指出下列各句中加點詞的活用現(xiàn)象寧許以負秦曲：_乃前曰：“璧有瑕，請指示王！”_嚴大國之威以修敬也：_舍相如廣成傳：_左右欲刃相如：

3、_且庸人尚羞之：_以先國家之急而后私仇也：_不知將軍寬之至此也：_2虛詞指出下列各句中加點詞的意義和用法以乃而因3指出下列各句的句式特點廉頗者，趙之良將也：_徒見欺：_求人可使報秦者：_君何以知燕王：_而君幸于趙王：_欲以擊柱：_和氏璧，天下所共傳寶也：_乃設九賓禮于廷：_臣誠恐見欺于王而負趙：_4把下列句子譯成現(xiàn)代漢語臣請就湯鑊，唯大王與群臣孰計議之！譯文：_顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。譯文：_二、深層探究5文章開頭對人物身份、地位的介紹有什么作用？6閱讀最后一段，回答：本段重點寫了廉、藺的言行，試結合此分析兩人的性格。三、技法遷移多角度刻畫人物，使人物形象豐滿文本回

4、顧本文寫了廉頗、藺相如兩個人物，對藺相如著墨較多，廉頗雖著墨不多，但也個性鮮明，這得力于作者多角度地刻畫人物。角度一：在矛盾沖突中刻畫人物。角度二：運用個性化的語言刻畫人物。角度三：通過有代表性的細節(jié)刻畫人物。角度四：運用對比和襯托刻畫人物。技法點撥形象豐滿對人物而言，是要能使人物從紙上站起來，有血有肉，栩栩如生，使讀者把文中的人物當做實有的人來看待，從而引起讀者的浮想、遐思。這就要求我們運用多種表現(xiàn)手法，多角度、多側面地描寫人物形象，反映其性格特征，由形入神，展示人物的內心世界，使人物形象栩栩如生，呼之欲出。技法運用請運用多種描寫手法，刻畫人物形象，寫一篇記敘短文?！敬鸢附馕觥炕A梳理1(1

5、)shèjùnìhuòxminsèfuchìyìnìnútnwn (2)Miào/miù/móuun/uànuàn/un2紕繆/謬論/戮力赦免/姓郝/顯赫倚老賣老/掎角之勢/犄角旮旯3被。私下，暗中。退。接近、靠近。結束、完畢。請允許我們。難道。4徒慕君之高義也其勢不俱生以先國家之急而后私仇也文本互動1(1)“質”同“锧”，承斧的砧板?！安弧蓖胺瘛薄！巴ァ蓖巴ⅰ?，朝堂?！鞍浮蓖鞍础?，查明。“詳”同“佯”，假裝?！翱姟蓖澳隆薄！笆搿蓖笆臁?，仔細。“

6、缻”同“缶”，瓦器。(2)美人：古義，君王的姬妾；今義，美貌的女子。左右：古義，君王身邊的人；今義，方位詞，左和右兩個方向，或表示概數(shù)，跟“上下”相同，或表示“支配、操縱”，或表示“反正”。古義：“指”，指出來，指給；“示”，給看。今義：為指導工作而發(fā)出的口頭或書面意見。古義：平民。今義：布做的衣服。古義：信約。今義：限制。古義：故事發(fā)生的第二年。今義：今年的下一年。古義：“前”，走上前；“進”，獻。今義：向前行進；進步。古義：揚言。今義：國家、政黨或團體對重大問題公開表示意見以進行宣傳號召的文告。所以：古義，“的原因”；今義，連詞，用在因果復句中表結果。親戚：古義，包括父母兄弟在內的內外親屬

7、；今義，跟自己家庭有婚姻關系或血統(tǒng)關系的家庭或它的成員。古義：地位低下，見識淺薄。今義：卑鄙下賤。(3)使承擔/倚仗/違背/辜負、對不起/背著派遣/出使/使者/讓延請/拉/掉轉一般的、普通的/列次、位次回頭/環(huán)顧、四面看/探望、拜訪(4)動詞的使動用法，“使承擔”。名詞用作一般動詞，“走上前”。形容詞用作動詞，“尊重”、“敬畏”。名詞用作一般動詞，“安置”。名詞用作一般動詞，“殺”。心理活動動詞的意動用法，“以為羞”，感到羞恥。“先”與“后”都是形容詞的意動用法，“以為先”，“以為后”?！凹薄保稳菰~用作名詞，“危急”、“利益”。形容詞用作動詞，“寬待”。2介詞，“憑借”/介詞，“拿”、“用”

8、/連詞，表目的，“來”/連詞，表順承/介詞，“因為”/連詞，表時間/介詞，“把”/連詞，“因為”。副詞，“竟”、“卻”/副詞，“于是”、“就”。連詞，表并列/連詞，表假設，“如果”/連詞，表承接/連詞，表修飾/連詞，表轉折，“卻”/與“已” 同為表時間的副詞，“不久”。副詞，“于是”、“就”/介詞，“因此”、“趁此”/介詞，“通過”、“經由”。3“者也”判斷句。被動句。定語后置句，即“求可使報秦者之人”。賓語前置句，即“君以何知燕王”。被動句。省略句。判斷句。介詞結構或狀語后置句。“見于”式被動句。4我請求接受湯鑊之刑，希望大王和各位大臣仔細商議這件事。但是我想，強大的秦國不敢對我們趙國輕易侵犯(或“動武”)的原因，只是有我們兩個人存在。5廉頗，良將，身份尊貴、功勞大；而藺相如為地位低微的宦者令的“舍人”，身份低賤且無功勞，這就為相如被推薦設伏、為廉頗不服作鋪墊。6廉頗：“澠池之會”后，廉頗對于藺相如地位在自己之上感到心有不甘，宣稱要羞辱相如，這表現(xiàn)了他為人魯莽、妄自尊大、胸襟狹窄、斤斤計較于名位之爭的