八年級(jí)思想品德上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸1

1、八年級(jí)思想品德上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納第一單元 相親相愛一家人第一課 愛在屋檐下第一框  我知我家1家庭關(guān)系的建立P5（1）家庭的含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系而結(jié)合成的親屬生活組織。（2）家庭關(guān)系確立的幾種情形：依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭；因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭；依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；隨父（母）再婚組成新的家庭；非婚生子女不一定與生身父（母）同住一起，但父（母）與子女間的法定權(quán)利義務(wù)仍然存在，非婚生子女的合法權(quán)益受法律保護(hù)。（3）家庭結(jié)構(gòu)的類型：現(xiàn)在常見的幾種家庭類型，即核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭。2與父母的關(guān)系不可選擇 

2、; P6（1）原因：與父母的血緣關(guān)系不可改變：父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。我們與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情。（2）啟示：我們要了解自己的家庭，特別要了解自己的父母。了解家人的好品質(zhì)，了解好的家風(fēng)。了解、繼承家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)良品質(zhì)，立志為家庭作出自己的貢獻(xiàn)。第二框  我愛我家1我們?yōu)槭裁匆獝圩约旱募?（我和家庭的關(guān)系） P8   （1）家庭是我們成長的搖籃 ，是我們的港灣和第一所學(xué)校。（2）父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師  （3）父母無微不至的

3、關(guān)心愛護(hù)我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。2無悔的奉獻(xiàn): P9（1）愛的特點(diǎn)：母愛是最無私的，父愛如山，深沉嚴(yán)格。（2）愛的原因(父母為什么要承擔(dān)撫養(yǎng)教育子女的責(zé)任)：父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是親情得自然流露，使傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)。父母養(yǎng)育子女是法律規(guī)定的必須履行的義務(wù)。父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育是道德和法律的要求。父母如果不對(duì)子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，是不道德的，也是違法的，要受到法律的處罰。   P103感受家庭溫暖_家是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾，安全、健康成長的保障，還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營。我們?cè)诩抑懈惺艿接H情和溫暖，我們熱愛自己的

4、家。第三框  難報(bào)三春暉1什么是孝敬父母？孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。2為什么要孝敬父母？（1）父母對(duì)我們的付出 : 父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情永遠(yuǎn)銘記在我們的心中。P13（2）我們應(yīng)該以愛回報(bào): 父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。P13（3）孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德，我們要弘揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。（4）孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的處罰。孝親敬長

5、是我們的天職 。  P143孝敬父母的具體表現(xiàn)（怎樣孝敬父母？）孝敬父母要落實(shí)到具體行為之中，要從小事做起。愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。4孝敬父母要弄清幾個(gè)觀點(diǎn)孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲從。而是在平等的基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代:道德和法律的基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。當(dāng)父母作出不道德的事時(shí)，我們要用于批評(píng)和制止，這也是孝的表現(xiàn)；當(dāng)其觸犯法律時(shí)，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為 。 第二課 我與父母做朋友第

6、一框  嚴(yán)也是一種愛1我們與父母發(fā)生矛盾的原因P20（1）進(jìn)入青春期后，我們的自我意識(shí)增強(qiáng)，開始獨(dú)立行事，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。從而產(chǎn)生了親子矛盾，這些矛盾困擾著我們，帶來煩惱。（2）在父母眼里，我們總是長不大的孩子，沒有生活經(jīng)驗(yàn)和豐富閱歷，卻有自己的主意。父母責(zé)怪我們不服管教、不懂事。（3）父母要求更加嚴(yán)格，叮囑多了，我們覺得家長嘮叨、羅嗦，聽不進(jìn)去。2、正確認(rèn)識(shí)、理解我們與父母之間的矛盾（1）我們與父母產(chǎn)生代溝的原因: 我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。P20（2）父母的高期待、嚴(yán)要求是

7、一種愛    我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴(yán)”，反映出父母對(duì)于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。3逆反心理有危害（1）逆反心理的表現(xiàn)      P21、22要我這樣，我偏那樣；你說這好，我偏說那好；讓我信這，我偏信那。以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗；對(duì)父母不理不睬、冷淡相對(duì)；用極端的辦法處理矛盾；等等。（2）對(duì)逆反心理的辨證分析 （如何看待逆反心理？）   P21對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯(cuò)的，有的反

8、抗不無道理。在家庭教育方面父母也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。與父母發(fā)生沖突，如果以強(qiáng)硬態(tài)度、粗暴行為反抗，或冷淡父母，甚至采用極端方法來處理，都是錯(cuò)誤的，會(huì)造成極大危害。（3）逆反心理導(dǎo)致的危害：逆反心理和逆反行為，往往導(dǎo)致家庭中的矛盾和沖突；會(huì)影響自己的健康發(fā)展，甚至釀成悲劇。結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己，這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害自己。傷害自己，傷害自己最親近的人。  &#

9、160;    3、如何克服逆反心理？（1）為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)要努力克制自己。（2）學(xué)會(huì)與父母正確交往：對(duì)父母的態(tài)度要溫和，不采取偏激的行為方式。要表現(xiàn)出一定的獨(dú)立能力，讓父母放心。與父母交流和溝通。 第二框  兩代人的對(duì)話1怎樣與父母架起理解的橋梁？ P23_25（1）要親近父母，跨越代溝: 溝通是雙方的事，我們做子女的要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。（2）學(xué)會(huì)遇事與父母商量:商量就是溝通的過程。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法，這樣看似沖突的事

10、情就有了回旋的余地。（鏈接：“處理家庭沖突六步法”：第一步，明確沖突是什么；第二步，進(jìn)一步分析產(chǎn)生分歧的原因；第三步，找出解決這一問題可能涉及的各種方式；第四步，判斷哪些解決方式是沖突一方不能接受的；第五步，確定一種雙方都能接受的最佳方式；第六步，檢驗(yàn)最終選擇的解決問題的方式是否有效。）（3）要掌握與父母溝通的基本要領(lǐng):彼此了解是前提，尊重理解最關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。（鏈接：了解父母，溝通就有主動(dòng)權(quán)；敞開心扉，溝通起來無顧忌；笑口常開，溝通起來無障礙；耐心解釋，溝通之中得理解；換位思考，有效溝通不可少；尊重理解，正常溝通最關(guān)鍵；求同存異，溝通不要走極端。）2

11、與父母交往有哪些竅門？或如何與父母交往？ P26（1）贊賞父母，交往起來無煩惱。（2）認(rèn)真聆聽，交往起來免誤會(huì)。（3）幫助父母，交往起來無障礙。（4）在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較，要寬容。 第二單元 師友結(jié)伴同行第三課 同儕攜手共進(jìn)第一框 同學(xué)·朋友1閉鎖心理的含義：閉鎖心理是將自己的心理活動(dòng)進(jìn)行自我封閉，不輕易外露。2閉鎖心理的危害：封閉自己，只會(huì)使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立，難以融入集體中，影響自己的學(xué)習(xí)和工作，不利于自己的身心健康發(fā)展。3形成良好人際關(guān)系的意義：如果封閉自己，只會(huì)使自己陷入孤立。保持積極開放的心態(tài)，有利于我們接觸更多的人，分享更多的經(jīng)

12、驗(yàn)和快樂，也會(huì)被更多的人接納。良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。積極交往，友誼之樹才會(huì)枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會(huì)更開朗，人生才能更精彩。P314交往中受人歡迎的共同品質(zhì): P31_32    真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德，會(huì)使我們?cè)诮煌芯哂谐志玫奈?、較強(qiáng)的溝通意識(shí)和溝通能力，也會(huì)使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)。5交友的益處有哪些？（友誼的作用）朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。真正的朋友應(yīng)互幫互助，在追求共同的理想中一起成長進(jìn)步。6學(xué)會(huì)交友（朋友從哪里來？）朋友可能

13、就在我們身邊。對(duì)于友情，需要我們明智而謹(jǐn)慎地把握。把握交友的原則 交友是一個(gè)平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。人無完人，人各不同。寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，就會(huì)交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。我們要慎交朋友。與社會(huì)上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。第二框  男生·女生1與異性交往的意義:異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。2樹立男女同學(xué)之間積極交往的意識(shí) (男女同學(xué)正常交往的意義是什么？)男女同學(xué)之間的

14、交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)。   P373男女同學(xué)之間如何進(jìn)行正常、健康的交往？男女同學(xué)之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學(xué)交往，就一定能獲得異性同學(xué)的尊重和友情。4把握青春，把握情感（1）正視男女生交往中的情感問題: 隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，

15、甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。（2）如何把握情感  (如何正確處理男女生之間的情感？)男女同學(xué)之間的情感需要慎重對(duì)待、理智處理。當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；在選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長大成人。（3）在異性交往中學(xué)會(huì)自我保護(hù): 在與異性相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及良好自律，是對(duì)自己最好的保護(hù)。 第四課 老師伴我成長第一框 我知我?guī)熚覑畚規(guī)?師生關(guān)系對(duì)我們的影響（師生交往的重要性）師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的小學(xué)習(xí)

16、質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)；善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。2老師在我們成長過程中的作用（教師工作的基本特點(diǎn)）：老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。 老師教給我們思考方法，讓人產(chǎn)生探求知識(shí)的愿望。老師的巨大力量在于為我們做出榜樣。教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。3我們要尊敬、愛戴老師因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成

17、功和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致的撥正我們前進(jìn)的航向；在我們因取得一點(diǎn)成績就驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心心相印、情相容，就能快樂的學(xué)習(xí)，更快的進(jìn)步。第二框  有效溝通健康成長1新型師生關(guān)系的內(nèi)容：新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。2中學(xué)生應(yīng)該如何與老師相？（怎樣建立良好的師生關(guān)系）  P50_53（1）主動(dòng)溝通是一切交往的前提。

18、 化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。（2）掌握與老師溝通的方法： 從老師的角度看問題。設(shè)身處地的為老師著想，就能理解老師的想法，從而順利地化解師生之間的沖突。 正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。老師的表揚(yáng)是肯定，是鼓勵(lì)，是期待；老師的批評(píng)是愛護(hù)、是鞭策、也是期待。表揚(yáng)好比加油站，要再接再厲；批評(píng)好比防疫站或急診室，有則改之，無則加勉。 原諒老師的錯(cuò)誤。用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對(duì)他的尊重，不傷害老師。（3）掌握與老師交往的禮儀： 禮貌待師 注意場(chǎng)合 勿失分寸第三單元 我們的朋友遍天下第五課 多元文化“地球村”第一框 世界文化之旅1豐富

19、多彩的文化（1）節(jié)日是一種文化習(xí)俗，是國家和民族在長期的歷史演進(jìn)中，所形成的獨(dú)具一格的文化傳統(tǒng)。文化的多樣性和豐富性，通過各具特色色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。（2）不同國家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物，這些代表人物又把本國家和民族的文化推向世界。（3）語言是一種文化。語言存在差別，不分優(yōu)劣。2和諧的文化樂章（1）文化存在差異，沒有優(yōu)劣:文化存在差異，各有千秋。每一種文化都有自有生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的文化都蘊(yùn)含著人類文明的成果。（2）全球化趨勢(shì):全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢(shì)。在全球化的過程中，各個(gè)國家和民族的文化，相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。（3）對(duì)待文化差異

20、的兩種態(tài)度一種是排斥，一種是溝通。前者過分夸大本民族文化的價(jià)值，漠視甚至歧視其他民族文化的價(jià)值；后者既尊重自己民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值，主張平等交流，相互學(xué)習(xí)。第二框 做友好往來的使者1. 正確對(duì)待文化差異（對(duì)待文化多樣性的正確態(tài)度是什么？）  P60P62     對(duì)待文化差異，不應(yīng)該是排斥，而應(yīng)該是溝通， 既要尊重自己民族文化的價(jià)值，又要尊重其他民族文化的價(jià)值，主張平等交流、相互學(xué)習(xí)。    面對(duì)不同文化，我們應(yīng)以開放的胸懷容納不同文化。我們應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要

21、虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長處。我們?cè)诒Ｗo(hù)和弘揚(yáng)中華民族文化的基礎(chǔ)上，也要尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國家、民族的文化，它們也是人類共同的文明成果。2. 保護(hù)本民族的文化是我們義不容辭的責(zé)任。3. 任何民族文化都屬于人類共同的文明成果 任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識(shí)、開放的胸懷、崇高的精神。4在我們打開國門走向世界的時(shí)候，我們應(yīng)怎樣做?（1）在走向世界的同時(shí)，我們千萬不能迷失自己，不能失去自身的獨(dú)特性，要珍惜自身的精神家園。（2）學(xué)習(xí)外來文化不等于照搬照抄，而要批判的繼承。（3）中華文化對(duì)促進(jìn)世界文明作出過巨大

22、的貢獻(xiàn)，繼承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華民族精神，是青少年責(zé)無旁貸的歷史重任。5. 對(duì)外交往的方法（面對(duì)各國文化差異，在對(duì)外交往中應(yīng)注意的問題）面對(duì)文化差異，我們應(yīng)該克服自己的不安和焦慮；消除誤解，盡量保持客觀寬容的態(tài)度；提高對(duì)其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，避免妄下斷言；尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點(diǎn)；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；探索有效地溝通技巧；在交往時(shí)，不卑不亢，以禮相待以開放的心態(tài)接納不同文化的同時(shí)，還要宣傳、弘揚(yáng)我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠(yuǎn)流長的文化。 第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間第一框 網(wǎng)絡(luò)上的人際交往1互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)（1）打開網(wǎng)頁

23、，就等于與世界握手?？梢钥葱侣劇⑥k商務(wù)、結(jié)交朋友、查詢資料（2）網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，實(shí)現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢(mèng)想。（3）網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們的交往領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。2網(wǎng)絡(luò)交往 一把鋒利的雙刃劍    網(wǎng)絡(luò)的正面作用：為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。以健康心態(tài)上網(wǎng)，可以使我們開闊眼界、放松心情、學(xué)習(xí)新知、增長知識(shí)和才干、結(jié)交新友等。   網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用：沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)成癮癥、誘惑欺詐3.科學(xué)上網(wǎng)“興利除弊”。（1）在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們要注重瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)

24、的信息，學(xué)會(huì)抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。（2）要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工作生活中的問題，幫助別人解決一些困難，做一些對(duì)他人和社會(huì)有用的事情。在為他人、為社會(huì)服務(wù)中，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。4. 網(wǎng)絡(luò)交往的兩大是：無限性  兩面性5. 網(wǎng)絡(luò)交往特點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有間接性、虛擬性、隱蔽性。 第二框 享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往1學(xué)會(huì)自我保護(hù)（網(wǎng)絡(luò)交往要注意什么？在網(wǎng)絡(luò)交往中，怎樣才能學(xué)會(huì)自我保護(hù)？）（1）要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極作用。  （2）我們必須提高自己的安全防范意識(shí)，不輕意泄漏個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。現(xiàn)實(shí)生活中的問題，盡可能找

25、熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，以免上當(dāng)受騙。  （3）網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個(gè)別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施違法犯罪活動(dòng)。作為網(wǎng)絡(luò)游客，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護(hù)自己。3遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則(1)網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。網(wǎng)絡(luò)是我們共有的生活空間，我們共負(fù)建設(shè)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任。（2）上網(wǎng)更要遵守法律。網(wǎng)絡(luò)交往是現(xiàn)實(shí)人際交往的延伸，因此，上網(wǎng)要遵守法律這一基本的行為準(zhǔn)則。上網(wǎng)時(shí)，要有很強(qiáng)的依法行事的意識(shí)。4中學(xué)生怎樣正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)？ 青少年怎樣文明上網(wǎng)？   （1）充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)幫助學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。（2）要科學(xué)合

26、理地安排時(shí)間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。（3）要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不良性系信息的影響。（4）不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧，可在家中或?qū)W校上網(wǎng)。（5）遵守網(wǎng)絡(luò)道德，遵守紀(jì)律和法律。5怎樣克服網(wǎng)癮？（1）提高自我約束能力，樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。（2）努力在現(xiàn)實(shí)中創(chuàng)造成功的記錄，培養(yǎng)自尊心與自信心。（3）培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，多和外界接觸，充實(shí)生活內(nèi)容，積極參加社會(huì)實(shí)踐。（4）多與父母和老師談心，在生活和學(xué)習(xí)上得到他們的幫助和指點(diǎn)，必要時(shí)要接受心理治療。（5）以健康的心態(tài)對(duì)網(wǎng)絡(luò)，等等。 第四單元 交往藝術(shù)新思維第七課 友好交往禮為先第一框 禮貌顯魅力1禮貌的重要性是什么？ P7

27、9（1）禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采。講文明、講禮貌包含著對(duì)他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。這是通往友好交往的道德橋梁。（2）禮貌是文明的體現(xiàn)。是否文明禮貌，決不只是個(gè)人私事，也不是無足重輕的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。2禮貌的主要表現(xiàn)我們對(duì)人有禮貌主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。  P803.禮貌的要求(1)語言文明。說話和氣；

28、談吐文雅；與人交談時(shí)，要謙遜、尊重對(duì)方。（語言文明的作用：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，文明用語能使交往和諧，為人際關(guān)系增色。P80）(2)態(tài)度親和：與人交往態(tài)度要真誠、待人和氣，給對(duì)方一種親切感、受尊重感。（態(tài)度親和的作用：增添交往的魅力，會(huì)拉近彼此的距離，會(huì)增進(jìn)人們的友誼和團(tuán)結(jié)，使我們感到溫暖、愉快。P81）(3)舉止端莊。注重舉止的規(guī)范是我們進(jìn)行社會(huì)交往的基本要求。（舉止端莊的作用：能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。文明禮貌要通過端莊的舉止來體現(xiàn)。P82）第二框 禮儀展風(fēng)采1禮儀是一個(gè)人必備的素養(yǎng) 禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國家精神文明的

29、象征。我們必須具備良好的利益素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。禮儀是一門學(xué)問，在社交活動(dòng)中有特定的要求2. 講禮儀的重要性：自覺做到講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，回事我們變的優(yōu)雅可親，更容易被人接納。如果我們不講禮義，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。3.最常用的三種禮儀姿態(tài)及其作用站如松、坐如鐘、行如風(fēng)是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。它能展示我

30、們內(nèi)心的自信，蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強(qiáng)健我們的身體，還能給人以美的感受。4掌握基本的交往禮儀姿態(tài)及方法（1）必要性：掌握文明、健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的條件。遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。（2）方法：社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會(huì)生活中不斷地學(xué)習(xí)、觀察和思考。     我們應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來，做到與時(shí)俱進(jìn)。P87尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗：要入鄉(xiāng)隨俗，不能違反民族禁忌。P88 第八課

31、 競爭合作求雙贏第一框 競爭？合作？1競爭的作用積極作用：競爭對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步又促進(jìn)作用。它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度的激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；提高自己的水平；增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。  詳見 P90消極作用：它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大的情緒，使某些失敗者產(chǎn)生自卑感；競爭的壓力可能引起我們的心情過分緊張和焦慮；更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪時(shí)，會(huì)出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。P90      2. 正確認(rèn)識(shí)嫉妒心理忌妒心理是競爭的副產(chǎn)品。盡管每個(gè)人都可能產(chǎn)生妒意，又是他還是人們進(jìn)取的動(dòng)

32、力。但嫉妒心理是一種微妙的、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對(duì)我們的發(fā)展有很的危害。做一個(gè)合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識(shí)。 P913. 競爭的規(guī)則競爭的規(guī)則是公平: 道德和法律是我們?cè)诟偁幹斜仨氉袷氐幕緶?zhǔn)則。P92   4. 樹立良好的競爭意識(shí)相信自己能發(fā)揮最佳水平；崇尚公平競爭；保持良好心態(tài)，勝不驕，敗不餒；歡迎別人超過自己，更勇于超過別人。5. 競爭的目的        我們參與競爭的目的在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同

33、進(jìn)步。P92     6合作共享合作是共享的基礎(chǔ):  合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。P937.合作的要求合作有分工，要求各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的任務(wù)，合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。P938.合作的作用合作是事業(yè)成功的土壤。合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。一個(gè)具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助。精誠合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?。P94第二框 合作！競爭！1. 在合作中競爭的內(nèi)涵（怎樣理解合作中競爭？）&#

34、160;  P95     一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進(jìn)團(tuán)體競爭力的提高。2.在合作中競爭的意義學(xué)會(huì)在合作中競爭，才能達(dá)到充分的合作和合理的競爭。競爭與合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快的進(jìn)步。3.怎樣在合作中競爭（如何處理同學(xué)間的競爭關(guān)系？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待競爭對(duì)手？)      （1）在合作中競爭，要尊重競爭對(duì)手，向競爭對(duì)手學(xué)習(xí)。取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)是我們?cè)诤献髦懈偁幍哪繕?biāo)。（2）善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長避短，敢與他人競爭。（3）倡導(dǎo)一種全

35、新的競爭理念，競爭的目的在于超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄。（4）面對(duì)競爭的成功，應(yīng)再接再厲、更進(jìn)一步；面對(duì)競爭的失敗，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、奮起直追。4競爭與合作的關(guān)系是什么？合作與競爭是相互依存，你中有我，我中有你。 “在合作中競爭，在競爭中合作”是相互依存的兩個(gè)方面，你中有我，我中有你。沒有合作的競爭是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。合作是為了更好地競爭，合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大。競爭與合作是統(tǒng)一的。5.怎樣在競爭中合作    （1）在競爭中合作應(yīng)體現(xiàn)雙贏的原則， 競爭對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。（

36、2）無論是競爭還是合作，都要處理好自己與他人的關(guān)系學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)。要學(xué)會(huì)理解和諒解別，對(duì)于競爭或合作過程中的分歧和誤會(huì)，不能心存怨恨。要站在對(duì)方的位置上思考，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會(huì)，以誠相待，幫助他人，共同發(fā)展。在競爭中合作，需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。6. 團(tuán)隊(duì)精神含義：團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。 核心：團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)對(duì)的利益。原因：個(gè)人的成功不是最終的成功，團(tuán)隊(duì)的成功才是最終的成功。第九課 心有他人天地寬第一框 海納百川，有容乃大1 寬容的內(nèi)涵寬容指的是寬

37、厚和容忍，原諒和不計(jì)較他人。 寬容是美德的重要內(nèi)容，我們的生活需要寬容，我們需要寬以待人。2.“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)。 3.寬容的重要性（1）寬容是一種美德。我們?yōu)槿藢捜菥湍芙馊酥y，揚(yáng)人之長，諒人之過，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。（2）寬容是一種境界。一個(gè)人真誠的寬容別人的過失，他的境界就上升了一個(gè)層級(jí)；學(xué)會(huì)寬容，就掌握了一種自我提高的有效方法。（3）善于寬容，利人利己。寬容能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗(yàn)到心靈的安寧和滿足。4.寬容是有原則的，要講究策略（1）寬容是有原則的，不是盲目的，是有限度的，不能超越基本

38、的道德和法律的規(guī)范。（2）寬容講究策略。當(dāng)我們收到別人無意的傷害時(shí)，要善于寬容別人的過錯(cuò)，切不可冤員相報(bào)。在可能的情況下，要以我們的寬容感化當(dāng)事人，使其改過。對(duì)待家人、同學(xué)、朋友，不能斤斤計(jì)較，而要寬厚待人、與人為善。5.寬容自己寬容自己就是接納自己，即實(shí)事求是地面對(duì)真實(shí)的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。第二框 換位思考，與人為善1“己所不欲，勿施于人”的內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)  “己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。在人際交往中，要善解人意，對(duì)人持平等、尊重和友善的態(tài)度。實(shí)質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、

39、理解他人。2.“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人” 的內(nèi)涵 “己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人” 的意思是：在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展。我們希望別人怎樣對(duì)待自己，就應(yīng)該以同樣的方式對(duì)待別人。P1063. 換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)：設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解之上。P1074. 換位思考含義：換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過程。將心比心、設(shè)身處地是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。 實(shí)質(zhì)：對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界。既是一種理解，也是一種關(guān)愛。P1085.以欣賞的態(tài)度待人：我們對(duì)周圍的事物應(yīng)多持欣賞的態(tài)度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。學(xué)會(huì)欣賞他人

40、。第三框 平等尊重你我他1人與人之間平等的集中表現(xiàn)人與人之間平等的集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)、都不容輕視。在法律地位上，我們每個(gè)人都平等的享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。2. 尊重人的差異（面對(duì)人與人之間的差異，我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是什么？） P110    人與人之間有差異。自己的某些優(yōu)勢(shì)不是自傲的資本；自己的某些劣勢(shì)也不是自卑的理由。增強(qiáng)平等意識(shí)、平等對(duì)待他人、相互取長補(bǔ)短，才是我們應(yīng)該采取得正確態(tài)度。3. 平等對(duì)待弱勢(shì)群體弱勢(shì)群體的含義：弱勢(shì)群體是對(duì)社會(huì)上處于不利地位的人群的總

41、稱，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。在社會(huì)生活中，弱勢(shì)群體的平等權(quán)益容易受到侵害。我們應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待那些處于不利地位的人，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。4交往需要相互尊重人們需要相互尊重。受到別人的尊重是我們的基本權(quán)利，同時(shí)，我們也要尊重他人的尊嚴(yán)，尊重他人的基本權(quán)利，尊重他人的地位。相互尊重才能和諧相處。如果彼此缺乏起碼的尊重，交往就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重障礙，失去平等、誠信、友善交往的氛圍。5. 尊重他人的要求（怎樣做到尊重他人？）尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。6.尊重社會(huì)的要求尊重社會(huì)表現(xiàn)為：遵守規(guī)則，承擔(dān)責(zé)任和維護(hù)權(quán)利兩方面。愛護(hù)共環(huán)境和設(shè)施、遵守