八年級下冊政治辨析題

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上八年級下冊政治辨析題一、 我享有廣泛的權利，我想干什么就干什么；行使權利有規(guī)則，不能想干什么就干什么。1、 我國是人民當家作主的社會主義國家，人民是國家的主人，在我國公民享有廣泛的權利和自由。2、 公民要在法律允許的范圍內行使權利。在我國公民行使自己的權利要限制在法律允許的范圍之內，不能超越法律范圍，否則就會侵害他人和公共利益，自己所追求的權利也會落空。3、 公民在行使權利時不得損害國家的、社會的、集體的利益，不能想干什么就干什么。公民在行使自由和權利時，要維護國家的、社會的、集體的利益，否則，要受到法律的追究。4、 公民要以合法的方式行使權利。公民在行使自由和權利時

2、并不能所心所欲，必須采取合法的方法，依據(jù)法律所規(guī)定的程序進行，要符合法律和道德的要求。5、 “想干什么就干什么，想怎么干就怎么干”的行為，往往損害他人、集體、社會的利益，會受到道德的譴責和法律的制裁。在生活中公民要增強權利意識，正確行使權利和自由。二、 公民的法定義務必須履行；公民的道德義務可以不履行。1、 在我國法定義務是指憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。在我國公民的權利和義務具有一致性，我們每個人既是享受權利的主體也是履行義務的主體。對于法定義務我們必須履行。2、 道德義務是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德

3、責任。歷史和現(xiàn)實告訴我們，廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務，既有利于形成溫馨和諧的人際關系，又能夠促進整個社會的文明進步。3、 生活中，不過是道德義務還是法定義務，作為公民都應積極履行，否則就要受到道德譴責和法律的制裁。三、 偷人東西，小偷該打；尊重人權，打人違法。1、 小偷偷東西損害他人和社會的利益，屬于違法行為，清潔嚴重的屬于犯罪，要受到道德的譴責和法律的制裁。2、 生命健康權是公民的生命權和健康權的總稱，是公民生存和發(fā)展的最基本的權利。在我國，每個公民都享有生命健康權，小偷也不例外。任何組織和個人都沒有侵犯他人生命和健康的權利。打小偷是違法行為，侵犯了小偷的人身權利。3、 在生活中，如

4、果遇到小偷，要及時扭送公安機關或撥打110.四、 人人享有名譽權，辱罵他人不可?。蝗枇R他人受懲罰，維護名譽我有責。1、 我國法律保護公民的名譽權不受侵犯，任何組織和個人不得侮辱或誹謗他人。2、 辱罵他人的這種行為既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽受損的侵權行為，又是不尊重自己、損害自己形象的不道德的行為。3、 辱罵他人侵犯了他人的合法權益，輕則受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。4、 生活中，我們要增強法律意識，依法規(guī)范自身行為，自覺尊重他人的名譽權。五、 中學生年紀小，人格尊嚴受到侵害，無所謂；人格尊嚴不容侵犯，受到侵害時要維權。1、 我國法律規(guī)定，公民不管年紀大小，都享有人格尊嚴權

5、，公民的人格尊嚴受法律保護，不容侵犯。2、 侵犯中學生人格尊嚴的行為，損害了中學生的合法權益，給中學生帶來傷害，影響中學生的健康成長。3、 中學生盡管年齡小，但是享有人格尊嚴權。我們不能因為年紀小，害怕遭到報復而不維護合法權益。4、 當人格尊嚴受到侵害時，中學生要積極維權，要求其停止侵害，賠禮道歉，嚴重的可以追究其刑事責任。六、 受教育是我們的權利，上不上學是我們的自由；受教育是我們的義務，不上學是違法的。1、 我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務?！笔芙逃仁枪竦囊豁椈緳嗬?，同時也是公民的一項基本義務，2、 就公民個人來說，只有受教育，才能提高自己的科學文化素質，不斷豐

6、富和發(fā)展自己，才能更好地享受現(xiàn)代文明的成果。因此，受教育是公民的一項基本權利。3、 從國家的角度來講，要實現(xiàn)現(xiàn)代化，提高公民的文化和科學素質是關鍵，因此，受教育是公民的一項基本義務。4、 對于正在接受九年義務教育的中學生來說，要正確認識自己的受教育權利，樹立遠大的志向，珍惜在校的學習機會，自覺履行受教育的義務。七、（自習課上，小文大聲朗讀課文，影響了其他同學的學習。小明上前勸阻，小文不聽。小明一氣之下，把小文的書扔在了地上） 讀課文是我的權利和自由，想什么時候讀就什么時候讀；在行使自己的權利和自由時，不得損害集體和他人的合法權益。1、 我國公民享有廣泛的權利和自由，作為中學生，在自習時有讀課文

7、的權利和自由。2、 公民在享有自由和權利時，不能所心所欲，要運用正當?shù)姆绞?，不得損害集體和他人合法權益。讀課文是小文權利，但自習課上都課文會影響他人的正常學習和班級紀律。3、 小明勸阻小文，維護自習課紀律，說明他有集體觀念和正義感，但他應采取正當、合情合理的方式來解決問題，而不能用簡單粗暴的方式。這樣做非但不利于問題的解決，還可能引發(fā)新的矛盾和沖突，帶來更大的損害。4、 生活中，我們享有權利時，要履行應盡的義務，努力做到權利、義務的統(tǒng)一。七、 網絡上公民的個人隱私常泄露，加強保護不可少；只要加強制定有關法律法規(guī)，就可以保護個人隱私。1、 隨著互聯(lián)網的發(fā)展，網絡上泄露個人隱私的現(xiàn)象時有發(fā)生，這種

8、行為侵犯了公民的隱私權，會給公民的身心帶來不良影響。2、 我國法律規(guī)定，公民享有隱私權，公民的隱私權受法律保護，不容侵犯。針對個人隱私泄露現(xiàn)象，必須加強個人隱私保護。3、 保護公民個人隱私信息，需要國家制定有關法律法規(guī)，為保護隱私信息提供法律保障，為打擊侵犯公民隱私信息的行為提供法律依據(jù)。4、 保護公民個人隱私信息，不僅需要國家制定有關的法律法規(guī)，還需要網絡管理者和經營者依法自律，不侵犯他人隱私。同時廣大網民也要提高防范意識，不隨意泄露個人信息。只有社會各界共同行動起來，才能保護好個人隱私信息。八、 在我國公民的權利和義務是一致的；人民是國家的主人，可以多享受權利，少履行義務。1、 在我國，公

9、民的權利和義務具有一致性。公民既是享受權利的主體，也是履行義務的主體。公民的權利和義務是統(tǒng)一的，二者密不可分，相互依存。沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。2、 在我國，作為國家主人的人民，享有憲法所賦予的管理國家的權力。但是只享受或只想享受權利，不履行或少履行義務的說法和行為都是錯誤的。3、 在生活中，我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且也要增強義務觀念，依法履行義務。我們每個人都要以主人翁的責任感自覺履行應盡的義務。九、 盜版書籍很便宜，可以購買；反對盜版書籍從我做起。1、 生產銷售盜版書籍的行為侵犯了他人的智力成果權，成本較低，價格便宜，屬于違法行為。2、 購買盜版書籍

10、的行為是不尊重他人智力成果權的行為，會助長不良風氣，不利于支持鼓勵創(chuàng)新。3、 作為中學生，我們要增強法律意識，積極維護他人智力成果權，反對盜版書籍，支持正版。4、 反對盜版書籍不僅需要中學生參與，還需要國家加大打擊力度，懲治盜版行為；需要全社會共同努力，齊心協(xié)力反對盜版。十、 任何社會都存在一些不公平的現(xiàn)象，因此不必追求公平；公平是一種追求的目標，要為公平而不懈努力。1、 公平總是受一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平現(xiàn)象。公平是相對的，沒有絕對的公平。2、 生活中，我們要理智面對社會不公平現(xiàn)象，不能因為存在不公平現(xiàn)象而放棄對公平的追求。3、 公平是我們社會生活追求的一個重要主題，公

11、平一直是人民孜孜以求的目標，是社會穩(wěn)定和個人發(fā)展的需要，我們要積極追求公平。4、 生活中，我們要樹立公平意識，從小事做起，從自身做起，為創(chuàng)造一個公平的社會而不懈努力。十一、個人信息頻被盜，公民素質需提高；信息保護意義大，維護需要你我他。1、 近年來，個人信息的頻頻被盜導致了一系列的問題，使個人信息安全問題成為全社會關注的話題。2、 個人信息泄露或被盜，重要的原因是人們的隱私保護意識不強，信息擁有者本人不注意保護個人信息，其他公民隨意泄露或盜取他人信息。為了保護個人隱私，公民要提高素質，提高防范意識，其他公民也不能隨意盜取或泄露他人隱私。3、 個人信息的保護有利于保護個人隱私和生活安寧，保障公民

12、和法人的合法權益；有利于保護信息安全，維護國家安全和公共利益；有利于社會的穩(wěn)定和健康發(fā)展。4、 信息安全問題是一個社會問題，需要國家制定有關的法律法規(guī)，還需要網絡管理者和經營者依法自律，不侵犯他人隱私。同時廣大網民也要提高防范意識，不隨意泄露個人信息。只有社會各界共同行動起來，才能保護好個人隱私信息，同時尊重他人隱私。十二、只要國家采取措施，就可以維護公平正義；只要人人參與，就可以維護公平正義。1、 公平正義是人類永恒的追求，是中國特色社會主義的內在要求，維護公平正義需要國家采取措施。2、 今年來我國采取一系列措施來體現(xiàn)公平正義，如實行免費義務教育、取消農業(yè)稅、提高最低工資標準、實行城鄉(xiāng)按相同

13、人口比例選舉人大代表等，這些措施的實施對維護公平正義起著重要的作用。3、 維護公平正義光靠國家采取措施是不夠的，還需要全體公民共同參與。維護公平正是每個公民的責任，在生活中我們要增強正義感，以實際行動維護公平，并同非正義行為做斗爭。4、 維護公平正義是全社會的共同責任，只有國家、社會和我們每個公民都行動起來，共同攜手，才能維護社會的公平正義。十三、公民享有自由權利，想怎么行使就怎么行使；我國憲法規(guī)定公民享有廣泛的權利，公民要依法行使權利。1、 我國是社會主義國家，公民享有廣泛的權利。我國憲法規(guī)定我國公民的基本權利涉及政治、經濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。2、

14、我國公民享有廣泛的權利，但并不是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干”，公民在行使權利時要尊重他人的權利；公民在行使權利時不得損害國家的、社會的、集體的利益；公民在行使權利時要在法律允許的范圍內行使權利；公民要以合法的方式行使權利。3、 作為一名中學生，我們要自覺學法、懂法、守法、用法；自覺宣傳法律，維護法律的尊嚴，做一名合格的小公民。十四、（小林經常偷看同學小明的日記，并將其日記在同學中公開。小明知道后，認為這是不尊重自己的侵權行為，非常氣憤，于是就在大庭廣眾之下諷刺、挖苦、謾罵小林。）1、 我國法律保護公民的隱私權，侵犯他人隱私權的行為，要受到法律的追究。2、 小林的行為是侵犯小明隱私權的

15、行為，也是一種不道德的行為，不僅要受到道德的譴責，還應追究其相應的法律責任。3、 我國法律保護公民的名譽權不受侵害，任何組織和個人不得侮辱和誹謗他人。4、 小明的隱私權受到侵犯的時候，應該依法維權，要求小林停止侵害并賠禮道歉，不應該侮辱、謾罵他人。小明的行為不僅是不道德的，也是侵犯他人名譽權的行為，應該受到道德的譴責，同時承擔相應的法律責任。十五、當消費者的合法權益受到侵害時，我們要忍氣吞聲；當消費者的合法權益受到侵害時，我們要采取一切手段維護合法權益。1、 消費者的合法權益受到法律保護，侵犯消費者權益的行為屬于違法行為。2、 當消費者的權益受到侵害時，忍氣吞聲的行為不僅不會維護自己的合法權益

16、，反而會縱容違法行為。3、 當消費者的權益受到侵害時，我們要運用合法手段通過多種途徑依法維護自己的合法權益，如與經營者協(xié)商和解；向有關行政部門申訴；向人民法院提起訴訟等。但不能運用一切手段維護自身的合法權益。4、 作為消費者，我們要增強明辨是非的能力，學會依法維權，做一位聰明的消費者。十六、遇到正義行為，我們要積極聲援；遇到非正義行為，我們要勇敢沖上去。1、 在社會進程中，凡是促進人類社會進步與發(fā)展，維護公共利益和他人正當權益的行為都是正義的行為。凡是阻礙人類社會進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當權益的行為都是非正義的行為。2、 我們都愿意生活在正義中，期盼正義、維護正義是所有善良人的共同心聲

17、，因此遇到正義行為，我們每個有良知的人都應該進行聲援。3、 面對非正義行為，有正義感的人會匡扶正義，會見義勇為，及時對受害者給予聲援和救助。但是，我們未成年人，應該既有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要在盡量不傷害自己的前提下維護正義。十七、為了兒女身心健康，翻閱日記理所當然；子女并非父母所屬，個人隱私法律保護。1、 隱私，指個人心里、生理以及社會交往過程中的秘密。個人隱私權，也叫生活秘密權，指公民隱瞞屬于不危害社會的個人私事，未經本人允許不得將其公開的權利。2、 每個人都是獨立的個體，都應有自己的私人空間，因此，我國法律保護公民的隱私權。我國未成年人保護法規(guī)定，任何組織和個人不得披露未成年

18、人的隱私。3、 在現(xiàn)實生活中，個別家長為了了解子女的情況以弄清事實或加強教育的針對性，采取翻看子女抽屜、翻閱日記追問子女交往等情況，盡管出于善意，但這是違法的，侵犯了子女的隱私權，同時也是不道德的。4、 家長要自覺尊重子女的隱私權，同時，為了使自己健康成長，我們也應該學會與值得信任的人分享歡樂，訴說苦惱；困惑時，及時與家長、老師、朋友溝通，以獲得成長所需的經驗和支持。 十八、公平必須有正義的制度來保證；人人努力，才能實現(xiàn)社會公平。1、 社會的穩(wěn)定和發(fā)展離不開公平。因為公平關系到每個人的切身利益，公平是維系良好合作的前提，公平是社會穩(wěn)定器。2、 公平必須有正義的制度來保證。制度的正義性在于它的程

19、序和規(guī)則是為所有社會成員的利益制定的。如果沒有正義的制度和規(guī)則的支持，就難以實現(xiàn)社會公平。3、 每個社會成員遇到不公平的現(xiàn)象時，都應該增強權利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段謀求到最大限度的公平。4、 要維護公平，就要遵守正義的制度，要采用正當?shù)姆绞脚c非正義的行為作斗爭。十九、受教育是我們的權利，上不上學是我們的自由；受教育是我們的義務，不上學是違法的。1、 我國憲法規(guī)定“中華人民共和國的公民有受教育的權利和義務。”2、 公民個人只有接受教育，才能提高自己的科學文化素質，不斷豐富和發(fā)展自己，才能更好地享受現(xiàn)代文明的成果。因此接受教育是公民的一項權利。3、 國家要實現(xiàn)現(xiàn)代化，提高公民的文化和

20、科學素質是關鍵，因此受教育是公民的一項基本義務。4、 中學生要正確認識自己受教育的權利，樹立遠大的志向，珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育的義務。二十、現(xiàn)代資訊真暢通，信息公開促共贏；個人信息屬隱私，確保安寧莫溝通。1、 現(xiàn)代社會隨著科技的發(fā)展，資訊日益發(fā)達，能夠暢通便捷地為大眾服務。2、 在資訊高度發(fā)達的現(xiàn)代社會，信息公開、共享有利于促進交往，獲得更多成功的機會，實現(xiàn)多方共贏。3、 但信息共享并不等于公開所有信息。一些與社會公共利益、社會政治生活無關的個人信息涉及隱私，隨意公開或出售不僅侵犯了他人的權利，也影響社會的和諧與安定。4、 我們在尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱

21、私上把鎖，以便維護自己私生活的安寧和內心世界不被侵擾。5、 但是保護個人隱私并不等于自我封閉。面對當今信息時代的要求，我們既要樹立保護隱私的意識，還要學會與他人共享信息。二十一、教育對個人發(fā)展具有重要作用；教育對國家發(fā)展作用不大。1、 教育對個人的發(fā)展起著至關重要的作用。一方面，教育是每個人生活的準備；另一方面，教育能喚醒一個人的潛能，不斷提高和革新自己，奠定走向未來的基礎。2、 教育能為人們未來的幸福生活奠基，通過接受教育，可以喚醒潛能、發(fā)展才智、擺脫愚昧、增長才干、豐富人生、享受現(xiàn)代文明，對于一個人一生的成敗至關重要。3、 從國家和民族的角度來看，通過教育可以提高整個民族的素質。教育成就未

22、來。4、 教育不僅對個人的發(fā)展起著重要的作用，對整個國家的發(fā)展也起著至關重要的作用。二十二、受教育是我們所謂權利，不上學是我的自由；受教育是我們的義務，不上學是違法的。1、 我國憲法規(guī)定:“中華人民共和國的公民有受教育的權利和義務?！笔芙逃仁枪竦囊豁椈緳嗬彩枪竦囊豁椈玖x務。2、 就公民個人來說，只有受教育，才能提高自己的科學文化素質，不斷地豐富和發(fā)展自己，才能更好地享受現(xiàn)代文明的成果，因此，受教育是公民的一項基本權利。3、 從國家的角度來講，要實現(xiàn)現(xiàn)代化，提高公民的科學文化素質是關鍵，因此受教育是公民的一項基本義務。4、 對于正在接受九年義務教育的中學生來說，要正確認識受教育的權利，樹立遠大的志向，珍惜在校受教育的機會，自覺履行受教育的義務。二十三、公平總是相對的，面對不公平我們無能為力；只要實施依法治國，就能實現(xiàn)社會公平。1、