四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)考試題及答案

1、!1!四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)考試題及答案以下是曲#為大家整理的【四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)考試題及答案】，供大 家參考！一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）guilU zhen ding kuan chdng yang yi lii shu cheng yin（）（）（）（）（）shihou rongshu huanghu yincang hao bu xiang ra（）（）（）（）（）二、把不準(zhǔn)確的讀音劃去。（4分）1、小貓己經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了（le lido）,但是跌倒了 （le lido）馬上起來(lái)，再跑再跌。2、這數(shù)（shti shu）不清的條石，就靠著無(wú)數(shù)（shd shu）的肩膀 無(wú)數(shù)的手一步一步地抬上去

2、。三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（11分）精神大（）隨（）而安應(yīng)接不（）草（）花開(kāi)（）費(fèi)心機(jī)（）促不安人跡（）至引（）大叫（）:四、按要求寫(xiě)句子。（12分）（1）深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的圓月。（縮寫(xiě)句子）（2）我看見(jiàn)幾只麻雀一蹦一跳的向面包靠近。（調(diào)換詞語(yǔ)順序意 思不變）（3）我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。（改為帶問(wèn)號(hào)句子，意思不變）（4）他克服了學(xué)習(xí)上的困難。被字句：把字句：（5）我們居住的環(huán)境差些。我們居住的環(huán)境慢慢會(huì)變好的。用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話(huà)：五、用修改符號(hào)修改病句。（9分）1、跑完800米后，感到四肢酸痛。2、節(jié)日的校園里，插滿(mǎn)了五顏六色的紅旗。3、這足球的主人是四年（6）班小剛買(mǎi)的。六、將錯(cuò)亂

3、的句子整理一段話(huà)。（12分）（）菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的（）只見(jiàn)大門(mén)口放滿(mǎn)了菊花，百米長(zhǎng)的通道兩旁放滿(mǎn)了菊花。（）植物園正在舉辦一年一度的菊展。（）人們指指點(diǎn)點(diǎn)，邊走邊觀(guān)賞，不時(shí)傳出一陣陣的贊嘆聲。七、課內(nèi)閱讀。（17分）、H積月累：（8分）x 山鎖霧，水連天。 正月梅花香又香，二月，三月桃花連十里，四月 寫(xiě)出帶有“龍”字的成語(yǔ)4個(gè)。黑的，有的，有的，有的。2、貓?jiān)诨ㄅ枥?了，絕不會(huì)責(zé)打它,八、課外閱讀。(2+4+3+4=13 分)、按課文內(nèi)容填空。（9分）1、我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是，到處都是。 大的，小的，花的， （）,抱著花枝（），所過(guò)之處，（）。你

4、見(jiàn) 他是那么（），天真可愛(ài)！ 春雨過(guò)后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新 竹遍地。 竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土 壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開(kāi)始發(fā)芽。春季，是竹子生長(zhǎng)的旺期，可 這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥辣容^干燥（zd。），水分不夠，筍芽都藏在土里。 等到一場(chǎng)春雨下來(lái)，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長(zhǎng)一、二 尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。 竹子的作用可大啦！它能做成笛、勢(shì)（luo）筐，能制成扁擔(dān)、 竹杠（gdng）、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無(wú)言，心甘情愿。 它的枝丫扎成掃帚，也能除污（wii）去塵；甚至它的落葉，也要和大 地

5、擁抱在一起，腐（珀）爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一 切都獻(xiàn)給了人類(lèi)。1、請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上給短文加一個(gè)題目。2、聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)?！捌仆炼觥敝讣饧獾闹窆S?！澳瑹o(wú)言”指竹子成材后。3、用“”畫(huà)出竹子長(zhǎng)得快的語(yǔ)句。4、本文主要贊揚(yáng)了竹子的精神。讀了木文，我還想到了跟竹子 一樣的，因?yàn)榫?、作文?0分）題目：我很要求：請(qǐng)你把題目補(bǔ)充完整。 能夠?qū)懩愕母吲d，能夠?qū)懩愕膫?，也可?xiě)你的后悔 注意通過(guò)具體的事例表達(dá)出你的真情實(shí)感，做到敘述具體，語(yǔ) 句通順。參考答案一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）規(guī)律鎮(zhèn)靜寬敞洋溢綠樹(shù)成陰侍候榕樹(shù)恍惚隱藏毫不相讓二、把不準(zhǔn)確的讀音劃去。（4分）1、 le lid

6、o 2、 shu shu三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選用其中的一個(gè)造句。（8+3=11分）振遇暇翠枉局罕吭四、按要求寫(xiě)句子。（12分）（1）天空掛著圓月。（2）我看見(jiàn)幾只一蹦一跳的麻雀向面包靠近。（3）我怎能不感激我的啟蒙老師呢？（4）學(xué)習(xí)上的困難被他克服了。他把學(xué)習(xí)上的困難克服了。（5）我們居住的環(huán)境雖然差些，但是慢慢會(huì)變好的。五、用修改符號(hào)修改病句。（9分）1、跑完800米后，我感到四肢酸痛。2、節(jié)日的校園里，插滿(mǎn)了五顏六色的旗。3、這足球是四年（6）班小剛買(mǎi)的?；蜻@足球的主人是四年（6） 班小剛的。六、將錯(cuò)亂的句子整理一段話(huà)。（12分）3 2 14七、課內(nèi)閱讀。（17分）、日積月累：（8分）霧鎖山頭天連水尾蘭花盆里裝薔薇靠短墻望子成龍、來(lái)龍去脈、群龍無(wú)首、龍飛鳳舞、按課文內(nèi)容填空。（9分）1、鳥(niǎo)聲?shū)B(niǎo)影站在樹(shù)枝上叫飛起來(lái)在撲翅膀2、摔跤打秋千枝折花落生