小學語文現(xiàn)代文閱讀——散文

1、個性化輔導講義年 級：6年級輔導科目：語文課題散文的閱讀劫曰木一1.了解散文的基礎知識；基于2.掌握散文的基本題型與解題方法。授課日期及時段教學內(nèi)容【溫故知新】1、上次課作業(yè)講解2、新課導入說起散文，你知道什么是散文嗎？ 了解哪些著名的散文作家？【知識梳理】知識點1、特點形散而神不散；時間跨度大；空間范圍廣；事件牽連多；表達方式靈活；全文銜接巧妙如何析“形”抓“神”，理清思路？(1)時空連“線”：寫人記事及游記類散文常用表示時空轉(zhuǎn)換的詞語f 巴東三峽(2)因物取“線”：敘事及抒情類散文常用具體事物或象征性事物貫穿全文4 海燕行文線索(3)反復出“線”：反復出現(xiàn)的抒情議論的語句或富有意味的事物一

2、白楊禮贊彳(4)以情導“線”：材料之間的內(nèi)在聯(lián)系和感情發(fā)展變化的軌跡_+囚綠記(5)定神看“線”：從中心思想的高度去審視文章的線索一 回憶我的母親(1)能提供閱讀的線索。關注標題(2)隱含了信息(寫作對象、重要內(nèi)容)(3)可以聯(lián)系文章的主題。(1)按時間先后分(2)按地點轉(zhuǎn)換分(3)按描述內(nèi)容的角度分 務春：盼春一一繪春一一頌春層次劃分 J (4)按總一一分一一總結構特點分(5)按思想感情變化分(6)按表達方式的變化分知識點2、散文分類散文有廣義、狹義之分。廣義散文，是指詩詞以外的散體文章；狹義散文，則專指同詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁。這里所要談的是 狹義散文。根據(jù)表達方式側重點的不同

3、，一般把散文分作敘事性散文、抒情性散文和議論性散文三類。敘事散文：以記人、敘事、狀物、寫景為主的散文。例如朱德同志的回憶我的母親、魯迅的藤野先生。閱讀技巧：(1)理清線索。把握作者的行文思路，看作者敘述了一件什么事以及是怎樣敘述的。(2)巧借聯(lián)想。抓住形與神的結合點，體味散文中蘊藏的情感，領悟散文的意境美。抒情散文 :以抒發(fā)感情為主的散文，主要通過對景物或事物的描寫來抒發(fā)情感，以景織文。描與于法：叱舞、家讓、擬入表達方式：借景抒情、托物言志細致劃分：借景抒情、因物抒情、以事抒情例4茅盾的白楊禮贊中熾熱的情感，就曷當時?；睢?zhàn)斗國民黨統(tǒng)治區(qū)廣大革命者的共同感情。作品既表達了對堅持抗戰(zhàn)的中國共產(chǎn)黨

4、、抗日軍民的熱烈擁護和熱情贊頌；又表達了作者對國民黨頑固、倒退派的強烈憎恨。議論散文:以議論為主的散文。它說理時常常是運用文學語言來表達的，委良、含蓄，通常伴隨著強烈的感情和鮮明的個性閱讀技巧:注重從情中悟理，在理中融情，體會情理交融的藝術特點，把握文章表達的事理或象征意義。知識點3、1 .理解內(nèi)容，概括段意以簡答為主，分值 4分左右，考點題型(1)用簡潔的語言概況文章的主要內(nèi)容或事件(2)梳理文章內(nèi)容，填寫表格(3)劃分層次，概況段意(4)根據(jù)示例，概況或補充故事情節(jié)答題技巧?要素歸納法時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結果六要素?摘錄法中心句、結論句、過渡句、抒情議論句?標題擴展法對照六

5、要素補充增添高度概括的文章標題?段意合并法對每段段意合并同類項答題格式人物+時間+地點+事件+結果2 .理清線索，把握順序以填空、簡答為主，分值 3分左右，考點題型:(1) “XX在文中多次出現(xiàn)，有何作用？(2)本文的線索是什么？有何作用？(3)本文/本段采用了什么寫作順序？(1)線索線索足作者選擇材料脈絡或描與、記敘日勺脈絡，找們形家稱之為線索。例如：回憶找日勺母親以“母親勤勞”為線索；藤野先生以“我與藤野先生交往的過程”和“我的愛國思想感情”為線索等?？碱}形式：文章的線索是什么或說說作者選擇材料的依據(jù)等。答題要點：找到線索，根據(jù)提問靈活回答。關鍵是能判斷準線索。(2)順序0廠一Q考題形式：

6、A.連續(xù)的材料或幾個段落或詞語能否調(diào)整順序？為什么?B.從原文中抽出一句話或幾個詞語，讓你放回文中可以選擇的幾個地方。答題思路：形式A,要注意審題，有的不可以顛倒順序，有的可以顛倒順序。出題人在出題時會有暗示。不管能還是不能，都要談為什么。思路是要看材料或段落、詞語之間的邏輯關系。形式B,從原文中抽出的語句，往往是總結性的或承上啟下的，一是靠考生的語感修養(yǎng)；二是對語句進行理性分析。詞語順序也要憑借語感和理性分析，要分析語言環(huán)境和詞語搭配的iMiU/3 .品味語言，感受魅力在散文閱讀中，這是一個大的考點，可以包含很多小項，分析如下：字詞含義填寫詞語要靠平時的積累，解釋詞語要根據(jù)該詞語所在的語境來

7、推斷。答題思路：考慮文章或段落的主題，結合主題來答詞語的含義;根據(jù)該詞語前后語句的內(nèi)容、含義來推斷。注意：如果知道該詞語的原始意義解釋，一定不要 忽略詞語在語境中的含義。詞語妙用考題形式：品評加點詞語作用（妙用）或加點詞語能否刪除答題思路：解釋詞語（在語境中）的含義；表達作用，詞語的表達作用，要結合語境或主題思想來回答，要答該詞語對表達作者思想感情或主題思想的作用，有時也可以考慮詞語對景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用。體現(xiàn)詞語的準確性或生動性。* _ _ _ _哲理性語句的深層含義關鍵要抓住中心詞，要體會詞語的深層含義和雙關意義。4 .表現(xiàn)手法常見的表現(xiàn)手法有：（1）寫景類一一借景抒情

8、、寓情于景、情景交融、移情于景（2）詠物類托物言志（3）懷古類一一借景抒情、即事抒情（4）詠史類一一借古諷今、借題發(fā)揮（5）送別類一一即事抒情、即景抒情（6）邊塞類一一直抒胸臆、借景抒情等等有時也見側面描寫、象征、卒章顯志、諷喻、動靜結合（以動襯靜、以靜襯動、動靜結合）、虛實結合（以實寫虛、寓虛于實、虛實相生）、想象（無中生有）、聯(lián)想（由此及彼，由一事物想到另一事物）、象征（托義于物）、襯托（以他體陪襯本體的方法）、對比等?！纠}精講】有一個年輕人，好不容易獲得一份銷售工作，勤勤懇懇干了大半年，非但毫無起色，反而在幾個大項目上接連失敗。而他的同事，個個都干出了成績。他實在忍受不了這種痛苦。在總

9、經(jīng)理辦公室，他慚愧地說，可能自己不適合這份工作。“安心工作吧，我會給你足夠的時間，直到你成功為止。到那時，你再要走我不留你?！崩峡偟膶捜葑屇贻p人很感動。他想，總應該做出一兩件像樣的事來再走。于是，他在后來的工作中多了一些冷靜和思考!他想知道，當初，老總為什過了一年，年輕人又走進了老總的辦公室。不過，這一次他是輕松的，他已經(jīng)連續(xù)七個月在公司銷售 排行榜中高居榜首，成了當之無愧的業(yè)務骨干。原來，這份工作是那么適合他個 敗 軍 之 將“因為，我比你更不甘心?！崩峡偟幕卮鹜耆龊跄贻p人的預料。老總解釋道：“記得當初招聘時,公司收下100多份應聘材料，我面試了20多人，最后卻只錄用了你一個。如果接受你的

10、辭職，我無疑是非常失敗的。我深信，既然你能在應聘時得到我的認可。也一定有能力在工作中得到客戶的認可，你缺少的只是機會和時間。與其說我對你仍有信心，倒不如我就是那個年輕人。從老總那里,我懂得了：給別以寬容就能成?(4(2)(1原來的來的業(yè)干？（2(4)讀了短文，老板更說說你的老板的是樣的人？（3短文說明么道理？結合際談談你的理解。（49 / 9一家公司招聘了個優(yōu)秀的年輕人，但是年輕人勤勤懇懇地工作了大半年，工作卻毫無起色，他開始懷疑己是否適合這工做作，但是老板的寬容讓他最終成 了一個業(yè)務骨3、因為在老板的寬容和鼓勵下，他在以后的工作中多了冷靜和思考，所以他會成為業(yè)務骨干。4、略。5、略?！九e一反

11、三】父親買了賀年卡葛取兵天空飄起第一場雪花時，新年的氣息又漸漸地濃郁了，我想，父親該歸家了，過年的日子正翹首企盼哩。好不容易盼到周五，傍晚一回家，父親果然蹲在院子里吧嗒著旱煙，青色的煙霧不時讓父親急劇地咳嗽， 我在村口就早已聽到了父親熟悉的聲音。父親看見我，臉上立馬堆滿了笑容?！胺艑W了，又長高了，瘦了?！?父親瞇著眼，望著我說，只是沒有用手來撫摸我的頭。我想，在父親的心中，我該是一個大男孩了吧。大半年 沒看到父親，心里竟涌起一絲喜悅與傷感，喜的是父子相逢，悲的是父親又老了許多，臉上的皺紋更密了，頭 上的白發(fā)日益顯山露水了。我告訴父親，學校要收校服費和資料費。父親點了點頭，嘴里也喃喃地說：“好！

12、好！”只是臉上的神情 又沉重了些。我鼻子有些酸酸的，轉(zhuǎn)頭看著窗外。瑟瑟的寒風呼呼地刮著，大片大片的雪花，從昏暗的天空中 紛紛揚地飄落下來，一霎時，暗黑的天空同雪海打成了一片，漸漸的都看不見了。晚上，我隱約聽到父親與母親嘮叨了大半個晚上，父親長長的嘆息聲，使寂靜的山村格外潮濕而陰冷。早晨起來，父親不見了，我想又外出忙碌了。晚上父親回家，臉上卻陰陰的，只有與我對視時，臉上才迅 疾地掠過一絲澀澀的笑。“娃，幫我寫封信吧！父親說。寫信？識字不多的父親在我的記憶中好像還未給誰 寫過信。我連忙找出紙和筆，父親卻從棉襖里掏出一張賀年卡，大紅的燈籠，大大的福字，還有一群笑容可掬 的豬娃娃，好漂亮的賀年卡。其實

13、，我好幾次想找父親開口買幾張賀年卡。在學校，我已收到十幾張賀年卡了，有些還很精致，一打開，就響起祝你新年快樂的音樂鈴聲，悅耳動聽?？晌覅s沒有送出一張，這次找父親要錢，特地多要了50元錢，甚至買哪種賀年卡我都盤算好了。想不到父親竟然也買了張賀年卡。“幫我填填吧?！备赣H說，“我念，你寫?！薄巴蹩偅盒履旰茫⊙劭从忠^春節(jié)了，娃要交學費，家里要買點種子化肥，可否發(fā)工錢？”賀年卡的地址是 “巴州市第八建筑公司”，這是父親做苦力整整忙了一年的公司。父親小心翼翼地把寫好的賀年卡放進棉襖的 口袋里。嗨，父親還沒討到工錢，我心里直叫苦，同時對父親想出這個主意感到悲哀。星期天下午，父親說：“我送送你?！?一到縣城

14、，父親并沒有直接去學校，卻來到縣人民醫(yī)院，要我到門 口等他片刻，說是有人還他錢。約莫個把小時，父親才從醫(yī)院出來，臉色竟有些蒼白?！板X討到了嗎？我 問。我惦記著父親沒給我學習資料費哩。父親沒有回答，又問，縣郵電局在哪兒？在郵電局，父親把賀年卡小 心翼翼地塞進綠色的郵 筒，半晌，還望著郵筒，那種神情就像是遭受久旱的秧苗盼望天降甘霖。到了校門口，父親從貼身的口袋里掏出400元錢，塞到我手中：“娃，一看到老師就把錢交了，千萬莫丟了。我接過錢時，有一張白白的紙條飄落在地上。我拾起一看，竟是一張賣血的條子。我鼻子一酸，抽出50元錢，遞給父親：“我不需要這么多錢，真的。” “拿著吧，馬上要考試了，伙食好點兒

15、。”說完父親摸了摸 我的頭。父親那雙厚實的大手，暖暖的。遠遠的看到父親的背影消失在街的盡頭，我的眼中有些濕潤了。（選文有刪改）15 .請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）16 .從人物描寫或是修辭手法的角度品析下面句子。（3分）父親把賀年卡小心翼翼地塞進綠色的郵筒，半晌，還望著郵筒，那種神情就像是遭受久旱的秧苗盼望天降 甘霖。17 .文章最后 “我”眼睛“濕潤”的原因是什么？聯(lián)系原文，結合生活實際談談你讀完本文之后的感受。（4分）參考答案：15. （3分）示例一：沒有領到工錢的父親為了給“我”交校服費和資料費（1分），用寫賀年卡的形式向他服務的公司老總（老板）討要工錢，同時到醫(yī)院賣血（1

16、分），將賣血的錢名“我”交費（1分）。示例二：“我”向沒有領到工錢的父親要校服費和資料費（1分），父親用寫賀年卡的形式向老板討工錢，同時到醫(yī)院賣血（i分），將賣血的錢名“我”交費（rn16. （3分）示例一：用了動作和神態(tài)描寫（1分），具體生動地寫出父親投賀年卡的鄭重和對討薪滿懷期望（2分）。 示例二：用了比喻的修辭手法，把父親望著郵筒的神情，比作是遭受久旱的秧苗盼望天降甘霖（2分），生動形象地寫出父親對討薪充滿期望（1分）。17. （4分）第一問答案示例：“濕潤”的原因是“我”被父親的拳拳愛子之情所感動（2分）。第二問答案示例一：（2分）示例一：文中父親為了讓孩子能讀書，在討不到工錢情況下，

17、悄悄賣血給孩 子交校服費和資料費，這種無私的付出感人肺腑。過年時候，我老抱怨父母給的壓歲錢太少，根本不能體諒父 母的辛勞，這篇文章，讓我懂得作為子女體諒父母的辛勞是孝敬父母的表現(xiàn)。示例二：文中父親為了讓孩子能讀書，在討不到工錢情況下，悄悄賣血給孩子交校服費和資料費，這種無 私的付出感人肺腑。讀了這篇文章以后，想到自己不珍惜學習的機會，讓辛勞的父母失望【課堂總結】我的收獲:1、2、我的疑惑:1、2、【課后作業(yè)】最美好的時刻一個春天的夜晚，我突然醒了，睜開眼睛，看見屋子里灑滿了月光，四周靜悄悄的，一點聲音也沒有。溫 暖的空氣里充滿了梨花發(fā)出的清香。我下了床，踮著腳輕輕地走出屋子，隨手關上了門，母親

18、正坐在門廊的石階上，她抬起頭，看見了我，笑 了笑，拉他挨著她坐下。整個鄉(xiāng)村萬籟俱寂，臨近的屋子都熄了燈，月光是那么明亮。遠處，大約一里外的那片樹林，黑壓壓地呈 現(xiàn)在眼前。那只看門狗在草坪上向他們跑來，舒服地躺在他們腳下，伸展了一下身子，把頭枕在母親外衣裳的 下襟。我們就這樣待了很久，誰都不出聲。然而，在那片黑壓壓的樹林里卻并不寧靜一一野兔子和小松鼠、負鼠和金花鼠它們都在那兒奔跳、歡笑；那些紅的桃花，白的梨花，很快就會飄散零落，留下的將是初結的果實；那些野李子樹也會長出滾圓的、 像一盞盞燈籠似的野李子，野李子又酸又甜，都是因為太陽烤炙風雨吹打的；還有那青青的瓜藤，綻開著南瓜 似的花朵，花朵里滿是蜜糖，等待著早晨蜜蜂的來臨，但是過不了多久，你看見的將是一條條甜瓜，而不再是 這些花朵了。啊，在這無邊無際的寧靜中，生命一一這種神秘的東西，它既摸不著，也聽不見。只有大自然那 無所不能，溫柔可愛的手在撫弄著它一一正在活動著，它在生長，它在壯大。一個8歲的孩子當然不會想得那么多，也許他還不知道自己正沉浸在這無邊無際的寧靜中。不過，當他看 見一顆星星掛在雪松的樹梢上時，他也被迷住了；當他聽見一只鳥在月光下婉轉(zhuǎn)啼鳴