（精選）高一語文大堰河我的保姆測試

1、大堰河我的保姆同步練習四川省江油市明鏡中學校 劉海燕（答題時間：40分鐘）一、積累與運用1. 給下面加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。   訕笑（    ）              不懈（    ）             賜予（     ）

2、0;  shù（  ）縛             b（   ）視                 奴yì（     ） 2. 將下列四字短語補充完整。    文質（   

3、  ）            （   ）若木雞           （      ）不休    （    ）無為             （ 

4、0; ）目傷懷                 貪（   ）枉法 3. 下列加粗的字注音有誤的一項是       （    ）A. 典押din y            忸怩ni niè   

5、;       凌侮líng wB. 叱罵chì               醉酒zuì            咒語zhòuC. 擁抱yng bào        嬌美jio    

6、;              漂泊pioD. 荊棘jng jí           輝煌hu huáng           悄然qio 4. 下列字形有誤的一項是     （    ）A.

7、 虱子       漂泊            閃爍    B. 雕花       蟬翼            窒息C. 檐頭       歌謠       &

8、#160;    唏噓   D. 匾額       今霄            愚蠢   5. 下列各句中，沒有語病的一句是      （    ）A. 安定團結的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設成敗的關鍵。B. 為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們應該嚴格遵守交通規(guī)則。C. 我們要注意、改正并找出

9、作文中的錯別字。D. 社會主義國家發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是改善人民的生活水平。   6. 根據(jù)語意，在橫線上寫上合適的句子，使它們構成一組排比句。     朋友，請相信我的誠意，不要                             ，不要 &#

10、160;                     ，不要                          。7. 填空：（1）本詩的整理是我國現(xiàn)代著

11、名的     人        ，原名        。（2）詩歌就題材（內(nèi)容）而言，可分為       、       和          ，本詩屬于    

12、0;    ；從體裁（形式）上講可分為        和         ，本詩屬于          。 二、閱讀理解讀下列選段，回答下列問題。（一）你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了圍裙上的炭灰之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，在你補好了兒子們的為

13、山腰的荊棘扯破的衣服之后，在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后，在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死之后，在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。（二）大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就開始用抱過我的兩臂勞動了；她含著笑，洗著我們的衣服，她含著笑，提著菜籃到村邊的結冰的池塘去，她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，她含著笑，背了團箕到廣場上去曬好那些大豆和小麥，大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就用抱過我的兩臂，勞動了。1. 這兩節(jié)詩所運用的修辭手法有什么相同之處？有什么作用？ &

14、#160; 2. 這兩節(jié)詩在句式結構上有什么不同？   3. 這兩節(jié)詩表達的思想感情有何異同？   4. 你對詩中的“我”的形象是如何理解的？   5. 詩人把一首至誠的贊美詩獻給了養(yǎng)育他的保姆，請你也用簡短的一段話或幾行詩來贊美你所敬愛的人。   三、拓展延伸：（一）分憂    這是一個真實的故事。他們就住在一套用木板隔成的兩層商鋪里。母親半夜起床上廁所，突然聞到一股濃濃的煙味，便意識到家中出事了。等丈夫從夢中驚醒，樓下已是一片火海，全家兩個女兒三個兒子

15、以及兩個雇工都被困在大火中。孩子們被叫醒后，各個如受驚的小兔子，逐一聚攏到母親身邊。幸好閣樓上的天花板只有一層，砸開它，就可以攀上后墻逃生。絕望之余，父親帶著兩個雇工砸開天花板，并第一個搶先翻過墻頭。父親出去后，再也沒回來，他只顧呼喚鄰居救火。高墻里面，大火離母親和五個孩子越來越近了，5個孩子中，最高的也只有154厘米，而圍墻竟有兩米多高，他們沒有一個人能夠單獨攀上去。幸運的是，墻頭上有一個雇工留了下來。他一手抓緊房頂橫梁，另一只手伸向墻內(nèi)的母親和孩子?！皠e怕,_著媽媽的手，_上去！”母親_在地上，_牢大兒子的腳，大兒子用力一_，_住雇工的手攀上墻頭翻身脫離了險境。用同樣的辦法，母親把二兒子和

16、小兒子一一舉過了墻。    此刻，火舌已舔到腳掌，母親奮力抓起二女兒。此時，她的力氣已用盡，渾身不停地顫抖。大女兒急中生智，協(xié)助媽媽把妹妹舉過了墻。火海中，僅剩母親和大女兒。大火已卷上了她們的身體，燒著了她們的衣服。大女兒哭著讓媽媽離開，但母親堅決地將大女兒拉了過來，拼盡最后一口氣，將大女兒托過墻頭。當雇工再次把手伸向母親的時候，她竟然連站立的力氣也耗盡了。轉眼間，便被大火吞沒了。墻外，五個孩子聲淚俱下地捶打著墻，大喊著“媽媽”。而墻內(nèi)的母親再也聽不見了，永遠地閉上了眼睛。     消防人員趕到，20分鐘便將大火撲滅。人們進去尋找這位

17、母親，看到了極為悲壯的一幕：母親跪在閣樓內(nèi)的墻下，雙手向上高高舉起，保持著托舉的姿勢。    這個故事就發(fā)生在深圳，人們也將永遠銘記這位英雄母親的名字-盧映雪。  1. 你讀完全文，內(nèi)心最強烈的感受是什么？請用簡潔的語言說出來，最好是用成語（四字短語）或者詩句來表達。   2. 請給第一自然段空缺處填上恰當?shù)膭釉~。   （    ）    A. 踩  走  蹲  捉  蹬  抓  

18、60;  B. 踩  爬  蹲  抓  蹬  抓               C. 踩  跳  蹲  抓  踩  抓     D. 抓  爬  爬  捉  踩  捉 3. 第三自然段中斜體加粗部分的內(nèi)容，極為悲壯的一幕：母親跪在閣樓內(nèi)的墻下，雙手向上高高舉起，

19、保持著托舉的姿勢。對文章主題的表達有何作用？  4. 你認為文中的母親是一位怎樣的母親？如果你是這位母親，你會作出一些什么樣的反映？  5. 通讀全文，如果你給本文加上一個標題，最恰當應該是什么？ 6. 文章最后一段主要運用了什么表達方式？內(nèi)容上起什么作用？在結構上有什么作用？（二）一顆豆粒我認識一位視一顆豆粒為自己生存意義的夫人。她大兒子上小學三年級、二兒子上小學一年級的時候，悲劇降臨她家。丈夫因交通事故身亡。這是一次非常微妙的交通事故，丈夫不僅自己身亡，而且最后不被法庭判為受害者。為此，他的妻子只得賣掉土地和房子來賠償。母親和兩個孩子背井離鄉(xiāng)，輾轉各地，好不容

20、易得到某一家人的同情，把一個倉庫的一角租借給他們母子三人居住。只有三張榻榻米大小的空間里，她鋪上一張席子，拉進一個沒有燈罩的燈泡。一個炭爐，一個吃飯兼孩子學習兩用的小木箱，還有幾床破被褥和一些舊衣服，這是他們的全部家當。為了維持生活，媽媽每天早晨6點離開家，先去附近的大樓里做清掃工作，中午去學校幫助學生發(fā)食品，晚上到飯店洗碟子。結束一天的工作回到家已是深夜十一二點鐘了。于是，家務的擔子全部落在了兒子身上。為了一家人能活下去，母親披星戴月，從沒睡過一個安穩(wěn)覺，生活總是那么清苦。她們就這樣生活著，半年、8個月、10個月做母親的哪能忍心讓孩子們苦熬下去呢?她想和兩個孩子一起到丈夫所在的地方去。有一天

21、，母親泡了一鍋豆子，早晨出門時，給大兒子留下一張條子：“鍋里泡著豆子，把它煮爛，放一點醬油?！边@天，母親干了一天活，累得疲憊不堪，實在堅持不下去了。她偷偷買了一包安眠藥帶回家，打算當天晚上和兩個孩子一塊死去。她打開房門，見兩個兒子已經(jīng)鉆進席子上的破被褥里，并排入睡了。忽然，母親發(fā)現(xiàn)哥哥的枕邊放著一張紙條，便有氣無力地拿了起來。上面這樣寫道：媽媽，我照您條子上寫的那樣，認真地煮了豆子，豆子爛時放進了醬油。不過晚上盛出來給弟弟當菜吃時，弟弟說太咸了，不能吃。弟弟只吃了點冷水泡飯就睡覺了。媽媽，實在對不起。不過，請媽媽相信我，我的確是認真煮豆子的。媽媽，求求您，嘗一粒我煮的豆子吧。媽媽，明天早晨不管

22、您起得多早，都要在您臨走前叫醒我，再教我一次煮豆子的方法。媽媽，今晚上您一定很累吧，我心里明白，媽媽是在為我們操勞。媽媽，謝謝您。不過請媽媽一定保重身體。我們先睡了。媽媽，晚安!淚水從母親的眼眶奪眶而出。母親坐在孩子們的枕邊，擦著眼淚一粒一粒地品嘗著孩子煮的咸豆子。一種必須堅強地活下去的信念從母親的心里生成出來。摸摸裝豆子的布口袋，里面正巧剩下倒豆子時殘留的一粒豆子。母親把它撿出來，包進大兒子給她寫的信里，決定把它當作護身符帶在身上。十二年的歲月流逝而去，兄弟倆長大成人。他們性格開朗，為人正直，雙雙畢業(yè)于媽媽所憧憬和期望于他們的一流國立大學，并找到了滿意的工作。直到如今，那一粒豆子和信，仍時刻

23、不離地帶在這位母親身上。1. 本文采用了哪種敘述的順序?2. 第段中寫道：“這是一次非常微妙的交通事故。”請問事故的“微妙”表現(xiàn)在哪里?3. 第段中的“她偷偷買了一包安眠藥帶回家”這句話照應了文中的哪句話?4. 第段中寫道：“她們就這樣生活著，半年、8個月、10個月”請問整理為什么不直接寫“她們就這樣生活了10個月”?5. 第段中寫道：“打算當天晚上和兩個孩子一塊死去。”請說說“她”為什么產(chǎn)生這種“打算”。6. “種必須堅強地活下去的信念從母親的心里生成出來”是第13段中的一句話，請問是什么原因使母親產(chǎn)生了“堅強地活下去的信念”?7. 第13段寫道：“母親把它撿出來；包進大兒子給她寫的信里，決定把它當作護身符帶在身上?！闭埬愦σ幌庐敃r母親心里是怎樣想的?！驹囶}答案】一、積累與運用：  1.  shàn  xiècì 束 鄙 役 2. 彬彬 呆 喋喋 碌碌 觸 贓3.  A   4.  D   5.  D  6. 略  7. （1）詩  艾青  蔣海澄（2）敘事詩；抒情詩；哲理詩；抒情詩；古詩（古體詩）；新詩；新詩。二、閱讀理解  1. 都運用了反復，排比的修辭，這樣一詠三嘆，不但使感情抒發(fā)得