（精選）高一語(yǔ)文大堰河我的保姆測(cè)試

1、大堰河我的保姆同步練習(xí)四川省江油市明鏡中學(xué)校 劉海燕（答題時(shí)間：40分鐘）一、積累與運(yùn)用1. 給下面加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。   訕笑（    ）              不懈（    ）             賜予（     ）

2、0;  shù（  ）縛             b（   ）視                 奴yì（     ） 2. 將下列四字短語(yǔ)補(bǔ)充完整。    文質(zhì)（   

3、  ）            （   ）若木雞           （      ）不休    （    ）無(wú)為             （ 

4、0; ）目傷懷                 貪（   ）枉法 3. 下列加粗的字注音有誤的一項(xiàng)是       （    ）A. 典押din y            忸怩ni niè   

5、;       凌侮líng wB. 叱罵chì               醉酒zuì            咒語(yǔ)zhòuC. 擁抱yng bào        嬌美jio    

6、;              漂泊pioD. 荊棘jng jí           輝煌hu huáng           悄然qio 4. 下列字形有誤的一項(xiàng)是     （    ）A.

7、 虱子       漂泊            閃爍    B. 雕花       蟬翼            窒息C. 檐頭       歌謠       &

8、#160;    唏噓   D. 匾額       今霄            愚蠢   5. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是      （    ）A. 安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。B. 為了避免今后不再發(fā)生類(lèi)似的事故，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。C. 我們要注意、改正并找出

9、作文中的錯(cuò)別字。D. 社會(huì)主義國(guó)家發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是改善人民的生活水平。   6. 根據(jù)語(yǔ)意，在橫線上寫(xiě)上合適的句子，使它們構(gòu)成一組排比句。     朋友，請(qǐng)相信我的誠(chéng)意，不要                             ，不要 &#

10、160;                     ，不要                          。7. 填空：（1）本詩(shī)的整理是我國(guó)現(xiàn)代著

11、名的     人        ，原名        。（2）詩(shī)歌就題材（內(nèi)容）而言，可分為       、       和          ，本詩(shī)屬于    

12、0;    ；從體裁（形式）上講可分為        和         ，本詩(shī)屬于          。 二、閱讀理解讀下列選段，回答下列問(wèn)題。（一）你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了圍裙上的炭灰之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，在你補(bǔ)好了兒子們的為

13、山腰的荊棘扯破的衣服之后，在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后，在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死之后，在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。（二）大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就開(kāi)始用抱過(guò)我的兩臂勞動(dòng)了；她含著笑，洗著我們的衣服，她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去，她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，她含著笑，背了團(tuán)箕到廣場(chǎng)上去曬好那些大豆和小麥，大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就用抱過(guò)我的兩臂，勞動(dòng)了。1. 這兩節(jié)詩(shī)所運(yùn)用的修辭手法有什么相同之處？有什么作用？ &

14、#160; 2. 這兩節(jié)詩(shī)在句式結(jié)構(gòu)上有什么不同？   3. 這兩節(jié)詩(shī)表達(dá)的思想感情有何異同？   4. 你對(duì)詩(shī)中的“我”的形象是如何理解的？   5. 詩(shī)人把一首至誠(chéng)的贊美詩(shī)獻(xiàn)給了養(yǎng)育他的保姆，請(qǐng)你也用簡(jiǎn)短的一段話或幾行詩(shī)來(lái)贊美你所敬愛(ài)的人。   三、拓展延伸：（一）分憂    這是一個(gè)真實(shí)的故事。他們就住在一套用木板隔成的兩層商鋪里。母親半夜起床上廁所，突然聞到一股濃濃的煙味，便意識(shí)到家中出事了。等丈夫從夢(mèng)中驚醒，樓下已是一片火海，全家兩個(gè)女兒三個(gè)兒子

15、以及兩個(gè)雇工都被困在大火中。孩子們被叫醒后，各個(gè)如受驚的小兔子，逐一聚攏到母親身邊。幸好閣樓上的天花板只有一層，砸開(kāi)它，就可以攀上后墻逃生。絕望之余，父親帶著兩個(gè)雇工砸開(kāi)天花板，并第一個(gè)搶先翻過(guò)墻頭。父親出去后，再也沒(méi)回來(lái)，他只顧呼喚鄰居救火。高墻里面，大火離母親和五個(gè)孩子越來(lái)越近了，5個(gè)孩子中，最高的也只有154厘米，而圍墻竟有兩米多高，他們沒(méi)有一個(gè)人能夠單獨(dú)攀上去。幸運(yùn)的是，墻頭上有一個(gè)雇工留了下來(lái)。他一手抓緊房頂橫梁，另一只手伸向墻內(nèi)的母親和孩子?！皠e怕,_著媽媽的手，_上去！”母親_在地上，_牢大兒子的腳，大兒子用力一_，_住雇工的手攀上墻頭翻身脫離了險(xiǎn)境。用同樣的辦法，母親把二兒子和

16、小兒子一一舉過(guò)了墻。    此刻，火舌已舔到腳掌，母親奮力抓起二女兒。此時(shí)，她的力氣已用盡，渾身不停地顫抖。大女兒急中生智，協(xié)助媽媽把妹妹舉過(guò)了墻?；鸷Ｖ校瑑H剩母親和大女兒。大火已卷上了她們的身體，燒著了她們的衣服。大女兒哭著讓媽媽離開(kāi)，但母親堅(jiān)決地將大女兒拉了過(guò)來(lái)，拼盡最后一口氣，將大女兒托過(guò)墻頭。當(dāng)雇工再次把手伸向母親的時(shí)候，她竟然連站立的力氣也耗盡了。轉(zhuǎn)眼間，便被大火吞沒(méi)了。墻外，五個(gè)孩子聲淚俱下地捶打著墻，大喊著“媽媽”。而墻內(nèi)的母親再也聽(tīng)不見(jiàn)了，永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。     消防人員趕到，20分鐘便將大火撲滅。人們進(jìn)去尋找這位

17、母親，看到了極為悲壯的一幕：母親跪在閣樓內(nèi)的墻下，雙手向上高高舉起，保持著托舉的姿勢(shì)。    這個(gè)故事就發(fā)生在深圳，人們也將永遠(yuǎn)銘記這位英雄母親的名字-盧映雪。  1. 你讀完全文，內(nèi)心最強(qiáng)烈的感受是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，最好是用成語(yǔ)（四字短語(yǔ)）或者詩(shī)句來(lái)表達(dá)。   2. 請(qǐng)給第一自然段空缺處填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。   （    ）    A. 踩  走  蹲  捉  蹬  抓  

18、60;  B. 踩  爬  蹲  抓  蹬  抓               C. 踩  跳  蹲  抓  踩  抓     D. 抓  爬  爬  捉  踩  捉 3. 第三自然段中斜體加粗部分的內(nèi)容，極為悲壯的一幕：母親跪在閣樓內(nèi)的墻下，雙手向上高高舉起，

19、保持著托舉的姿勢(shì)。對(duì)文章主題的表達(dá)有何作用？  4. 你認(rèn)為文中的母親是一位怎樣的母親？如果你是這位母親，你會(huì)作出一些什么樣的反映？  5. 通讀全文，如果你給本文加上一個(gè)標(biāo)題，最恰當(dāng)應(yīng)該是什么？ 6. 文章最后一段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？?jī)?nèi)容上起什么作用？在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（二）一顆豆粒我認(rèn)識(shí)一位視一顆豆粒為自己生存意義的夫人。她大兒子上小學(xué)三年級(jí)、二兒子上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，悲劇降臨她家。丈夫因交通事故身亡。這是一次非常微妙的交通事故，丈夫不僅自己身亡，而且最后不被法庭判為受害者。為此，他的妻子只得賣(mài)掉土地和房子來(lái)賠償。母親和兩個(gè)孩子背井離鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)各地，好不容

20、易得到某一家人的同情，把一個(gè)倉(cāng)庫(kù)的一角租借給他們母子三人居住。只有三張榻榻米大小的空間里，她鋪上一張席子，拉進(jìn)一個(gè)沒(méi)有燈罩的燈泡。一個(gè)炭爐，一個(gè)吃飯兼孩子學(xué)習(xí)兩用的小木箱，還有幾床破被褥和一些舊衣服，這是他們的全部家當(dāng)。為了維持生活，媽媽每天早晨6點(diǎn)離開(kāi)家，先去附近的大樓里做清掃工作，中午去學(xué)校幫助學(xué)生發(fā)食品，晚上到飯店洗碟子。結(jié)束一天的工作回到家已是深夜十一二點(diǎn)鐘了。于是，家務(wù)的擔(dān)子全部落在了兒子身上。為了一家人能活下去，母親披星戴月，從沒(méi)睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，生活總是那么清苦。她們就這樣生活著，半年、8個(gè)月、10個(gè)月做母親的哪能忍心讓孩子們苦熬下去呢?她想和兩個(gè)孩子一起到丈夫所在的地方去。有一天

21、，母親泡了一鍋豆子，早晨出門(mén)時(shí)，給大兒子留下一張條子：“鍋里泡著豆子，把它煮爛，放一點(diǎn)醬油?！边@天，母親干了一天活，累得疲憊不堪，實(shí)在堅(jiān)持不下去了。她偷偷買(mǎi)了一包安眠藥帶回家，打算當(dāng)天晚上和兩個(gè)孩子一塊死去。她打開(kāi)房門(mén)，見(jiàn)兩個(gè)兒子已經(jīng)鉆進(jìn)席子上的破被褥里，并排入睡了。忽然，母親發(fā)現(xiàn)哥哥的枕邊放著一張紙條，便有氣無(wú)力地拿了起來(lái)。上面這樣寫(xiě)道：媽媽?zhuān)艺漳鷹l子上寫(xiě)的那樣，認(rèn)真地煮了豆子，豆子爛時(shí)放進(jìn)了醬油。不過(guò)晚上盛出來(lái)給弟弟當(dāng)菜吃時(shí)，弟弟說(shuō)太咸了，不能吃。弟弟只吃了點(diǎn)冷水泡飯就睡覺(jué)了。媽媽?zhuān)瑢?shí)在對(duì)不起。不過(guò)，請(qǐng)媽媽相信我，我的確是認(rèn)真煮豆子的。媽媽?zhuān)笄竽?，嘗一粒我煮的豆子吧。媽媽?zhuān)魈煸绯坎还?/p>

22、您起得多早，都要在您臨走前叫醒我，再教我一次煮豆子的方法。媽媽?zhuān)裢砩夏欢ê芾郯桑倚睦锩靼祝瑡寢屖窃跒槲覀儾賱?。媽媽?zhuān)x謝您。不過(guò)請(qǐng)媽媽一定保重身體。我們先睡了。媽媽?zhuān)戆?淚水從母親的眼眶奪眶而出。母親坐在孩子們的枕邊，擦著眼淚一粒一粒地品嘗著孩子煮的咸豆子。一種必須堅(jiān)強(qiáng)地活下去的信念從母親的心里生成出來(lái)。摸摸裝豆子的布口袋，里面正巧剩下倒豆子時(shí)殘留的一粒豆子。母親把它撿出來(lái)，包進(jìn)大兒子給她寫(xiě)的信里，決定把它當(dāng)作護(hù)身符帶在身上。十二年的歲月流逝而去，兄弟倆長(zhǎng)大成人。他們性格開(kāi)朗，為人正直，雙雙畢業(yè)于媽媽所憧憬和期望于他們的一流國(guó)立大學(xué)，并找到了滿意的工作。直到如今，那一粒豆子和信，仍時(shí)刻

23、不離地帶在這位母親身上。1. 本文采用了哪種敘述的順序?2. 第段中寫(xiě)道：“這是一次非常微妙的交通事故?！闭?qǐng)問(wèn)事故的“微妙”表現(xiàn)在哪里?3. 第段中的“她偷偷買(mǎi)了一包安眠藥帶回家”這句話照應(yīng)了文中的哪句話?4. 第段中寫(xiě)道：“她們就這樣生活著，半年、8個(gè)月、10個(gè)月”請(qǐng)問(wèn)整理為什么不直接寫(xiě)“她們就這樣生活了10個(gè)月”?5. 第段中寫(xiě)道：“打算當(dāng)天晚上和兩個(gè)孩子一塊死去?！闭?qǐng)說(shuō)說(shuō)“她”為什么產(chǎn)生這種“打算”。6. “種必須堅(jiān)強(qiáng)地活下去的信念從母親的心里生成出來(lái)”是第13段中的一句話，請(qǐng)問(wèn)是什么原因使母親產(chǎn)生了“堅(jiān)強(qiáng)地活下去的信念”?7. 第13段寫(xiě)道：“母親把它撿出來(lái)；包進(jìn)大兒子給她寫(xiě)的信里，決定把它當(dāng)作護(hù)身符帶在身上?！闭?qǐng)你揣摩一下當(dāng)時(shí)母親心里是怎樣想的。【試題答案】一、積累與運(yùn)用：  1.  shàn  xiècì 束 鄙 役 2. 彬彬 呆 喋喋 碌碌 觸 贓3.  A   4.  D   5.  D  6. 略  7. （1）詩(shī)  艾青  蔣海澄（2）敘事詩(shī)；抒情詩(shī)；哲理詩(shī)；抒情詩(shī)；古詩(shī)（古體詩(shī)）；新詩(shī)；新詩(shī)。二、閱讀理解  1. 都運(yùn)用了反復(fù)，排比的修辭，這樣一詠三嘆，不但使感情抒發(fā)得