上海市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文第一次月考試卷(II)卷

1、上海市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文第一次月考試卷（II ）卷句子默寫（共1題；共7分）1. （7分）補(bǔ)寫句子（1） ,隨君直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（2）紅的像火，, 。（朱自清春）（3）岐王宅里尋常見，。（杜甫江南逢李龜年）（4）在古詩文中，“蕭”常表示蕭索、蕭條之意，如曹操的觀滄海中的“, :（5）對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)，我們要善于學(xué)習(xí)；對(duì)別人的缺點(diǎn)，我們應(yīng)引以為戒。這正如孔子所說：“ O（6）我國古代詩文中，“風(fēng)”的身影隨處可見，它陪伴過游子，如王灣的次北固山下中的“, O二、名著閱讀（共1題；共9分）2. （9分）下面的語句出自哪篇課文？作者是誰？“可是他什么衣服也沒

2、有穿呀！” 一個(gè)小孩子最后叫了出來?！吧系蹎?，你聽這個(gè)天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來?！八]有穿什么衣服！有一個(gè)小孩子說皇帝并沒有穿什么衣服呀！”課文»作者：三、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共13分）3. （13分）閱讀下面一段文字，按要求回答問題。夢(mèng)想，就是青春堅(jiān)定的方向。播種夢(mèng)想，描繪人生最美麗的籃圖；追逐夢(mèng)想，（抒寫 抒發(fā)）人生最動(dòng)人的詩行；超越夢(mèng)想，揍響人生最動(dòng)人的樂意！不懼風(fēng)雨，不畏艱險(xiǎn)，朝關(guān)青春的夢(mèng)想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。（1）給文段中劃線字注音。逐(2)給文段中劃線字注音。逐(3)改正文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。改為、改為(4)結(jié)合語境，從文段括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~

3、語填寫在橫線上。四、現(xiàn)代文閱讀(共2題；共37分)4. (17分)閱讀下面的選文，完成下列小題。人生課本張麗鈞我曾走進(jìn)一位語文老師的課堂，聽他講季羨林的散文幽徑悲劇。他帶領(lǐng)孩子們讀那一株長在燕園的古藤,讀那一株在送走了嚴(yán)冬之后正報(bào)恩般地將滿枝的花朵捧給人間卻不期然被腰斬的古藤。季老的心，在那株無辜的古藤前悲哭哀號(hào)：“我不敢再看那一段懸在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，讓 我毛骨悚然。非走不行的時(shí)候，我就緊閉雙眼，疾趨而過。心里數(shù)著數(shù)：一，二，三，四，一直數(shù)到十，我估摸已 經(jīng)走到了小橋的橋頭上，吊死鬼不會(huì)看到了，我才睜開眼走向前去?！饼R讀到這里的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我身邊有個(gè)漂亮的女生忍不住笑了一下

4、。我知道她在笑什么。她一定是在笑那個(gè)自稱“沒出息”的作者，笑他如此膽怯，竟要閉著眼、數(shù)著數(shù)在一條死藤下通過?！昂?，若 是換了我，我會(huì)睜大眼睛哼著小曲兒通過的！”漂亮女生或許會(huì)在心里這樣說。我忍不住也在心里與這個(gè)漂亮女生對(duì)話：“孩子，你怎樣理解沒出息這個(gè)詞呢？你真的以為那個(gè)經(jīng)常為一些小動(dòng)物、小花草惹起萬斛閑愁的人沒出息嗎？那么，誰是真正有出息的人呢？舉刀砍藤的人就有出息嗎？無 視藤蘿半開的花朵猝然失去春天的人就有出息嗎？你今天在文中遇到的這個(gè)人，是個(gè)以為萬物有心的人，是個(gè)愿意將心比心的人，他把自己的一顆心慷慨地付給了春天的萬朵花開，囑咐它們將自己的心思闡釋出不同的芬芳與色彩。他有一些美妙心思，就

5、掛在古藤半開的花朵上，當(dāng)古藤慘遭殺害，他的心，當(dāng)真就會(huì)疼痛流血啊”如果一個(gè)深切地與大地萬物互相擁有著的人被稱作“沒出息”，那么，我們是不是應(yīng)該成為這“沒出息”的信 徒呢？還有，孩子，你以為你能哼著歌在死藤下通過就叫“勇敢”嗎？你可知道，值得推崇的“勇敢”，原應(yīng)是老 子所說的那種“勇于不敢”??！勇于敢，是低難度的；勇于不敢，才是高難度的。心存敬畏，方能勇于不敢；勇于 不敢，方能神勇無敵??！你又在和大家齊讀了： “它的靈魂死守在這里。每到月白風(fēng)清之夜，它會(huì)走出來顯圣的”孩子，你信嗎？不管你信不信，反正我信。我曾走進(jìn)高一的語文課堂，聽老師講亞伯拉罕邁克爾羅森塔爾那則著名的新聞奧斯維辛沒有什么新聞毒氣

6、室，焚尸爐，成堆的頭發(fā)，嬰兒的鞋子。400萬個(gè)生命“導(dǎo)游也無須多說。他們只消用手指一指就夠了。”令人發(fā)指的暴行，讓朗讀課文的男生聲音顫抖。終于，她出現(xiàn)在了羅森塔爾的筆下。 羅森塔爾寫道：“這是一個(gè)二十多歲的姑娘， 長得豐滿，可愛，皮膚細(xì)白, 金發(fā)碧眼。她在溫和地微笑著，似乎是為著一個(gè)美好而又隱秘的夢(mèng)想而微笑”老師用PPT展示了她的照片，她那不合時(shí)宜的美麗與微笑穿越時(shí)空，擊中了這間教室里的每一個(gè)人。“她為什么會(huì)微笑呢？在這樣的時(shí)刻，她為什么還會(huì)懷有美好而又隱秘的夢(mèng)想呢？她那美好而又隱秘的夢(mèng)想究竟是什么呢？”老師拋出了這一系列的問題。一個(gè)女生說：“我覺得她很像劉和珍，坦然面對(duì)死亡，絲毫也不懼怕。她

7、的微笑是勇敢的微笑?！币粋€(gè)男生說：“她一定是看到了曙光！她堅(jiān)信，法西斯的暴行不可能太持久，人民終會(huì)取得勝利。她的微笑是自信的微笑?！崩蠋熣f：“孩子們，對(duì)于那一抹微笑的真實(shí)內(nèi)涵，也許你們猜對(duì)了，也許你們沒有猜對(duì)。這個(gè)問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答 案。但是，關(guān)注這一抹微笑、解讀這一抹微笑，這個(gè)過程多么珍貴啊！你要用自己的心，去貼近那個(gè)姑娘的心，感 覺到它真實(shí)的跳動(dòng)。當(dāng)你萌生出了為這一抹微笑寫一首小詩的沖動(dòng)時(shí)，那么我想，那個(gè)姑娘是欣慰的，羅森塔爾是 欣慰的，你的祖國是欣慰的，你的老師是欣慰的”(選自小品文選刊，有刪改)(1)本文以“微笑”為線索敘述了兩種笑，作者對(duì)這兩種笑持什么態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容填寫表格。兩種“

8、笑”作者對(duì)“笑”的態(tài)度果堂上女生的笑丈中姑娘的微笑(2) “齊讀到這里的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我身邊有個(gè)漂亮女生忍不住笑了一下。我知道她在笑什么?！苯Y(jié)合上下 文，說說這個(gè)漂亮女生為什么笑?(3)文中的畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？(4) “不管你信不信，反正我信。” “我”究竟相信什么？(5)結(jié)合全文，說說你在“人生課本”中所得到的啟示。5. (20分)閱讀下文，回答相關(guān)問題。在安靜中盛享人生的清涼無欲的生命是安靜的。我見過一匹馬在槽相之間的靜立，也見過一頭雄獅在草原上靜臥，甚至是一只鳥，從一根斜枝撲棱棱飛到另 一根斜枝上，呈現(xiàn)出的，都是博大的安靜。一切外在的物質(zhì)形成，如槽相之間的草料，草原

9、之上的獵物，斜枝之外的飛蟲，在安靜生命的眼中，像風(fēng)中 的浮云。一個(gè)安靜的生命舍得丟下塵世間的一切，譬如榮譽(yù)、恩寵、權(quán)勢(shì)、奢靡、繁華，他們因?yàn)樯岬茫缘? 所以安靜，他們無意去抵制塵世的枯燥與貧乏，只是想靜享內(nèi)心的蓬勃與豐富。夏日的晚上，我曾經(jīng)長久地觀察過壁虎，這些小小的家伙，在捕食之前最好的隱匿，就是藏身于寂靜里。墻 壁是靜的，昏暗的燈光是靜的，撲向燈光的蛾子的飛翔是靜的，壁虎蟄伏的身子也是靜的，那是一幅優(yōu)美素淡的夏 夜圖。只是壁虎四足上潛藏著一點(diǎn)殺機(jī)，為整幅畫添了一絲殘忍，也添了一些心疼。也正因?yàn)檫@樣，我沒有看到過 真正安靜的壁虎。安靜的姿態(tài)是美的。蹲坐在云岡石窟里的慈祥的大佛，敦煌壁畫

10、里衣袂飄舉的飛天，一棵虬枝盤旋的古樹，兩片拱土而出的新芽， 庭院里曬太陽的老人， 柴扉前倚門含羞的女子， 這些姿態(tài)要么已看破紅塵， 要么正純凈無邪, 恰是因?yàn)檫@些，它(他、她)或平和、寧靜、恬淡、寵辱不動(dòng)，或純真、靈動(dòng)、潔凈、不沾染一塵世俗，于是便呈 現(xiàn)給這個(gè)世界最美的姿態(tài)。真正的安靜，來自內(nèi)心。一顆躁動(dòng)的心， 無論幽居于深山，還是隱沒在古剎，都無法安靜下來。 正如一棵樹, 紅塵中極細(xì)的風(fēng)，物質(zhì)世界極小的雨，都會(huì)引起一樹枝柯的宕動(dòng)、迷亂，不論這棵樹是置身在庭院，還是獨(dú)立于荒 野。所以，你的心最好不是招搖的枝柯，而是靜默的根系 ，深藏在地下，不為塵世的一切所蠱惑，只追求自身的簡單和豐富。有一天，

11、我去拜會(huì)一位遭受了命運(yùn)挫折的老人。他正端坐在沙發(fā)深處，沒有看書，沒有練習(xí)書法，只是端坐 在那里，甚至都感覺不到他做過任何的思考。我和先生攀談著，一些陳年往事逐漸勾起了老人的回憶。當(dāng)他談到差 一點(diǎn)被反動(dòng)派毆打致死這一段時(shí)，語速平緩從容，臉上平靜得沒有一絲的波瀾。這種平靜，不是來自歲月的老練和 世故，而是來自命運(yùn)磨難后的超然與豁達(dá)。下午的陽光斜照進(jìn)來，地板上、四壁上，橫豎都是窗框投射下的沉重的 影子?？諝庵?，一個(gè)安靜生命的內(nèi)核在浮沉中發(fā)出金屬的脆響。這不由使我想起小時(shí)候， 一個(gè)有月亮的晚上，父親坐在山梁上吹笛子。 一川的溪水，在月光下蕩著清幽的光， 遠(yuǎn)山黑酸(qu)酸的，村莊黑酸酸的，父親的笛聲婉

12、轉(zhuǎn)、曠遠(yuǎn)、悠揚(yáng)。那一晚，山是安靜的，水是安靜的，村莊是 安靜的。我想說的是，只有在自然的身上，我們才能得到最厚重最原始的安靜。(1)閱讀全文，用簡明的語言說一說怎樣才能在真正的安靜中盛享人生的清涼。(2)為什么在第段中作者說“我沒有看到過真正安靜的壁虎”？(3)按照要求完成下列兩小題。結(jié)合全文說說第段“你的心最好不是招搖的枝柯，而是靜默的根系”中“枝柯” “根系”在文中的含義。賞析文中劃橫線的句子。一川的溪水，在月光下蕩著清幽的光，遠(yuǎn)山黑酸酸的，村莊黑酸酸的，父親的笛聲婉轉(zhuǎn)、曠遠(yuǎn)、悠揚(yáng)。(4)怎樣理解第段中“一個(gè)安靜生命的內(nèi)核在浮沉中發(fā)出金屬的脆響”這句話？五、文言文閱讀(共1題；共12分)6

13、. （12分）閱讀下面的文言文，完成小題。元德秀，字紫芝，河南人。少孤，事母孝，舉進(jìn)士，不忍去左右，自負(fù)母入京師。既擢第母亡，廬墓倒，食 不鹽酪，藉無茵席。德秀不及親在而娶，不肯婚，人以為不可絕嗣，答日：“兄有子，先人得祀，吾何娶為？”初， 兄子襁褓喪親，無資得乳媼，德秀自乳之，數(shù)日潼流，能食乃止。有盜系獄，會(huì)虎為暴，盜請(qǐng)格虎自贖。吏白：“彼詭計(jì)，且亡去，無乃為累乎？ ”德秀日：“許之矣，不可負(fù) 約。即有累，吾當(dāng)坐，不及馀人?！泵魅眨I尸虎還，舉縣嗟嘆。所得俸祿，悉衣食人之孤遺者。歲饑，日或不爨，陶然彈琴以自娛。天寶十三載卒，家惟枕履簞瓢而已。族弟結(jié)哭之慟，或日：“子哭過哀，禮歟？ ”結(jié)日：“

14、若知禮之過，而不知情之至。大夫生六十年未嘗求足，未嘗 有十畝之地、十歲之僮，未嘗完布帛而衣、具五味之餐。吾哀之，以戒荒淫貪佞、綺紈粱肉之徒耳。”（選自新唐書列傳，有刪節(jié)）【注】擢第：科舉考試得中。潼（dong）：乳汁，這里指湯汁。爨（cuan）：燒火做飯。（1）解釋文中劃線詞的意思。廬基側(cè)會(huì)虎為暴（2）下列劃線詞在句子中的意義和用法，相同的項(xiàng)是（）A .數(shù)日潼流，能食乃止問今是何世，乃不知有漢（桃花源記）B .無乃為累乎是亦不可以已乎（孟子魚我所欲也）C .悉衣食人之孤遺者余故道為學(xué)之難以告之（送東陽馬生序）D .陶然彈琴以自娛寡人欲以五百里之地易安陵（唐雎不辱使命）（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句

15、子。兄有子，先人得祀，吾何娶為？若知禮之過，而不知情之至。（4）我們應(yīng)該從元德秀身上學(xué)可哪些優(yōu)秀品質(zhì)?六、作文（共1題；共1分）7. （1分）閱讀下面文字，按要求作文?！澳愣忌现袑W(xué)了，怎么還這么幼稚！”大人說?！拔冶緛砭褪莻€(gè)孩子啊”我心想?！皠e以為自己是個(gè)初中生了，就什么事都能做！”大人說?！翱晌乙呀?jīng)長大了呀”我心想。在我們的成長過程中，像這樣的情況往往有不少。對(duì)此，你有哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點(diǎn)，還可以要求：自擬題目。明確文體，（!不得寫成詩歌。不少于600字。文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息，如地名、校0、八0芍0第11頁共11頁參考答案一、句子默寫（共1題；共7分）

16、1-1、口1空】森蒞泰與跚月【第1空】給的懈言12、第2力白的1-3、口1空】崔九at前幾®聞【第1空】秋風(fēng)琴1-4、【第2劃用闔熊S【第1空】群其善者而從之1-5、【第2空】其不*而Q【第1空】潮平兩岸闊1-6、【第2空】風(fēng)If號(hào)二、名著閱讀（共1題；共9分）【簫1空】皇帝的新蕓2-1、【第2空】安第三、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共13分）3-1、即空】小3-2、【常加U海1空】離【第2空】筮【第3空】揍3-3、【第4空】塞3-4、【第I空】杼寫 r障1空】蠡【第2空】藍(lán)【第注】棒3-5、【聿斗卬聿3-6、【第I空】杼寫四、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共37分）【笨1空】批判堂徑悲聞?wù)n堂上女生的

17、笑4-1、【就?黨理年度炳沒有什么新研中ras的佛笑4-2、六林因古酗崛而崢.崎L背出乩4-3、囪.琲也運(yùn)用反問，磔了M,強(qiáng)強(qiáng)了且己的他；廄琲比#出林深,橘煙空田.配了氣就 4-4、前亍魂死守在磔旦專利月日風(fēng)清之亂百金走口來艮圣的 4-5 每一篙文量都星作者u靈情售前真買反映r St1 口口有走近蚱舍.走捱作者的內(nèi)心.才能真正體會(huì)出TF者的喜怒食樂.在作者的 屆SHB中旗氐：*-W中的累1tL人曲布慎欠魏，從它確身上珈I可以.到人性的美丑,賴?yán)迦说腗理.5-1 舍得卷下全世間的TB ,釀O'.思定.ti® 者靡一繁尊：內(nèi)心追學(xué)自號(hào)的茴華和豐富;在自統(tǒng)身上靄到最厚重ffi始5

18、-2荏作者看來,無解性命才是去髓約,他g指或下全世間的一切b害如量言.患趨、«S.善型.曼華等.而量虎因?yàn)槭呈㊣而”殺機(jī).昂然蟄伏花；目干旱靜處,信呈h - - ?1-而不得安靜.用以融專,直正安葬的壁虎".5-3 位“枝柯Fg-H»動(dòng)的心，g中極物的風(fēng)r物籟世界極功的函，都會(huì)起一靜棱柯的臺(tái)劫、迷亂1無法真正安靜下索.”根系*匕一S*&的心深藏在她下，木為塵世的一切所急或.且追求自身的滴擔(dān)和豐富.I蔣班寫以聲有凝,寫出環(huán)境的幽靜，面對(duì)此情比M 人心加國唆軸囹加凈化，遠(yuǎn)高了愛世的始擾和鼻才真正體會(huì) 到a只藺在自然身上,我們才蛇得到餐匠重也原始的安酢.這句話的深刻含義.5-4、遒受命通青的人生池最啟的專人在詵論菁往事時(shí)尚客軍/，雷速平堤，這林從£ 平也嗪官“造后的超然與舒達(dá).具有強(qiáng) 烈的打前人心的人精髓力.五、文言文閱讀（共1題；共12分）【第1空】法罐聲舍6-1、【第2空】適途，面上6-2、B 6-3、|軍瘠有兒子 后海祭祀祖先扶為什么要嬖宴6?忤刖的了禮弓.卻不知逗眺傷到了艱點(diǎn).6-4、8的如由前：廉潔霎電六、作文（共1題；共1分）7-1成長的換幗成長f就好比播人生中的n小船行駛在波面上,有時(shí)回平淞界r再叼煨等遇到?jīng)坝亢ｔ宓暮６?但我的成長之母，并