人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊說課稿筆算乘法

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊說課稿筆算乘法一、說設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課的教學(xué)主要是針對本年級組提出的 ''如何培育先生 的計(jì)算才干專題研討而設(shè)計(jì)的。設(shè)計(jì)的進(jìn)程中力圖表達(dá)出 本專題的研討效果，把培育先生的計(jì)算才干的各種方法融入 了教學(xué)當(dāng)中。同時在本節(jié)課設(shè)計(jì)中，我也思索了先生的年齡 特點(diǎn)，在教學(xué)方式上采用多種方式交替變換，注重興趣性， 激起學(xué)習(xí)興味，使先生的潛能失掉最大的發(fā)揚(yáng)。另外，我在培育先生計(jì)算才干的同時，也沒有無視素質(zhì)教育， 一方面注重各學(xué)科間的浸透和聯(lián)絡(luò)，另一方面留意愛國主義 和民族自豪感的熏陶。二、說設(shè)計(jì)思緒本節(jié)課的設(shè)計(jì)是以多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法練習(xí)為依托，經(jīng) 過對多位數(shù)乘一位數(shù)筆

2、算乘法穩(wěn)固練習(xí)，把本年級的研討結(jié) 果培育計(jì)算才干的方法孕育其中，本節(jié)課我發(fā)明性地運(yùn) 用了教材，針對實(shí)踐狀況和素質(zhì)教育的要求，設(shè)計(jì)了一些風(fēng) 興趣、有時代科氣息的練習(xí)，但實(shí)踐并沒有改動知識內(nèi)容和 結(jié)構(gòu)。下面我對本節(jié)課知識點(diǎn)做了復(fù)雜剖析：多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法是本冊的重點(diǎn)內(nèi)容。這一局部外容 的學(xué)習(xí)，先是從整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算末尾的，然后 是接近整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的預(yù)算，接著是由淺入深的學(xué) 習(xí)二、三位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位、不延續(xù)進(jìn)位、延續(xù)進(jìn)位的 乘法，使先生逐漸了解和掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計(jì)算 方法。本節(jié)課的教學(xué)布置既是對前面知識的穩(wěn)固和熟練，也 是為先生進(jìn)一步學(xué)習(xí)一個因數(shù)中間有0的乘法和一

3、個因數(shù)末 尾有0的乘法做好鋪墊，又是為以后學(xué)習(xí)多位數(shù)乘多位數(shù)計(jì) 算打好基礎(chǔ)。在這節(jié)課中先生在穩(wěn)固練習(xí)的同時，我把提高 計(jì)算才干的方法：培育計(jì)算興味、學(xué)習(xí)習(xí)氣、學(xué)習(xí)態(tài)度、增 強(qiáng)口算、掌握算法，了解算理等方法融入整個教學(xué)中，使先 生不只穩(wěn)固了所學(xué)知識，也培育和提高先生的計(jì)算才干，增 強(qiáng)計(jì)算速度，提高計(jì)算的準(zhǔn)確率?；谝陨峡捶?，我制定了本節(jié)課的教學(xué)目的和重、難點(diǎn)：1、教學(xué)目的：使先生較熟練地掌握多位數(shù)乘一位數(shù)筆算的方法，能正確地 停止計(jì)算，提高先生的計(jì)算才干。使先生初步了解提高計(jì)算才干的一些方法和戰(zhàn)略。培育先生的協(xié)作看法和體會成功的快樂。初步培育先生的民族自豪感和愛國主義情懷。2、教學(xué)的重、難點(diǎn)：重

4、點(diǎn)：使先生進(jìn)一步掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法并熟練 地計(jì)算。培育先生的計(jì)算才干，提高計(jì)算的準(zhǔn)確率。難點(diǎn)：培育和提高先生的計(jì)算才干。三、說教法、學(xué)法 從素質(zhì)教育著眼點(diǎn)來看，要貫徹教授知識與培育才干相結(jié)合 的原那么，不只要使先生學(xué)會知識，更要使先生會學(xué)、樂學(xué)、 自動去學(xué)。為了更充沛地發(fā)揚(yáng)先生的主體位置，使他們可以自主學(xué)習(xí)， 實(shí)在提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)方法上，采用說話激趣、回 想交流、討論歸結(jié)、強(qiáng)化練習(xí)等教學(xué)方法，循循誘導(dǎo)，讓先 生在競賽、游戲、練習(xí)、協(xié)作中自主學(xué)習(xí)，穩(wěn)固和拓展所學(xué) 知識。四、說教學(xué)進(jìn)程''將課堂還給先生，讓課堂煥發(fā)作命的生機(jī) ''努力營建先 生在教

5、學(xué)活動中自主學(xué)習(xí)的時間和空間從這種設(shè)計(jì)理念 動身，為了更好的到達(dá)教學(xué)目的，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)效果, 使先生計(jì)算才干失掉真正開展，我對本節(jié)課設(shè)計(jì)如下幾個環(huán) 節(jié)：一、激趣導(dǎo)入。同窗們，這幾天我們不時在學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的知識，你 們想不想知道我們明天要學(xué)習(xí)什么知識？想一想。先生能夠 會依據(jù)教材說學(xué)習(xí)新知。是啊，從課本的內(nèi)容看這節(jié)我們要 學(xué)習(xí)一個因數(shù)中間有0乘法，但是教員想讓大家看看最近幾 次的作業(yè)，拿幾本錯多的作業(yè)給先生看看但是教員想問問： 這幾天我們學(xué)的知識，你們都熟練了嗎？作業(yè)得怎樣樣？可以拿幾本錯多的作業(yè)給先生看看引導(dǎo)先生說一些先生 還不太懂，應(yīng)該再練習(xí)。那就穩(wěn)固溫習(xí)一下，使我們計(jì) 算才干再

6、有所提高，計(jì)算的準(zhǔn)確度也能提高一些，可以嗎？ 師板書課題。這樣設(shè)計(jì)導(dǎo)入主要是讓先生覺得我們是有必要上這節(jié)課， 明白學(xué)習(xí)目的，從而激起先生的學(xué)習(xí)最大的發(fā)揚(yáng)二回想交流，討論歸結(jié)，明白算法，理清算理。1、回想交流師：好，那回想一下，我們這幾天都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 師：對，這段時間我們就是學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法， 那每天學(xué)習(xí)都一樣嗎？請先生想一想都學(xué)了哪幾種狀況的乘法，同桌之間先相互說 一說，然后請先生在全班上說一說。2、討論歸結(jié)，明白算法，理清算理師：你會計(jì)算這幾種乘法題嗎？你能說一說多位數(shù)乘一位數(shù) 筆算乘法的計(jì)算方法嗎？小組內(nèi)相互說說，師巡視指點(diǎn)。 每個小組選一名代表匯報(bào)。師據(jù)先生匯報(bào)板書計(jì)算方

7、法。師小結(jié)：同窗們說得不錯，雖然有些還說不完整，但已有一 些提高了。師生一同來說算法，并了解算理。師：看來同窗們曾經(jīng)掌握了計(jì)算方法，下面我們就算一算。 這里這樣布置同桌、及小組協(xié)作是讓同窗之間相互交流、相互補(bǔ)充，使先生體會小組協(xié)作的作用，培育初步協(xié)作的看 法，體會成功的快樂。然后師生一同說使算法進(jìn)一步明白， 算理愈加清淅。三、強(qiáng)化練習(xí)1、口算鋪墊開戰(zhàn)車6&t imes; 4=3&t imes; 8=7&t imes; 5=9&t imes ;4 + 6=2&t imes;8 + 7=3&t imes;6+4=8&t imes;8 + 7=

8、4&t imes;2 +3=2、看誰算得又對又快。競賽誰快就可以到黑板下去做。然 后請做題的先生說一說你是怎樣計(jì)算的？1582632787&t imes;4&t imes;5&t imes;7&t imes;63、師：同窗們知道啄木鳥會做什么呢？對，它是益鳥, 專門給老樹治病的。如今你們也來當(dāng)一回醫(yī)生，誰能協(xié)助下 面的題治一治病呢？1252476&t imes;7&t imes;4&t imes;87428388團(tuán)體評價(jià)。師：同窗們當(dāng)醫(yī)生好當(dāng)嗎？當(dāng)醫(yī)生應(yīng)該怎樣才干幫病人查出 病來？師：那計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)時，要留意哪些中央？先生說

9、師 板書引導(dǎo)先生說出要細(xì)心，不能馬虎，留意學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育。這里設(shè)計(jì)從口算到筆算再糾錯的有梯度練習(xí)，并留意練習(xí) 的針對性和興趣性，一方面是為了先生積極地穩(wěn)固和扎實(shí)所 學(xué)知識，另一方面是培育先生的計(jì)算才干，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)氣，使先生的計(jì)算才干能穩(wěn)步提高，同時也浸透一些迷信 和品德方面的教育，注重學(xué)科的聯(lián)絡(luò)。四、拓展延伸1、師：剛才又是競賽，又是當(dāng)醫(yī)生，一定有點(diǎn)累了，那我 們輕松一下做個游戲：教員這里有一棵蘋果樹，下面結(jié)了許多蘋果蘋果上有數(shù), 這邊還有籃子下面有乘法算式，假設(shè)你們摘對了，這個 蘋果和籃子都?xì)w你。你們想來摘嗎？那我們怎樣摘呢？同桌之間相互說說，然后請先生下去摘， 并說說為什么這樣摘？

10、游戲是兒童最喜歡的課堂學(xué)習(xí)方式。讓先生在游戲中、玩 樂中悄然松松學(xué)知識，培育才干這正是我們這節(jié)課的追求。 2、同窗們，你們知道楊利偉叔叔嗎？他是做什么的？ 知道往年我國又有兩位叔叔坐著神州六號宇宙飛船在太空 生活水平生活了 5天5夜，他們是誰呢？師；他們都是我們民族的自豪，中國的自豪。同窗們?nèi)缃裎?們再來了解一個有關(guān)航天知識并來處置效果好嗎？小黑板出示：我國發(fā)射的第一顆天然衛(wèi)星繞地球一周需求114分鐘，繞地 球9周，需求多少分鐘？先讓先生說說從下面的信息中你知道了什么？要求什么？ 怎樣列式？為什么這樣列式？能先預(yù)算一下，再獨(dú)立解答。這里設(shè)計(jì)一個具有時代氣息的效果，一方面是多位數(shù)乘一 位數(shù)運(yùn)用拓展，由于計(jì)算教學(xué)假設(shè)只注重計(jì)算技藝的學(xué)習(xí)， 往往比擬單調(diào)。只要把計(jì)算教學(xué)至于效果處置中去，使先生 感遭到計(jì)算是有用的，是能協(xié)助我們處置實(shí)踐效果的，先生 會更感興味。另一方面是為了開拓