四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-平均數(shù)1_北京版

1、結(jié)合實(shí)例，說說自己對(duì)平均數(shù)的理解，并收集結(jié)合實(shí)例，說說自己對(duì)平均數(shù)的理解，并收集生活中應(yīng)用平均數(shù)的例子。生活中應(yīng)用平均數(shù)的例子。答：現(xiàn)實(shí)生活中測(cè)量存在誤差，所以取平均數(shù)相對(duì)準(zhǔn)確，答：現(xiàn)實(shí)生活中測(cè)量存在誤差，所以取平均數(shù)相對(duì)準(zhǔn)確，另一方面可以反映一個(gè)整體情況，例如，某班的平均成另一方面可以反映一個(gè)整體情況，例如，某班的平均成績，可以看出其班級(jí)的整體水平概況?？?，可以看出其班級(jí)的整體水平概況。哪個(gè)小組獲勝？哪個(gè)小組獲勝？第一小組投籃比賽成績統(tǒng)計(jì)表第一小組投籃比賽成績統(tǒng)計(jì)表姓名姓名陸強(qiáng)陸強(qiáng)趙明趙明李力李力王玲王玲合計(jì)合計(jì)投中個(gè)投中個(gè)數(shù)數(shù)787628第二小組投籃比賽成績統(tǒng)計(jì)表第二小組投籃比賽成績統(tǒng)計(jì)表

2、姓名姓名于芳于芳鄭杰鄭杰王鋼王鋼賈亮賈亮周強(qiáng)周強(qiáng)合計(jì)合計(jì)投中投中個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)4568730第二小組投中的個(gè)數(shù)第二小組投中的個(gè)數(shù)多，他們獲勝啦！多，他們獲勝啦！這樣不公平，兩個(gè)小這樣不公平，兩個(gè)小組的人數(shù)不一樣。組的人數(shù)不一樣。怎樣才公平？怎樣才公平？比較兩個(gè)組平均每人投比較兩個(gè)組平均每人投中的個(gè)數(shù)就公平了。中的個(gè)數(shù)就公平了。我們先求第一組的。我們先求第一組的。（7876）42847（個(gè)）（個(gè)）答：平均每人投中答：平均每人投中7個(gè)。個(gè)。第二小組平均每人投第二小組平均每人投中多少個(gè)呢？中多少個(gè)呢？我這樣想。我這樣想。（4568 7）53056（個(gè)）（個(gè)）答：平均每人投中答：平均每人投中6個(gè)。個(gè)。第一小

3、組獲勝了第一小組獲勝了7是是7、8、7、6的平均的平均數(shù)。數(shù)。6是是4、5、6、8、 7的平均數(shù)。的平均數(shù)。平均數(shù)能較好地反平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體映一組數(shù)據(jù)的總體情況。情況。如果再進(jìn)行一次如果再進(jìn)行一次比賽，比賽結(jié)果比賽，比賽結(jié)果會(huì)怎么樣？會(huì)怎么樣？試一試：平均每人答對(duì)多少題？試一試：平均每人答對(duì)多少題？科技知識(shí)競(jìng)賽成績統(tǒng)計(jì)表科技知識(shí)競(jìng)賽成績統(tǒng)計(jì)表姓名姓名于芳于芳王陽王陽黃萍黃萍趙天碩趙天碩合計(jì)合計(jì)正確題正確題數(shù)數(shù)/道道10119144444411（道）（道）答：平均每人答對(duì)答：平均每人答對(duì)11道題。道題。1、9個(gè)同學(xué)用同一把尺子測(cè)量了同一個(gè)物體的長度，個(gè)同學(xué)用同一把尺子測(cè)量了同一個(gè)

4、物體的長度，并記錄如下。（單位：并記錄如下。（單位：cm）6.3 6.0 6.0 6.8 6.1 6.3 6.2 6.15 6.3你準(zhǔn)備如何表示這個(gè)物體的長度？并與同伴交流。你準(zhǔn)備如何表示這個(gè)物體的長度？并與同伴交流。(6.3+6.0+6.0+6.8+6.1+6.3+6.2+6.15+6.3）96.24（cm）答：可以去平均數(shù)，這個(gè)物體的長度約為答：可以去平均數(shù)，這個(gè)物體的長度約為6.24cm。 拓展：拓展：2、學(xué)校氣象小組測(cè)得上周星期一至星期五的室外氣溫，、學(xué)校氣象小組測(cè)得上周星期一至星期五的室外氣溫，并求出了平均氣溫。并求出了平均氣溫。日期日期 星期一星期一 星期二星期二 星期三星期三 星期四