九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《病梅館記》 同步練習(xí)3河大版

1、河大版九年級(jí)下語(yǔ)文病梅館記 同步練習(xí)3 一、選擇題1選出下列句中“以”字用法不同的一項(xiàng)是 A梅以曲為美B又不可以使天下之民斫直C辟病梅之館以貯之D余船以次俱進(jìn)2下列各組加粗字的詞義相同的一項(xiàng)是 3下列句子中的加粗字不屬于使動(dòng)用法的一項(xiàng)是 A以夭梅病梅為業(yè)B遏其生氣C縱之順之D必復(fù)之全之4為下文各句中的“病”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專?）君之病在腠理，不治將益深。 （2）予購(gòu)三百盆，皆病者，無(wú)一完者。 （3）以夭梅病梅為業(yè)以求錢也 （4）向吾不為斯役，則久已病矣 （5）君子病無(wú)能焉，不病人之不己知也 A憂慮、擔(dān)心 B病、疾病 C病態(tài)的D困頓 E使病5給下列各句中的加粗字選擇正確答案。（1）悉埋于地，解其

2、棕縛。 A解開(kāi) B清除 C解釋（2）既泣之三日 A眼淚 B小聲哭 C通“氣”（3）予本非文人畫士 A本來(lái) B根本 C版本（4）窮予生之光陰以療梅也哉 A不得志 B盡，竭盡 C阻塞不通6下列句子中加粗字的意義相同的兩項(xiàng)是 A又不可以使天下之民斫直，刪密，鋤正。B人皆得以吏使之C秦王使使者告趙王D安得使予多暇日二、常識(shí)填空7本文選自龔自珍全集。龔自珍，字_，是我國(guó)近代杰出的_家、_家。本文寫作方法是_，以曲折的筆法反映了龔自珍的“_”，并揭露了統(tǒng)治者扼殺人才的罪惡。8龔自珍曾作乙亥雜詩(shī)，在詩(shī)中他大聲疾呼：“我勸天公重抖擻，_?！比?、翻譯下列句子9以欹為美，正則無(wú)景；譯：10有以文人畫士孤癖之隱明告

3、鬻梅者。譯：11予購(gòu)三百盆，皆病者，無(wú)一完者。譯：12予本非文人畫士，甘受詬厲，辟病梅之館以貯之。譯：四、閱讀文章，完成文后練習(xí) （一） 宋濂嘗與客飲，帝（明太祖朱元璋）密使人偵視。翼日，問(wèn)濂昨飲酒否？坐客為誰(shuí)？饌何物？濂具以實(shí)對(duì)。笑曰：“誠(chéng)然，卿不朕欺?！遍g召群臣臧否。濂惟其善者，對(duì)曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”13解釋加粗的字：翼日，問(wèn)濂昨飲酒否 翼：_間召問(wèn)群臣臧否 臧否：_14下列句子中的“為”字，與“坐客為誰(shuí)”的“為”字含義相同的一項(xiàng)是 A為國(guó)者，無(wú)使為積威之所劫B余故道為學(xué)之難以告之C吾社之行為士先者，為之聲義D然力足以至焉，于人為可譏15翻譯下列句子。濂具以實(shí)對(duì)

4、譯：善者與臣友，臣知之。譯：16宋濂回答明太祖的一句話，表明宋濂是個(gè)什么樣的人？答：_ （二） 及左公（左忠毅公，名先斗）下廠獄，史（史可法）朝夕獄門外。逆閹防伺甚嚴(yán)，雖家仆不得近。久之，聞左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣謀于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣，草屨，背筐，手長(zhǎng)镵，為除不潔者，引入。微指左公處，則席地倚墻而坐。面額焦?fàn)€不可辨，左膝以下筋骨盡脫矣。史前跪抱公膝而嗚咽。公辨其聲，面目不可開(kāi)，乃奮臂以指撥眥，目光如炬，怒曰：“庸奴！此何地也，而汝來(lái)前！國(guó)家之事糜爛至此，老夫已矣，汝復(fù)輕身而昧大義，天下事誰(shuí)可支柱者？不速去，無(wú)俟奸人構(gòu)陷，吾今即撲殺汝！”因摸地上刑械作投擊勢(shì)。史噤不敢發(fā)

5、聲，趨而出。后常流涕述其事以語(yǔ)人，曰：“吾師肺肝，皆鐵石所鑄造也?！?7解釋下列加粗的字：旦夕且死 且：微指左公處 微：乃奮臂以指撥眥 奮：史噤不敢發(fā)聲 噤：18下列各句中加粗的詞，與“手長(zhǎng)镵”中的“手”字用法不同的一項(xiàng)是 A籍吏民，封府庫(kù)B戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)C吾妻死之年所手植也D前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日。19“吾師肺肝，皆鐵石所鑄造也”，這句話反映了左光斗怎樣的性格？參考答案1C 2A 3B 4B C E D A5（1） A （2） B （3） A （4） B 6A、D7璱人、思想、文學(xué)、托物言志、人才觀8不拘一格降人才9以樹身傾斜為美，端端正正的就沒(méi)有好形態(tài)。10有人把文人畫士這種獨(dú)特的嗜好和隱私明確地告訴賣梅樹的人11我買了三百盆梅樹，都是病態(tài)的，沒(méi)有一盆是完好的。12我本不是文人畫士，甘愿蒙受羞辱，開(kāi)辟一間“病梅館”來(lái)安置它們。13通“翌”，翌日，