永州市高三二模試卷講評（課堂PPT）

1、12019屆屆永州永州高三二模高三二模語文語文試卷講評試卷講評2018年年1月月24日日21 1C C （A A、“美涉及人對事物的正面情感評價(jià)美涉及人對事物的正面情感評價(jià)”錯，錯，原文為原文為“美則更多涉及人對事物的情感評價(jià)美則更多涉及人對事物的情感評價(jià)”，“而而且這種評價(jià)趨于正面且這種評價(jià)趨于正面”； B B、“密不可分密不可分”錯，原文為錯，原文為“其一體性要遠(yuǎn)其一體性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于分離性遠(yuǎn)大于分離性”； D D、“美與善的關(guān)系是二次生成的連續(xù)關(guān)系美與善的關(guān)系是二次生成的連續(xù)關(guān)系”曲解文意。）曲解文意。）2 2A A （闡析（闡析“美美”的概念，旨在強(qiáng)調(diào)審美與道德的區(qū)的概念，旨在強(qiáng)調(diào)審美與道

2、德的區(qū)別與聯(lián)系，為后文的論述提供理論參照。）別與聯(lián)系，為后文的論述提供理論參照。）3 3B B （“達(dá)到了天地人神高度和諧的至善至美的境界達(dá)到了天地人神高度和諧的至善至美的境界”太絕對）太絕對）34B （“以心理描寫為主以心理描寫為主”錯誤；錯誤；“流露出不滿流露出不滿”不不準(zhǔn)確）準(zhǔn)確）5 5、考點(diǎn)：句子含義的理解?？键c(diǎn)：句子含義的理解。 答案模式：答案模式： 手法手法+ +內(nèi)容內(nèi)容+ +效果（人物塑造、情感表達(dá)或主題呈現(xiàn)）效果（人物塑造、情感表達(dá)或主題呈現(xiàn)） 運(yùn)用神態(tài)、動作和心理描寫，表現(xiàn)一個戰(zhàn)士的情懷。運(yùn)用神態(tài)、動作和心理描寫，表現(xiàn)一個戰(zhàn)士的情懷。 （2 2分）分）孩子是祖國的希望，他為孩

3、子在殘酷的戰(zhàn)爭中得以幸孩子是祖國的希望，他為孩子在殘酷的戰(zhàn)爭中得以幸存、為父親和妻子收養(yǎng)這個孩子而感到高興；存、為父親和妻子收養(yǎng)這個孩子而感到高興； 當(dāng)他懷著莊重、神圣的心情抱起孩子，心里涌起的是當(dāng)他懷著莊重、神圣的心情抱起孩子，心里涌起的是對祖國的熱愛、對祖國命運(yùn)的深沉憂慮、對侵略者的無對祖國的熱愛、對祖國命運(yùn)的深沉憂慮、對侵略者的無比痛恨以及消滅敵人的強(qiáng)烈責(zé)任感和堅(jiān)定決心。（比痛恨以及消滅敵人的強(qiáng)烈責(zé)任感和堅(jiān)定決心。（4 4分）分）46 6、運(yùn)用全知視角敘述故事運(yùn)用全知視角敘述故事。作者從第三人稱的角度。作者從第三人稱的角度敘述了發(fā)生在秋分、高翔、高慶山等人物之間的故事，敘述了發(fā)生在秋分、

4、高翔、高慶山等人物之間的故事，以以“上帝上帝”俯察的高度來觀察、呈現(xiàn)人物及情節(jié)。俯察的高度來觀察、呈現(xiàn)人物及情節(jié)。 遵循時(shí)間順序敘述故事遵循時(shí)間順序敘述故事。小說敘事從。小說敘事從“第二天清第二天清早早”“”“黃昏的時(shí)候黃昏的時(shí)候”“ ”“ 給他們點(diǎn)著燈給他們點(diǎn)著燈”“ ”“ 天上出著星天上出著星星星”直到直到“ “ 滿天的星斗出全了滿天的星斗出全了”，以時(shí)間順序推進(jìn)情，以時(shí)間順序推進(jìn)情節(jié)。節(jié)。 通過人物對話展開情節(jié)通過人物對話展開情節(jié)。小說主要通過寫秋分與。小說主要通過寫秋分與鄉(xiāng)親、與公公高四海、與丈夫高慶山、與高翔以及與高鄉(xiāng)親、與公公高四海、與丈夫高慶山、與高翔以及與高翔的女兒的對話來展開

5、故事情節(jié)，表現(xiàn)人物形象。翔的女兒的對話來展開故事情節(jié)，表現(xiàn)人物形象。 打破常規(guī)控制敘述節(jié)奏打破常規(guī)控制敘述節(jié)奏。作為戰(zhàn)爭題材作品，小。作為戰(zhàn)爭題材作品，小說并未聚焦戰(zhàn)爭的緊張激烈殘酷，而是以舒緩的節(jié)奏描說并未聚焦戰(zhàn)爭的緊張激烈殘酷，而是以舒緩的節(jié)奏描寫人民面對侵略者的積極姿態(tài)，以相對輕松的氛圍表現(xiàn)寫人民面對侵略者的積極姿態(tài)，以相對輕松的氛圍表現(xiàn)對抗戰(zhàn)的樂觀自信。對抗戰(zhàn)的樂觀自信。（每點(diǎn)（每點(diǎn)2 2分）分） 57 7C C (“ (“歐洲、美日韓專利申請數(shù)大幅波動歐洲、美日韓專利申請數(shù)大幅波動”錯錯) )8 8C C (A (A、“歷屆政府對科技創(chuàng)新忽視歷屆政府對科技創(chuàng)新忽視”錯，歷屆政錯，歷屆

6、政府都是重視的，只是這次更重視府都是重視的，只是這次更重視“創(chuàng)新創(chuàng)新”； B B、結(jié)合材料四、結(jié)合材料四“不能靠政府干預(yù)不能靠政府干預(yù)”； D D、強(qiáng)加因果。、強(qiáng)加因果。) )9 9缺乏世界級科學(xué)技術(shù)專家；缺乏世界級科學(xué)技術(shù)專家； 缺乏具有國際引領(lǐng)性的創(chuàng)新產(chǎn)品；缺乏具有國際引領(lǐng)性的創(chuàng)新產(chǎn)品； 缺乏有效的支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的完善的市場化缺乏有效的支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的完善的市場化環(huán)境；環(huán)境； 缺乏鼓勵創(chuàng)新，弘揚(yáng)自信的文化氛圍。缺乏鼓勵創(chuàng)新，弘揚(yáng)自信的文化氛圍。 （答對（答對1 1點(diǎn)給點(diǎn)給1 1分，答對分，答對4 4點(diǎn)給點(diǎn)給6 6分）分）61010D D（自己提高修養(yǎng)，堅(jiān)守貞操，不過是普（自己提高修養(yǎng)，

7、堅(jiān)守貞操，不過是普通人的行為罷了，但各位卻報(bào)告給上面知道，通人的行為罷了，但各位卻報(bào)告給上面知道，這恰恰是為我增加負(fù)擔(dān)和拖累。并且如果有善這恰恰是為我增加負(fù)擔(dān)和拖累。并且如果有善言善行，何必?fù)?dān)心別人不知道，卻急忙一起這言善行，何必?fù)?dān)心別人不知道，卻急忙一起這樣做，這對我可沒有好處。）樣做，這對我可沒有好處。）1111B B（“文中指學(xué)校的負(fù)責(zé)人文中指學(xué)校的負(fù)責(zé)人”錯）錯）1212C C（“一切從簡一切從簡”錯）錯）71313、（、（1 1）受詔察公舉）受詔察公舉錯錯，有過當(dāng)奏，及有，有過當(dāng)奏，及有善善，亦宜亦宜以聞以聞，不可匿其，不可匿其美美也。（也。（5 5分）分） 我們接受詔令考察贊公的我

8、們接受詔令考察贊公的舉止舉止，有了過失應(yīng)，有了過失應(yīng)當(dāng)奏聞，有當(dāng)奏聞，有好事好事，也應(yīng)當(dāng)將它上奏皇上，也應(yīng)當(dāng)將它上奏皇上使皇上聽使皇上聽聞聞，不能隱瞞他的，不能隱瞞他的美德美德啊。啊。（2 2）雖雖非大臣，老者猶宜答拜。非大臣，老者猶宜答拜。事事兄以敬兄以敬，恤恤弟以慈弟以慈。（。（5 5分）分） 即使即使不是大臣，對老人也應(yīng)該答謝禮拜，不是大臣，對老人也應(yīng)該答謝禮拜，恭恭敬地敬地侍奉侍奉哥哥，慈愛地體恤弟弟哥哥，慈愛地體恤弟弟。81414C C （“視聽結(jié)合視聽結(jié)合”錯，沒有聽覺。）錯，沒有聽覺。）1515、萱草之花雖、萱草之花雖“微微”，卻能孤拔秀麗，優(yōu)異突出，卻能孤拔秀麗，優(yōu)異突出，詩人

9、借以表達(dá)超拔自取、卓然獨(dú)立的人格追求，暗含詩人借以表達(dá)超拔自取、卓然獨(dú)立的人格追求，暗含對弟弟自信人格的贊美。對弟弟自信人格的贊美。 牽?；ㄈ屉[屈曲，奔走追求于荊榛之中，無所畏牽牛花忍隱屈曲，奔走追求于荊榛之中，無所畏懼，詩人借以表達(dá)于逆境中樂觀進(jìn)取、勇于追求的人懼，詩人借以表達(dá)于逆境中樂觀進(jìn)取、勇于追求的人生態(tài)度，暗含對弟弟樂觀人生的激勵。生態(tài)度，暗含對弟弟樂觀人生的激勵。 萱草、牽牛，如潑亂翠，在一年一度的秋雨中凋萱草、牽牛，如潑亂翠，在一年一度的秋雨中凋零衰敗，自然也會在一年一度的春風(fēng)中再度蓬勃、滿零衰敗，自然也會在一年一度的春風(fēng)中再度蓬勃、滿目潑翠，這何嘗不是一種生命的考驗(yàn)，詩人借以表

10、達(dá)目潑翠，這何嘗不是一種生命的考驗(yàn)，詩人借以表達(dá)一種超然達(dá)觀的生命態(tài)度，這既是對弟弟淡然自取的一種超然達(dá)觀的生命態(tài)度，這既是對弟弟淡然自取的人生態(tài)度的肯定，也是自我勉勵。人生態(tài)度的肯定，也是自我勉勵。 （每點(diǎn)（每點(diǎn)2 2分，意思對即可）分，意思對即可） 91616（1 1）斯是陋室）斯是陋室 惟惟吾德吾德馨馨 （2 2）伏清白以死直兮）伏清白以死直兮 固前圣之所厚固前圣之所厚 （3 3）君子）君子生生非異也非異也 善假于物也善假于物也1717B B （“在金山在金山”是地點(diǎn)狀語，放在是地點(diǎn)狀語，放在“從基礎(chǔ)的技術(shù)從基礎(chǔ)的技術(shù) 崗位崗位”前面；前面；“敢打敢打”與與“硬仗硬仗”搭配，搭配，“善打

11、善打”與與“勝仗勝仗”搭配。）搭配。）1818A A （“傳承傳承”與前面的句子對應(yīng)；與前面的句子對應(yīng)；“失去根基失去根基”在在 前，前，“創(chuàng)新的金字塔就無從建起創(chuàng)新的金字塔就無從建起”在后。）在后。）101919D D 緣木求魚：緣木求魚：比喻方向或辦法不對頭，不可能達(dá)比喻方向或辦法不對頭，不可能達(dá) 到目的；到目的； 抱薪救火：抱薪救火：比喻用錯誤的方法去消除災(zāi)禍，結(jié)比喻用錯誤的方法去消除災(zāi)禍，結(jié) 果使災(zāi)禍反而擴(kuò)大。果使災(zāi)禍反而擴(kuò)大。 人才輩出：人才輩出：形容有才能的人不斷地大量涌現(xiàn)；形容有才能的人不斷地大量涌現(xiàn)； 人杰地靈：人杰地靈：山川秀麗之處有靈秀之氣山川秀麗之處有靈秀之氣, ,能孕育

12、出能孕育出 杰出的人才。杰出的人才。 以身作則：以身作則：的意思是以自己的行為做出榜樣；的意思是以自己的行為做出榜樣； 身體力行：身體力行：多用來表示努力實(shí)踐，親身體驗(yàn)。多用來表示努力實(shí)踐，親身體驗(yàn)。 身先士卒：身先士卒：指作戰(zhàn)時(shí)將領(lǐng)親自帶頭，沖在士兵指作戰(zhàn)時(shí)將領(lǐng)親自帶頭，沖在士兵 前面，比喻領(lǐng)導(dǎo)帶頭，走在群眾前面前面，比喻領(lǐng)導(dǎo)帶頭，走在群眾前面 首當(dāng)其沖：首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。112020、“久違了久違了”刪去刪去或改為或改為“久仰久仰” “令嬡令嬡”改為改為“女兒女兒” “垂念垂念”改為改為“思念思念”或或“想念想念” “拜托拜托”改為改為“囑托

13、囑托”或或“叮囑叮囑” “敬謝不敏敬謝不敏”改為改為“笑納笑納” 2121、竹畫的創(chuàng)作過程是：、竹畫的創(chuàng)作過程是： 現(xiàn)實(shí)生活中的竹子，經(jīng)過畫家的認(rèn)真觀察，成為現(xiàn)實(shí)生活中的竹子，經(jīng)過畫家的認(rèn)真觀察，成為了眼中的竹子；再經(jīng)過畫家的充分構(gòu)思仔細(xì)琢磨，成了眼中的竹子；再經(jīng)過畫家的充分構(gòu)思仔細(xì)琢磨，成為了畫家胸中的竹子；最后畫家用筆捕捉心中的形象，為了畫家胸中的竹子；最后畫家用筆捕捉心中的形象，落筆為畫卷中的竹子。落筆為畫卷中的竹子。1222、作文（材料略）、作文（材料略） 媽媽請家政打掃宿舍衛(wèi)生，引發(fā)了你怎樣的思考，媽媽請家政打掃宿舍衛(wèi)生，引發(fā)了你怎樣的思考，請你從以上材料中請你從以上材料中任選兩三則

14、任選兩三則，使之使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，寫一份寫一份倡議書倡議書。 要求：要求：選定倡議對象選定倡議對象，選好角度；，選好角度； 自擬標(biāo)題自擬標(biāo)題，不少于，不少于800800字；字； 不得套作，不得抄襲。不得套作，不得抄襲。13倡議書格式倡議書格式：標(biāo)題：標(biāo)題：第一行居中寫明第一行居中寫明“倡議書倡議書”三字。三字。正文：正文： 1 1）轉(zhuǎn)行空兩格寫依據(jù)、原因、目的；）轉(zhuǎn)行空兩格寫依據(jù)、原因、目的； 2 2）主要部分寫倡議內(nèi)容；）主要部分寫倡議內(nèi)容； 3 3）結(jié)語寫決心與希望。）結(jié)語寫決心與希望。署名：署名：正文下一行的右下方寫發(fā)出倡議的單正文下一行的右下方寫發(fā)出倡議的單 位或組織位或組

15、織，或是個人。，或是個人。日期：日期：寫在署名下一行的右邊。寫在署名下一行的右邊。14 勞動，點(diǎn)亮世界勞動，點(diǎn)亮世界 致全體青少年的倡議書致全體青少年的倡議書各位同齡人：各位同齡人： 大家好！作為大家好！作為2121世紀(jì)的青年，我們都很幸運(yùn)，我們趕上了世紀(jì)的青年，我們都很幸運(yùn)，我們趕上了好時(shí)代，可中山大學(xué)一位學(xué)生的媽媽請家政打掃宿舍衛(wèi)生，讓好時(shí)代，可中山大學(xué)一位學(xué)生的媽媽請家政打掃宿舍衛(wèi)生，讓我感覺到了強(qiáng)烈的社會危機(jī)感，難道高校學(xué)生就不能自己打掃我感覺到了強(qiáng)烈的社會危機(jī)感，難道高校學(xué)生就不能自己打掃衛(wèi)生嗎？衛(wèi)生嗎？ 國家的富強(qiáng)的確讓我們遠(yuǎn)離了戰(zhàn)火的硝煙，遠(yuǎn)離了饑餓與國家的富強(qiáng)的確讓我們遠(yuǎn)離了戰(zhàn)

16、火的硝煙，遠(yuǎn)離了饑餓與寒冷，遠(yuǎn)離了貧窮與爭斗，但這并不意味著，我們可以坐享其寒冷，遠(yuǎn)離了貧窮與爭斗，但這并不意味著，我們可以坐享其成，并不意味著，我們可以碌碌無為！這恰恰是家人對我們期許成，并不意味著，我們可以碌碌無為！這恰恰是家人對我們期許的展示舞臺，恰恰是國家對我們充滿期待的重要時(shí)刻，一切的開的展示舞臺，恰恰是國家對我們充滿期待的重要時(shí)刻，一切的開始都促使我們用自己的汗水創(chuàng)造財(cái)富，促使我們用自己的雙手打始都促使我們用自己的汗水創(chuàng)造財(cái)富，促使我們用自己的雙手打造未來。造未來。 15 洪家光用自己的勞動為航空發(fā)動機(jī)自主研發(fā)提洪家光用自己的勞動為航空發(fā)動機(jī)自主研發(fā)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐，這樣的勞

17、動，讓我們在科技上供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐，這樣的勞動，讓我們在科技上又領(lǐng)先世界一步。同樣在最近，剛離我們而去的于敏院又領(lǐng)先世界一步。同樣在最近，剛離我們而去的于敏院士，為了打破士，為了打破“核壟斷核壟斷”，制造核彈、氫彈，隱姓埋，制造核彈、氫彈，隱姓埋名，上不告父母，下不告妻兒，就這樣消失在人們的名，上不告父母，下不告妻兒，就這樣消失在人們的視線中，當(dāng)一顆顆蘑菇云從天上升起時(shí)，于敏知道，視線中，當(dāng)一顆顆蘑菇云從天上升起時(shí)，于敏知道，這就是他的勞動成果。在他被授予這就是他的勞動成果。在他被授予“氫彈之父氫彈之父”的稱的稱號時(shí)，他作了一首詩：愿將一生獻(xiàn)國家。是他對自己號時(shí)，他作了一首詩：愿將一生獻(xiàn)國

18、家。是他對自己、對祖國、對人類的全部詮釋。現(xiàn)在，他走了，但他、對祖國、對人類的全部詮釋?，F(xiàn)在，他走了，但他為我們所付出的勞動，將永垂不朽。為我們所付出的勞動，將永垂不朽。 難道就只有科學(xué)家的勞動是不朽的嗎？難道就只有科學(xué)家的勞動是不朽的嗎？16 其實(shí)不然。北大碩士張一天自主創(chuàng)業(yè)，開了一家牛其實(shí)不然。北大碩士張一天自主創(chuàng)業(yè)，開了一家牛肉米粉店，我想很多人聽了都會感嘆可惜了這么好的人肉米粉店，我想很多人聽了都會感嘆可惜了這么好的人才，然而四年后的他，擁有才，然而四年后的他，擁有400400名員工，公司價(jià)值名員工，公司價(jià)值5 5億。億。勞動，永遠(yuǎn)從平凡開始，我們不應(yīng)盲目追求高端，而忽勞動，永遠(yuǎn)從平凡

19、開始，我們不應(yīng)盲目追求高端，而忽略了底層的想法與機(jī)遇。當(dāng)馬云還在一個四五十平的小略了底層的想法與機(jī)遇。當(dāng)馬云還在一個四五十平的小房間吃著盒飯，為顧客打包時(shí)，誰會想到今天的他；當(dāng)房間吃著盒飯，為顧客打包時(shí)，誰會想到今天的他；當(dāng)李東生在為李東生在為TCLTCL收購而連瘦二十斤時(shí)，誰又會想到他會收購而連瘦二十斤時(shí)，誰又會想到他會再創(chuàng)輝煌。一切為了更好生活的勞動，永遠(yuǎn)不會是無用再創(chuàng)輝煌。一切為了更好生活的勞動，永遠(yuǎn)不會是無用的。的。 又有一些青少年會問：我沒有科學(xué)思維，又沒有商又有一些青少年會問：我沒有科學(xué)思維，又沒有商業(yè)頭腦，只能干粗活，這樣的勞動又有什么意義呢？業(yè)頭腦，只能干粗活，這樣的勞動又有什

20、么意義呢？ 17 你們還記得你們還記得“港大三嫂港大三嫂”袁蘇妹嗎？她一生只認(rèn)識袁蘇妹嗎？她一生只認(rèn)識五個字，卻被香港大學(xué)授予五個字，卻被香港大學(xué)授予“榮譽(yù)院士榮譽(yù)院士”稱號。你們稱號。你們還記得四川美術(shù)學(xué)院的還記得四川美術(shù)學(xué)院的“畫工保安畫工保安”嗎？他一邊當(dāng)保嗎？他一邊當(dāng)保安，一邊學(xué)繪畫，最后連美院的學(xué)生都向他學(xué)習(xí)，美安，一邊學(xué)繪畫，最后連美院的學(xué)生都向他學(xué)習(xí)，美院的教授與他探討；你們又關(guān)注過華中科技大學(xué)院的教授與他探討；你們又關(guān)注過華中科技大學(xué)“宿宿管阿姨管阿姨”金林中嗎？她用自己慈母般的心，關(guān)愛宿舍金林中嗎？她用自己慈母般的心，關(guān)愛宿舍中的每一個孩子，臨近退休，引來了無數(shù)學(xué)生的挽留。中

21、的每一個孩子，臨近退休，引來了無數(shù)學(xué)生的挽留。所有的勞動，無論是高尚還是平凡，只要我們用心，又所有的勞動，無論是高尚還是平凡，只要我們用心，又哪里會沒有意義呢？哪里會沒有意義呢？ 18 我面對著富家子弟，或者寒門學(xué)子，無論是誰，我面對著富家子弟，或者寒門學(xué)子，無論是誰，無論是什么身份，我們共同勞動讓這個世界變得更美無論是什么身份，我們共同勞動讓這個世界變得更美好的目標(biāo)是相同的，曾經(jīng)輝煌是上一輩的心血，而我好的目標(biāo)是相同的，曾經(jīng)輝煌是上一輩的心血，而我們不僅不能后退，更應(yīng)直面挑戰(zhàn)。改革開放已經(jīng)到了們不僅不能后退，更應(yīng)直面挑戰(zhàn)。改革開放已經(jīng)到了船到中流浪更急、人到半山路更陡的關(guān)鍵時(shí)刻，不進(jìn)船到中流

22、浪更急、人到半山路更陡的關(guān)鍵時(shí)刻，不進(jìn)則退，非進(jìn)不可。這時(shí)，我們更需要所有的青年一起則退，非進(jìn)不可。這時(shí)，我們更需要所有的青年一起努力，共創(chuàng)祖國美好河山。努力，共創(chuàng)祖國美好河山。 我倡議，所有我倡議，所有2121世紀(jì)的青年，加油吧！未來在等世紀(jì)的青年，加油吧！未來在等著我們！著我們！ 倡議人：倡議人： 年年月月日日19 力行才知疾苦，躬親方成大器力行才知疾苦，躬親方成大器 關(guān)于身體力行的倡議書關(guān)于身體力行的倡議書親愛的同學(xué)們：親愛的同學(xué)們： 不知你們可否聽聞這樣一則新聞：一位媽媽為剛不知你們可否聽聞這樣一則新聞：一位媽媽為剛?cè)氪髮W(xué)的女兒打掃宿舍，叫來兩個家政保潔員花了三個入大學(xué)的女兒打掃宿舍，

23、叫來兩個家政保潔員花了三個小時(shí)，使整個宿舍煥然一新。聽到這兒，同學(xué)們可能會小時(shí)，使整個宿舍煥然一新。聽到這兒，同學(xué)們可能會羨慕這位女生，但仔細(xì)想想，這樣合適嗎？羨慕這位女生，但仔細(xì)想想，這樣合適嗎？ 恕我不敢茍同。我認(rèn)為：力行才知疾苦，躬親方成大恕我不敢茍同。我認(rèn)為：力行才知疾苦，躬親方成大器。故我在此鄭重地倡議：凡事應(yīng)當(dāng)身體力行！器。故我在此鄭重地倡議：凡事應(yīng)當(dāng)身體力行！ 你們可否聽聞：北大碩士張?zhí)煲还H力行創(chuàng)業(yè)開粉你們可否聽聞：北大碩士張?zhí)煲还H力行創(chuàng)業(yè)開粉店，現(xiàn)如今，他創(chuàng)辦的京店，現(xiàn)如今，他創(chuàng)辦的京“霸蠻霸蠻”科技有限公司市值過科技有限公司市值過億。試曾想，若無創(chuàng)業(yè)之初的好艱辛，怎知社會

24、之冷暖？億。試曾想，若無創(chuàng)業(yè)之初的好艱辛，怎知社會之冷暖？若無身體力行之切身感受，怎能關(guān)愛員工成就事業(yè)？若無身體力行之切身感受，怎能關(guān)愛員工成就事業(yè)？ 20 無獨(dú)有偶，洪家光，一位普通的車工，主動率領(lǐng)無獨(dú)有偶，洪家光，一位普通的車工，主動率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，15001500多次親身嘗試，終成功研發(fā)出成多次親身嘗試，終成功研發(fā)出成熟的技術(shù)。若無親身嘗試，怎知發(fā)動機(jī)困難之所在？熟的技術(shù)。若無親身嘗試，怎知發(fā)動機(jī)困難之所在？若無以身試若無以身試“法法”，怎知何為正確方向？，怎知何為正確方向？ 無論是張?zhí)煲?，亦或是洪家光，都是身體力行的無論是張?zhí)煲?，亦或是洪家光，都是身體力行的典范。他們的

25、每一次成功，每一項(xiàng)成就，都與他們的典范。他們的每一次成功，每一項(xiàng)成就，都與他們的親身經(jīng)歷密不可分。親身經(jīng)歷密不可分。 所以，我再次發(fā)起倡議：凡事應(yīng)當(dāng)身體力行！所以，我再次發(fā)起倡議：凡事應(yīng)當(dāng)身體力行！ 一、從身邊瑣事做起。一、從身邊瑣事做起?！笆虏辉谛?，躬親為之事不在小，躬親為之”。在我們的身邊有許多我們可以舉手為之的小事，如：在我們的身邊有許多我們可以舉手為之的小事，如：主動幫父母打掃房間；整理自己的衣服；拾起大街上主動幫父母打掃房間；整理自己的衣服；拾起大街上的垃圾的垃圾雖為小事，但卻是身體力行極為重要的第雖為小事，但卻是身體力行極為重要的第一步。一步。21 二、遇困難不退縮。再難也要闖上一

26、闖，莎士比亞有言：二、遇困難不退縮。再難也要闖上一闖，莎士比亞有言：“本來無望的事，大膽嘗試往往能成功。本來無望的事，大膽嘗試往往能成功?！崩щy并不值得畏懼，困難并不值得畏懼，你怎么知道密林的那邊不會是一個桃花源呢？嘗試后哪怕沒有成你怎么知道密林的那邊不會是一個桃花源呢？嘗試后哪怕沒有成功，你也能知道這條路行不通。不然，愛迪生為何要固執(zhí)地實(shí)驗(yàn)功，你也能知道這條路行不通。不然，愛迪生為何要固執(zhí)地實(shí)驗(yàn)上萬次，只為找出一根耐用的燈絲？所以，當(dāng)你再次遭受困難上萬次，只為找出一根耐用的燈絲？所以，當(dāng)你再次遭受困難時(shí)，不要畏縮，闖過去，就是晴空萬里。時(shí)，不要畏縮，闖過去，就是晴空萬里。 正如尼采所言，人和

27、樹其實(shí)是一樣的，越是向往高處的陽正如尼采所言，人和樹其實(shí)是一樣的，越是向往高處的陽光，它的根就越要扎往黑暗的地底。同樣的，志在巔峰的我們，光，它的根就越要扎往黑暗的地底。同樣的，志在巔峰的我們，必須立足于身邊的一切事物，身體力行，在能力范圍內(nèi)將其做必須立足于身邊的一切事物，身體力行，在能力范圍內(nèi)將其做好，人生便是這樣一步一步地丈量出來的。好，人生便是這樣一步一步地丈量出來的。 所以，親愛的同學(xué)們啊，伸出你的雙手，不要抗拒所謂的瑣所以，親愛的同學(xué)們啊，伸出你的雙手，不要抗拒所謂的瑣事，也不要懼怕艱險(xiǎn)困難，是苦是樂，只有親自嘗試才來得最為事，也不要懼怕艱險(xiǎn)困難，是苦是樂，只有親自嘗試才來得最為真切

28、！真切！ 倡議人：倡議人： 年年月月日日22 苔米之軀，亦可得牡丹之色苔米之軀，亦可得牡丹之色 致技校生的一封倡議書致技校生的一封倡議書親愛的親愛的20182018級技校生：級技校生： 你們好！你們好！ 青春正序幕，灼灼三光，青春展芳華，秩秩斯干。同青春正序幕，灼灼三光，青春展芳華，秩秩斯干。同所有在所有在20182018年步入大學(xué)校園的學(xué)子們一樣，你們也來到了年步入大學(xué)校園的學(xué)子們一樣，你們也來到了屬于自己的屬于自己的“造夢工廠造夢工廠”，或許來到這所技校，你們心里，或許來到這所技校，你們心里有失落，有無奈，有不甘，但我想告訴你們的是，成功的有失落，有無奈，有不甘，但我想告訴你們的是，成功的

29、路有很多條，既然選擇了便只顧風(fēng)雨兼程，苔米平凡的人路有很多條，既然選擇了便只顧風(fēng)雨兼程，苔米平凡的人生，也可綻放出絢爛的花火。生，也可綻放出絢爛的花火。23 平凡的崗位，亦可有不平凡之為。材料中媽媽請來家政保潔平凡的崗位，亦可有不平凡之為。材料中媽媽請來家政保潔人員清掃，經(jīng)過兩個家政保潔員人員清掃，經(jīng)過兩個家政保潔員3 3個小時(shí)的清潔，那個污垢重重個小時(shí)的清潔，那個污垢重重的宿舍變得煥然一新。試想，如果沒有保潔員勤勤懇懇的勞動，的宿舍變得煥然一新。試想，如果沒有保潔員勤勤懇懇的勞動，新生們的開學(xué)第一天難道要在打掃衛(wèi)生中度過？大學(xué)生們懷著滿新生們的開學(xué)第一天難道要在打掃衛(wèi)生中度過？大學(xué)生們懷著滿

30、心期待來到新學(xué)校難道要讓骯臟的宿舍破壞掉對大學(xué)生活的美好心期待來到新學(xué)校難道要讓骯臟的宿舍破壞掉對大學(xué)生活的美好向往？正是因?yàn)橛辛思艺兔Υ驋咚奚幔攀剐律鷤儽苊饬四菢酉蛲?？正是因?yàn)橛辛思艺兔Υ驋咚奚幔攀剐律鷤儽苊饬四菢硬豢斓慕Y(jié)果，正是因?yàn)橛辛诉@樣一群平凡的小人物，才讓人們的不快的結(jié)果，正是因?yàn)橛辛诉@樣一群平凡的小人物，才讓人們的生活更加美好，不是嗎？生活更加美好，不是嗎？ 平凡的工作，亦可有不平凡之奇跡。是那個身居微位仍然平凡的工作，亦可有不平凡之奇跡。是那個身居微位仍然攻堅(jiān)克難，為航空打磨攻堅(jiān)克難，為航空打磨“明珠明珠”的洪家光嗎？是那個身為快遞小的洪家光嗎？是那個身為快遞小哥卻仰望詩歌星空的雷海為嗎？是那個以苔米之軀奪得世界技能哥卻仰望詩歌星空的雷海為嗎？是那個以苔米之軀奪得世界技能大賽冠軍的理發(fā)師聶風(fēng)嗎？是的，梁啟超曾在大賽冠軍的理發(fā)師聶風(fēng)嗎？是的，梁啟超曾在敬業(yè)與樂業(yè)敬業(yè)與樂業(yè)中中說過：說過：“凡是職業(yè)都是高尚的。凡是職業(yè)都是高尚的。”即使身處微位，只要你你擁有即使身處微位，只要你你擁有仰望星空的決心和勇氣，又有什么能阻擋你通向成功的道路呢？仰望星空的決心和勇氣，又有什么能阻擋你通向成功的道路呢？苔花如米小，也學(xué)牡丹開，職業(yè)無高低，理想無貴賤。我也希望苔花如米小，也學(xué)