江蘇省無(wú)錫市南長(zhǎng)區(qū)2014-2015學(xué)年下學(xué)期期末考試八年級(jí)物理試題(解析版)

1、南長(zhǎng)區(qū)2014-2015學(xué)年第二學(xué)期期末考試試卷八 年 級(jí) 物 理（全卷滿分100分，考試時(shí)間90分鐘）一、選擇題（本題共14小題，每小題2分，共28分.每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)正確）1下列物體中質(zhì)量最接近50g的是（ ） A一只雞蛋 B一本八年級(jí)物理教材 C一張課桌 D一只螞蟻2下列與分子相關(guān)的描述中，正確的是（ ） A破鏡難圓說(shuō)明分子間沒(méi)有引力 B花香四溢說(shuō)明分子是運(yùn)動(dòng)的 C在探索比分子更小的微觀粒子的歷程中，人們首先發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子 D物質(zhì)在固態(tài)時(shí)體積最小說(shuō)明分子間沒(méi)有空隙3打籃球是大家喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)向空中斜拋出去的籃球運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，不考慮空氣阻力的影響，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

2、 A籃球在上升過(guò)程中受到平衡力作用 B籃球落向地面是由于籃球具有慣性 C籃球能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔?D籃球受到重力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變4下列實(shí)例中，材料的選用與描述的物理屬性不相符的是（ ） A電線的線芯用銅制成，是因?yàn)殂~的導(dǎo)電性好 B房屋的天窗用玻璃制成，是因?yàn)椴ＡУ耐腹庑院?C水壺的把手用膠術(shù)制成，是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好 D劃玻璃的刀刃用金剛石制成，是因?yàn)榻饎偸挠捕却?一個(gè)輕質(zhì)小球靠近用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒時(shí)，它們相互吸引，則小球（ ） A一定不帶電 B一定帶負(fù)電 C一定帶正電 D可能不帶電6由做飯聯(lián)想到的物理知識(shí)，錯(cuò)誤的是（ ） A向熱湯中滴入香油，散發(fā)出濃濃的香味，是由于溫度越

3、高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈 B土豆沉入水盆底部，是由于水的密度大于土豆的密度 C用吸盤掛鉤掛鏟子，是利用大氣壓強(qiáng) D把雞蛋往灶臺(tái)上一磕，雞蛋就破了，是利用物體間力的作用是相互的7初三后期的復(fù)習(xí)過(guò)程中，小明的書桌上擺放著多種資料書籍，對(duì)放在水平桌面上靜止的英漢詞典，下列判斷正確的是（ ） A詞典平放與側(cè)放時(shí)，對(duì)桌面的壓力是不同的 B桌面對(duì)詞典的支持力與詞典所受重力是相互作用力 C詞典對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)詞典的支持力是平衡力 D桌面對(duì)詞典的支持力與詞典所受到的重力是平衡力8下面圖中的做法，目的是為了增大壓強(qiáng)的是（ ）9為了探究壓強(qiáng)大小跟哪些因素有關(guān)，老師準(zhǔn)備了如圖所示的器材：用釘子做腿的小桌；海綿；砝碼

4、；木板；盛有適量水的礦泉水瓶；裝有沙的容器等供同學(xué)們選擇同學(xué)所選的四組器材中，不能達(dá)到探究目的是（ ） A B C D10如圖所示，將兩個(gè)一次性紙杯杯口向上疊套起來(lái)，用手握住外面的紙杯，在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹氣請(qǐng)你猜測(cè)里面的紙杯將（ ） A保持靜止 B發(fā)生旋轉(zhuǎn) C壓得更緊 D向上跳起11通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得到了a、b、c三個(gè)實(shí)心體的mV圖象如圖所示，分析圖象可知（ ） Aa物質(zhì)的密度最小 Ba物質(zhì)的密度是c的兩倍 Cb物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3 D同種物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量越大，密度越大12如圖所示，甲、乙兩個(gè)不同的實(shí)心圓柱體放在水平面上其中甲的高度小于乙，甲的底面積大

5、于乙，而它們對(duì)地面的壓強(qiáng)正好相等，則下列判斷正確的是（ ） A甲的密度大，甲受到的重力大 B甲的密度大，甲的質(zhì)量小 C甲的密度小，甲受到的重力小 D甲的密度小，甲的質(zhì)量大13如圖所示，質(zhì)量為10千克的物體在水平力F作用下，靜止在豎直的墻上，當(dāng)力F逐漸減小的過(guò)程中，物體靜止一段時(shí)間后，向下運(yùn)動(dòng)，則在這過(guò)程中，摩擦力f與時(shí)間t的關(guān)系，可能符合下列圖線的是（ ） ABCD14如圖所示，三個(gè)完全相同的容器內(nèi)裝有適量的水后，在乙容器內(nèi)放入木塊漂浮在水面上，丙容器內(nèi)放一個(gè)小球懸浮在水中，此時(shí)，甲、乙、丙三個(gè)容器內(nèi)水面高度相同，下列說(shuō)法不正確的是（ ） A三個(gè)容器中，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)相等 B三個(gè)容器中，水對(duì)

6、容器底的壓力相等 C如果向乙容器中加入鹽水，木塊受到的浮力變大 D把三個(gè)容器分別放在臺(tái)秤上，臺(tái)秤的示數(shù)相同二、填空題（本題共12題，每空1分，共32分）15宇宙大千世界，從宏觀到微觀，從天體到原子，似乎都有那么多驚人的相同規(guī)律如圖所示，是太陽(yáng)系模擬圖，行星們?cè)诟髯缘墓潭ㄜ壍郎蠂@恒星太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)，這與 的核式結(jié)構(gòu)模型十分相似，其中，原子核相當(dāng)于太陽(yáng)，繞核運(yùn)動(dòng)的 就相當(dāng)于行星16如圖所示的“押加”是我國(guó)少數(shù)民族體育項(xiàng)目之一，又稱為“大象拔河”比賽中，甲、乙雙方通過(guò)腿、腰、肩和頸用力拖動(dòng)布帶互拉，以決勝負(fù)在僵持狀態(tài)下，甲對(duì)布帶的拉力 （選填“大于”、“等于”或“小于”）乙對(duì)布帶的拉力；參賽隊(duì)員為了獲勝

7、，在鞋底上纏繞幾圈繩子，目的是為了 （選填“增大”或“減小”）摩擦17地溝油中含有雜質(zhì)及有毒物質(zhì)，很多人猜想它的密度應(yīng)該比正常食用油的密度要大，為了驗(yàn)證這種猜想，小明找到質(zhì)量為0.46kg的地溝油，測(cè)出其體積為0.5L，該地溝油的密度是 kg/m3；能否用密度這一指標(biāo)來(lái)鑒別地溝油，請(qǐng)說(shuō)明理由 （已知正常食用油的密度約為0.91×103 kg/m30.93×103 kg/m3）18現(xiàn)有一瓶某品牌的飲用純凈水，用手握住水瓶在空中靜止不動(dòng)，此時(shí)水瓶受到的重力和手對(duì)瓶的 力是一對(duì)平衡力；若在松開(kāi)手的瞬間，水瓶所受的所有力都突然消失，水瓶將 ；若將水瓶拋向上空，水瓶能夠繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，

8、是由于它有 19如圖甲，裝滿牛奶的平底瓶子放在水平桌面上，然后倒過(guò)來(lái)放，牛奶對(duì)蓋子的壓強(qiáng)將 （變大/不變/變小），瓶子對(duì)桌面的壓強(qiáng)將 （變大/不變/變?。?，小陳利用牛奶瓶做紙片托水試驗(yàn)后，倒光瓶中水，立即將原紙片蓋在瓶口，倒立后紙片不落下，如圖乙，這是為什么呢？小陳猜想：A瓶中的氣壓小于大氣壓，大氣壓使紙片不落下； B瓶口和紙片上有少量水，分子間的引力使紙片不落下你認(rèn)為哪種猜想錯(cuò)誤， （A/B），理由是 20如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其Ft和vt圖象分別如乙、丙所示，由圖象可知，當(dāng)t=1s時(shí)，物體受到的摩擦力是 N，當(dāng)t=3s時(shí)，物體受到的摩擦力是 N

9、21如圖甲所示，在A孔下方開(kāi)一個(gè)相同大小的小孔B，將瓶蓋擰開(kāi)，發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急，這是因?yàn)?如圖乙所示，在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手托住乒乓球，然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手移開(kāi)，乒乓球并不會(huì)下落，說(shuō)明 22從分子模型來(lái)說(shuō)，空氣可以被壓縮，是由于 ，而將兩個(gè)表面干凈的鉛塊緊壓后會(huì)粘在一起，甚至可以在下面掛上一個(gè)比較重的物體，這是由于 所致23取一只空牙膏袋，一次將它擠癟，另一次將它撐開(kāi)，兩次都擰緊蓋后先后放入同一杯水中，如圖所示兩次牙膏袋的質(zhì)量m甲和m乙的大小關(guān)系是m甲 m乙；兩次排開(kāi)水的體積 V甲和V乙的大小關(guān)系是V甲 V乙；兩次所受的浮力F甲和F乙的大小關(guān)系是F甲 F乙；兩次杯底

10、受到水的壓強(qiáng)p甲和p乙的大小關(guān)系是p甲 p乙24小華的質(zhì)量為50千克，每只腳與地面的接觸面積為200cm2，他雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓力為 N，壓強(qiáng)為 Pa；他走路時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)會(huì) （選填“變大”、“不變”或“變小”）（g取10N/kg）25一輛行駛的汽車車廂里掛著一個(gè)小球當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí)，汽車在做 （選填“加速”、“勻速”或“減速”）運(yùn)動(dòng)此時(shí)繩子對(duì)球的拉力和球受到的重力 （選填“是”、“不是”或“可能是”）一對(duì)平衡力26非非和柚柚利用吸管，細(xì)鐵絲和石蠟各制作了一支簡(jiǎn)易密度計(jì)，非非的密度計(jì)的質(zhì)量為10g，放入液體中，漂浮在液面上，如圖甲，密度計(jì)受到的浮力 N，排開(kāi)的液體重力 N，柚

11、柚的密度計(jì)放入液體中，沉到容器底，不好測(cè)量液體密度，如圖乙，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N改進(jìn)方法 （g取10N/kg）三、解答題（本題有7小題，共40分）27（4分）（1）甲圖中，物體漂浮在水面上，請(qǐng)作出物體受到的重力G和浮力F的示意圖（2）如圖乙所示的A物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)畫出A在水平方向受到的摩擦力及物體A對(duì)桌面壓力的示意圖28（7分）在“測(cè)量牛奶密度”的實(shí)驗(yàn)中（1）小明先將牛奶倒入量筒，如圖甲所示，則牛奶的體積為 cm3；接著將天平放在水平工作臺(tái)面上，如圖乙所示，他應(yīng)先 ，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤左側(cè)，再將平衡螺母向 調(diào)節(jié)，使天平平衡；用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量33g，然后將量筒中的牛奶倒入燒杯，用天平測(cè)量

12、燒杯和牛奶的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖丙所示，燒杯和牛奶的總質(zhì)量為 g（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出牛奶的密度為 kg/m3，用該方法測(cè)得的密度比真實(shí)值偏 （選填“大”或“小”）（3）若將一個(gè)質(zhì)量為0.6kg，邊長(zhǎng)為0.1m的正方體物塊浸沒(méi)在上述的牛奶中后松手，該物塊的浮沉情況是 29（10分）小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板勻速滑動(dòng)，從而測(cè)出摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長(zhǎng)木板上，從而改變接觸面的粗糙程度?。?）觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和 圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明摩擦力的大小與作用在物體表面的

13、壓力有關(guān)（2）觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明在 相同時(shí)，接觸面越 ，摩擦力越大（3）小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變放在木塊上的砝碼，通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線如丁圖所示，由圖可知：F摩= F壓當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時(shí)，木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為 N，若此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.5N，則木塊將做 運(yùn)動(dòng)（4）某物理興趣小組為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，設(shè)計(jì)了如圖戊所示的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)中，小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)（輕繩與滑輪的摩擦不計(jì)）為了測(cè)量滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是 （選填“A”或“B”）A滑塊的質(zhì)量m1 B小

14、桶和沙子的總質(zhì)量m2滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力f1= （用物理量符號(hào)表示）小桶落地后，滑塊繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，受到的滑動(dòng)摩擦力f2，則f1 f2（選填“大于”、“等于”或“小于”）實(shí)驗(yàn)中難以判斷滑塊是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方法提出改進(jìn)意見(jiàn)： 30（5分）在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小車，如圖所示（1）每次都要讓小車從斜面上的同一位置開(kāi)始下滑，使小車每次進(jìn)入水平部分時(shí) 大小相等（2）下面是記錄實(shí)驗(yàn)情況的表格，請(qǐng)將其中（a）、（b）兩項(xiàng)內(nèi)容補(bǔ)充完整 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 水平部分材料 （a） （b） （3）三次實(shí)驗(yàn)中，小車在 表面上停止的最慢，是因?yàn)樾≤囋谠摫砻媸艿降淖枇?/p>

15、最 31（4分）利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線上當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力 （2）為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片 ，釋放時(shí)觀察其是否保持平衡（3）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開(kāi)，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是 （4）該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí)，選用較輕卡片的目的是 32（5分）小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題（1）在C與E兩圖中，保持了排開(kāi)液體的體積不變，

16、研究浮力與 的關(guān)系；根據(jù)A與E兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知物體浸沒(méi)在鹽水中所受的浮力為 N（2）小明對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān)，有時(shí)與深度又無(wú)關(guān)對(duì)此正確的解釋是浮力的大小隨著排開(kāi)水的體積的增大而 ，當(dāng)物體完全浸沒(méi)在水中后排開(kāi)水的體積相同，浮力的大小與深度 （3）在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以計(jì)算出鹽水的密度為 kg/m333（5分）2014年5月17日，國(guó)外媒體報(bào)道了我國(guó)最先進(jìn)的“翼龍”無(wú)人機(jī)出口沙特的消息，引起了人們對(duì)中國(guó)無(wú)人機(jī)的關(guān)注翼龍無(wú)人機(jī)機(jī)身重量1.1噸，翼展14米，機(jī)長(zhǎng)9米，最大升空高度5300米（16400英尺），其他參數(shù)如表格所示最大飛

17、行速度280千米/時(shí)正常巡航速度160千米/時(shí)最大續(xù)航時(shí)間20小時(shí)最大續(xù)航航程4000千米最大載荷量200千克最大載燃油量300千克（1）翼龍無(wú)人機(jī)頭部設(shè)計(jì)成流線型，且表而復(fù)合材料極其光滑，目的是什么？（2）翼龍無(wú)人機(jī)滿載燃油，并以最大載荷量停在水平跑道上蓄勢(shì)待發(fā)，此時(shí)無(wú)人機(jī)輪胎與地面接觸的總面積為0.04米2，無(wú)人機(jī)對(duì)水平跑道的壓強(qiáng)多大？ 南長(zhǎng)區(qū)20142015學(xué)年第二學(xué)期期末考試試卷八年級(jí)物理（答案與解析） 一、選擇題（本題共14小題，每小題2分，共28分.每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)正確）1下列物體中質(zhì)量最接近50g的是（ ） A一只雞蛋B一本八年級(jí)物理教材 C一張課桌D一只螞蟻考

18、點(diǎn)：質(zhì)量的估測(cè)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：質(zhì)量及其測(cè)量分析：此題考查我們對(duì)常見(jiàn)物體質(zhì)量的估測(cè)，根據(jù)對(duì)日常生活中常見(jiàn)物體和質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí)，選出符合題意的選項(xiàng)解答：解：A、10個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約1斤，而1斤=500g，所以一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g左右故A符合實(shí)際；B、一個(gè)蘋果的質(zhì)量在200g左右，八年級(jí)物理教材的質(zhì)量與此差不多，在200g左右故B不符合實(shí)際；C、一張課桌的質(zhì)量在10kg=104g左右故C不符合實(shí)際；D、一只螞蟻的質(zhì)量非常小，在50mg=0.05g左右故D不符合實(shí)際故選A點(diǎn)評(píng)：質(zhì)量的估測(cè)，需要我們熟悉常見(jiàn)物體的質(zhì)量大小，以它們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)對(duì)研究對(duì)象的質(zhì)量作出判斷如：一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在60g左右，一個(gè)蘋果

19、的質(zhì)量在200g左右，一杯水的質(zhì)量在0.5kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，大象的質(zhì)量在5t左右，等等 2下列與分子相關(guān)的描述中，正確的是（ ） A破鏡難圓說(shuō)明分子間沒(méi)有引力 B花香四溢說(shuō)明分子是運(yùn)動(dòng)的 C在探索比分子更小的微觀粒子的歷程中，人們首先發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子 D物質(zhì)在固態(tài)時(shí)體積最小說(shuō)明分子間沒(méi)有空隙考點(diǎn)：分子的運(yùn)動(dòng)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能分析：（1）分子間有間隙，存在著相互作用的引力和斥力，當(dāng)分子間距離增大時(shí)，表現(xiàn)為引力，當(dāng)分子間距離減小時(shí)，表現(xiàn)為斥力，當(dāng)分子間距等于平衡位置時(shí)，引力等于斥力，即分子力等于零；（2）分子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒之一，分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子

20、間存在相互作用的引力和斥力；（3）湯姆生發(fā)現(xiàn)電子后，人們認(rèn)識(shí)到原子是由位于原子中央的原子核和核外電子組成，原子核是由帶正電的質(zhì)子與不帶電在質(zhì)子組成解答：解：A、由于鏡子破裂處的絕大多數(shù)分子間距離較大，大于分子直徑的10倍，分子間的作用力就十分微弱，所以“破鏡不能重圓”，故A錯(cuò)誤；B、花香四溢是擴(kuò)散的結(jié)果，說(shuō)明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，故B正確；C、在探索微小粒子的歷程中人們首先發(fā)現(xiàn)了電子，故C錯(cuò)誤；D、固體很難被壓縮是由于固體分子間有相互作用的斥力，故D錯(cuò)誤故選B點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)分子動(dòng)理論知識(shí)的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題 3打籃球是大家喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)向空中斜拋出去的籃球運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，不考慮空

21、氣阻力的影響，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A籃球在上升過(guò)程中受到平衡力作用 B籃球落向地面是由于籃球具有慣性 C籃球能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔?D籃球受到重力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變考點(diǎn)：力的作用效果；物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因；重力菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：本題考查力和運(yùn)動(dòng)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)物理靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，受的是平衡力，物體的速度大小或運(yùn)動(dòng)方向的變化都是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化，一定受到不平衡力，受到單獨(dú)一個(gè)力也是不平衡力，物體能夠保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)叫慣性依據(jù)這樣的理解判斷此題解答：解：A、籃球上升時(shí)，不受拋力，也不受阻力，只受到豎直向下的重力，所以不是平衡力，故A錯(cuò)誤；B、由于籃球只受到

22、豎直向下的重力作用，所以最終落向地面，這不是慣性，故B錯(cuò)誤；C、籃球保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性，離手后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)就是具有慣性的結(jié)果，故C錯(cuò)誤；D、速度大小的改變、運(yùn)動(dòng)方向的改變都是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，重力使籃球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，故D正確故選D點(diǎn)評(píng)：掌握好這些知識(shí)點(diǎn)：慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)；力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；物體受平衡力的結(jié)果是靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng) 4下列實(shí)例中，材料的選用與描述的物理屬性不相符的是（ ） A電線的線芯用銅制成，是因?yàn)殂~的導(dǎo)電性好 B房屋的天窗用玻璃制成，是因?yàn)椴ＡУ耐腹庑院?C水壺的把手用膠術(shù)制成，是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好 D劃玻璃的刀刃用金剛石制成，是

23、因?yàn)榻饎偸挠捕却罂键c(diǎn)：物質(zhì)的物理特征；物質(zhì)的基本屬性菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題分析：本題考查物質(zhì)的基本性質(zhì)導(dǎo)電性、透光性、導(dǎo)熱性和硬度A導(dǎo)電性指物體傳導(dǎo)電流的能力，各種金屬的導(dǎo)電性各不相同，通常銀的導(dǎo)電性最好，其次是銅和鋁；B透光性指物體傳播光線的能力，無(wú)色透明的物體傳播光線的能力最好，例如玻璃、透明塑料等；C導(dǎo)熱性指固體或液體傳導(dǎo)熱的能力，一般說(shuō)來(lái)金屬的導(dǎo)熱性最好；D硬度指材料局部抵抗硬物壓入其表面的能力，固體對(duì)外界物體入侵的局部抵抗能力，是比較各種材料軟硬的指標(biāo)，硬度最大的是金剛，其次是剛玉、黃玉和石英解答：解：A電線的內(nèi)芯用銅來(lái)做，因?yàn)殂~的導(dǎo)電性好，電阻小，在導(dǎo)線上損失的能量?。?B房

24、屋的天窗用玻璃來(lái)做，因?yàn)椴ＡУ耐ü庑院?，而且也比較也比較美觀，考慮安全一般是有機(jī)鋼化玻璃； C水壺的把手用膠木制成有兩方面考慮，一是對(duì)電水壺來(lái)說(shuō)，利用膠木的絕緣性質(zhì)防止人體觸電；二是利用膠木熱傳導(dǎo)系數(shù)低，避免燙傷 D玻璃刀刀刃用金剛石，就是利用了硬度大的性質(zhì)，耐磨故選C點(diǎn)評(píng)：不同物質(zhì)的性質(zhì)基本不同，決定了它們?cè)谟猛旧系牟煌钪幸嘤^察，注重物理知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際 5一個(gè)輕質(zhì)小球靠近用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒時(shí)，它們相互吸引，則小球（ ） A一定不帶電B一定帶負(fù)電C一定帶正電D可能不帶電考點(diǎn)：物體帶電情況的判斷菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：電流和電路分析：帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)；電荷間相互作用的規(guī)律：同

25、種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引解答：解：用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電，把一個(gè)輕質(zhì)的小球靠近用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒時(shí)，它們相互吸引；說(shuō)明這個(gè)小球可能帶與橡膠棒不同的電荷（正電荷），也可能不帶電故選項(xiàng)ABC錯(cuò)誤，選項(xiàng)D正確故選D點(diǎn)評(píng)：考查了電荷間的相互作用規(guī)律和帶電體能吸引輕小物體的性質(zhì)的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目 6由做飯聯(lián)想到的物理知識(shí)，錯(cuò)誤的是（ ） A向熱湯中滴入香油，散發(fā)出濃濃的香味，是由于溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈 B土豆沉入水盆底部，是由于水的密度大于土豆的密度 C用吸盤掛鉤掛鏟子，是利用大氣壓強(qiáng) D把雞蛋往灶臺(tái)上一磕，雞蛋就破了，是利用物體間力的作用是相互的考點(diǎn)：分子的運(yùn)動(dòng)；密度的應(yīng)用與物質(zhì)

26、鑒別；力作用的相互性；大氣壓強(qiáng)的存在菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：其他綜合題分析：（1）物質(zhì)是由分子組成的，組成物質(zhì)的分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快；（2）當(dāng)物體的密度小于液體密度時(shí)，漂??；等于液體密度時(shí)，懸浮；大于液體密度時(shí)，下沉；（3）把吸盤緊壓在光滑的墻上，把吸盤內(nèi)的空氣排出，大氣壓就把吸盤緊壓在了墻上，在鉤上可以掛物體；（4）力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的解答：解：A、向熱湯中滴入香油，散發(fā)出濃濃的香味，是由于溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)劇烈造成的，該選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；B、土豆在水中下沉，是因?yàn)橥炼沟拿芏却笥谒拿芏?，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確，符合題意；C、塑料吸盤能夠吸在

27、墻壁上，利用的是大氣壓，該選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；D、把雞蛋往碗沿上一碰，雞蛋給碗施加力，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷?，碗也給雞蛋施力，雞蛋便破了，該選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意故選B點(diǎn)評(píng)：本題以“做飯”為切入點(diǎn)考查相關(guān)的物理知識(shí)，涉及問(wèn)題多、綜合性強(qiáng)，要求靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，屬于中考熱點(diǎn)題目 7初三后期的復(fù)習(xí)過(guò)程中，小明的書桌上擺放著多種資料書籍，對(duì)放在水平桌面上靜止的英漢詞典，下列判斷正確的是（ ） A詞典平放與側(cè)放時(shí)，對(duì)桌面的壓力是不同的 B桌面對(duì)詞典的支持力與詞典所受重力是相互作用力 C詞典對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)詞典的支持力是平衡力 D桌面對(duì)詞典的支持力與詞典所受到的重

28、力是平衡力考點(diǎn)：平衡力的辨別；平衡力和相互作用力的區(qū)分菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：運(yùn)動(dòng)和力分析：（1）水平面上物體的壓力和自身的重力相等；（2）二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個(gè)物體上；（3）相互作用力的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在不同的物體上解答：解：A詞典放在水平桌面上靜止時(shí)，對(duì)桌面的壓力和自身的重力相等，即平放與側(cè)放時(shí)對(duì)桌面的壓力相等，故A不正確；BD桌面對(duì)詞典的支持力與詞典所受到的重力，這兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一物體，是一對(duì)平衡力，故B不正確，D正確；C詞典對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)詞典的支持力，這兩個(gè)力大小相等、方

29、向相反、作用在同一條直線上、作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，故C不正確故選D點(diǎn)評(píng)：本題考查了壓力和重力的區(qū)別以及平衡力和相互作用力的辨別，關(guān)鍵是知道平衡力與相互作用力的區(qū)別：是否作用在同一個(gè)物體上 8下面圖中的做法，目的是為了增大壓強(qiáng)的是（ ）考點(diǎn)：增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題；圖析法分析：（1）壓強(qiáng)大小的影響因素：壓力大小和受力面積大?。?）增大壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，減小受力面積（3）減小壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，增大受力面積（4）液體壓強(qiáng)跟液體的密度和深度有關(guān)，密度越大，越深，液體壓強(qiáng)越大解答：解：A、在水

30、的密度一定時(shí)，水越深，水的壓強(qiáng)越大，所以攔河壩設(shè)計(jì)成上窄下寬不符合題意B、用刀切東西，是在壓力一定時(shí)，減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)，容易切開(kāi)物體符合題意C、鐵路的鋼軌鋪在枕木上是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)，保護(hù)路基不符合題意D、安全帶比較寬是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)，系安全帶時(shí)舒服不符合題意故選B點(diǎn)評(píng)：此題與實(shí)際生活聯(lián)系密切，掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，掌握增大和減小壓強(qiáng)的方法能在生活中靈活應(yīng)用壓強(qiáng)知識(shí)來(lái)解釋我們身邊常見(jiàn)的物理現(xiàn)象，達(dá)到學(xué)以致用的目的 9為了探究壓強(qiáng)大小跟哪些因素有關(guān)，老師準(zhǔn)備了如圖所示的器材：用釘子做腿的小桌；海綿；砝碼；木板；盛有適量水的礦泉水瓶；裝有沙的容器等

31、供同學(xué)們選擇同學(xué)所選的四組器材中，不能達(dá)到探究目的是（ ） ABCD考點(diǎn)：探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：設(shè)計(jì)與制作題；轉(zhuǎn)換法分析：（1）壓強(qiáng)大小的影響因素：壓力大小和受力面積大?。?）研究壓強(qiáng)大小的影響因素采用控制變量法研究壓強(qiáng)和壓力的關(guān)系，控制受力面積不變，改變壓力大小；研究壓強(qiáng)和受力面積的關(guān)系，控制壓力不變，改變受力面積的大小（3）壓強(qiáng)的大小用形變程度來(lái)反映，這種方法是轉(zhuǎn)換法解答：解：A、選擇用釘子做腿的小桌 砝碼 裝有沙的容器小桌放在沙子上，觀察小桌陷入沙子的深度；在小桌上再放砝碼，再觀察小桌陷入沙子的深度；把小桌的桌面朝下，小桌上放砝碼，再觀察桌面陷入沙子的

32、深度不符合題意B、選擇海綿 盛有適量水的礦泉水瓶瓶口擰緊，瓶子正放和倒放在海綿上，觀察海綿的凹陷程度；瓶子正放時(shí)，瓶子中有水和空瓶分別放在海綿上，觀察海綿的凹陷程度不符合題意C、選擇海綿 砝碼 木板木板放在海綿上，觀察海綿凹陷程度；木板上再放砝碼觀察海綿的凹陷程度；砝碼放在海綿上，再在砝碼上面放木板，觀察海綿的凹陷程度不符合題意D、選擇砝碼 木板 盛有適量水的礦泉水瓶沒(méi)有明顯發(fā)生形變的物體，無(wú)法顯示壓強(qiáng)大小符合題意故選D點(diǎn)評(píng)：（1）掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，掌握增大和減小壓強(qiáng)的方法（2）用控制變量法和轉(zhuǎn)換法研究壓強(qiáng)大小的影響因素（3）能設(shè)計(jì)壓強(qiáng)大小影響因素的實(shí)驗(yàn) 10如圖所示，將兩個(gè)一次性紙杯杯

33、口向上疊套起來(lái)，用手握住外面的紙杯，在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹氣請(qǐng)你猜測(cè)里面的紙杯將（ ） A保持靜止B發(fā)生旋轉(zhuǎn)C壓得更緊D向上跳起考點(diǎn)：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：實(shí)驗(yàn)探究題分析：水平吹氣時(shí)，紙杯上面和下面的空氣流動(dòng)速度不同，壓強(qiáng)不同根據(jù)空氣流速大的地方壓強(qiáng)小，空氣流速小的地方壓強(qiáng)大，判斷紙杯上下的壓強(qiáng)，判斷壓力，判斷紙杯的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)解答：解：用力水平吹氣，上面的紙杯的上方空氣流動(dòng)速度大，壓強(qiáng)變小，下方的空氣不流動(dòng)壓強(qiáng)不變，所以紙杯下面的壓強(qiáng)大于上面的壓強(qiáng)，紙杯會(huì)向上跳起故選D點(diǎn)評(píng)：對(duì)于流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系，分析一個(gè)物體的不同側(cè)面的流體流速，根據(jù)流速判斷壓強(qiáng)，根據(jù)壓強(qiáng)判斷

34、壓力，最后判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 11通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得到了a、b、c三個(gè)實(shí)心體的mV圖象如圖所示，分析圖象可知（ ） Aa物質(zhì)的密度最小 Ba物質(zhì)的密度是c的兩倍 Cb物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3 D同種物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量越大，密度越大考點(diǎn)：密度公式的應(yīng)用；密度的計(jì)算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：密度及其應(yīng)用分析：密度是物質(zhì)的特性，其大小僅與物質(zhì)的種類和存在的狀態(tài)有關(guān)，而與物體的體積和質(zhì)量無(wú)關(guān)由圖得出，當(dāng)體積為2cm3時(shí)，a、b、c的質(zhì)量利用=求出各自的密度，進(jìn)行判斷解答：解：由上圖可以看出，當(dāng)體積為2cm3時(shí)，a的質(zhì)量為3.5g，b的質(zhì)量為2g，c的質(zhì)量是1g，由=得a=1.75g/cm3

35、，b=1g/cm3，c=0.5g/cm3，可見(jiàn)：A、a的密度最大，故A錯(cuò)；B、a的密度是c的密度的3.5倍，故B錯(cuò)；C、b=1g/cm3=1.0×103kg/m3，故C正確；D、同種物質(zhì)組成的物體，密度與質(zhì)量無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)故選C點(diǎn)評(píng)：本題考查了密度公式的應(yīng)用，能從圖象得出相關(guān)信息是本題的關(guān)鍵 12如圖所示，甲、乙兩個(gè)不同的實(shí)心圓柱體放在水平面上其中甲的高度小于乙，甲的底面積大于乙，而它們對(duì)地面的壓強(qiáng)正好相等，則下列判斷正確的是（ ） A甲的密度大，甲受到的重力大 B甲的密度大，甲的質(zhì)量小 C甲的密度小，甲受到的重力小 D甲的密度小，甲的質(zhì)量大考點(diǎn)：壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算；重力的計(jì)算菁優(yōu)網(wǎng)版

36、權(quán)所有專題：壓軸題；推理法分析：實(shí)心圓柱體放在水平桌面上，對(duì)桌面的壓力F=G=mg=gsh；再利用p=表示出圓柱體對(duì)桌面的壓強(qiáng)；由題知h甲h乙和p甲=p乙判斷甲乙密度的關(guān)系；根據(jù)F=ps和S甲S乙判斷甲乙的質(zhì)量和重力大小關(guān)系解答：解：實(shí)心圓柱體對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)：p=gh；h甲h乙，p甲=p乙，甲乙G=F=ps，S甲S乙G甲G乙G=mg，m甲m乙故選A點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)公式的理解和掌握，解決本題的關(guān)鍵是推導(dǎo)出均勻圓柱體對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)表達(dá)式p=gh，是一道難度較大的習(xí)題 13如圖所示，質(zhì)量為10千克的物體在水平力F作用下，靜止在豎直的墻上，當(dāng)力F逐漸減小的過(guò)程中，物體靜止一段時(shí)間后，向

37、下運(yùn)動(dòng)，則在這過(guò)程中，摩擦力f與時(shí)間t的關(guān)系，可能符合下列圖線的是（ ） ABCD考點(diǎn)：摩擦力的大??；二力平衡條件的應(yīng)用；摩擦力大小的影響因素菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：圖析法分析：物體一開(kāi)始是靜止?fàn)顟B(tài)所受的力是平衡力；物體在下滑的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，而力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，所以物體所受的力必然發(fā)生了改變，不再是平衡力影響摩擦力大小的因素：壓力和接觸面的粗糙程度解答：解：對(duì)物體進(jìn)行受力分析：物體豎直方向受重力和摩擦力，因?yàn)槲矬w靜止，所以這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，故摩擦力等于重力當(dāng)F減小時(shí)，物體所受的壓力減小，摩擦力減小，故摩擦力小于重力，所以在重力的作用下物體會(huì)下滑故選B點(diǎn)評(píng)：正確的進(jìn)行受力

38、分析和理解題目的意思是解答本題的關(guān)鍵 14如圖所示，三個(gè)完全相同的容器內(nèi)裝有適量的水后，在乙容器內(nèi)放入木塊漂浮在水面上，丙容器內(nèi)放一個(gè)小球懸浮在水中，此時(shí)，甲、乙、丙三個(gè)容器內(nèi)水面高度相同，下列說(shuō)法不正確的是（ ） A三個(gè)容器中，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)相等 B三個(gè)容器中，水對(duì)容器底的壓力相等 C如果向乙容器中加入鹽水，木塊受到的浮力變大 D把三個(gè)容器分別放在臺(tái)秤上，臺(tái)秤的示數(shù)相同考點(diǎn)：壓強(qiáng)大小比較；阿基米德原理菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；浮力分析：（1）三個(gè)相同的容器內(nèi)水面高度相同，根據(jù)p=gh可知其對(duì)容器底的壓強(qiáng)，再利用F=pS比較三個(gè)容器對(duì)水平桌面的壓力；（2）物體漂浮或懸浮，受到的浮

39、力都等于物體重解答：解：A、三個(gè)完全相同的容器內(nèi)裝有適量的水，此時(shí)，甲、乙、丙三個(gè)容器內(nèi)水面高度相同，根據(jù)p=gh可知，三個(gè)容器中，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)相等；A正確；B、由p=可知，F(xiàn)=pS，三個(gè)容器中，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)相等，三個(gè)容器的底面積相同，故水對(duì)容器底的壓力相等故B正確；C、木塊漂浮在乙容器中，向乙容器中加入鹽水，液體密度增大，木塊仍然漂浮在液面上，那么木塊受到的浮力等于木塊的重力，木塊的重力沒(méi)變，木塊受到的浮力不變故C錯(cuò)誤D、木塊漂浮在乙容器中，則F浮木=G排木=G木，小球懸浮在丙容器中，此時(shí)：F浮球=G排球=G球，所以，把三個(gè)容器分別放在臺(tái)秤上，臺(tái)秤的示數(shù)相同故D正確故選C點(diǎn)評(píng)：此題主

40、要考查了物體浮沉條件的應(yīng)用，知道漂浮物體所受浮力與重力相等，同時(shí)等于其排開(kāi)液體的重力同時(shí)還考查了液體壓強(qiáng)的大小判斷，關(guān)鍵是掌握壓強(qiáng)公式：p=gh 二、填空題（本題共12題，每空1分，共32分）15宇宙大千世界，從宏觀到微觀，從天體到原子，似乎都有那么多驚人的相同規(guī)律如圖所示，是太陽(yáng)系模擬圖，行星們?cè)诟髯缘墓潭ㄜ壍郎蠂@恒星太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)，這與 原子 的核式結(jié)構(gòu)模型十分相似，其中，原子核相當(dāng)于太陽(yáng)，繞核運(yùn)動(dòng)的 電子 就相當(dāng)于行星考點(diǎn)：人類探究太陽(yáng)系及宇宙的歷程；原子的核式模型菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：粒子與宇宙、材料世界分析：盧瑟福提出的核式結(jié)構(gòu)模型為：原子是由位于原子中心的原子核，及核外繞核轉(zhuǎn)動(dòng)的一定數(shù)目

41、的電子組成的；而原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成的解答：解：原子的結(jié)構(gòu)與太陽(yáng)系十分相似，位于原子中心的原子核相當(dāng)于太陽(yáng)，電子相當(dāng)于繞太陽(yáng)運(yùn)行的行星故答案為：原子；電子點(diǎn)評(píng)：本題考查原子的核式結(jié)構(gòu)模型與太陽(yáng)系的相似之處，為考查的熱點(diǎn)問(wèn)題，應(yīng)熟練掌握 16如圖所示的“押加”是我國(guó)少數(shù)民族體育項(xiàng)目之一，又稱為“大象拔河”比賽中，甲、乙雙方通過(guò)腿、腰、肩和頸用力拖動(dòng)布帶互拉，以決勝負(fù)在僵持狀態(tài)下，甲對(duì)布帶的拉力 等于 （選填“大于”、“等于”或“小于”）乙對(duì)布帶的拉力；參賽隊(duì)員為了獲勝，在鞋底上纏繞幾圈繩子，目的是為了 增大 （選填“增大”或“減小”）摩擦考點(diǎn)：增大或減小摩擦的方法；二力平衡條

42、件的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：運(yùn)動(dòng)和力分析：（1）平衡力作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；相互作用力作用在兩個(gè)物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上（2）摩擦力大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，摩擦力越大解答：解：（1）僵持狀態(tài)下，布袋處于靜止?fàn)顟B(tài)，甲對(duì)布帶的拉力和乙對(duì)布帶的拉力等大、反向、作用在一條直線上、作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力；（2）參賽隊(duì)員為了獲勝，在鞋底上纏繞幾圈繩子，增大了鞋底與地面間的粗糙程度，從而增大了摩擦力故答案為：等于；增大點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)一種拔河比賽，考查了相關(guān)的物理知識(shí)，注重了物理和生活的聯(lián)系，是中考的熱點(diǎn)

43、問(wèn)題 17地溝油中含有雜質(zhì)及有毒物質(zhì)，很多人猜想它的密度應(yīng)該比正常食用油的密度要大，為了驗(yàn)證這種猜想，小明找到質(zhì)量為0.46kg的地溝油，測(cè)出其體積為0.5L，該地溝油的密度是 0.92×103 kg/m3；能否用密度這一指標(biāo)來(lái)鑒別地溝油，請(qǐng)說(shuō)明理由 不能地溝油的密度在正常食用油的密度范圍之內(nèi) （已知正常食用油的密度約為0.91×103 kg/m30.93×103 kg/m3）考點(diǎn)：密度的計(jì)算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計(jì)算題分析：（1）知道地溝油的質(zhì)量和體積，利用密度公式=求地溝油的密度；（2）和正常食用油密度大小范圍比較得出答案解答：解：（1）地溝油的體積：V=0.5

44、L=5×104m3，地溝油的密度：=，=0.92×103kg/m3，（2）地溝油的密度在正常食用油密度范圍之內(nèi)，不能用密度這一指標(biāo)來(lái)鑒別地溝油 答：該地溝油的密度為0.92×103kg/m3，因?yàn)樵谡Ｊ秤糜兔芏确秶畠?nèi)，不能用密度這一指標(biāo)來(lái)鑒別地溝油點(diǎn)評(píng)：本題考查了密度公式的應(yīng)用，地溝油、劣質(zhì)油，不能通過(guò)密度大小與正常食用油比較，利用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)以致用！ 18（3分）現(xiàn)有一瓶某品牌的飲用純凈水，用手握住水瓶在空中靜止不動(dòng)，此時(shí)水瓶受到的重力和手對(duì)瓶的 摩擦 力是一對(duì)平衡力；若在松開(kāi)手的瞬間，水瓶所受的所有力都突然消失，水瓶將 靜止 ；若將水瓶拋向上

45、空，水瓶能夠繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，是由于它有 慣性 考點(diǎn)：平衡力的辨別；慣性菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：運(yùn)動(dòng)和力分析：當(dāng)物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)的物體受到平衡力的作用物體由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)解答：解：用手握住水瓶在空中靜止不動(dòng)，水瓶處于平衡狀態(tài)，水瓶受到的重力和手對(duì)瓶的摩擦力是平衡力；若在松開(kāi)手的瞬間，水瓶所受的所有力都突然消失，水瓶所受合外力為零，水瓶處于平衡狀態(tài)，水瓶將靜止；若將水瓶拋向上空，由于慣性水瓶能夠繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)；故答案為：摩擦；靜止；慣性點(diǎn)評(píng)：物體在平衡力作用下將處于平衡狀態(tài)，物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)，本題考查了平衡力的判斷、慣性的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)

46、題 19如圖甲，裝滿牛奶的平底瓶子放在水平桌面上，然后倒過(guò)來(lái)放，牛奶對(duì)蓋子的壓強(qiáng)將 變大 （變大/不變/變?。孔訉?duì)桌面的壓強(qiáng)將 變大 （變大/不變/變?。?，小陳利用牛奶瓶做紙片托水試驗(yàn)后，倒光瓶中水，立即將原紙片蓋在瓶口，倒立后紙片不落下，如圖乙，這是為什么呢？小陳猜想：A瓶中的氣壓小于大氣壓，大氣壓使紙片不落下； B瓶口和紙片上有少量水，分子間的引力使紙片不落下你認(rèn)為哪種猜想錯(cuò)誤， A （A/B），理由是 紙片未封住瓶口，瓶?jī)?nèi)外氣壓相等 考點(diǎn)：壓強(qiáng)大小比較；大氣壓強(qiáng)的存在菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)分析：（1）先判斷倒置后液體的深度變化，再由液體壓強(qiáng)公式p=gh可知液體對(duì)瓶蓋的壓

47、強(qiáng)的大小變化；倒置后對(duì)桌面的壓力不變，受力面積變小，根據(jù)壓強(qiáng)定義式p=求壓強(qiáng)的變化（2）大氣能產(chǎn)生壓強(qiáng)；解答：解：（1）瓶中裝滿牛奶正方時(shí)牛奶對(duì)瓶蓋無(wú)壓強(qiáng)，把瓶子倒過(guò)來(lái)，由液體壓強(qiáng)公式p=gh可知，與正放時(shí)相比，牛奶對(duì)瓶蓋產(chǎn)生壓強(qiáng)變大；把瓶子倒過(guò)來(lái)，瓶子對(duì)桌面的壓力F=G不變，而受力面積變小，由p=可知，瓶子對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大（2）倒光瓶中水，立即將原紙片蓋在瓶口，倒立后紙片不落下，是由于瓶口和紙片上有少量水，分子間的引力使紙片不落下，B正確，由于是空瓶子，瓶?jī)?nèi)外氣壓相等，紙片不受大氣壓的影響，A錯(cuò)誤故答案為：（1）不變；變大；（2）A；瓶?jī)?nèi)外氣壓相等點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)液體壓強(qiáng)公式P=gh和

48、壓強(qiáng)的定義式P=以及大氣壓的掌握和運(yùn)用，確定瓶?jī)?nèi)液體深度變化和桌子受力面積的變化是本題的關(guān)鍵 20如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其Ft和Vt圖象分別如乙、丙所示，由圖象可知，當(dāng)t=1s時(shí)，物體受到的摩擦力是 3 N，當(dāng)t=3s時(shí)，物體受到的摩擦力是 5 N考點(diǎn)：摩擦力的大小菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：重力、彈力、摩擦力分析：對(duì)物體進(jìn)行受力分析；由乙圖象求出各時(shí)刻物體所受到的拉力F；由丙圖象判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，由平衡條件求出物體所受的摩擦力解答：解：物體在水平方向受水平的拉力F與摩擦力f作用；由圖象丙知物體在02s內(nèi)靜止，處于平衡狀態(tài)，在4s6s內(nèi)

49、物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)；由圖象乙知：在t=2s時(shí)物體受的拉力F=3N，由平衡條件得：摩擦力f=F=3N；由丙圖知在4s6s內(nèi)，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，由乙圖知此時(shí)拉力F=5N，由平衡條件得摩擦力f=F=5N，在t=3s時(shí)物體做加速運(yùn)動(dòng)，物體受到滑動(dòng)摩擦力作用，在加速度的情況下，由于滑動(dòng)摩擦力與拉力大小無(wú)關(guān)，因此在t=3s時(shí)，物體受到的摩擦力為5N故答案為：3；5點(diǎn)評(píng)：vt圖象、Ft圖象相結(jié)合，判斷出物體各段運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，根據(jù)平衡狀態(tài)中二力平衡找出力的大小是本題的關(guān)鍵所在 21如圖甲所示，在A孔下方開(kāi)一個(gè)相同大小的小孔B，將瓶蓋擰開(kāi)，發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急，這是因?yàn)?同種液體，深

50、度越深壓強(qiáng)越大 如圖乙所示，在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手托住乒乓球，然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手移開(kāi)，乒乓球并不會(huì)下落，說(shuō)明 流速越大的位置，壓強(qiáng)越小 考點(diǎn)：液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)；流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)分析：（1）AB兩處水的流速不同，反應(yīng)了兩處水的壓強(qiáng)不同，流速大的位置壓強(qiáng)大，結(jié)合兩處的深度不同，從而得出結(jié)論（2）液體和氣體都稱為流體，生活中常見(jiàn)的流體是水和空氣，流體的流速越大，壓強(qiáng)越小解答：解：（1）AB兩處深度不同，由于液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大，且B處得深度比A處的深度要大，所以，B處水的壓強(qiáng)要大于A處水的壓強(qiáng)，從而導(dǎo)致了B處得水流速度大于A處得

51、水流速度，才出現(xiàn)了圖示的現(xiàn)象（2）如圖，從漏斗的上方吹氣，氣體從乒乓球的上方流出，乒乓球上方氣體流速大于下方氣體流速，上方壓強(qiáng)小于下方壓強(qiáng)，壓強(qiáng)差使乒乓球受到向上的托力，不掉下來(lái)故答案為：同種液體，深度越深壓強(qiáng)越大； 流速越大的位置，壓強(qiáng)越小點(diǎn)評(píng)：本題考查液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)和流體流速和壓強(qiáng)的關(guān)系，知道液體壓強(qiáng)與密度和深度有關(guān)，能用流體壓強(qiáng)知識(shí)解釋有關(guān)問(wèn)題是解答的關(guān)鍵 22從分子模型來(lái)說(shuō)，空氣可以被壓縮，是由于 分子間存在間隙 ，而將兩個(gè)表面干凈的鉛塊緊壓后會(huì)粘在一起，甚至可以在下面掛上一個(gè)比較重的物體，這是由于 分子間存在引力 所致考點(diǎn)：分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能分析

52、：分子熱運(yùn)動(dòng)理論的內(nèi)容：一是物質(zhì)是由分子構(gòu)成的；二是構(gòu)成物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；三是分子間存在相互作用力引力和斥力解答：解：從分子模型來(lái)說(shuō)，空氣可以被壓縮，是由于分子間存在間隙，而將兩個(gè)表面干凈的鉛塊緊壓后會(huì)粘在一起，甚至可以在下面掛上一個(gè)比較重的物體，這是由于分子間存在引力所致故答案為：分子間存在間隙；分子間存在引力點(diǎn)評(píng)：此題考查分子動(dòng)理論知識(shí)，分子動(dòng)理論知識(shí)有：一是分子熱運(yùn)動(dòng)理論的內(nèi)容；二是擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子在做永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)；三是分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 23取一只空牙膏袋，一次將它擠癟，另一次將它撐開(kāi)，兩次都擰緊蓋后先后放入同一杯水中，如圖所示兩次牙膏袋的質(zhì)量m甲和m乙的大小關(guān)系是m甲 = m乙；兩次排開(kāi)水的體積 V甲和V乙的大小關(guān)系是V甲 V乙；兩次所受的浮力F甲和F乙的大小關(guān)系是F甲 F乙；兩次杯底受到