人教版三年級(jí)語(yǔ)文第26課《科利亞的木匣》課件

1、同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)第二十六課，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)讀讀題目。同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)第二十六課，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)讀讀題目。26、科利亞的木匣、科利亞的木匣從課文的題目看，從課文的題目看，科利亞的木匣科利亞的木匣，這篇課文主要是圍繞著什么寫的？，這篇課文主要是圍繞著什么寫的？（木匣）（木匣） 這篇課文圍繞著木匣寫了一件什么事？都寫了哪些內(nèi)容？我們一起進(jìn)入這這篇課文圍繞著木匣寫了一件什么事？都寫了哪些內(nèi)容？我們一起進(jìn)入這篇課文！聽(tīng)錄音范讀。篇課文！聽(tīng)錄音范讀。（本課寫的是科利亞埋木匣和挖木匣的事。）（本課寫的是科利亞埋木匣和挖木匣的事。）（這篇課文講的是科利亞（這篇課文講的是科利亞5歲的時(shí)候從家門口前數(shù)了歲的時(shí)

2、候從家門口前數(shù)了10步埋下自己的小木步埋下自己的小木匣，匣，4年后數(shù)了年后數(shù)了5步挖出了木匣，從這件事中感悟到步挖出了木匣，從這件事中感悟到“時(shí)間在變化，自己在時(shí)間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化變化，周圍的一切都在變化”的道理。）的道理。）26、科利亞的木匣、科利亞的木匣 1、 聽(tīng)錄音范讀課文聽(tīng)錄音范讀課文 。 2、同學(xué)們自由讀課文，要能讀準(zhǔn)字音，看清字形，并在課文、同學(xué)們自由讀課文，要能讀準(zhǔn)字音，看清字形，并在課文中找出帶有這些生字的詞語(yǔ)，再聯(lián)系上下文或查字典想想這個(gè)詞語(yǔ)中找出帶有這些生字的詞語(yǔ)，再聯(lián)系上下文或查字典想想這個(gè)詞語(yǔ)的意思。的意思。26、科利亞的木匣、科利亞的木匣 戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)

3、始的時(shí)候，科利亞剛學(xué)數(shù)數(shù)，只會(huì)數(shù)到十。他從家門口向前走，數(shù)了十步，就用鏟子戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的時(shí)候，科利亞剛學(xué)數(shù)數(shù)，只會(huì)數(shù)到十。他從家門口向前走，數(shù)了十步，就用鏟子挖挖起坑起坑來(lái)。來(lái)。 坑挖好了，他把一個(gè)木坑挖好了，他把一個(gè)木匣匣放進(jìn)坑里。木匣里盛著各種各樣好玩的東西，有冰放進(jìn)坑里。木匣里盛著各種各樣好玩的東西，有冰鞋鞋、小、小斧斧頭、小手頭、小手鋸鋸和和其他小玩意兒。他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實(shí)，還在上面撒了一層細(xì)沙，其他小玩意兒。他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實(shí)，還在上面撒了一層細(xì)沙，免免得被人發(fā)現(xiàn)。得被人發(fā)現(xiàn)。 科利亞干嗎要把這些東西埋起來(lái)呢？因?yàn)榈聡?guó)法西斯快打到他們的村子了?？评麃喓蛬寢?、奶奶決

4、科利亞干嗎要把這些東西埋起來(lái)呢？因?yàn)榈聡?guó)法西斯快打到他們的村子了?？评麃喓蛬寢尅⒛棠虥Q定離七村子，到喀山城去躲避。家里的東西不能都帶走。媽媽把有些東西放進(jìn)箱子里，從家門口向前走定離七村子，到喀山城去躲避。家里的東西不能都帶走。媽媽把有些東西放進(jìn)箱子里，從家門口向前走了三十步，把箱子埋在地下?？评麃喼粫?huì)數(shù)到十，就向前走了十步，埋下他的木匣。了三十步，把箱子埋在地下?？评麃喼粫?huì)數(shù)到十，就向前走了十步，埋下他的木匣。/ 就在那一天，媽媽、奶奶帶著科利亞到喀山去了，在那兒住了差不多四年?？评麃嗛L(zhǎng)大了，上了小就在那一天，媽媽、奶奶帶著科利亞到喀山去了，在那兒住了差不多四年。科利亞長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，數(shù)數(shù)能

5、數(shù)到一百多了。學(xué)，數(shù)數(shù)能數(shù)到一百多了。 法西斯終于被趕走了。媽媽、奶奶帶著科利亞回到了故鄉(xiāng)。他們家的房子還在，法西斯終于被趕走了。媽媽、奶奶帶著科利亞回到了故鄉(xiāng)。他們家的房子還在，屋屋里的東西卻被法里的東西卻被法西斯西斯搶搶走。走。 媽媽說(shuō)：媽媽說(shuō)：“不用不用難難過(guò)，我們還有一些東西埋在地下哩。過(guò)，我們還有一些東西埋在地下哩?！?媽媽從家門口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高興地說(shuō)：媽媽從家門口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高興地說(shuō)：“算術(shù)真有用。如果當(dāng)算術(shù)真有用。如果當(dāng)初初我隨便我隨便挖個(gè)坑把箱子埋了，現(xiàn)在就不好找了。挖個(gè)坑把箱子埋了，現(xiàn)在就不好找了?！?科利亞也拿來(lái)鏟子，從家門口

6、向前走了十步，動(dòng)手挖起來(lái)。他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還科利亞也拿來(lái)鏟子，從家門口向前走了十步，動(dòng)手挖起來(lái)。他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒(méi)有找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒(méi)找到。沒(méi)有找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒(méi)找到。 小伙伴們圍上來(lái)，都朝著科利亞笑：小伙伴們圍上來(lái)，都朝著科利亞笑：“你的算術(shù)不你的算術(shù)不管管事啦！也許，法西斯把你的寶貝挖走了。事啦！也許，法西斯把你的寶貝挖走了?！?科利亞說(shuō)：科利亞說(shuō)：“不會(huì)的，不會(huì)的，敵敵人連我們家的大箱子都沒(méi)挖走，還能找到我的小木匣嗎？這里面一定有原人連我們家的大箱子都沒(méi)挖走，還能找到我的小木匣嗎？這里面一定有原因。因?！?科利

7、亞丟下鏟子，坐在臺(tái)科利亞丟下鏟子，坐在臺(tái)階階上，用手摸著腦門想。突然他笑起來(lái)，對(duì)小伙伴們說(shuō)：上，用手摸著腦門想。突然他笑起來(lái)，對(duì)小伙伴們說(shuō)：“我知道是怎我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前坦埋的，那時(shí)候我還小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時(shí)候大了一倍，么回事啦！木匣是我四年前坦埋的，那時(shí)候我還小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時(shí)候大了一倍，所以應(yīng)該量的不是十步，而是五步。你們看，我馬上會(huì)找到我的木匣子。所以應(yīng)該量的不是十步，而是五步。你們看，我馬上會(huì)找到我的木匣子?！?科利亞量了五步，又動(dòng)手挖起來(lái)，不多一會(huì)兒，他果然找到了木匣子?？评麃喠苛宋宀?，又動(dòng)手挖起來(lái)，不多一會(huì)兒，他果然找到了木匣子

8、。/ 科利亞高興地說(shuō)：科利亞高興地說(shuō)：“伙伴們，今天我不光找到了匣子，還伙伴們，今天我不光找到了匣子，還懂懂得了時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，得了時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？”/xixi j j ji ji 木木匣匣 手手鋸鋸 臺(tái)臺(tái)階階 ji ji 臺(tái)臺(tái)階階 電電鋸鋸 難難過(guò)過(guò)挖挖坑坑 冰冰鞋鞋 斧斧頭頭 免免除除 房房屋屋 搶搶走走 當(dāng)當(dāng)初初 管管理理 敵敵人人 懂懂得得 喀山喀山 仍然仍然 玩意玩意 隨便隨便 算術(shù)算術(shù)wxifminwqingchgunddngnnnnj jk 臺(tái)臺(tái)階階 電電鋸

9、鋸 難難過(guò)過(guò) 木木匣匣挖挖坑坑 冰冰鞋鞋 斧斧頭頭 免免除除 房房屋屋 搶搶走走 當(dāng)當(dāng)初初 管管理理 敵敵人人 懂懂得得 喀山喀山 仍然仍然 玩意玩意 隨便隨便 算術(shù)算術(shù) 量量lingling量具量具 量度量度 測(cè)量測(cè)量量角器量角器打量打量產(chǎn)量產(chǎn)量數(shù)量數(shù)量力量力量難難nnnn難過(guò)難過(guò)難受難受困難困難災(zāi)難災(zāi)難多音字多音字26、科利亞的木匣、科利亞的木匣 戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的時(shí)候，科利亞剛學(xué)數(shù)數(shù)，只會(huì)數(shù)到十。他從家門口向前走，數(shù)了十步，就用鏟子戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的時(shí)候，科利亞剛學(xué)數(shù)數(shù)，只會(huì)數(shù)到十。他從家門口向前走，數(shù)了十步，就用鏟子挖挖起坑起坑來(lái)。來(lái)。 坑挖好了，他把一個(gè)木坑挖好了，他把一個(gè)木匣匣放進(jìn)坑里。木匣里盛著

10、各種各樣好玩的東西，有冰放進(jìn)坑里。木匣里盛著各種各樣好玩的東西，有冰鞋鞋、小、小斧斧頭、小手頭、小手鋸鋸和和其他小玩意兒。他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實(shí)，還在上面撒了一層細(xì)沙，其他小玩意兒。他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實(shí)，還在上面撒了一層細(xì)沙，免免得被人發(fā)現(xiàn)。得被人發(fā)現(xiàn)。 科利亞干嗎要把這些東西埋起來(lái)呢？因?yàn)榈聡?guó)法西斯快打到他們的村子了?？评麃喓蛬寢尅⒛棠虥Q科利亞干嗎要把這些東西埋起來(lái)呢？因?yàn)榈聡?guó)法西斯快打到他們的村子了?？评麃喓蛬寢?、奶奶決定離七村子，到喀山城去躲避。家里的東西不能都帶走。媽媽把有些東西放進(jìn)箱子里，從家門口向前走定離七村子，到喀山城去躲避。家里的東西不能都帶走。媽媽把有些東西

11、放進(jìn)箱子里，從家門口向前走了三十步，把箱子埋在地下。科利亞只會(huì)數(shù)到十，就向前走了十步，埋下他的木匣。了三十步，把箱子埋在地下?？评麃喼粫?huì)數(shù)到十，就向前走了十步，埋下他的木匣。 就在那一天，媽媽、奶奶帶著科利亞到喀山去了，在那兒住了差不多四年。科利亞長(zhǎng)大了，上了小就在那一天，媽媽、奶奶帶著科利亞到喀山去了，在那兒住了差不多四年。科利亞長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，數(shù)數(shù)能數(shù)到一百多了。學(xué)，數(shù)數(shù)能數(shù)到一百多了。 法西斯終于被趕走了。媽媽、奶奶帶著科利亞回到了故鄉(xiāng)。他們家的房子還在，法西斯終于被趕走了。媽媽、奶奶帶著科利亞回到了故鄉(xiāng)。他們家的房子還在，屋屋里的東西卻被法里的東西卻被法西斯西斯搶搶走。走。 媽媽說(shuō)：

12、媽媽說(shuō)：“不用不用難難過(guò)，我們還有一些東西埋在地下哩。過(guò)，我們還有一些東西埋在地下哩?！?媽媽從家門口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高興地說(shuō)：媽媽從家門口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高興地說(shuō)：“算術(shù)真有用。如果當(dāng)算術(shù)真有用。如果當(dāng)初初我隨便我隨便挖個(gè)坑把箱子埋了，現(xiàn)在就不好找了。挖個(gè)坑把箱子埋了，現(xiàn)在就不好找了?！?科利亞也拿來(lái)鏟子，從家門口向前走了十步，動(dòng)手挖起來(lái)。他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還科利亞也拿來(lái)鏟子，從家門口向前走了十步，動(dòng)手挖起來(lái)。他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒(méi)有找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒(méi)找到。沒(méi)有找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒(méi)找

13、到。 小伙伴們圍上來(lái)，都朝著科利亞笑：小伙伴們圍上來(lái)，都朝著科利亞笑：“你的算術(shù)不你的算術(shù)不管管事啦！也許，法西斯把你的寶貝挖走了。事啦！也許，法西斯把你的寶貝挖走了?！?科利亞說(shuō)：科利亞說(shuō)：“不會(huì)的，不會(huì)的，敵敵人連我們家的大箱子都沒(méi)挖走，還能找到我的小木匣嗎？這里面一定有原人連我們家的大箱子都沒(méi)挖走，還能找到我的小木匣嗎？這里面一定有原因。因?！?科利亞丟下鏟子，坐在臺(tái)科利亞丟下鏟子，坐在臺(tái)階階上，用手摸著腦門想。突然他笑起來(lái)，對(duì)小伙伴們說(shuō)：上，用手摸著腦門想。突然他笑起來(lái)，對(duì)小伙伴們說(shuō)：“我知道是怎我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前坦埋的，那時(shí)候我還小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時(shí)

14、候大了一倍，么回事啦！木匣是我四年前坦埋的，那時(shí)候我還小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時(shí)候大了一倍，所以應(yīng)該量的不是十步，而是五步。你們看，我馬上會(huì)找到我的木匣子。所以應(yīng)該量的不是十步，而是五步。你們看，我馬上會(huì)找到我的木匣子?！?科利亞量了五步，又動(dòng)手挖起來(lái)，不多一會(huì)兒，他果然找到了木匣子?？评麃喠苛宋宀剑謩?dòng)手挖起來(lái)，不多一會(huì)兒，他果然找到了木匣子。 科利亞高興地說(shuō)：科利亞高興地說(shuō)：“伙伴們，今天我不光找到了匣子，還伙伴們，今天我不光找到了匣子，還懂懂得了時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，得了時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？步子也在漸漸變大。周

15、圍的一切，不是都在起變化嗎？”學(xué)習(xí)課文，聽(tīng)錄音范讀。學(xué)習(xí)課文，聽(tīng)錄音范讀。并說(shuō)說(shuō)課文是按什么順序來(lái)寫的？（“埋木匣埋木匣”“”“挖木匣挖木匣”“”“受到啟發(fā)受到啟發(fā)”的順序。）的順序。）注音 初讀 戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的時(shí)候，科利亞剛學(xué)數(shù)數(shù)，只會(huì)數(shù)到十。戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的時(shí)候，科利亞剛學(xué)數(shù)數(shù)，只會(huì)數(shù)到十。他從家門口向前走，數(shù)了十步，就用鏟子他從家門口向前走，數(shù)了十步，就用鏟子挖挖起坑來(lái)。起坑來(lái)。學(xué)習(xí)課文第一自然段，回答問(wèn)題。這是什么時(shí)候？學(xué)習(xí)課文第一自然段，回答問(wèn)題。這是什么時(shí)候？26、科利亞的木匣、科利亞的木匣 坑挖好了，他把一個(gè)木坑挖好了，他把一個(gè)木匣匣放進(jìn)坑里。木匣里盛著各種各放進(jìn)坑里。木匣里盛著各種各樣好

16、玩的東西，有冰樣好玩的東西，有冰鞋鞋、小、小斧斧頭、小手頭、小手鋸鋸和其他小玩意兒。和其他小玩意兒。他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實(shí)，還在上面撒了一層細(xì)沙，他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實(shí)，還在上面撒了一層細(xì)沙，免免得被人發(fā)現(xiàn)。得被人發(fā)現(xiàn)。 學(xué)習(xí)課文第二自然段，回答問(wèn)題。他們?cè)鯓影褨|西埋起來(lái)？用橫線畫出這段學(xué)習(xí)課文第二自然段，回答問(wèn)題。他們?cè)鯓影褨|西埋起來(lái)？用橫線畫出這段課文的句子讀讀。他們?yōu)槭裁匆褨|西埋起來(lái)？用波紋線畫出這段課文的句子課文的句子讀讀。他們?yōu)槭裁匆褨|西埋起來(lái)？用波紋線畫出這段課文的句子讀讀。讀讀。課文哪一自然段寫出科利亞埋木匣的原因？課文哪一自然段寫出科利亞埋木匣的原因？（第三

17、自段寫科利亞埋木匣的原因。）（第三自段寫科利亞埋木匣的原因。）現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)課文的第三自然段?，F(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)課文的第三自然段。26、科利亞的木匣、科利亞的木匣 科利亞干嗎要把這些東西埋起來(lái)呢？因?yàn)榈聡?guó)法西斯快科利亞干嗎要把這些東西埋起來(lái)呢？因?yàn)榈聡?guó)法西斯快打到他們的村子了。科利亞和媽媽、奶奶決定離七村子，到打到他們的村子了?？评麃喓蛬寢尅⒛棠虥Q定離七村子，到喀山城去躲避。家里的東西不能都帶走。媽媽把有些東西放喀山城去躲避。家里的東西不能都帶走。媽媽把有些東西放進(jìn)箱子里，從家門口向前走了三十步，把箱子埋在地下?？七M(jìn)箱子里，從家門口向前走了三十步，把箱子埋在地下。科利亞只會(huì)數(shù)到十，就向前走了十步，

18、埋下他的木匣。利亞只會(huì)數(shù)到十，就向前走了十步，埋下他的木匣。 學(xué)習(xí)課文第三自然段，回答問(wèn)題。思考：科利亞怎么埋的木匣？媽媽又是怎學(xué)習(xí)課文第三自然段，回答問(wèn)題。思考：科利亞怎么埋的木匣？媽媽又是怎么埋木箱的？么埋木箱的？ （科利亞從屋門口開(kāi)始走，數(shù)了十步，就用鏟子挖起坑來(lái)?？雇诤昧?，他把一個(gè)木匣（科利亞從屋門口開(kāi)始走，數(shù)了十步，就用鏟子挖起坑來(lái)?？雇诤昧?，他把一個(gè)木匣放在里面，匣子放好后，蓋上土，用腳踩，還在上面撒了一層細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。）放在里面，匣子放好后，蓋上土，用腳踩，還在上面撒了一層細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。）（媽媽從家門口起量了三十步，埋下箱子。）（媽媽從家門口起量了三十步，埋下箱子。）

19、課文為什么把科利亞埋木匣寫得那么具體？課文為什么把科利亞埋木匣寫得那么具體？（一是說(shuō)明科利亞為了免得讓敵人發(fā)現(xiàn)，所以埋木匣非常仔細(xì)、認(rèn)真。二是為（一是說(shuō)明科利亞為了免得讓敵人發(fā)現(xiàn)，所以埋木匣非常仔細(xì)、認(rèn)真。二是為后面科利亞第一次找不到箱子時(shí)，排除被敵人拿走的可能性埋下伏筆。）后面科利亞第一次找不到箱子時(shí)，排除被敵人拿走的可能性埋下伏筆。）埋木匣：四年前埋木匣：四年前 5歲歲 步小步小 十步十步 26、科利亞的木匣、科利亞的木匣 就在那一天，媽媽、奶奶帶著科利亞到喀山去了，在那兒住了差不多就在那一天，媽媽、奶奶帶著科利亞到喀山去了，在那兒住了差不多四年?？评麃嗛L(zhǎng)大了，上了小學(xué)，數(shù)數(shù)能數(shù)到一百多了

20、。四年?？评麃嗛L(zhǎng)大了，上了小學(xué)，數(shù)數(shù)能數(shù)到一百多了。 法西斯終于被趕走了。媽媽、奶奶帶著科利亞回到了故鄉(xiāng)。他們家法西斯終于被趕走了。媽媽、奶奶帶著科利亞回到了故鄉(xiāng)。他們家的房子還在，的房子還在，屋屋里的東西卻被法西斯里的東西卻被法西斯搶搶走。走。 媽媽說(shuō)：媽媽說(shuō)：“不用不用難難過(guò)，我們還有一些東西埋在地下哩。過(guò)，我們還有一些東西埋在地下哩?！?學(xué)習(xí)課文第四、五、六自然段，回答問(wèn)題?？评麃喓退麐寢屖裁磿r(shí)候挖出埋學(xué)習(xí)課文第四、五、六自然段，回答問(wèn)題?？评麃喓退麐寢屖裁磿r(shí)候挖出埋藏的東西？從埋東西到挖東西這中間經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間？藏的東西？從埋東西到挖東西這中間經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間？ （四年前）（四年前）（差不多

21、四年）（差不多四年） “差不多差不多”的意思是：的意思是：將近、大約。將近、大約。 指無(wú)理侵略別國(guó)領(lǐng)土的行為。指無(wú)理侵略別國(guó)領(lǐng)土的行為。26、科利亞的木匣、科利亞的木匣 媽媽從家門口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高興地說(shuō)：媽媽從家門口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高興地說(shuō)：“算術(shù)真有用。如果當(dāng)算術(shù)真有用。如果當(dāng)初初我隨便挖個(gè)坑把箱子埋了，現(xiàn)在就不好找了。我隨便挖個(gè)坑把箱子埋了，現(xiàn)在就不好找了?！?學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文 七自然段，回答問(wèn)題。七自然段，回答問(wèn)題。 媽媽怎樣挖箱子的？結(jié)果呢？用橫線畫出課文中的句子讀讀。媽媽怎樣說(shuō)？用媽媽怎樣挖箱子的？結(jié)果呢？用橫線畫出課文中的句子讀讀。媽媽怎

22、樣說(shuō)？用波紋線畫出來(lái)讀讀。媽媽說(shuō)的話是什么意思？波紋線畫出來(lái)讀讀。媽媽說(shuō)的話是什么意思？ 這句話的意思是：如果當(dāng)初把箱子隨便埋了，現(xiàn)在就不這句話的意思是：如果當(dāng)初把箱子隨便埋了，現(xiàn)在就不好找了。由于當(dāng)初媽媽計(jì)算好步子后才埋下箱子，現(xiàn)在一下好找了。由于當(dāng)初媽媽計(jì)算好步子后才埋下箱子，現(xiàn)在一下就找到箱子了。這說(shuō)明算術(shù)確實(shí)有用。這句話前半句是表示就找到箱子了。這說(shuō)明算術(shù)確實(shí)有用。這句話前半句是表示假設(shè)一種情況，后半句表示這種假設(shè)實(shí)現(xiàn)后出的結(jié)果。假設(shè)一種情況，后半句表示這種假設(shè)實(shí)現(xiàn)后出的結(jié)果。26、科利亞的木匣、科利亞的木匣 科利亞也拿來(lái)鏟子，從家門口向前走了十步，動(dòng)手挖起來(lái)。他挖呀，科利亞也拿來(lái)鏟子

23、，從家門口向前走了十步，動(dòng)手挖起來(lái)。他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒(méi)有找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒(méi)有找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒(méi)找到。仍然沒(méi)找到。 小伙伴們圍上來(lái)，都朝著科利亞笑：小伙伴們圍上來(lái)，都朝著科利亞笑：“你的算術(shù)不你的算術(shù)不管管事啦！也許，事啦！也許，法西斯把你的寶貝挖走了。法西斯把你的寶貝挖走了?！?科利亞說(shuō)：科利亞說(shuō)：“不會(huì)的，不會(huì)的，敵敵人連我們家的大箱子都沒(méi)挖走，還能找到人連我們家的大箱子都沒(méi)挖走，還能找到我的小木匣嗎？這里面一定有原因。我的小木匣嗎？這里面一定有原因?！?學(xué)習(xí)課文第八、九、十自然段，回答問(wèn)題。學(xué)習(xí)課文第八、九

24、、十自然段，回答問(wèn)題。 這里的這里的“仍然仍然”表示的是科利亞無(wú)論是向左挖，還表示的是科利亞無(wú)論是向左挖，還是向右挖，和前面的結(jié)果一樣，都沒(méi)有找到木匣子。是向右挖，和前面的結(jié)果一樣，都沒(méi)有找到木匣子。 思考：科利亞挖不到木匣是什么原因呢？他是怎么思考的？思考：科利亞挖不到木匣是什么原因呢？他是怎么思考的？現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)第十一自然段?，F(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)第十一自然段。26、科利亞的木匣、科利亞的木匣 科利亞丟下鏟子，坐在臺(tái)科利亞丟下鏟子，坐在臺(tái)階階上，用手摸著腦門想。突然他笑起來(lái)，上，用手摸著腦門想。突然他笑起來(lái)，對(duì)小伙伴們說(shuō)：對(duì)小伙伴們說(shuō)：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前坦埋的，那時(shí)候我知道是怎

25、么回事啦！木匣是我四年前坦埋的，那時(shí)候我還小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時(shí)候大了一倍，所以應(yīng)該量我還小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時(shí)候大了一倍，所以應(yīng)該量的不是十步，而是五步。你們看，我馬上會(huì)找到我的木匣子。的不是十步，而是五步。你們看，我馬上會(huì)找到我的木匣子?！?科利亞量了五步，又動(dòng)手挖起來(lái)，不多一會(huì)兒，他果然找到了木匣科利亞量了五步，又動(dòng)手挖起來(lái)，不多一會(huì)兒，他果然找到了木匣子。子。 學(xué)習(xí)課文第十一、十二自然段，回答問(wèn)題?？评麃喪窃趺纯嫉?？學(xué)習(xí)課文第十一、十二自然段，回答問(wèn)題?？评麃喪窃趺纯嫉?？用橫線畫出課文中的句子讀讀。用橫線畫出課文中的句子讀讀。 “果然果然”在這里表示的是

26、在這里表示的是結(jié)果與所預(yù)料的相符。這結(jié)果與所預(yù)料的相符。這里的里的“果然果然”也印證了他也印證了他的想法是正確的。含有的想法是正確的。含有“真的真的”“”“果真這樣果真這樣”的的意思。意思。科利亞的想法對(duì)嗎？后來(lái)他挖到木匣子了嗎？科利亞的想法對(duì)嗎？后來(lái)他挖到木匣子了嗎？（對(duì)，挖到木匣子。）（對(duì)，挖到木匣子。） 從橫線這句話中，你明白了什么？從橫線這句話中，你明白了什么？ 我明白了五歲時(shí)量十步埋木匣，后來(lái)他我明白了五歲時(shí)量十步埋木匣，后來(lái)他經(jīng)過(guò)四年已經(jīng)是九歲了，人大了，步子也四經(jīng)過(guò)四年已經(jīng)是九歲了，人大了，步子也四年前大了一倍，所以數(shù)要減少一半，才能挖年前大了一倍，所以數(shù)要減少一半，才能挖到。到

27、。挖木匣：四年后挖木匣：四年后 9歲歲 步大步大 五步五步26、科利亞的木匣、科利亞的木匣 科利亞高興地說(shuō)：科利亞高興地說(shuō)：“伙伴們，今天我不光找到了匣子，伙伴們，今天我不光找到了匣子，還還懂懂得了時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變得了時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？”學(xué)習(xí)課文十三自然段，回答問(wèn)題學(xué)習(xí)課文十三自然段，回答問(wèn)題 “不光不光還還”是表示更進(jìn)一層。是表示更進(jìn)一層。 這句話的意思是不僅僅找到匣子，更重要是通這句話的意思是不僅僅找到匣子，更重要是通過(guò)這件事受到了啟發(fā)，明白了道理。過(guò)這件事受到了啟發(fā)，

28、明白了道理。受到啟發(fā)：勤動(dòng)腦，用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。受到啟發(fā)：勤動(dòng)腦，用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。學(xué)了本課你有什么收獲？學(xué)了本課你有什么收獲？ 答：我懂得周圍的一切事物都在發(fā)展變化之中，看問(wèn)題不答：我懂得周圍的一切事物都在發(fā)展變化之中，看問(wèn)題不能用固定不變的態(tài)度，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。能用固定不變的態(tài)度，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。26、科利亞的木匣、科利亞的木匣 戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的時(shí)候，科利亞剛學(xué)數(shù)數(shù)，只會(huì)數(shù)到十。他從家門口向前走，數(shù)了十步，就用鏟子戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的時(shí)候，科利亞剛學(xué)數(shù)數(shù)，只會(huì)數(shù)到十。他從家門口向前走，數(shù)了十步，就用鏟子挖挖起坑起坑來(lái)。來(lái)。 坑挖好了，他把一個(gè)木坑挖好了，他把一個(gè)木匣匣放進(jìn)坑里。木匣里盛著各

29、種各樣好玩的東西，有冰放進(jìn)坑里。木匣里盛著各種各樣好玩的東西，有冰鞋鞋、小、小斧斧頭、小手頭、小手鋸鋸和和其他小玩意兒。他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實(shí)，還在上面撒了一層細(xì)沙，其他小玩意兒。他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實(shí)，還在上面撒了一層細(xì)沙，免免得被人發(fā)現(xiàn)。得被人發(fā)現(xiàn)。 科利亞干嗎要把這些東西埋起來(lái)呢？因?yàn)榈聡?guó)法西斯快打到他們的村子了。科利亞和媽媽、奶奶決科利亞干嗎要把這些東西埋起來(lái)呢？因?yàn)榈聡?guó)法西斯快打到他們的村子了?？评麃喓蛬寢尅⒛棠虥Q定離七村子，到喀山城去躲避。家里的東西不能都帶走。媽媽把有些東西放進(jìn)箱子里，從家門口向前走定離七村子，到喀山城去躲避。家里的東西不能都帶走。媽媽把有些東西放

30、進(jìn)箱子里，從家門口向前走了三十步，把箱子埋在地下?？评麃喼粫?huì)數(shù)到十，就向前走了十步，埋下他的木匣。了三十步，把箱子埋在地下。科利亞只會(huì)數(shù)到十，就向前走了十步，埋下他的木匣。 就在那一天，媽媽、奶奶帶著科利亞到喀山去了，在那兒住了差不多四年?？评麃嗛L(zhǎng)大了，上了小就在那一天，媽媽、奶奶帶著科利亞到喀山去了，在那兒住了差不多四年?？评麃嗛L(zhǎng)大了，上了小學(xué)，數(shù)數(shù)能數(shù)到一百多了。學(xué)，數(shù)數(shù)能數(shù)到一百多了。 法西斯終于被趕走了。媽媽、奶奶帶著科利亞回到了故鄉(xiāng)。他們家的房子還在，法西斯終于被趕走了。媽媽、奶奶帶著科利亞回到了故鄉(xiāng)。他們家的房子還在，屋屋里的東西卻被法里的東西卻被法西斯西斯搶搶走。走。 媽媽說(shuō)：媽

31、媽說(shuō)：“不用不用難難過(guò)，我們還有一些東西埋在地下哩。過(guò)，我們還有一些東西埋在地下哩?！?媽媽從家門口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高興地說(shuō)：媽媽從家門口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高興地說(shuō)：“算術(shù)真有用。如果當(dāng)算術(shù)真有用。如果當(dāng)初初我隨便我隨便挖個(gè)坑把箱子埋了，現(xiàn)在就不好找了。挖個(gè)坑把箱子埋了，現(xiàn)在就不好找了?！?科利亞也拿來(lái)鏟子，從家門口向前走了十步，動(dòng)手挖起來(lái)。他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還科利亞也拿來(lái)鏟子，從家門口向前走了十步，動(dòng)手挖起來(lái)。他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒(méi)有找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒(méi)找到。沒(méi)有找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒(méi)找到

32、。 小伙伴們圍上來(lái)，都朝著科利亞笑：小伙伴們圍上來(lái)，都朝著科利亞笑：“你的算術(shù)不你的算術(shù)不管管事啦！也許，法西斯把你的寶貝挖走了。事啦！也許，法西斯把你的寶貝挖走了?！?科利亞說(shuō)：科利亞說(shuō)：“不會(huì)的，不會(huì)的，敵敵人連我們家的大箱子都沒(méi)挖走，還能找到我的小木匣嗎？這里面一定有原人連我們家的大箱子都沒(méi)挖走，還能找到我的小木匣嗎？這里面一定有原因。因?！?科利亞丟下鏟子，坐在臺(tái)科利亞丟下鏟子，坐在臺(tái)階階上，用手摸著腦門想。突然他笑起來(lái)，對(duì)小伙伴們說(shuō)：上，用手摸著腦門想。突然他笑起來(lái)，對(duì)小伙伴們說(shuō)：“我知道是怎我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前坦埋的，那時(shí)候我還小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時(shí)候

33、大了一倍，么回事啦！木匣是我四年前坦埋的，那時(shí)候我還小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時(shí)候大了一倍，所以應(yīng)該量的不是十步，而是五步。你們看，我馬上會(huì)找到我的木匣子。所以應(yīng)該量的不是十步，而是五步。你們看，我馬上會(huì)找到我的木匣子?！?科利亞量了五步，又動(dòng)手挖起來(lái)，不多一會(huì)兒，他果然找到了木匣子?？评麃喠苛宋宀?，又動(dòng)手挖起來(lái)，不多一會(huì)兒，他果然找到了木匣子。 科利亞高興地說(shuō)：科利亞高興地說(shuō)：“伙伴們，今天我不光找到了匣子，還伙伴們，今天我不光找到了匣子，還懂懂得了時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，得了時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？步子也在漸漸變大。周圍

34、的一切，不是都在起變化嗎？”再讀讀課文再讀讀課文 挖坑挖坑埋木匣埋木匣埋木匣的原因埋木匣的原因注音 初讀 分段 埋 挖 啟示 近義詞 插圖 埋木匣：埋木匣： 四年前四年前 5歲歲 步小步小 十步十步挖木匣：挖木匣： 四年后四年后 9歲歲 步大步大 五步五步受到啟發(fā)：勤動(dòng)腦，用發(fā)展的眼光看問(wèn)題受到啟發(fā)：勤動(dòng)腦，用發(fā)展的眼光看問(wèn)題26科利亞的木匣科利亞的木匣 課文中心：本文通過(guò)敘述科利課文中心：本文通過(guò)敘述科利亞埋木匣、挖木匣前后所用步數(shù)不亞埋木匣、挖木匣前后所用步數(shù)不同，說(shuō)明了世界上的一切都是在不同，說(shuō)明了世界上的一切都是在不斷變化的，人們的思想也要不斷變斷變化的，人們的思想也要不斷變化的道理。

35、化的道理。 科利亞只會(huì)數(shù)到十，就向前走了十步，埋下了他的木匣。 他從家門口朝前走，數(shù)了十步，就用鏟子挖起坑來(lái)。在第一部分中找出與這一句對(duì)應(yīng)的句子在第一部分中找出與這一句對(duì)應(yīng)的句子注音 初讀 分段 埋 挖 啟示 近義詞 插圖 時(shí)間一天天過(guò)去，周圍的一切都在變化。 我們做事情，要隨我們做事情，要隨著情況的變化采取不同著情況的變化采取不同的做法。的做法。懂得道理 科利亞從家門口開(kāi)始走，( )了十步，就用鏟子( )起來(lái)?？油诤昧耍岩粋€(gè)木匣( )在里面，匣子( )好后，( )上土，用腳( )了( )，還在上面( )了一層細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。數(shù)放放蓋踩踩挖撒填空：填空：1010步步5 5步步原文中的句

36、子：科利亞丟下鏟子，坐在臺(tái)階上，用手摸著腦門兒想。思考：科利亞當(dāng)時(shí)在想什么？總結(jié)科利亞找不到木匣的四種可能： A、木匣可能被法西斯挖走。 B、數(shù)步法可能不管用。 C、挖的方法可能不對(duì)。 D、自己的步子可能有問(wèn)題。埋木匣埋木匣 只有只有5 5歲歲, ,步子小。步子小。挖木匣挖木匣 4 4年以后年以后, ,步子大。步子大。12345678910第一次第一次: :12345678910第二次第二次: :12345埋木匣埋木匣 只有只有5 5歲歲, ,步子小。步子小。挖木匣挖木匣 4 4年以后年以后, ,步子大。步子大。12345678910第一次第一次: :12345678910第二次第二次: :1

37、2345 自由讀課文。自由讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 我會(huì)讀我會(huì)讀 木匣（木匣（ ） 小手鋸（小手鋸（ ） 臺(tái)階（臺(tái)階（ ）量量 （ ） xixij jjiji lilin ng 我會(huì)寫我會(huì)寫 冰鞋冰鞋 斧頭斧頭 手手鋸鋸 玩意玩意 免得免得 搶走搶走 難過(guò)難過(guò) 算術(shù)算術(shù) 當(dāng)當(dāng)初初 隨便隨便 仍然仍然 敵人敵人 臺(tái)階臺(tái)階 所以所以 懂得懂得 戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)：課文中提到的“戰(zhàn)爭(zhēng)”是指蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，是蘇聯(lián)人民為反對(duì)德國(guó)法西斯及其盟國(guó)進(jìn)行的正義戰(zhàn)爭(zhēng)。法西斯：法西斯：指無(wú)理侵略別國(guó)領(lǐng)土的行為。木匣：木匣：木箱。注音 初讀 分段 埋 挖 啟示 近義詞仍然仍然依然近義詞近義詞果

38、然果真近義詞近義詞注音 初讀 分段 埋 挖 啟示 近義詞 插圖 科利亞高興地說(shuō)：“伙伴們，今天我不光找到了匣子，還懂得了時(shí)間一天天過(guò)去，我們一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化么？”注音 初讀 分段 埋 挖 啟示 近義詞 插圖 科利亞從家門口向前走，科利亞從家門口向前走，數(shù)了十步，就用鏟子挖起坑來(lái)。數(shù)了十步，就用鏟子挖起坑來(lái)?？油诤昧耍岩粋€(gè)木匣放進(jìn)坑挖好了，他把一個(gè)木匣放進(jìn)坑里。他放好了木匣，蓋上土，坑里。他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實(shí)，還在上面撒了一層用腳踩實(shí)，還在上面撒了一層細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。 數(shù)數(shù)挖挖放放撒撒挖挖放放蓋蓋踩踩科利亞和媽媽是怎樣埋東西的？科利亞和媽