(三年級語文教案)6天山的托木爾峰

1、 6天山的托木爾峰 三年級語文教案 教學目標： 1理解課文內容，對托木爾峰景色特點有初步認識，激發(fā)對祖國山河的熱愛之情。 2有感情地朗讀課文，抓住重點詞句感悟托木爾峰的美。 3學會積累好詞佳句。 4認識本課的9個生字，會寫6個字。 教學重點： 1理解課文內容，能抓住重點詞句感悟托木爾峰的美。 2學會積累好詞佳句，養(yǎng)成摘抄的讀書習慣。 教學難點： 抓住重點詞句感悟托木爾峰的美，培養(yǎng)學生的理解能力。 教學準備： 多媒體課件。 教學時數： 2課時 教學過程： 第一課時 ? 一、激情導入。 今天老師要帶同學們到天山做一次旅游，讓我們的心靈馳騁在托木爾峰的美景之中，同學們意下如何？先看老師板書課題（老師

2、板書課題：6天山的托木爾峰）。 ? 二、交流關于托木爾峰的資料。 1聽老師讀課文后信息窗里的內容。 2學生交流課前搜集的資料，說說對托木爾峰的印象。 ? 三、錄像展示托木爾峰景觀。 1學生觀看課件。 2談談觀后的感受。老師相機板書：奇特、壯觀。 ? 四、初讀課文，了解課文內容。 1學生各自輕聲讀課文。 2理清課文的敘述順序。 3檢查朗讀，要求讀得正確、流利。 ? 五、檢查學生自學生字情況，指導寫字。 1.出示生字卡，指名讀。 托爾峰襯姿且耐旱蓮 2交流識字方法，指導識記難字。 3給形近字組詞。 峰（）姿（）旱（）且（） 蜂（）資（）早（）縣（） 4學寫生字。 （1）看投影，觀察生字在田字格中的

3、位置。 （2）學生在田字格中練寫，寫完后互相評一評。 ? 六、作業(yè)： 1朗讀課文。 2書寫生字。 第二課時 ? 一、檢查復習，導入新課。 1學生開火車朗讀課文。 2說說托木爾峰的景色有什么特點？（學生自由發(fā)言，老師板書：奇特、壯觀、千姿百態(tài)） ? 二、細讀課文，體會語言。 三年級語文教案 課件出示下列語句： 托木爾峰上空，終年云霧繚繞，一年四季都下雪。托木爾峰像一座銀色的巨塔，在蔚藍色天空的襯托下，十分壯觀。 沿著托木爾峰起伏的山勢，一條條“河流”順谷而下。走近一看，“河”里沒有水，全是冰，人們稱這種“河”為冰川。 走上冰面，可以看到千姿百態(tài)的冰，有的像金字塔，有的像城墻，有的像盛開的鮮花就像到了童話中的水晶宮。 2說說哪些詞語體現了托木爾峰的奇特與壯觀？ （老師根據學生的回答板書詞語：云霧繚繞、銀色的巨塔、千姿百態(tài)的冰、潺潺的流水） 3想象這些句子描繪的美景，指導朗讀。 4學生自由朗讀全文，鼓勵學生讀出自己的理解。 5朗讀自己喜歡的段落。 ? 三、學習積累。 1這篇課文語言優(yōu)美，語句形象生動，是一篇寫景的佳作。你讀完這篇課文后喜歡哪些語句呢？ 2學生默讀課文，畫出自己喜歡的語句。 3有感情地讀出來，說說為什么喜歡？ 4學生摘抄好詞佳句。 5整理交流。 ? 四、個性表達