七年級(jí)歷史上冊(cè)第16課三國(guó)鼎立導(dǎo)學(xué)案（無答案）

1、.人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第16課三國(guó)鼎立導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目的】1.掌握官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)及其歷史作用，2.理解三國(guó)的建立，三國(guó)經(jīng)濟(jì)概況；3.理解曹操統(tǒng)一北方和三國(guó)鼎立形成的原因；4.理解國(guó)家統(tǒng)一是歷史的必然趨勢(shì)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)及其歷史作用2.三國(guó)鼎立形成【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】曹操統(tǒng)一北方和三國(guó)鼎立形成的原因【課前預(yù)習(xí)】1.黃巾起義以后，黃河中下游實(shí)力最強(qiáng)的軍閥是 A劉備 B孫權(quán) C曹操 D袁紹2.赤壁之戰(zhàn)中，屬于戰(zhàn)爭(zhēng)同一方的是 A曹操 B劉表 C 劉備 D孫權(quán)3.三國(guó)鼎立場(chǎng)面的正式形成是在 A.211年 B.222年 C. 220年 D. 263年4.三國(guó)時(shí)期的夷州指的是今天的 A.臺(tái)

2、灣 B.海南島 C西藏 D. 廣州 5.三國(guó)鼎立形成的標(biāo)志是 A.曹操劫漢獻(xiàn)帝到許，挾天子以令諸侯 B.官渡之戰(zhàn)曹操戰(zhàn)敗C.赤壁之戰(zhàn)完畢后 D.魏蜀吳三個(gè)政權(quán)的建立【展示交流】小組展示，各組互評(píng)，老師點(diǎn)撥。【互學(xué)探究】1試說明三國(guó)鼎立場(chǎng)面形成的原因？2.官渡之戰(zhàn)中曹操三四萬人，而赤壁之戰(zhàn)中有二十多萬人，但結(jié)果卻不同，你能說出其中的原因嗎？由此，對(duì)你有什么啟發(fā)？3.三國(guó)鼎立是歷史的進(jìn)步還是倒退？4.從三國(guó)歷史的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)到什么？ 【展示交流】小組展示，各組互評(píng)，老師點(diǎn)撥?！菊n堂小結(jié)】【課堂練習(xí)】1.以下對(duì)三國(guó)鼎立場(chǎng)面的形成影響最大的是 A.赤壁之戰(zhàn)   B.官渡之戰(zhàn)&#

3、160;  C.三顧茅廬   D.七擒孟獲2.三國(guó)時(shí)，第一個(gè)稱皇帝的是 A.曹操     B.曹丕     C.劉備      D.孫權(quán)3.歷史上最早進(jìn)入三國(guó)的時(shí)間是 A.220年    B.221年   C.222年   D.229年4.閱讀材料，答復(fù)以下問題：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛·煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。 蘇軾?念奴嬌·赤壁懷古?1材料中的“三國(guó)指哪三國(guó)？2材料中的“周郎指的是誰？與他一同指揮戰(zhàn)役的還有誰？3這首詞與我國(guó)古代歷史上哪一著名戰(zhàn)役有關(guān)？請(qǐng)寫出這次戰(zhàn)役的時(shí)間、交戰(zhàn)雙方