單元一 自然界中的水

1、單元一 自然界中的水單元概述本單元在學(xué)生已經(jīng)了解了水的三態(tài)變化的基礎(chǔ)上，進一步探究自然界中水的循環(huán)現(xiàn)象及形成原因，了解水循環(huán)與人類的關(guān)系以及由于水循環(huán)而產(chǎn)生的常見天氣現(xiàn)象。教材第一課通過觀察 “水循環(huán)示意圖”讓學(xué)生從宏觀的角度理解由于水的蒸發(fā)、凝結(jié)等作用造成了自然界中水的循環(huán)現(xiàn)象。第二課具體探究在水循環(huán)過程中形成的幾種常見的天氣現(xiàn)象，了解形成這些天氣現(xiàn)象的主要原因。第三課主要介紹了水污染對人類的危害，同時通過學(xué)生自己動手操作，了解一些凈化水的方法，幫助學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)科學(xué)的自然觀。單元教學(xué)目標1初步了解自然界水循環(huán)現(xiàn)象及形成原因。2初步知道水循環(huán)與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系。3初步知道水循環(huán)

2、與常見天氣現(xiàn)象的關(guān)系。4初步了解導(dǎo)致水污染的原因以及凈化水的簡單方法。5通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確科學(xué)的自然觀，初步認識到隨著科技的發(fā)展，人們認識自然，改造自然的能力也在逐步加強。單元教學(xué)活動結(jié)構(gòu)圖及設(shè)計說明活動二：觀察天氣現(xiàn)象的模擬實驗裝置活動一：天氣現(xiàn)象與水循環(huán)的關(guān)系活動二：觀察水循環(huán)過程活動一：討論水在自然界是如何“旅行”的2. 水循環(huán)與天氣現(xiàn)象1水的旅行活動三：討論水循環(huán)與人類的關(guān)系活動三：討論人類是如何預(yù)測天氣的自然界中的水3. 水的污染與凈化活動一：討論哪些行為會污染自然界的水活動二：凈化水小實驗拓展活動：了解自來水的凈化過程教學(xué)活動準備一覽表課時名稱活動名稱教具學(xué)具1水的旅行活動一

3、：討論水在自然界是如何“旅行”的介紹水循環(huán)的影片資料或圖片活動二：觀察水循環(huán)過程水循環(huán)裝置：酒精燈、鐵架臺、燒瓶、漏斗等活動三：討論水循環(huán)與 人類的關(guān)系介紹水循環(huán)與人類關(guān)系的影片資料或圖片2水循環(huán)與 天氣現(xiàn)象活動一：天氣現(xiàn)象與水 循環(huán)的關(guān)系介紹水循環(huán)與天氣現(xiàn)象的影片資料或圖片活動二：觀察天氣現(xiàn)象 的模擬實驗裝置模擬天氣現(xiàn)象的實驗裝置：燒杯、酒精燈、蒸發(fā)皿、冰塊等活動三：討論人類是如 何預(yù)測天氣的介紹天氣預(yù)測的影片資料或圖片3水的污染 與凈化活動一：討論哪些行為 會污染自然界的水介紹水污染的影片資料或圖片活動二：凈化水小實驗塑料瓶、墨汁、燒杯、活性炭等拓展活動：觀察自來水的凈化過程介紹自來水廠的

4、影片資料或圖片課程資源 1人類生產(chǎn)生活造成對水資源的污染和破壞，主要有兩個方面。一是生產(chǎn)過程中排出的有害物質(zhì)和使用某些農(nóng)藥、化肥造成對環(huán)境的污染。二是自然資源開發(fā)利用不當(dāng)造成對環(huán)境的破壞。生產(chǎn)過程中排出的有害物質(zhì)，就其實質(zhì)來講也是由于自然資源沒有充分利用而被當(dāng)作廢物排放的結(jié)果。 2倒入水體的化學(xué)污物、固體廢物、建筑垃圾主要的化學(xué)污染物 例如：糖廠傾倒入水里的氯化鈉和硫化鈉；玻璃廠傾倒的氯化物和硫酸鹽；印刷廠傾倒的墨水和染料；漂染廠倒入的污水中有氫氧化鈉（即燒堿）硫化物等；更大量沖入海中的是肥料、農(nóng)藥、殺菌劑、除莠劑和其它農(nóng)用化學(xué)試劑。固體廢物有；居民、商業(yè)企業(yè)、工、農(nóng)企業(yè)、醫(yī)院、城市服務(wù)行業(yè)等

5、扔掉的無用材料（廢紙、飲食廢料、廢金屬、玻璃、塑料等等）。建筑垃圾有：磚砌體、次漿、瓦塊、鋼筋、管子、塑料制品、屋面材料、植物和挖出的泥土等等。 3環(huán)境污染與破壞對人和生物的影響 直接的危害較易理解，間接的危害,特別是長期的慢性的影響則需要從污染物質(zhì)對生態(tài)系統(tǒng)的機能和生物地球化學(xué)循環(huán)中加以研究。 從生態(tài)學(xué)來說，人是生態(tài)系統(tǒng)的組成部分，人的環(huán)境也是生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境。污染物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中是沿食物鏈轉(zhuǎn)移。食物鏈有點象金字塔，人在金字塔的最高層，最低層是綠色植物，再上是食草動物，再上是食肉動物。舉一個例子來說，河流是一個生態(tài)系統(tǒng)，河流里有浮游植物、浮游動物、小魚、大魚，還有食魚動物等等。浮游植物在光合作

6、用下吸收大氣中的氮生長，浮游動物吃浮游植物，小魚吃浮游動物，大魚吃小魚，食魚動物吃大魚，人最后吃食魚動物或魚。在這條河流里，動植物之間形成一定的食物鏈。污染物質(zhì)排入河流后，可能使河流生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生下述兩種情形。 一種是有些排入的污染物質(zhì)在水體中含量很高，把全部生物都毒死。不過，多數(shù)情況下污染物質(zhì)含量并不高，生物沒有死亡，而是經(jīng)過食物鏈把它們成千上萬倍地富集起來。如“滴滴涕”散布在大氣中的滴滴涕的濃度為0.000003ppm（是百萬分之一溶液的濃度用溶質(zhì)質(zhì)量占全部溶液質(zhì)量的百萬分比來表示的叫ppm濃度。）當(dāng)降落到海水中為浮游生物吞食后，浮游生物體內(nèi)的滴滴涕濃度可達到0.04ppm,即富集1.3萬倍

7、；浮游生物被小魚吞食后，小魚體內(nèi)滴滴涕濃度可達到0.5ppm,即富集14.3萬倍；小魚再被大魚吞食后，大魚體內(nèi)滴滴涕濃度又增加到2.0ppm,即富集57.2萬倍；如魚再被水鳥所吞食，水鳥體內(nèi)滴滴涕濃度又增加到25ppm,富集858萬倍；人若食用這些海生物，滴滴涕可以在人體內(nèi)進一步富集到1000萬倍。人們長期飲食這些含毒量很高的物質(zhì)不斷地累積于體內(nèi),最后產(chǎn)生了危害。有些污染物質(zhì)進入人體內(nèi)還會遺傳給子孫后代。 另一種情況是有些污染物質(zhì)并不是有毒的，象一般有機物質(zhì)還是生物生長濟需的營養(yǎng)物質(zhì)，但由于這些物質(zhì)大量排入水體使水體富營養(yǎng)化了。營養(yǎng)太多了并不一定就好，正如有的人大量服用濃縮魚肝油，反而可能引起

8、疾病甚至畸變一樣。同樣，水體富營養(yǎng)化了，促使浮游植物大量生長以至于耗盡了水中的氧，使魚類成批的死亡。 4水質(zhì)污梁后的危害實例 (l)日本有個水俁縣,五十年代初期那里的人們發(fā)現(xiàn)，有些貓不知什么緣故竟向河里跳去。難道貓也會自殺嗎？后來有些婦女突然間四肢麻木，神經(jīng)失常，一會酣睡，一會興奮異常，身體也漸漸彎弓起來，痛得慘叫最后死去。醫(yī)生查不出是什么原因，說它是“水俁病”，意思是水俁這個地方特有的病。日本熊本大學(xué)醫(yī)學(xué)院有些學(xué)者開展了對“水俁病”的調(diào)查。他們花了將近十年時間才查明它的病因。原來是該地河流上游有個工廠，排放含汞廢水，污染了河水，經(jīng)過生物的不斷富集和轉(zhuǎn)化，在魚體內(nèi)不斷累積，人們長期吃了含汞的魚類經(jīng)過一、二十年的潛伏期，也發(fā)作了這種病。 (2)北半球海岸由于石油對海洋的污染，每年死亡的各種泳禽達一百萬只。石油溶解了泳禽羽毛上的油脂，冷水直接浸著鳥類的皮膚，使它們最后凍死。石油從巢居的鳥類的羽毛上落到鳥蛋上，封閉了鳥蛋的通氣孔，造成胚胎死亡。被石油完全污染的鳥類不能飛,很容易被肉食動物所捕獲。 網(wǎng)站資源：中國環(huán)境在線-綠色學(xué)校網(wǎng)：B/inde