天津市中考語(yǔ)文第四講寫(xiě)景狀物閱讀Ⅱ復(fù)習(xí)教案

1、第四講 寫(xiě)景狀物閱讀第四講 寫(xiě)景狀物閱讀適用學(xué)科初中語(yǔ)文適用年級(jí)九年級(jí)適用區(qū)域通用課時(shí)時(shí)長(zhǎng)（分鐘）120分鐘知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)景狀物類散文表現(xiàn)手法的掌握寫(xiě)景狀物散文含義、作用題型教學(xué)目標(biāo)1.掌握寫(xiě)景狀物類散文含義類題型考查形式2.掌握寫(xiě)景狀物類散文的作用類題型考查形式3.熟悉寫(xiě)景狀物類散文含義、作用類題型的答題模式教學(xué)重點(diǎn)含義、作用類常見(jiàn)考查題型及答題模式教學(xué)難點(diǎn)表現(xiàn)手法、含義類題型教學(xué)過(guò)程一、課堂導(dǎo)入上堂課我們對(duì)寫(xiě)景狀物類散文進(jìn)行了細(xì)致的講解，相信通過(guò)上節(jié)課的講解，大家對(duì)寫(xiě)景狀物類散文有了更透徹的了解，上次的課堂我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了層次概括、語(yǔ)句賞析、表現(xiàn)手法及情感主旨三大主要考查題型，今天的課堂我們將繼續(xù)

2、進(jìn)行寫(xiě)景狀物類散文的剖析，重點(diǎn)突破含義、作用、表現(xiàn)手法這三種考查題型。二、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)辨文體：寫(xiě)景狀物類散文是以描寫(xiě)為主要表達(dá)方式,輔之以記敘、抒情、議論、說(shuō)明等手段,以表現(xiàn)人文環(huán)境、自然景觀和特定物件為主要內(nèi)容的散文。在這 類文章中,景、物是文章的主角,其景其物所蘊(yùn)含的靈氣、情意則是作者賦予的。常考題型：1、層次概況 2、賞析語(yǔ)句3、理解詞語(yǔ)、句子、題目的含義4、某句話或者某段話的作用5、表現(xiàn)手法6、主題、情感把握三、知識(shí)講解知識(shí)點(diǎn)1 理清文章脈絡(luò)，整體把握1、文章主要對(duì)象是？2、對(duì)象的特點(diǎn)？3、文章線索是什么？4、表現(xiàn)手法？5、表達(dá)了怎樣的情感？考點(diǎn)/易錯(cuò)點(diǎn)1、主要對(duì)象混淆2、對(duì)象特點(diǎn)遺漏4、

3、表現(xiàn)手法把握不準(zhǔn)5、情感主旨理解較為膚淺知識(shí)點(diǎn)2含義類題型詞語(yǔ)/題目/一句話的含義：修辭+淺層字面含義+深層情感主旨含義答題模式：運(yùn)用了某某修辭+既指（淺層字面含義）+又指（深層情感主旨含義）考點(diǎn)/易錯(cuò)點(diǎn)淺層含義遺漏修辭手法遺漏情感主旨的結(jié)合不夠貼切知識(shí)點(diǎn)3 作用類題型（1）語(yǔ)段作用內(nèi)容上的作用（概括本段的主要內(nèi)容）結(jié)構(gòu)上的作用A、位于文章開(kāi)頭：開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣，為下文做鋪墊B、位于文章中間：承上啟下（承接上文為下文寫(xiě)做鋪墊）C、位于文章結(jié)尾：首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)明中心、升華主題（文章中心、主題需要寫(xiě)出來(lái)）（2）環(huán)境描寫(xiě)的作用描寫(xiě)分為：人物描寫(xiě)+環(huán)境描寫(xiě)+細(xì)節(jié)描

4、寫(xiě)/直接（正面）描寫(xiě)+間接（側(cè)面）描寫(xiě)交代故事發(fā)生的背景（時(shí)間、地點(diǎn)、人物）渲染氛圍烘托人/物心情/性格特點(diǎn)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為后文做鋪墊（3）題目作用運(yùn)用（修辭）/新穎獨(dú)特，吸引讀者閱讀興趣文章線索，貫穿全文題目象征/文章主要描寫(xiě)對(duì)象表達(dá)了（文章情感、主旨）（4）寫(xiě)A為什么寫(xiě)B(tài)的作用（A B為同類）A和B有不同點(diǎn)或者相同之處A和B形成對(duì)比或者正襯突出強(qiáng)調(diào)或者由A寫(xiě)到B，豐富文章內(nèi)涵，A和B象征著表達(dá)了注：主要寫(xiě)A，花較多筆墨寫(xiě)B(tài)的作用（A B為異類）A和B之間有什么關(guān)系（文本中可以直接圈畫(huà)出來(lái)）由A寫(xiě)到B，豐富文章內(nèi)涵A象征表達(dá)了（5）引用的作用（引用詩(shī)句、名言）引用豐富文章內(nèi)涵，增加文章文采引

5、用位于文中：烘托人/物的引用位于文尾：點(diǎn)明中心，升華主題（6）敘事順序的作用倒敘：概括內(nèi)容+設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣插敘：概括內(nèi)容+插入豐富文章內(nèi)容，使人/物的形象更豐滿，寫(xiě)出了人/物的性格特點(diǎn)（7）敘事人稱的作用第一人稱：敘述親切自然，拉近讀者和作者之間的距離，增強(qiáng)文章的真實(shí)感和親切感。第二人稱：呼告抒情，造成擬人效果，不受時(shí)空的限制，能多方位，多角度自由抒情（8）某個(gè)景/物的作用照應(yīng)標(biāo)題，升華主題行文線索，貫穿全文象征表達(dá)了考點(diǎn)/易錯(cuò)點(diǎn)1、審題不夠清晰2、答題時(shí)遺漏答題點(diǎn)3、答題語(yǔ)言不夠規(guī)范知識(shí)點(diǎn)4 表現(xiàn)手法、情感主旨揣摩（1）應(yīng)特別注意文中起畫(huà)龍點(diǎn)睛作用的議論、抒情句子，它們往往出現(xiàn)在

6、文章的開(kāi)頭或結(jié)尾。（2）還應(yīng)注意標(biāo)題的提示，結(jié)合文章的背景，分析材料的詳略。（3）結(jié)合景/物的特點(diǎn)以及作者的態(tài)度或者引發(fā)的社會(huì)意義考點(diǎn)/易錯(cuò)點(diǎn)1、浮于表面2、情感揣摩不夠全面四、例題精析【例題1】向一棵樹(shù)鞠躬我突然被一棵榆樹(shù)驚呆了。說(shuō)突然，是因?yàn)槲以谶@條小巷的盡頭住了十年，天天從它跟前走過(guò)，競(jìng)沒(méi)有注意到它的存在。那天早晨，我無(wú)意識(shí)地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹(shù)。這是一棵不同尋常的樹(shù)。它長(zhǎng)在一堆碼起來(lái)的磚垛上。周?chē)橇至挚偪偟拇髽?shù)小樹(shù)。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規(guī)則地排列在一起，好像訓(xùn)練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強(qiáng)保持著一

7、種隊(duì)形。它其實(shí)只有一米來(lái)高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強(qiáng)的生命。它站在高高的磚垛上作俯視狀，鳥(niǎo)瞰著這個(gè)喧鬧的世界。它小心地經(jīng)營(yíng)著自己。它當(dāng)然喜歡玉樹(shù)臨風(fēng)般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命運(yùn)卻把它交付給一堆磚。當(dāng)初，它選擇了磚垛前面的那一片陽(yáng)光地帶，準(zhǔn)備唱著歌兒向老榆樹(shù)告別?？墒蔷驮谒查g，一陣微微的風(fēng)，把它飄到磚垛上，它的命運(yùn)因此而改變。它知道：躲避現(xiàn)實(shí)只能毀滅自己，安于命運(yùn)，順勢(shì)而長(zhǎng)，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實(shí)它長(zhǎng)成了灌木叢。即便如此，它也肯定受過(guò)不盡的苦痛。雷電轟擊過(guò)它，狂風(fēng)摧殘過(guò)它，風(fēng)雪侵蝕過(guò)它

8、。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時(shí)想攔住匆匆而過(guò)的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過(guò)晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應(yīng)它起碼的養(yǎng)料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運(yùn)使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒(méi)有屈服。無(wú)論生活怎樣艱難，總得面對(duì)，總得應(yīng)付，總得一步一步走過(guò)。我久久地站在那里，為一棵榆樹(shù)而感動(dòng)。一天傍晚，我下班回來(lái)，發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見(jiàn)了。一個(gè)老人默默地站在那棵樹(shù)旁。老人告訴我，這垛磚堆了十八年。當(dāng)初準(zhǔn)備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改

9、嫁，他領(lǐng)著孫子孫女度日，房子就耽擱了?，F(xiàn)在孫子孫女已長(zhǎng)大成人，會(huì)掙錢(qián)了，政府又補(bǔ)貼了一部分錢(qián)，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見(jiàn)其悲涼，仿佛生活就是如此。我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艱辛度過(guò)的。老人走了，他邊走邊自言自語(yǔ)道：“你看這棵樹(shù)，咋就恁耐活呢?缺水少土的，競(jìng)活了十八年，真要活成精了!”驀地，我仿佛覺(jué)得眼前的這棵榆樹(shù)，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)；褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉；還有那地下柔柔細(xì)細(xì)的根，是老人冉冉飄飛的胡須。 望著老人步履艱辛地走了，走在那條彎彎曲曲的小路上。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個(gè)永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼

10、。我默默地佇立，向老人、向那棵榆樹(shù)深深地鞠了一躬。 【題干】1、文章寫(xiě)榆樹(shù)，卻為什么要花較多筆墨去寫(xiě)“老人”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】榆樹(shù)長(zhǎng)在老人荒棄的磚垛上，引出這棵樹(shù)的生長(zhǎng)年齡，突出其頑強(qiáng)的生命力；由寫(xiě)樹(shù)到寫(xiě)人，豐富了文章的內(nèi)涵，榆樹(shù)象征著老人；表達(dá)了作者對(duì)老人和榆樹(shù)頑強(qiáng)生命品質(zhì)的贊美與敬佩之情?！窘馕觥孔饔妙愵}型，考查寫(xiě)A為什么寫(xiě)B(tài)的作用，二者屬于異類，首先找出二者的聯(lián)系，然后依據(jù)相關(guān)答題模式進(jìn)行作答?！纠}2】野姜花 林清玄（1）在通化市場(chǎng)散步，擁擠的人潮中突然飛出來(lái)一股清氣，使人心情為之一爽；循香而往，發(fā)現(xiàn)有一位賣(mài)花的老人正在推銷他從山上采來(lái)的野姜花。 （2）我買(mǎi)了十把野姜花，想到這位可

11、愛(ài)的老人，也記起買(mǎi)野花的人可能是愛(ài)花的，可能其中也深埋著一種甜蜜的回憶；就像聽(tīng)一首老歌，那歌已經(jīng)遠(yuǎn)去了，聲音則留下來(lái)，每一次聽(tīng)老歌，我就想起當(dāng)年那些同唱一首老歌的朋友，他們的星云四散，使那些老歌更顯得韻味深長(zhǎng)。 （3）如今，歲月像蝴蝶飛過(guò)、像小舟流去，我也度過(guò)了很長(zhǎng)的一段流浪歲月，僅剩野姜花的興謝在每年的秋天讓人神傷。后來(lái)我住在木柵山上，就在屋后不遠(yuǎn)處有一個(gè)荒廢的小屋，春天里月桃花像一串晶白的珍珠垂在各處，秋風(fēng)一吹，野姜花的白色精靈則迎風(fēng)飛展。我常在那頹落的墻腳獨(dú)坐，一坐便是一個(gè)下午，感覺(jué)到秋天的心情可以用兩句詩(shī)來(lái)形容：“曲終人不見(jiàn)，江上數(shù)峰青?！?（4）記憶如花一樣，溫暖的記憶則像花香，在寒

12、冷的夜空也會(huì)放散。 （5）我把買(mǎi)來(lái)的野姜花用一個(gè)巨大的陶罐放起來(lái)，小屋里就被香氣纏繞，出門(mén)的時(shí)候，香氣像遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拖著一條尾巴，走遠(yuǎn)了，還跟隨著。我想到，即使像買(mǎi)花這樣的小事，也有許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。 （6）有一次趕火車(chē)要去見(jiàn)遠(yuǎn)方的友人，在火車(chē)站前被一位賣(mài)水仙花的小孩攔住，硬要叫人買(mǎi)花，我買(mǎi)了一大束水仙花，沒(méi)想到那束水仙花成為最好的禮物，朋友每回來(lái)信都提起那束水仙，說(shuō)：“沒(méi)想到你這么有心！” （7）又有一次要去看一位女長(zhǎng)輩，這位老婦年輕時(shí)曾有過(guò)美麗輝煌的時(shí)光，我走進(jìn)巷子時(shí)突然靈機(jī)一動(dòng)，折回花店買(mǎi)了一束玫瑰，一共九朵。我說(shuō)：“青春長(zhǎng)久?！本拱阉齽?dòng)得眼中含淚，她說(shuō)：“已經(jīng)有十幾年的時(shí)間沒(méi)有人送我玫瑰了，沒(méi)

13、想到，真是沒(méi)想到還有人送我玫瑰。”說(shuō)完她就輕輕啜泣起來(lái)，我?guī)缀踉谶@種心情中看歲月躡足如貓步，無(wú)聲悄然走過(guò)，隔了兩星期我去看她，那些玫瑰猶未謝盡，原來(lái)她把玫瑰連著花瓶冰在冰箱里，想要捉住青春的最后，看得讓人心疼。 （8）每天上班的時(shí)候，在復(fù)興南路和南京東路的快車(chē)道上，時(shí)常有一些賣(mài)玉蘭花的人，有小孩、有少女，也有中年婦人，他們將四朵玉蘭花串成一串，車(chē)子經(jīng)過(guò)時(shí)就敲著你的車(chē)窗說(shuō)：“先生，買(mǎi)一串香的玉蘭花。”使得我每天買(mǎi)一串玉蘭花成為習(xí)慣，我喜歡那樣的感覺(jué)有人敲車(chē)窗賣(mài)給你一串花，而后天涯相錯(cuò)，好像走過(guò)一條鄉(xiāng)村的道路，沿路都是花香鳥(niǎo)語(yǔ)。 （9）印象最深的一次是在東部的東澳鄉(xiāng)旅行，有一位長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛的山地

14、小男孩賣(mài)著他從山上采回來(lái)的野百合，那些開(kāi)在深山里的百合花顯得特別小巧，還放散著淡淡的香氣。我買(mǎi)了所有的野百合，坐在窗口，看著遠(yuǎn)方海的湛藍(lán)及眼前百合的潔白，感慨萬(wàn)千。 （10）因此，我總是感謝那些賣(mài)花的人，他們和我原來(lái)都是不相識(shí)的，因?yàn)橛辛嘶ɑ辏覀兙箍梢栽谌魏螘r(shí)地有了靈犀一點(diǎn)，小小的一把花想起來(lái)自有它的魁力。 【題干】1、第三段中作者引用“曲終人不見(jiàn)，江上數(shù)峰青”兩句詩(shī)，作用是什么？ 【答案】引用兩句詩(shī),豐富了文章內(nèi)容,使文章具有詩(shī)情畫(huà)意,富有感染力；形象地表達(dá)了作者賞秋時(shí)的傷感心情?！窘馕觥孔饔妙愵}型，引用詩(shī)句的作用，答題時(shí)涉及內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面的作用【題干】2、第四段“記憶如花一樣，溫暖的

15、記憶則像花香，在寒冷的夜空也會(huì)放散”這句話的含義是什么？ 【答案】含義:這句話運(yùn)用了比喻,將記憶比成花,將溫暖的記憶比成花香,形象地寫(xiě)出了記憶的美好,令人流連；在孤獨(dú)寂寞抑郁的處境中,這種美麗的回憶會(huì)伴隨我們,幫助我們驅(qū)走孤寂傷感謝,帶來(lái)絲絲幸福?！窘馕觥亢x類題型，某句話的含義，答題時(shí)涉及修辭、淺層和深層三個(gè)方面。五、課堂運(yùn)用【基礎(chǔ)】馬纓丹翻身 林清玄臺(tái)北市區(qū)的安全島上，行人道旁，開(kāi)滿了一大片紫的、黃的、白的、紅的小花，繁華美麗。 走近一看，才發(fā)現(xiàn)是馬纓丹花，不知道什么時(shí)候開(kāi)始，馬纓丹竟已彌漫了整個(gè)城市。 馬纓丹攻略了城市，使我感到驚奇，那是因?yàn)轳R纓丹原是鄉(xiāng)間極為粗賤的花，蔓生于田野、坡地與

16、林間，雖然它的花朵很美，有如散落的小星星；它的花期很長(zhǎng)，從春天可以一直開(kāi)到冬天。但是，它一向不為人喜歡。 馬纓丹不受歡迎，有很大部分來(lái)自它的名字。在鄉(xiāng)下，我們叫它“死人花”，那是因?yàn)轳R纓丹的花會(huì)發(fā)出一種怪味，似香非香，又經(jīng)常蓋滿了墳地。其次，是它的生命力太強(qiáng)了，稍不留意，就會(huì)搶去作物的生機(jī)，對(duì)于這種除之不盡的花，鄉(xiāng)人都會(huì)感嘆地說(shuō)：“有夠臭賤！” 像馬纓丹這種花，在臺(tái)灣鄉(xiāng)下是不登大雅之堂的，既不會(huì)被植于花園，也不會(huì)被種于庭院。 與馬纓丹一字之差的金合歡，又叫做“馬纓花”，待遇是大有差別的。鄉(xiāng)下人認(rèn)為，有如煙火盛放的金合歡，充滿了喜氣；而同樣盛放如煙火的馬纓丹，則充滿了穢氣。 馬纓丹不管別人的眼光

17、，自興自謝，猶枯猶榮。 小的時(shí)候，我對(duì)這些被人離棄的花，有著難言的同情，常常剪下滿滿的小花，丟入庭前的水缸，水缸霎時(shí)熱鬧，映著天光云影，使我不禁為那不凡的美而癡了。 美麗的馬纓丹只有天地，沒(méi)有是非。俗人俗眼看這種花，只是泄露了自己的粗鄙，于馬纓丹又有何損失呢？ 在城市里，我經(jīng)常漫步于馬纓丹盛開(kāi)的街頭，這使我感到喜悅，也感到澄明。喜悅的是，馬纓丹終于翻身了，曾有更多更多的人欣賞到馬纓丹的美，趨近一聞，它有獨(dú)具的味道，非香是香，在強(qiáng)調(diào)風(fēng)格與自我的城市，馬纓丹的確是風(fēng)格獨(dú)具、自我強(qiáng)烈的花。 使我感到澄明的是，時(shí)間與空間的對(duì)待并不是單一而絕對(duì)的。三十年前的鄉(xiāng)間看見(jiàn)的，是粗賤丑怪；三十年后的城市，卻是繁

18、華美麗的。我們的人生不也是這樣嗎？在某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，我們的美與價(jià)值被忽略了；但只要我們堅(jiān)持著美與價(jià)值，在另一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，我們的光輝就會(huì)確立。在某一個(gè)空間上，被視之為怪的，像竹林七賢、揚(yáng)州八怪，歷經(jīng)千年之后，人們才大夢(mèng)初醒，看見(jiàn)他們的先知。 內(nèi)心澄明的人，不會(huì)為一時(shí)一地的評(píng)價(jià)，或一時(shí)一地的曲解，而改變自己美好的初衷。千山飛越，萬(wàn)里孤鴻，在旅途上，人們往往要從縹緲的鴻影、雪泥的鴻爪去意見(jiàn)鴻，但能意見(jiàn)者眾，能意會(huì)者寡；能一瞥者多，能驚鴻者少。 有人欣賞，我能站在都城最熱鬧的街頭，與人心心相印；無(wú)人欣賞，我也能站在最孤寂的荒地，與天地精神相照。 我是一枝非凡的馬纓丹，有的人認(rèn)為我不宜供養(yǎng)佛堂，我知道那

19、是他們的鼠目蛙見(jiàn)；我不在佛堂供養(yǎng)，我在山間供養(yǎng)，佛無(wú)所不在，無(wú)分別見(jiàn)。 我是一枝美麗的馬纓丹，有的人認(rèn)為我不能作為情人愛(ài)的信物，我知道那是他們的意韻不足；我不成為花束做信物，我立于永恒之河邊見(jiàn)證。 我是一枝清雅的馬纓丹，有的人認(rèn)為我不宜作為茶道的瓶花，我知道那是他們的道未會(huì)通；我不只在花瓶、不只在茶堂，在天地的任何地方，都是一樣的清雅。 或者叫我馬纓丹，或者不是。 我是散落的點(diǎn)點(diǎn)繁星，你走過(guò)的風(fēng)中，一直都有我的消息！ 1、文章寫(xiě)馬纓丹，第自然段卻寫(xiě)了與馬纓丹一字之差的金合歡（馬纓花），請(qǐng)問(wèn)這樣寫(xiě)有什么作用？ 2、請(qǐng)你理解“美麗的馬纓丹只有天地，沒(méi)有是非”一句中，“天地”、“是非”兩詞的含義。

20、【答案】1、形成對(duì)比，人們喜愛(ài)充滿喜氣的金合歡，卻厭棄同樣盛放如煙的馬纓花，突出了馬纓花不管世俗眼光，自興自利，猶枯猶榮，堅(jiān)持自我的美好品質(zhì)。 2、答：“天地”既是指馬纓丹生長(zhǎng)的自然環(huán)境，同時(shí)也是指堅(jiān)持自我，不因別人的評(píng)價(jià)和曲解而改變初衷的豁大胸襟（精神天地）。“是非”是指“我”對(duì)馬纓丹的喜愛(ài)和人們對(duì)它的厭棄不屑的態(tài)度。【解析】作用類題型、含義類題型。1、答出對(duì)比的手法2分，扣住馬纓花的美好品質(zhì)。2、“天地”一詞要答出客觀的自然環(huán)境，也要答出馬纓丹胸中的精神天地?！笆欠恰币獜摹笆恰保ā拔摇钡南矏?ài)）和“非”（人們的厭棄不屑）兩方面來(lái)作答?！眷柟獭孔右箷一ǘ鲙熯^(guò)世。其子邀我去拿些物品，留作永久的紀(jì)

21、念。于是，我去他家搬回一株曇花。也許是對(duì)老師的感情難以割舍吧，總覺(jué)得世間萬(wàn)物，包括花魂鳥(niǎo)魄，冥冥中可以沉默交流。人離開(kāi)了，見(jiàn)不到了，但他在我心中，于是便存在。曇花搬回來(lái)，靜靜緊靠屋檐下數(shù)月。自春入夏，人花無(wú)語(yǔ)，歲月無(wú)聲，只有偶然翠綠，顯示出它對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。新葉緩慢自舊葉中長(zhǎng)出。黑斑漸褪，花樹(shù)重新有著雍容氣度，一如恩師寡言的性格，在低調(diào)行事風(fēng)格中，始終帶著濃郁而清晰的自信。我對(duì)花樹(shù)沒(méi)有期待，它存在，我已心滿意足。就在尋常一天，竟意外發(fā)覺(jué)曇花已垂首含苞了。何等驀然而來(lái)的驚喜！不是花開(kāi)花落，而是花的訊息。像久別的人，傳來(lái)心花怒放的約會(huì)，直教人朝夕亟待。久聞曇花只開(kāi)一夕，是最初一夜，也是最后一夜。充滿

22、生命奮發(fā)與無(wú)常的哲理，便決心迎接它來(lái)臨的啟迪。那幾乎是即時(shí)降臨，一旦發(fā)覺(jué)滿蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地綻開(kāi)。黑暗夜晚，潔白花朵，如冬天雪夜，沒(méi)有月光，星星也暗淡。它的來(lái)臨使人震撼，也使人驚惶。有一種漫步而來(lái)的綽約，以緩慢的節(jié)奏，進(jìn)入生命最燦爛點(diǎn)，也是最頹廢點(diǎn)，沒(méi)有一絲保留，像愛(ài)與死！猶如一張昂首的臉，花容就是一世青春。然而此花與眾不同，它的才情志向極端隱秘，因而選擇了寂靜無(wú)人之夜，不屑在白日與紅塵爭(zhēng)艷。它極端美麗。尤其在孤獨(dú)時(shí)，要在眾芳國(guó)里遺世獨(dú)居，又是何等勇毅果決？花開(kāi)之夕，遂自有清雅幽香。香隨夜轉(zhuǎn)濃，彌漫四周，有如昭告天下：在這一夜里全世界只有一種花香，為一個(gè)人。為了此夜，必

23、須是另一朵花，另一種香。永遠(yuǎn)沒(méi)有重復(fù)，像一段情，或一個(gè)名字。它的性格極其剛烈。它幽雅絕俗，不只有意逃避四周繁華，甚至鄙棄熱鬧，喜歡冷清。它一夜盡情綻放無(wú)悔?；ㄆ陔m短，綻放姿態(tài)卻極為狂放，有一種壯士舍身之悲壯。但每年花季有如轉(zhuǎn)世，無(wú)悔依然。我隨即發(fā)覺(jué)，即使在短暫漆黑夜里，它的笑容已日漸難以為繼，并帶著英雄的疲憊。本來(lái)雪白如銀的花瓣，光芒四濺，幾可灼傷人目；而后卻是慢慢蒼白如紙，只隱約露出些許其原來(lái)的風(fēng)骨神韻。這一張臉，我想我最熟悉，最會(huì)為之傷心垂淚。那不只是物傷其類，更是命運(yùn)中許多注定的無(wú)法回轉(zhuǎn)和挽留。生命的確如此！許多燦爛時(shí)光，有如曇花一現(xiàn)。花開(kāi)剎那，如幻如夢(mèng)，花不知自己在盛開(kāi)，夢(mèng)中人更不覺(jué)自

24、己在幻夢(mèng)。惟有夢(mèng)醒花凋，方悉前塵過(guò)往。我知道今夜花會(huì)盡情怒放，正如黎明一定會(huì)來(lái)臨。辭世恩師如此幻過(guò)，今日我也如此夢(mèng)過(guò)，將來(lái)我的學(xué)生還會(huì)如此幻夢(mèng)下去，最終我們便會(huì)一一走入夜里。留下一生的紀(jì)錄，其實(shí)不過(guò)是花與夜的爭(zhēng)輝。1、聯(lián)系文本，談?wù)勀銓?duì)第段中加點(diǎn)句子“充滿生命奮發(fā)與無(wú)常的哲理”的理解。2、文章開(kāi)頭和結(jié)尾部分寫(xiě)了恩師，而中間部分卻寫(xiě)曇花，這樣寫(xiě)的目的是什么？ 3、讀了本文，談?wù)勀銓?duì)生命的認(rèn)識(shí)與感悟。【答案】1、 “生命奮發(fā)”指曇花勇毅果決地盡情綻放，無(wú)比燦爛；“無(wú)?！敝笗一ú煌谄渌?，是在寂靜無(wú)人之夜綻放，短暫而毫無(wú)保留。2、作者借花喻人，贊頌恩師就像曇花一樣，生命雖短暫，卻能盡情綻放，把最光

25、輝的一面留給人們，表達(dá)了對(duì)恩師的深切懷念之情。3、生命是美好的，也是多彩的，生命應(yīng)該體現(xiàn)出自身的價(jià)值，應(yīng)該像曇花一樣，花期雖短，卻盡情綻放，充滿活力，把最美的一面留給人們，我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛(ài)生命。（大意正確即可得相應(yīng)的分）（答題時(shí)注意“雙聯(lián)“）【解析】含義、作用、情感?！景胃摺繉?duì)一朵花微笑（劉亮程）我一回頭，身后的草全開(kāi)花了。一大片。好像誰(shuí)說(shuō)了一個(gè)笑話，把一灘草惹笑了。 我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情一個(gè)人腦中的奇怪想法讓草覺(jué)得好笑，在微風(fēng)中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁?？拷疑磉叺膬啥洌欢涿娉?，張開(kāi)薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳；另一朵則扭頭掩面，仍不能

26、遮住笑顏。我禁不住也笑了起來(lái)。先是微笑，繼而哈哈大笑。 這是我第一次在荒野中，一個(gè)人笑出聲來(lái)。 還有一次，我在麥地南邊的一片綠草中睡了一覺(jué)。我太喜歡這片綠草了，墨綠墨綠，和周?chē)目蔹S野地形成鮮明對(duì)比。 我想大概是一個(gè)月前，澆灌麥地的人沒(méi)看好水，或許他把水放進(jìn)麥田后睡覺(jué)去了。水漫過(guò)田埂，順這條干溝漫淌而下?？菸嗄甑幕牟萁K于等來(lái)一次生機(jī)。那種綠，是積攢了多少年的，一如我目光中的饑渴。我雖不能像一頭牛一樣撲過(guò)去，猛吃一頓，但我可以在綠草中睡一覺(jué)。和我喜愛(ài)的東西一起睡，做一個(gè)夢(mèng)，也是滿足。 一個(gè)在枯黃田野上勞忙半世的人，終于等來(lái)草木青青的一年。而這一小片的草木會(huì)不會(huì)等到我出人頭地的一天？ 這些簡(jiǎn)單地

27、長(zhǎng)幾片葉、伸幾條枝、開(kāi)幾瓣小花的草木，從沒(méi)長(zhǎng)高長(zhǎng)大、沒(méi)有茂盛過(guò)的草木，每年每年，從我少有笑容的臉和無(wú)精打采的行走中，看到的是否全是不景氣？ 我活得太嚴(yán)肅，呆板的臉?biāo)坪鯇?duì)生存已經(jīng)麻木，忘了對(duì)一朵花微笑，為一片新葉歡欣和激動(dòng)。這不容易開(kāi)一次的花朵，難得長(zhǎng)出的一片葉子，在荒野中，我的微笑可能是對(duì)一個(gè)卑小生命的歡迎和鼓勵(lì)，就像青青芳草讓我看到一生中那些還未到來(lái)的美好前景。 以后我覺(jué)得，我成了荒野中的一個(gè)。真正進(jìn)入一片荒野其實(shí)不容易，荒野曠敞著，這個(gè)巨大的門(mén)讓你努力進(jìn)入時(shí)不經(jīng)意已經(jīng)走出來(lái)，成為外面人。它的細(xì)部永遠(yuǎn)對(duì)你緊閉著。 走進(jìn)一株草、一滴水、一粒小蟲(chóng)的路可能更遠(yuǎn)。弄懂一棵草，并不僅限于把草喂到嘴里嚼

28、嚼，嘗嘗味道。挖一個(gè)坑，把自己栽進(jìn)去，澆點(diǎn)水，直愣愣站上半天，感覺(jué)到可能只是腿酸腳麻和腰疼，并不能斷定草木長(zhǎng)在土里也是這般情景。人沒(méi)有草木那樣深的根，無(wú)法知道土深處的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗無(wú)天日。人把一件件事情干完，干好，人就漸漸出來(lái)了。 我從草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以為弄懂了它們，其實(shí)我弄懂了自己。我不懂它們。1、第這兩段在文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上有什么作用？2、第段和第段分別使用了“出來(lái)”一詞，其含義一樣嗎？為什么？3、文章最后說(shuō)，“我從草木身上得到的只是一些人的道理”，請(qǐng)概括作者在文中談到的“從草木身上得到的人的道理”。 【答案】1、過(guò)渡，由上文的回憶過(guò)渡到下文的感懷；設(shè)問(wèn)，啟發(fā)讀者，引發(fā)思索。2、不一樣。前者指的是：無(wú)法體驗(yàn)大自然的情感，不能相融為一；后者指的是：人為自己的事勞忙而又不受其所囿，關(guān)注更為廣大的空間。3、人不能生活得太麻木，應(yīng)該為生活中的美好而感動(dòng)；人要學(xué)會(huì)以微笑面對(duì)人生，面對(duì)其它生命；與大自然的和諧融合能使人愉悅；大自然的美好能讓人產(chǎn)生對(duì)未來(lái)的美好憧憬；人應(yīng)當(dāng)在關(guān)注自身的同時(shí)關(guān)注更為廣泛的自然空間；人無(wú)法完全理解自然