五下第一單元知識點(diǎn)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五下第一單元知識點(diǎn)1古詩三首1. 四時(shí)田園雜興（其三十一）作者宋代詩人范成大，能體現(xiàn)夏日農(nóng)忙的詩句是“晝出耘田夜績麻”， 從中能體會到村子里大人們勤勞能干的特點(diǎn)。2. 稚子弄冰作者宋代詩人楊萬里，詩中的孩子在早晨用彩絲穿取一塊冰。當(dāng)敲打時(shí)，發(fā)出玉磬般的聲音，可孩子正在高興時(shí)，忽然冰碎了。由此，我們可以看出孩子在做這種游戲時(shí)心情由快樂到 失望的，從中體會到他們童年生活的豐富多彩。3. 村晚是宋代詩人雷震所寫。詩中描寫山村傍晚自然景色的句子是：“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪?！泵鑼懩镣脑娋涫牵骸澳镣瘹w去橫牛背，短笛無腔信口吹?！?. 本課中對小孩子的稱呼有童孫、稚子和

2、牧童。表示小孩子的稱呼還有小兒、幼子等。5. 第一首詩中的孩子勤勞、天真；第二首詩中的孩子天真可愛，自得其樂；第三首詩中的兒童悠閑自在、無憂無慮。6. 稚（zhì）子 玉磬（qìng） 水滿陂（bi） 漣漪（y）7. 多音字供：gng 提供、供給 gòng 供職、口供巧記：爸爸供（gòng）職于一家大企業(yè)，公司給他提供（gng）了一日三餐。解：ji 解釋jiè 押解xiè 渾身解數(shù)巧記：林沖由于無法解（ji）釋進(jìn)入白虎堂的原因，被陷害押解（jiè）邊疆，他的兄弟魯智深使出渾身解（xiè）數(shù)才救下了他。8. 字詞解釋

3、四時(shí)田園雜興晝（zhòu）：白天耘（yún）田：在田間鋤草績麻：把麻搓成線。 各當(dāng)家：各人都擔(dān)任一定的工作。 解：理解，懂得。 供（gòng）：從事。傍：靠近。 陰：樹蔭。稚子弄冰稚（zhì）子：幼小的孩子。 金盆脫曉冰：早晨從金屬盆里把冰取出來。 鉦（zhng）：一種金屬打擊樂器。 馨（qìng）：一種用玉或石制成的打擊樂器。 玻璃：一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。村晚陂（bi）：池岸。 銜：口里含著。本詩中指落日西沉，半掛在山腰，像被山咬住了。浸：淹沒。 漪（y）：水中的波紋。橫牛背：橫坐在牛背上。 腔：曲調(diào)。 信口：隨口。9.“

4、童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”詩意：小孩子雖然不懂得耕田織布,也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜。一個“學(xué)”字使兒童天真的形象躍然紙上。不僅表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真可愛，還表現(xiàn)了他們耳 濡 目染大人們的勤勞，從小就熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)?！爸勺咏鹋杳摃员?，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。”詩意：清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結(jié)在盆中的冰塊脫下，用彩絲穿起來，提在手中當(dāng)鉦來敲。這兩句詩主要對稚子進(jìn)行了動作描寫，“脫”“穿”等動詞生動表現(xiàn)了稚子弄冰的動作。10. “牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹?！痹娨猓耗切∧镣瘷M騎在牛背上，緩緩地把家還；拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。“橫”坐不是規(guī)規(guī)矩矩地坐著，表現(xiàn)了牧童的天真頑皮

5、。12.描寫少年兒童的詞語：天真無邪、朝氣蓬勃、生龍活虎、天真爛漫13. 描寫兒童天真可愛的詩句：牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！厩濉吭端?不解藏蹤跡，浮萍一道開。【唐】白居易池上兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！厩濉扛叨Υ寰优铑^稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。【唐】胡令能小兒垂釣14. 改寫稚子弄冰冬天的早晨，涼颼颼的空氣迎面撲來，稚子跑到昨晚放銅盆的地方。一夜之間，銅盆里的水已經(jīng)變成厚厚的冰了。他把盆子倒過來，敲打一番，再慢慢地拿掉銅盆。一塊圓圓的、晶瑩剔透的冰出現(xiàn)在面前。小孩子在冰塊中間鉆出一個小窟窿，找來漂亮的五彩線，穿進(jìn)窟窿，再把五彩線兩頭打結(jié)，提起來就像銀鉦一樣。他一面舉起冰塊，一面拿起

6、棍子輕輕敲打起來。“當(dāng)當(dāng)”，猶如玉磬發(fā)出的響聲穿林而過，深遠(yuǎn)高亢。忽然，“叮當(dāng)” 一聲，冰塊從小孩子的手中滑落，像玻璃落地一樣，發(fā)出清脆的聲音。他提著手中的五彩線，呆呆地望著地上的碎冰，眼中滿是無奈！2祖父的園子1.祖父的園子選自呼蘭河傳，作者為女作家蕭紅。通過描寫祖父的園子里的景物以及作者在園子里干活、游戲的場景，展現(xiàn)了作者快樂、自由、幸福的童年生活，表達(dá)了作者對童年美好生活的眷戀和對親人的懷念。茅盾曾評價(jià)這樣評價(jià)呼蘭河傳：“它是一篇敘事詩，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠。”1. 祖父的園子是一個五彩繽紛、生機(jī)勃勃的園子。園子里有花、昆蟲、蔬菜、鳥等，“我”和祖父在園子里栽花、拔草、種白菜

7、、鏟地、澆水。我還追蜻蜓、摘吃黃瓜、捉玩螞蚱等。2. 作者在園子里感到自由快樂的原因是：園子里有“我”喜愛的色彩，喜歡的昆蟲、花和鳥，“我” 可以盡情地做自己喜歡的事情。慈愛的爺爺給“我”心靈的自由，允許“我”隨便玩鬧，對“我” 傾注了愛心和耐心。3. 倭（w）瓜 拴（shun）住 啃 （kn）食 櫻（yng）花4. 多音字晃：hung 明晃晃、一晃眼 huàng 搖晃、晃動巧記：一晃（hung）眼的工夫，翠鳥沒了蹤影，只剩下葦稈在晃（huàng）動。5. 詞語搭配 藍(lán)悠悠的天空紅艷艷的云霞 亮晶晶的星星黑壓壓的烏云6. 課文中的我是一個天真活潑、頑皮可愛的孩子，爺爺是一個

8、和善慈祥、呵護(hù)孩子的老人。7. “凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像站在對面的土墻都會回答似的?！眻@子的一切都是美好的，在太陽的照耀下都顯現(xiàn)出美麗的光輝。而且這里的一切都是有生命的，都是有靈氣的。8. “黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。”園子里的生活是無拘無束的，是完全自由的。不光“我”是自由自在的，就連這里的植物、動物仿佛也是自由的，想怎么樣就怎么樣，沒有人來干涉。9. 描寫自由的詞語：悠然自得、怡然自得、自由自在、無拘無束10. 現(xiàn)代作家及代表作茅盾寒夜 老舍駱

9、駝祥子 巴金春蠶 冰心繁星林海音城南舊事錢鐘書圍城 肖復(fù)興我們曾經(jīng)相愛 馮驥才雕花煙斗11. 每一個人都有他自己的童年往事，快樂也好，辛酸也好，對于他都是心動神移的最深刻的記憶。冰心3月是故鄉(xiāng)明1. 月是故鄉(xiāng)明是季羨林先生寫的。老先生以月作為抒情線索，通過對故鄉(xiāng)和自己童年生活的回憶，特別是對故鄉(xiāng)月色的動人描寫，抒發(fā)了自己對故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)的思念與牽掛。2. “每個人都有個故鄉(xiāng)，每個人的故鄉(xiāng)都有個月亮。人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。”點(diǎn)明了本文主旨： 愛故鄉(xiāng)。3. “不管我離開我的故鄉(xiāng)多遠(yuǎn)，我的心立刻就飛回去了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你!”這段話通過世界各地的月亮與故鄉(xiāng)的小月亮作對比，表達(dá)自己對故鄉(xiāng)的思念之

10、情。4. 徘徊（pái huái） 篝（gu）火 澄（chéng）澈 點(diǎn)綴（zhuì） 無邊無垠（yín）5. 多音字燕：yn 燕國、燕園 yàn 燕子、海燕巧記：燕（yn）山上飛來了幾只小燕（yàn）子，啾啾地唱著歌。6. 近義詞： 陪襯襯托 澄澈清澈 廣闊遼闊 不可勝數(shù)不計(jì)其數(shù)“月是故鄉(xiāng)明”這一題目的出處？“月是故鄉(xiāng)明”出自杜甫的月夜憶舍弟。全詩為：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未收兵?！?這首詩寫于安史之亂時(shí)期，表現(xiàn)了作者對家人的思念。 月亮其實(shí)無處不明，但杜

11、甫偏說“月是故鄉(xiāng)明”，從而突出了對故鄉(xiāng)的感懷。由于杜甫的這句詩特別能引發(fā)人的鄉(xiāng)思共鳴，因而被廣為傳誦。7. 借“月”表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩句舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！咎啤坷畎嘴o夜思4梅花魂春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！舅巍客醢彩创现?. 梅花魂一文依次寫了讀唐詩宋詞流淚、珍愛梅花圖、不能回國哭泣、贈送梅花圖、碼頭送別這五件事，充分表現(xiàn)了外祖父對祖國的深切熱愛和對家鄉(xiāng)的眷念之情。月是故鄉(xiāng)明和梅花魂這兩篇課文表達(dá)的情感都是思念家鄉(xiāng)。2. 外祖父把梅花作為中華民族精神的象征，即“最有品格、最有靈魂、最有骨氣”“不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”。他珍愛梅花，是讓

12、自己保持梅花的秉性，也就是保持中國人的氣節(jié)。這充分表達(dá)了外祖父熱愛祖國的思想感情。3. 梅花魂包含了三層意思：一是梅花的精神；二是中華民族的精神；三是做具有梅花精神的人。梅花象征著堅(jiān)韌不拔、不屈不撓、自強(qiáng)不息。4. 玷（diàn）污 華僑（qiáo） 眷（juàn）念 秉（bng）性 腮（si）邊5. 歲寒三友：松、竹、梅 花中四君子：梅、蘭、竹、菊6. 每逢佳節(jié)，人們引用王維的詩句九月九日憶山東兄弟“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！北磉_(dá)對海外游子的思念之情?？谡Z交際：走進(jìn)他們的童年歲月1. 本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？提問的

13、時(shí)候，注意使用禮貌用語。認(rèn)真、耐心地聽別人講話，一邊聽一邊做簡單的記錄，不要隨意打斷別人。2. 示例：樂樂：爺爺，您小時(shí)候在什么地方上學(xué)呢？請您給我講一講您的童年生活吧！爺爺：我小時(shí)候在離我們村有 10 里地遠(yuǎn)的鄰村小學(xué)讀書，每天都是早早起床走著上學(xué)。樂樂：爺爺，學(xué)校的桌椅板凳是什么樣的??？爺爺：學(xué)校里的桌子是用水泥板做的，從家里帶去自制的木凳。晚上上夜校時(shí)，也是用自制的煤油燈照明。樂樂：爺爺，你們在學(xué)校主要學(xué)習(xí)什么東西呢？爺爺：在學(xué)校里，我們主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語文、自然常識、書法、勞動技術(shù)等一些課程。一些手工課上， 我們常常自己動手做一些東西。女孩子做毽子，男孩子做手槍等。樂樂：爺爺，你們下課后

14、玩什么游戲呢？爺爺：我們的玩具都是自己動手制作的。下課我們可以玩踢毽子、挑棍、跳繩、玩石頭等等，這些游戲挺有趣的。現(xiàn)在還忘不掉呢！感受：我了解到爺爺童年時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，生活學(xué)習(xí)條件很艱苦，可是他們依然克服困難學(xué)習(xí)。和爺爺比起來，我們的生活和學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越。寬敞明亮的教室，漂亮美觀的桌椅，冬天有暖氣，夏天有電扇。所以我一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。語文園地一1.我們可以抓住中心句感受作者的情感；我們可以仔細(xì)讀，從字里行間來把握情感；可以通過把自己想象成文中的“我”的方法體會情感；可以通過朗讀表達(dá)出作者的情感。2.在描寫情景的時(shí)候,可以先總寫事物特點(diǎn),再具體表現(xiàn)。這樣能讓我們更直

15、觀地理解、體會到所描寫的情景。例:慢蝸牛在樹下往上爬,它爬的真慢啊,等它爬到樹梢的時(shí)候,花謝了,葉黃了。3.表達(dá)時(shí)可以通過兩種事物的對比,凸顯其中一種事物的特點(diǎn)。例:這里的飯菜再香,也比不上媽媽做的菜香。4.游子指的是離家遠(yuǎn)游的人。吟是詩歌體裁的一種。文中的游子指的是唐代詩人孟郊?！罢l言寸草心， 報(bào)得三春暉。”這兩句詩用形象的比喻，寄托了游子對慈母發(fā)自肺腑的愛。習(xí)作 1：那一刻，我長大了第一步：審題寫一件成長過程中印象最深的事情，要把事情經(jīng)過寫清楚，把自己的真情實(shí)感表達(dá)出來。第二步：立意“長大”不僅指身體長高長壯，更是指受到了教育，明白了道理。三：寫作思路回顧一下，那件事，能凸顯自己長大的內(nèi)涵

16、。隨著年歲的增長,我們開始懂事了：能夠體諒父母的辛苦,對自己的事情負(fù)責(zé),冷靜處理問題,學(xué)會換位思考這些,都表明我們長大了。聚焦“那一刻”，寫出成長的細(xì)節(jié)。選定了一件事后,我們還要把事情的經(jīng)過寫清楚、寫生動,讓大家自己的故事中受到感染,得到啟發(fā)。我們可以對事件的精彩之處進(jìn)行重點(diǎn)描寫,添加一些人物的心心理、動作、語言等細(xì)節(jié)描寫,讓讀者身臨其境。直擊“那一瞬間”，抒發(fā)自己成長的感悟。把自已受到觸動、感到長大的那個瞬間寫具體,融入自己的真情實(shí)感。也可以直接抒發(fā)自己的思考與感悟。總之,我們可以多角度去思考成長的內(nèi)涵,緊緊抓住觸動自己成長的那個瞬間,抒發(fā)自己的真實(shí)情感.這樣,讀者就會產(chǎn)生共鳴,受到感染。寫

17、作示范提綱： 我是小小男子漢開頭：每一個人都會慢慢成長,從一個需要父母呵護(hù)的小孩,轉(zhuǎn)變成一個能幫父母分憂的少年,那是一次蛻變。（開門見山，抒發(fā)感情）中間：用小標(biāo)題的形式,把成長過程中的細(xì)節(jié)寫具體.偶遇困難,進(jìn)退維谷媽媽開車載我回家,偶遇閘門欄桿故障,車子處于進(jìn)退維谷的狀態(tài)。全力以赴,尋找辦法在用力抬欄桿無效的情況下,我想到了向物業(yè)求助,奈何物業(yè)此時(shí)無人。我鼓起勇氣,克服害羞心理, 尋求過路保安的幫助。成功脫險(xiǎn),展現(xiàn)成長閘門欄桿在保安修理后徐徐向上,我和媽媽成功脫困。結(jié)尾：（寫出感受）那一刻,我感覺自己一下子長大了，是一個小小男子漢了,可以通過自己的努力幫媽媽解決難題了。范文：此刻，我長大了-記

18、一次家庭風(fēng)波我是家里的獨(dú)生子，爸爸媽媽都寵著我。我簡直成了家里的“小皇帝”，過著衣來伸手、飯來張口的日子。一件意外的事情，徹底改變了我的壞習(xí)慣這是怎么回事呢？事情還得從頭說起：那是一個暑假的晚上，我吃完了飯，一抹嘴便向房間走去，突然爸爸叫住了我：“小新，你都這么大了，也該干點(diǎn)家務(wù)活了吧，把碗洗一洗吧！”我不情愿地說：“不行，我還得看書呢！”說完便“咚”地關(guān)上了門，看書去了。就在這時(shí)候，我聽見客廳里爸爸媽媽的爭吵聲，一聲比一聲大。我小心翼翼地?fù)荛_門簾，清楚地聽到爸爸大聲對媽媽吼著：“哎！你看你把他慣得，整天什么活都不干！” 媽媽不耐煩地說：“孩子還在看書，別打擾他?！甭牭綃寢尩脑?，我很開心。媽媽護(hù)