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第2課時(shí) 垂直于弦的直徑 激情導(dǎo)入這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)垂直于弦的直徑這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)垂直于弦的直徑.理清學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 探索并了解圓的對(duì)稱(chēng)性和垂徑定理. 2. 能運(yùn)用垂徑定理解決幾何證明、計(jì)算問(wèn)題，并會(huì)解決一些實(shí)際問(wèn)題. 聚焦主題 合作探究探究點(diǎn)一探究點(diǎn)一 圓的軸對(duì)稱(chēng)性圓的軸對(duì)稱(chēng)性 【針對(duì)訓(xùn)練】【答案答案】 1.A探究探究點(diǎn)二點(diǎn)二 垂徑定理及其推論的推導(dǎo)垂徑定理及其推論的推導(dǎo) （1）垂徑定理：垂直于弦的直徑平分弦，并且平分弦所對(duì)的兩條弧.（2）垂徑定理的推論：平分弦（不是直徑）的直徑垂直于弦，并且平分弦所對(duì)的兩條孤.【針對(duì)訓(xùn)練】【答案答案】2.錯(cuò)誤3.ABCD 探探究點(diǎn)三究點(diǎn)三 垂徑定理的應(yīng)用垂徑定理的應(yīng)用 【針對(duì)訓(xùn)練】【答案答案】4.250總結(jié)梳理 整合提高當(dāng)堂檢測(cè) 反饋矯正【答案答案】課后作業(yè)測(cè)評(píng)： 上交作業(yè)：教科書(shū)第89頁(yè)習(xí)題24.1第1，8題 課后作業(yè)：“學(xué)生用書(shū)”的“課后評(píng)價(jià)案”部分

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