蘇教版科學三年級下14《金屬》教案

1、 14金屬 教學設(shè)計課題 14 金屬單元4學科科學年級3學習目標科學知識：1知道金屬是我們身邊常見的材料。2能夠分辨幾種常見的金屬。3利用多種感官和方法認識金屬的相同性質(zhì)和不同之處。4認識不同的金屬有不同的用途，選擇某種材料需要考慮多方面的因素?？茖W探究：1通過感官、錘打、砂紙等方法認識金屬有導熱性、延展性和金屬光澤。2能利用刻劃、稱重的方法認識金屬的硬度、質(zhì)量等方面存在不同之處?？茖W態(tài)度1知道每一種金屬都有它的優(yōu)缺點，要最大限度的去挖掘它的用途。2. 我們需要保護、節(jié)約使用金屬資源及進行回收利用。重點認識金屬的相同性質(zhì)和不同之處。難點設(shè)計金屬相同性質(zhì)的實驗。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)

2、計意圖導入新課我們周圍有哪些物品是用金屬制成的？它們?yōu)槭裁匆媒饘僦谱?？金屬具有哪些性質(zhì)？回答交流知道金屬是我們生活中常見材料，被廣泛運用于各個領(lǐng)域。講授新課一、活動1：研究金屬的共同性質(zhì)1、工具與材料：銅棒、鐵棒、鋁棒、錘子、砂紙、燒杯、熱水2、認識銅、鐵、鋁3、用砂紙打磨銅棒、鐵棒、鋁棒的表面，有什么共同之處？【小結(jié)】有光澤是金屬的性質(zhì)之一。金屬所特有的這種光澤叫金屬光澤。4、把銅棒、鐵棒、 鋁棒同時放到一杯熱水中，再分別摸一摸。把筷子和玻璃棒方在熱水中試試會如何？【小結(jié)】金屬具有導熱性。5、銅棒、鐵棒和鋁棒，哪個導熱速度快？（播放視頻）6、將銅絲、鋁絲、鐵絲分別放在硬物體上用小錘敲砸，會

3、有什么發(fā)現(xiàn)？【小結(jié)】通過錘打可以將金屬片制成薄片，也可以通過敲打?qū)⒈∑€原成金屬圓片，說明金屬具有延展性等?！就卣埂拷鸩嬀褪?把黃金捶打成超薄片制成的哦！【提問】在敲打的過程中，哪個最不容易砸扁？【小結(jié)】鐵延展性沒有銅和鋁好。自然界中延展性最好的金屬是金。二、活動2：研究金屬的不同之處1、工具與材料銅片、鐵片、鋁片、銅塊、鐵塊、鋁塊、天平2、用銅片、鐵片、鋁片相互劃一劃、刻一刻，比較它們的硬度?！拘〗Y(jié)】不同的金屬硬度不同：鐵銅鋁3、取大小相同的銅塊、鐵塊、鋁塊，用天平比較它們的輕重。（注意天平使用方法）【小結(jié)】等體積的不同金屬，質(zhì)量不同：銅鐵鋁4、完成“活動手冊”任務(wù)三、活動3：探究物品用不

4、同金屬制作的原因1、你知道這些物品是用什么金屬材料制作的嗎？2、這些物品為什么要用不同的金屬材料制作？（參考金屬性質(zhì)和價格一覽表回答）完成“活動手冊”任務(wù)。寫出為各種物品選擇的金屬材料以及理由四、活動4：金屬的更多性質(zhì)1、圖片中的物品是用哪種金屬做的？2、青銅器、不銹鋼和鋁合金，不是某種單一的金屬，而是幾種金屬混合冶煉而成的?！举Y料卡片】人類生產(chǎn)合金是從制作青銅器開始的。不銹鋼的合金元素有鉻、鎳、鉬、鈦、鈮、銅、 硅、錳等。不銹鋼抗腐蝕性好，可用于制造醫(yī)療器械、炊具等。鋁合金是在純鋁中加入 一些合金元素制成的。鋁合金比純鋁具有更好的性能，比如強度高，常用于制造承受較 大載荷的機器零件和構(gòu)件。另

5、外，形狀記憶合金具有高彈性、高強度等特點，可用于制作調(diào)節(jié)裝置的彈性元件（如離合器）、醫(yī)療材料（如牙齒矯正材料）等。3、每一種金屬都有它的優(yōu)缺點，而合金比單一金屬具有更好的性能。從古代的青銅到如今的鋁合金，各種各樣的合金材料應(yīng)運而生，并廣泛用于各個領(lǐng)域。（播放視頻：合金）五、課堂練習：判斷題1.鋁的顏色是紫紅色，銅和鐵是白色。（）2.銅的導熱性居于鐵和鋁之間。（）3.我國是最早使用銅器的國家。（）4.合金比單一金屬具有更好的性能。（ ）5.黃金延展性強、價格昂貴，常用來做首飾。（）6.鐵比較硬，適合做生產(chǎn)工具。（）六、拓展提高：銅是人類應(yīng)用最早的金屬我國是最早使用銅器的國家之 一。到目前為止，被

6、發(fā)現(xiàn)的中國最早的青銅器是出自新石器時代后期，相當于中原夏代。1939年在河南安陽出土的禮器后母戊鼎是商代青銅器的代表作，重達875kg，高133cm，橫長110cm，寬78cm。經(jīng)檢測，銅占84.77%，錫占11.64%，鉛占2.79%，是已發(fā)現(xiàn)的中國古代最重的單體青銅器。七、作業(yè)布置生活中還有哪些物體使用金屬制作的，說一說用的是什么金屬，為什么使用這種金屬。認識工具與材料回答：銅是紫紅色的， 鐵是灰白色的， 鋁是銀白色的 用砂紙打磨觀察：比原來更亮了，有光澤放入熱水，過一會摸一摸：熱放入熱水，過一會，不熱看視頻回答：導熱速度：銅鋁鐵用錘子砸，發(fā)現(xiàn)：銅絲，鋁絲，鐵絲被砸扁了回答：鐵認識工具與材

7、料劃、刻，觀察：鐵片能在銅片和鋁片上留下劃痕，反過來卻不能。稱銅塊、鐵塊和鋁塊，比較質(zhì)量大小完成“活動手冊”任務(wù)回答：鐵鍋、鋁罐、銅鑼和金首飾分別是鐵、鋁、銅和黃金制成回答交流完成“揮動手冊”任務(wù)回答：分別是青銅器、不銹鋼、鋁合金閱讀資料獨立完成閱讀資料幫助學生認識三種常見的金屬在教師指導下，能利用多種感官觀察金屬的特征，利用簡單工具進行探究，發(fā)現(xiàn)金屬的各種性質(zhì)，并加以描述。通過閱讀金屬特征表，討論金屬的用途，發(fā)現(xiàn)金屬的性質(zhì)很大程度上決定了金屬的用途，但同時需考慮如價格、資源以及廢料是否易于回收等其他因素。通過介紹幾種常見的合金，讓學生們明白人類為了生產(chǎn)生活改造材料的能力。讓學生羅列出一些生活中常見的金屬制品是由什么金屬制成的，來讓學生學以致用。課堂檢測拓寬知識鞏固課堂知識課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學