黃渠河第二小學(xué)開設(shè)生命安全教育、心理健康教育課程實(shí)施方案

1、黃渠河第二小學(xué)2014年秋季開設(shè)生命安全教育、心理健康教育課程實(shí)施方案為貫徹落實(shí)省政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全工作的通知等文件精神,省教育廳決定，從2014年春季學(xué)期開始，在全省中小學(xué)統(tǒng)一開設(shè)生命安全教育、心理健康教育課程。和襄州區(qū)落實(shí)省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開設(shè)生命安全教育、心理健康教育課程的通知的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案：一、目的與意義生命安全教育是以中小學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以幫助學(xué)生樹立和強(qiáng)化生命安全意識，尊重和珍愛生命，掌握必要的安全知識與技能，培養(yǎng)學(xué)生的自救自護(hù)能力。心理健康教育是為了提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，為學(xué)生健康成長和幸福生活

2、奠定基礎(chǔ)。開展生命安全教育、心理健康教育，是貫徹以人為本理念、維護(hù)學(xué)生生命安全、為學(xué)生終身有質(zhì)量生活、學(xué)習(xí)和工作提供保障的根本要求；是貫徹落實(shí)中央和省學(xué)校安全工作有關(guān)精神、建設(shè)平安湖北的重要措施；是強(qiáng)化校園安全管理、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的有效途徑；也是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、完善課程設(shè)置、加強(qiáng)地方課程建設(shè)、全面深化和推進(jìn)素質(zhì)教育的重要工作內(nèi)容。二、課程評價(jià)和教材選定生命安全教育、心理健康教育是我校必修課程，在學(xué)生完成規(guī)定課時(shí)的前提下，對學(xué)生實(shí)行以考查為主要形式的描述性評價(jià)。小學(xué)生的評價(jià)結(jié)果計(jì)入學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單。心理健康教育應(yīng)從小學(xué)生年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，做到循序漸進(jìn)，設(shè)置分階段

3、的具體教育內(nèi)容。生命安全教育課程是將毒品預(yù)防教育、環(huán)境教育、民族教育、生命價(jià)值教育和死亡教育、安全防范教育等作為重要內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地開設(shè)，旨在幫助小學(xué)生認(rèn)識生命、珍愛生命、敬畏生命、發(fā)展生命，提高生存能力和生命質(zhì)量，為學(xué)生的終生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)。小學(xué)心理健康教育的內(nèi)容涵蓋學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、人際交往、升學(xué)擇業(yè)，以及人格發(fā)展和社會適應(yīng)等主要方面。三、組織實(shí)施1、宣傳發(fā)動階段（8月）制定我校開設(shè)生命安全教育、心理健康教育課程的包括建立組織機(jī)構(gòu)，代課教師，工作方案，領(lǐng)導(dǎo)小組、進(jìn)入課程表，教師實(shí)施安全教育和心理健康教育考核。2、具體實(shí)施階段（9月至12月）從2014年秋季開始，

4、我校將兩類課程上課表、進(jìn)課堂，納入課程計(jì)劃并實(shí)施教學(xué)，確保課程課時(shí)和順利實(shí)施。按照關(guān)于在全省中小學(xué)開設(shè)生命安全教育、心理健康教育課程的通知，結(jié)合我校實(shí)際生命安全教育每周一個(gè)課時(shí)，心理健康教育每兩周一個(gè)課時(shí)。所需課時(shí)，在地方課程計(jì)劃課時(shí)中安排，按照襄州區(qū)中小學(xué)生命安全教育、心理健康教育教學(xué)內(nèi)容安排組織教學(xué)。根據(jù)學(xué)校自身特色，推出兩門課程的精品課；開展逃生演練、團(tuán)體輔導(dǎo)、專題講座等多種形式，將生命安全教育和心理健康教育內(nèi)容有機(jī)滲透到日常教學(xué)活動中；編寫圖文并茂的教案和活動方案，制作電腦課件并拍攝示范課，加強(qiáng)生命安全教育、心理健康教育的教學(xué)研究，參加全區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比。3、檢查考評階段（2015年元月）

5、學(xué)校組織專班對各校（園）兩門課程開設(shè)落實(shí)情況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果在全區(qū)通報(bào)。檢查依照學(xué)校生命安全教育和心理健康教育開展情況評估表（見附件2）進(jìn)行。四、師資配備和教師培訓(xùn)生命安全教育課的師資采取“專兼職結(jié)合”、“一主兩輔”的辦法落實(shí)?！皩！敝赣袑ｉT的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校生命安全教育和心理健康教育的教學(xué)，“兼”指選派適宜的教師任課；“一主”指以班主任為主，“兩輔”指學(xué)校其他人員、社會專業(yè)人員為輔。學(xué)校配備一名取得心理健康教育資格證書的專職或兼職心理健康教育教師。專職教師原則上需具備教師資格和心理咨詢師資格，兼職教師必須受過心理健康教育專業(yè)的系統(tǒng)培訓(xùn)。學(xué)校要通過專業(yè)教師引進(jìn)和在崗教師培訓(xùn)，盡快建設(shè)一支專兼職結(jié)

6、合、有較高水平的教師隊(duì)伍。學(xué)校要按區(qū)教師工作科和區(qū)繼續(xù)教育中心要制定生命安全教育、心理健康教育師資培訓(xùn)計(jì)劃，并于2014年7月8月期間組織培訓(xùn)。學(xué)校要不斷加強(qiáng)生命安全教育、心理健康教育的教學(xué)研究和交流，凸顯兩類課程教學(xué)特點(diǎn)，不斷提高兩類教育的教學(xué)實(shí)效性。五、保障措施1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我校將生命安全和心理健康教育工作納入教學(xué)質(zhì)量評估體系，組織專班定期對學(xué)校開展生命安全教育和心理健康教育進(jìn)行督導(dǎo)檢查。學(xué)校將生命安全和心理健康教育工作列入年度工作計(jì)劃，納入學(xué)校評估指標(biāo)體系之中；要成立工作專班，制定和完善規(guī)章制度，明確責(zé)任部門，認(rèn)真開展安全生命安全教育和心理健康教育。2、完善制度建設(shè)和加強(qiáng)資金投入。學(xué)校制定和完善生命安全教育和心理健康教育工作制度；制定和完善心理輔導(dǎo)室管理制度；建立心理檔案制度；制定切實(shí)可行的學(xué)生心理危機(jī)應(yīng)對方案；農(nóng)村學(xué)校要加強(qiáng)留守兒童心理健康教育，探索家長教育