幼兒園中班《向日葵》說課稿PPT

1、中班中班關(guān)于內(nèi)容的選擇來源于生活經(jīng)驗(yàn)：向日葵又稱太陽花，其外型酷似太陽，她的花朵明亮大方，是幼兒熟悉的并且生活中可以觀察到的。它在幼兒繪畫作品中經(jīng)常出現(xiàn)。來源于科學(xué)趣味性：向日葵有一段時(shí)間是向日的，其葉子和花盤在白天追隨太陽從東轉(zhuǎn)向西，（非即時(shí)的跟隨，植物學(xué)家測量過，其花盤的指向落后太陽大約12度，即48分鐘）太陽下山后，向日葵的花盤又慢慢往回?cái)[，在大約凌晨3點(diǎn)時(shí)，又朝向東方等待太陽升起。相關(guān)知識背景向日葵外型酷似太陽，她的花朵明亮大方，適合觀賞擺飾，她的種子更具經(jīng)濟(jì)價(jià)值，不但可作成受人喜愛的葵瓜子，更可榨出低膽固醇的高級食用葵花油。向日葵的品種可分為“一般觀賞用”品種或“食用”品種，一般觀賞

2、用品種特征為植株較矮小，通常不超過半公尺，因此適合栽種于盆栽中；食用品種則植株較為高大，種于一般露天苗圃土壤中，可長至2公尺以上。向日葵生長相當(dāng)迅速，通常種植約兩個月即可開花，其花型有單瓣、重瓣或單花、多花之分，花期相當(dāng)長久可達(dá)兩周以上。向日葵 -俄羅斯國花 梵高的畫-向日葵關(guān)于目標(biāo)的闡述1能識別向日葵的“身體”的各個部分，知道它是由根、莖、葉、花、果實(shí)五部分組成。2通過親自“種植”向日葵的的實(shí)踐活動，培養(yǎng)幼兒的勞動意識及動手操作能力。3體驗(yàn)植物與人類的密切關(guān)系，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然及對植物王國的興趣。關(guān)于教法的運(yùn)用教學(xué)方法：觀察法（掛圖），種植法，科學(xué)游戲法（拼圖游戲）。教學(xué)手段：多媒體課件，

3、向日葵圖片（實(shí)物）。（方法選擇服務(wù)于內(nèi)容）關(guān)于學(xué)法的思考我認(rèn)為科學(xué)教育應(yīng)當(dāng)從激發(fā)幼兒的興趣入手，讓幼兒主動參與，樂于發(fā)現(xiàn)，讓幼兒充分的感受到科學(xué)就在我們的日常生活中！（激發(fā)幼兒興趣，科學(xué)只起一個啟蒙的作用，把時(shí)間給兒童，讓幼兒初步了解植物，感覺植物是有意思的有用的?。╆P(guān)于過程的設(shè)計(jì)活動準(zhǔn)備 1教室環(huán)境布置：張貼向日葵掛圖，在區(qū)角中放置生葵花籽。2課件：向日葵 - 向日影片 3向日葵“身體”各部分的分解圖、白紙、膠水等?；顒舆^程活動過程一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)思考。一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)思考。二、主動探究，自主建構(gòu)。二、主動探究，自主建構(gòu)。三、操作實(shí)踐加深認(rèn)識。三、操作實(shí)踐加深認(rèn)識。四、拓展延伸四、拓展延

4、伸一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)思考。一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)思考。 1 1，老師出示謎語：，老師出示謎語： “ “高高個兒一身青高高個兒一身青, ,金黃圓臉喜盈盈金黃圓臉喜盈盈, ,天天對著太陽笑天天對著太陽笑, ,結(jié)的果實(shí)數(shù)不清結(jié)的果實(shí)數(shù)不清”。答案：向日葵。答案：向日葵 2 2，出示生葵瓜子，提問幼兒，出示生葵瓜子，提問幼兒“這是什么植物的種子這是什么植物的種子? ?把它種到土地里能長出什么植物把它種到土地里能長出什么植物?”?”引出向日葵。引出向日葵。 3 3，張貼完整向日葵掛圖。，張貼完整向日葵掛圖。 師：植物的身體也像人的身體一樣，是由幾部分師：植物的身體也像人的身體一樣，是由幾部分組成的。讓我們大

5、家一起來看一看這株向日葵的身體是由組成的。讓我們大家一起來看一看這株向日葵的身體是由哪幾部分組成的吧。（根、莖、葉、花、果實(shí)）哪幾部分組成的吧。（根、莖、葉、花、果實(shí)） 可以簡可以簡要介紹各部分作用，如瓜子可榨油。要介紹各部分作用，如瓜子可榨油?？山梃b：可借鑒： 由人的身體自然導(dǎo)入植物向日葵的由人的身體自然導(dǎo)入植物向日葵的“身體身體”，激發(fā)了，激發(fā)了幼兒思考的興趣幼兒思考的興趣 二、主動探究，自主建構(gòu)。二、主動探究，自主建構(gòu)。 老師給幼兒發(fā)放向日葵各部分圖片，進(jìn)一步了解植老師給幼兒發(fā)放向日葵各部分圖片，進(jìn)一步了解植物身體的各部分，強(qiáng)化記憶。物身體的各部分，強(qiáng)化記憶。游戲拼圖活動游戲拼圖活動 (

6、1) (1) 拼植物拼植物 師：其實(shí)植物身體上的每一個部分都很重要。這是向師：其實(shí)植物身體上的每一個部分都很重要。這是向日葵身體組成部分的圖片，你能拼成一株完整的向日葵嗎日葵身體組成部分的圖片，你能拼成一株完整的向日葵嗎? ?（幼兒可自由拼接進(jìn)行討論）（幼兒可自由拼接進(jìn)行討論） (2) (2)幼兒展示并介紹自己拼的作品幼兒展示并介紹自己拼的作品 師：誰來向大家介紹一下，你是怎么拼的？都由哪幾師：誰來向大家介紹一下，你是怎么拼的？都由哪幾個部分組成個部分組成? ?（請幾位說一說）（請幾位說一說）思路：思路： 動腦想，動手拼，動口說，調(diào)動了幼兒多個感官的參動腦想，動手拼，動口說，調(diào)動了幼兒多個感官的參與。在興趣盎然的活動中，幼兒不僅對有關(guān)植物與。在興趣盎然的活動中，幼兒不僅對有關(guān)植物“身體身體”的知識形成了深刻的印象，而且操作能力、表達(dá)能力也得的知識形成了深刻的印象，而且操作能力、表達(dá)能力也得到了提升。到了提升。 三、操作實(shí)踐加深認(rèn)識。 1 演示種子發(fā)芽過程 師：我們這里有一些向日葵的種子，我們把