《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計(jì) (3)

1、觸摸春天教學(xué)設(shè)計(jì)東子針小學(xué) 王素麗教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會(huì)生字、新詞。2、 正確流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。3、 理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的深意。4、 體會(huì)安靜對(duì)于生活的熱愛，感受作者對(duì)生命的關(guān)愛，懂得熱愛生活、珍愛生命。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)文中的一些含義很深的句子。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用適當(dāng)方法體會(huì)，感悟作者揭示的深刻道理。教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)過程1、 激情導(dǎo)入、感知課文1、 教師導(dǎo)入：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？誰愿意來說說你心目中的春天是什么樣的？（生暢所欲言）我們是多么的幸運(yùn)，可以用我們的眼睛去飽覽春光。然而，有一位盲童叫安靜，她卻要帶著我們?nèi)ビ|摸春

2、天。（板書：觸摸春天）2、 齊讀課題。2、 初讀課文，整體感知1、 學(xué)生自由地讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。碰到生字及不好讀的句子多讀幾遍。2、 邊讀邊想：課文寫了什么內(nèi)容？3、 檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的情況，指導(dǎo)“瞬”字的書寫。3、 再讀課文，體會(huì)感悟1、 請(qǐng)大家用較快的速度認(rèn)真默讀1到4自然段，把那些讓你感到驚奇的地方畫起來。2、全班交流匯報(bào)，說說自己的感悟和體會(huì)。（根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，相機(jī)出示語句，幫助理解）句子一：“安靜在花叢中穿梭。她走的很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。句子二：安靜在一株月季花前停下來，她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。句子三：安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡。睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。師小結(jié)：安靜雖然雙目失明，但是她心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，她是在用心靈觸摸春天。3、 指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀這些語句，讀出自己的理解與體會(huì)。四、升華情感，拓展延伸。在這個(gè)清香裊裊的早晨，盲童安靜告訴“我們”一個(gè)怎樣的道理？誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。（抽生站起來大聲的讀）五、總結(jié)：同學(xué)們，雙目失明的人憑著對(duì)生活的熱愛，能為自己創(chuàng)造繽紛的世界。我們有健全的體魄，我們更應(yīng)該懷著一顆感恩的心去熱愛生活。只要我們心中有愛，愛自己，愛生活，愛我們身邊美好的一切，我們都能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。六