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文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2019-2020學(xué)年第二學(xué)期科學(xué)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想: 面向全體孩子,體現(xiàn)孩子在科學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位,從學(xué)生的年齡特點及現(xiàn)有經(jīng)驗出發(fā),經(jīng)過以探究為核心的科學(xué)學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)孩子對科學(xué)的好奇心和求知欲,進(jìn)一步幫忙孩子逐步養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,逐步培養(yǎng)和提高孩子的科學(xué)素養(yǎng)。 二、學(xué)生分析: 1、整體學(xué)習(xí)狀況:一、二年級學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,三、四、五年級的學(xué)生紀(jì)律良好,學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成。2、已有知識、經(jīng)驗:參差不齊,部分孩子有豐富的課外知識積累,平時注意對各類事物的觀察,表現(xiàn)出對大自然、對科學(xué)的濃厚興趣;部分孩子在課堂上表現(xiàn)出對科學(xué)的學(xué)習(xí)
2、興趣,但課外書閱讀貧乏,無法建立起必要的學(xué)習(xí)聯(lián)系;部分孩子對大自然、對科學(xué)陌然。三、教學(xué)目標(biāo): 1、明白科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而開展的一系列活動,熱愛科學(xué),感受和體驗科學(xué)不神秘,科學(xué)就在身邊。2、經(jīng)過經(jīng)歷真正的科學(xué)觀察活動的過程和體驗,初步體會到科學(xué)觀察需要細(xì)致,講求方法;并在一系列的觀察描述活動中獲得自信。3、能有順序、有目的、仔細(xì)地觀察。運用看、摸、聽等多種方法進(jìn)行觀察,綜合運用感官感知事物。4、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。和同學(xué)交流,相互評價觀察結(jié)果。明白在探究過程中,要對收集到的證據(jù)進(jìn)行比較、分類、歸納、概括等整理加工,懂得合作,認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的
3、。 5、能提出與科學(xué)有關(guān)的問題,能清晰表達(dá)自我的問題,能從問題中篩選出自我能夠研究的問題,能夠想出必須的辦法研究問題。四、教學(xué)重難點:教學(xué)重點:對科學(xué)、對周圍世界的好奇心,喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識解決生活中遇到的問題。教學(xué)難點:在觀察、研究的各種活動中,學(xué)生能夠逐漸做到注重事實、留心觀察、尊重他人的意見,敢于提出不一樣的見解,樂于合作與交流。 五、教學(xué)措施:為了較好完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),結(jié)合學(xué)校的發(fā)展大計和本學(xué)科的工作要點,突破教材難點,解決重點,針對學(xué)生實際,我擬定了如下的教學(xué)措施: 1、加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,鼓勵學(xué)生大膽猜想,對一個問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考
4、行動計劃,給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會,并指導(dǎo)學(xué)生自我動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗證。 2、組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)過程中經(jīng)歷一些基本的觀察活動過程,在觀察活動過程中提出問題,發(fā)現(xiàn)更多觀察資料的過程。經(jīng)歷解決觀察活動中的問題,嘗試不斷改善觀察方法的過程。3、能有順序、有目的、仔細(xì)地觀察。運用看、摸、聽等多種方法進(jìn)行觀察,綜合運用感官感知事物。 4、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。和同學(xué)交流,相互評價觀察結(jié)果,持續(xù)和發(fā)展學(xué)生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。5、平時做題練習(xí)過程中,著重多向?qū)W生分享每種題型的答題技巧,培養(yǎng)并提高學(xué)生的答題能力。比如:問答題要多角度論述問題,不可三言兩語帶過答案,要多圍繞中心點展開論述論證。填空題多用排除法,根據(jù)所學(xué)知識,一步一步排除錯誤選項。判斷題仔細(xì)審題,切忌不要相信以偏概全的論述等。新學(xué)期我要繼續(xù)緊緊圍繞科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),深刻領(lǐng)會教書育人的精神,解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、創(chuàng)造性的開展科學(xué)教學(xué)工作,用心倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究
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