臺階--語文教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載武威第二十三中學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)稿課題臺階授課年級八年級周次第三周教學(xué)目知識與能力1 .理解、積累“尷尬、煩躁、微不足道、大庭廣眾等詞語。2 .把握課文敘述角度，體悟作品兼有崇敬和憐憫的雙重感情色彩。1.學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵語句，理解故事內(nèi)容和人物思想感情的閱讀方法。標(biāo)過程與方法|2.理解課文圍繞“臺階”組織材料，安排詳略的寫法。一|情感態(tài)度、價值觀感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，培養(yǎng)對待人生的積極健康的心態(tài)，把握父親形象的特點(diǎn)及意蘊(yùn)。教學(xué)重點(diǎn)把握故事內(nèi)容，分析父親形象，理解作品的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)理解父親形象的意蘊(yùn)和組織材料的詳略安排。教學(xué)方法教師引導(dǎo)，學(xué)生合作探究

2、課型新授教學(xué)準(zhǔn)備布置預(yù)習(xí)（了解作者，初步朗讀，勾畫疑難字、詞、句。）；準(zhǔn)備課件。教學(xué)過程設(shè)計(jì)備注A課時【復(fù)習(xí)回顧】學(xué)習(xí)朱自清先生的背影，我們透過父親困頓前行中的身影，體會到父親對兒女那深沉而厚實(shí)的愛；今天學(xué)習(xí)的李森祥的小說臺階，體會作者通過獨(dú)特的視角，為我們展現(xiàn)父輩們現(xiàn)實(shí)的生活畫卷，去感受父輩那深沉的精神世界?！拘抡n探究】一、山小目標(biāo)1,掃除生字詞障礙。2.訓(xùn)1練快速閱讀整體把握文本內(nèi)容的能力。二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)1.自近聽寫并解釋涎水（xian）:口水。門檻（k4n）:門忖下端的橫木條、石條或金屬條。尷尬（ganga）:神色，態(tài)度不自然。煩躁（za。）：心中煩悶不安，急躁易怒，甚則手足動作及行為

3、舉止躁動不寧的表現(xiàn)。凹曲（a。dang）:方百，凹陷的水坑，引申為陷阱，設(shè)的圈套。曲，方百水坑。微不足道：是指意義、價值等小得不值得一提。大庭廣眾：大庭：寬大的場地；廣眾：為數(shù)很多的人群。指聚集很多人的公開場合。低眉順眼（mei）：低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。2.自學(xué)指導(dǎo)二（1）學(xué)生速讀課文，教師提示閱讀要點(diǎn)：父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？時間：20XX年月日總第課時備課組：語文歡迎下載學(xué)習(xí)好資料（父親覺得自家的臺階低，望著人家高高的臺階，羨慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺階的新屋。）為了造起一棟有高臺階的新屋都，父親作了哪些準(zhǔn)備工作？（他下定

4、決心，開始漫長的準(zhǔn)備。父親每天撿醇、瓦、鵝卵石等。往瓦罐里塞角票等。）新屋造好了，父親怎么樣？（終于建起了有九級臺階的新屋，一輩子的心愿得以實(shí)現(xiàn)，心頭的喜悅真是無法形容。父親為此付出的代價是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。）（2）學(xué)生速讀全文，就課文內(nèi)容提出疑難問題，分析評價和心得。（教師啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，對交流中不太準(zhǔn)確的理解，一般不予糾正，留待深入理解課文時解決。）三、教師強(qiáng)調(diào)父親建造一棟有高臺階新屋起因、經(jīng)過和結(jié)果。變換人稱練習(xí)。請學(xué)生速讀全文，試用第三人稱說說小說的故事梗概。教師示例：XX家的老屋只有三級臺階，他眼看人家臺階高，受人尊重，決心造一棟有高臺階的新屋

5、，可是憑他的經(jīng)濟(jì)條件，要造這樣的新屋得準(zhǔn)備大半輩子。他想聚沙可以成塔，憑自己一身力氣，干他十年二十年，總有一天可以造成新屋。他苦干了大半輩子，一科一瓦地?fù)?，一角錢一角錢地攢，終于蓋起了新屋，砌上了九級臺階。屋造好了，人卻老了,身子也垮了?！井?dāng)堂達(dá)標(biāo)】1 .下列加粗字注音、字形不正確的一項(xiàng)是（）A.凹曲（ao）煩燥（zB）B.尷尬（gmga）陰涼yin）C.卵石（lucn）揩一把（kd）D.砌縫（qi）舀米（y出）2 .指出沒有用比喻的句子（）A.那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。8 .父親又像問自己，又像是問我。C.額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。D.他的臉蒼白得像

6、一張紙。3 .解釋加粗的詞。（1）雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。（2）偶爾出去一趟，回來時，一副若有所失的模樣。（3）農(nóng)村里有這么個風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。4 .故事的敘述線索是什么？“文眼”（最能體現(xiàn)文章中心的句子）是什么？5 .父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？父親怎樣造起一棟有高臺階的新屋？新屋造好了，父親怎么樣了？【布置作業(yè)】（1）怎樣理解父親這個人物形象。（2）熟記生字的讀音、寫法和含義，并組詞造句。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載【課后反思】第二課時【復(fù)習(xí)回顧】檢查字詞，導(dǎo)入新課?！拘抡n探究】一、出示目標(biāo)1 .深入探究課文內(nèi)容。2 .體會父親的形象。二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)1

7、 .自學(xué)指導(dǎo)一學(xué)生小組內(nèi)研討以下問題，然后把討論的結(jié)果在全班交流。(1) “父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去?！边@一處描寫表現(xiàn)父親什么樣的思想感情？為什么不作心理描寫？(父親抽煙時專注地望著別人家高高的臺階，他羨慕.他向往，他在謀畫怎樣加快準(zhǔn)備，爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。這篇小說是用第一人稱寫的，不允許寫別人的心理活動，只能以形寫神。)(2)為什么新屋的主體工程寫得簡略，造臺階反而寫得詳細(xì)？父親放鞭炮時的神情有什么特色？(文章的詳略是由中心而定的，題目是“臺

8、階”，所以主體工程可以略寫，造臺階則要詳寫。父親的神情很有特色。他奮斗了大半輩子，高高的臺階就要砌起來，新屋就要完工，他心里的高興是無法形容的，他一輩子老實(shí)厚道低眉順眼，高興起來也自有他高興的樣子。作者微妙地寫他左也不是右也不是、異乎平日而又與眾不同的樣子，他手足無措，想挺胸挺不直，笑也是尷尬的笑。這副喜悅的樣子是非常個性化的。)(3)為什么“回來時，一副若有所失的模樣”？這種心態(tài)怎么理解？(父親干了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界中，勞動是創(chuàng)造，勞動有收獲，勞動體現(xiàn)了自己的價值，一旦不能干活，就失去了這一切，所以感覺若有所失。)(4)從父親苦干大半輩子蓋起新屋，砌上了九級臺階的生活經(jīng)歷，

9、你受到怎小¥的啟示？你如何看待父親這個人物形象的？(父親是一個非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。父親又是一個老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠實(shí)的勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦。同時，父親身上有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。當(dāng)九級臺階砌好后，他卻不好意思坐上去。)2 .自學(xué)指導(dǎo)二教師引導(dǎo)分析父親形象的意蘊(yùn)。討論：父親“臺階高，屋主人的地位就相應(yīng)高”，為了造出像人家一樣有高臺階的新屋，也叫人羨慕，競花了大半輩子去準(zhǔn)備，才蓋起有高臺階的新屋?？墒?，新屋落成了，父親也衰老了，身體也垮了。同學(xué)認(rèn)為，父親這樣做，值得嗎？歡迎下載

10、學(xué)習(xí)好資料學(xué)生討論，教師引導(dǎo)：“臺階高，屋主人的地位就相應(yīng)高”，這篇小說著眼在臺階，寫父親對臺階的要求，就是對地位的要求，就是對尊重的要求。父親看別人家高高的臺階，目光那么專注，他羨慕那個氣派，他感嘆“我們家的臺階低！”尊重的需要使他產(chǎn)生希望和理想。三、教師強(qiáng)調(diào)分析父親形象?！靖櫨毩?xí)】請學(xué)生從家居住房變化的角度，談?wù)勛约簩ι鐣l(fā)展引發(fā)的人們思想觀念（如按揭買房）和生活方式的改變的獨(dú)特的體察和感悟?！井?dāng)堂達(dá)標(biāo)】選擇下面注音不完全正確的一項(xiàng)是（A.B.C.D.凹曲（deng）泥漿（jimg）旺盛（sheng）醒悟（xing）門檻（kan）著落（zhuo）黏性（nicn）晌午（shang）涎水（ym）淌汗（t3g）尷尬（gm）嘎嘰（ga）摔跤(jido)煙癮(yin)胯骨(kua)扁擔(dān)(dan)2 .說說下列句子屬于哪種描寫方法，并分析其作用（1）父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。（2）父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上。我連忙去搶父親的擔(dān)子