體育與健康教育技術(shù)-教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上排球發(fā)球，墊球與傳球教學(xué)設(shè)計(jì)smokeclouds 廈門大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)一、概述· 高中體育與健康； ·組合技術(shù)發(fā)球，墊球和傳球是之前學(xué)的排球基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)文化知識(shí)以及基本技術(shù)的深化，是后面學(xué)習(xí)基本戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽的基礎(chǔ)，因此它起著承前啟后的作用，是高中體育與健康知識(shí)教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一課時(shí) ；·本課內(nèi)容包括排球發(fā)球，墊球與傳球。一發(fā)一墊一傳，隔網(wǎng)一發(fā)一墊一傳，發(fā)球區(qū)隔網(wǎng)一發(fā)一墊一傳。·通過學(xué)習(xí)排球，使90%的學(xué)生掌握排球的基本技術(shù)，使學(xué)生感悟和體驗(yàn)到排球運(yùn)動(dòng)的樂趣，能促進(jìn)學(xué)生身體的正常生長(zhǎng)發(fā)育。經(jīng)常參加排球運(yùn)動(dòng)，可以使身體得到勻稱

2、的發(fā)展，使動(dòng)作靈活，反應(yīng)迅速，增長(zhǎng)彈跳力?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和責(zé)任感。在排球的教學(xué)中，教會(huì)他們正確處理個(gè)人或集體的關(guān)系，培養(yǎng)他們的協(xié)作意識(shí)和集體主義精神。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力有重要作用。排球運(yùn)動(dòng)作為非周期性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅能培養(yǎng)學(xué)生沉著，機(jī)智，果斷的良好心理品質(zhì)，而且多樣化，變化無常的來球，培養(yǎng)高中學(xué)生的注意力，判斷能力，分析能力，以及應(yīng)變能力，對(duì)于生活和學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用。排球的發(fā)球，墊球和傳球也是高中體育與健康排球知識(shí)教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)分析1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，使每個(gè)學(xué)生樂于參與，體驗(yàn)排球運(yùn)動(dòng)給人們帶來的樂趣。2. 使學(xué)生掌握排球運(yùn)動(dòng)的文化，通過

3、多種教育學(xué)的方式學(xué)會(huì)排球的基本技術(shù)和組合技術(shù)，能夠進(jìn)行多種形式的教學(xué)練習(xí)，發(fā)展體能。3. 發(fā)展學(xué)生專長(zhǎng)，提高學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)的能力，促進(jìn)學(xué)生身體，心理的發(fā)展。4. 培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)，合作，遵守規(guī)則，尊重對(duì)方等優(yōu)良品質(zhì)，使學(xué)生體驗(yàn)到排球同伴之間，個(gè)人與集體，集體和集體的交往與友誼，競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。三、學(xué)習(xí)者特征分析本次課的授課對(duì)象為高一年學(xué)生，心理意識(shí)趨向于成人化，有一定的自我約束能力，喜歡合作探究和展示自我，具備了獨(dú)立思考、判斷、概括等能力。經(jīng)了解大部分學(xué)生對(duì)排球有所了解但是真正有實(shí)踐的并不多，都屬于新學(xué)者，但他們所具備的能力有利于開展和學(xué)習(xí)排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。本課根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，安排這節(jié)

4、課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，更好地促進(jìn)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)通過排球發(fā)球，墊球和傳球組合技術(shù)的學(xué)習(xí)，掌握簡(jiǎn)單的排球技術(shù)，逐步提高基本技術(shù)的動(dòng)作質(zhì)量和綜合運(yùn)用的能力，使學(xué)生都能體驗(yàn)到排球運(yùn)動(dòng)的樂趣和價(jià)值，不斷的提高排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)和參與比賽的能力。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度，靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì)；培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng)，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)合作等精神。采用講解示范法、練習(xí)法、糾正法、討論法、口頭評(píng)定法、比賽法和品德教育法等多種教學(xué)方法的交叉使用，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在較為輕松的環(huán)境中掌握技術(shù)動(dòng)作的重點(diǎn)，并使教學(xué)的難點(diǎn)得以突破。在學(xué)法指導(dǎo)中，采用“簡(jiǎn)明

5、扼要的講解，標(biāo)準(zhǔn)的示范動(dòng)作”入手，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、思考、自練討論的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用了觀察法、合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法，弄清導(dǎo)致錯(cuò)誤技術(shù)動(dòng)作的原因，不斷改進(jìn)和提高動(dòng)作質(zhì)量。通過教學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)比使學(xué)生感受到“學(xué)會(huì)”和“會(huì)學(xué)”的雙重效果。排球項(xiàng)目采用的教與學(xué)策略： 墊球基本技術(shù) 傳球 發(fā)球教學(xué)內(nèi)容 扣球 一發(fā)一墊一傳 組合技術(shù)：發(fā)球，墊球和傳球 隔網(wǎng)一發(fā)一墊一傳 發(fā)球區(qū)隔網(wǎng)一發(fā)一墊一傳五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)1. 場(chǎng)地：排球場(chǎng)2. 器材：25個(gè)排球六、教學(xué)過程課堂教學(xué)過程教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織和要求負(fù)荷設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)時(shí)間次數(shù)導(dǎo)入部分1、課堂常規(guī)2、師生交流3、慢跑和準(zhǔn)備活動(dòng) 

6、1、師生問好！點(diǎn)名，處理見習(xí)生，說明本課的內(nèi)容、目標(biāo)2、通過簡(jiǎn)短的互動(dòng)談話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情 1.學(xué)生集合整隊(duì)、報(bào)數(shù) 2、明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo) 3、慢跑 4、徒手操5、兩人一球傳墊球練習(xí)組織：四列橫隊(duì)對(duì)型：××××××××××××××××要求：快，靜，齊精神集中，認(rèn)真聽講，明確目標(biāo)       10  &

7、#160; 1、課堂常規(guī)；2、師生交流：在平和的氣氛中交流對(duì)中國女排的認(rèn)識(shí)。3、通過交流導(dǎo)入，能夠活躍課堂氣氛，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，集中精神，為新課展開打下良好基礎(chǔ)。配樂做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，營造快樂活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生在愉快的心情下展現(xiàn)自我。合作探究掌握技能階段1、發(fā)球（復(fù)習(xí)）2、墊球（復(fù)習(xí)）3、傳球（復(fù)習(xí)）1、一發(fā)一墊，一發(fā)一墊一傳。2、隔網(wǎng)一發(fā)一墊一傳。3、發(fā)球區(qū)隔網(wǎng)一發(fā)一墊一傳。1、教師講解練習(xí)站位和練習(xí)方法2、提出練習(xí)要求3、教師巡回指導(dǎo)學(xué)生按教師要求練習(xí)                  &

8、#160;                             101、講解示范通過學(xué)生觀察、散點(diǎn)練習(xí)、思考、體會(huì)后，教師適時(shí)正確的動(dòng)作展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。2、模仿練習(xí)、反復(fù)練習(xí)通過觀察教師的示范，學(xué)生分組練習(xí)，反復(fù)練習(xí)，鞏固和提高動(dòng)作技術(shù)。教師巡回指導(dǎo)，糾正練習(xí)。3、分組合作學(xué)習(xí)評(píng)比（以小組為單位配合球比多）提高學(xué)生的判斷移動(dòng)能力、合作能力、發(fā)展團(tuán)結(jié)協(xié)助精神。各小組的交流學(xué)習(xí)成果，比一比組合配合球次數(shù)多。師生互評(píng)，教師小結(jié)。4、整堂課采用收、放

9、、松、緊相結(jié)合的組織方法展開。在學(xué)生的觀察、模仿、自主練習(xí)后，教師及時(shí)示范、糾正指導(dǎo)，分組練習(xí)評(píng)比和游戲比賽來完成本課的教學(xué)任務(wù)。1、教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)2、提出練習(xí)要求3、教師巡回指導(dǎo)、糾錯(cuò)1、自主學(xué)與練：兩人一組，每組一球進(jìn)行練習(xí)，相互研究探索，共同學(xué)習(xí)2、學(xué)生觀看教師示范3、學(xué)生練習(xí)（1）、兩列縱隊(duì)徒手模仿練習(xí)（2）、兩人協(xié)助揮擊固定球練習(xí)（3）、兩人一組，一發(fā)一墊，一發(fā)一墊一傳練習(xí),然后互換，相互點(diǎn)評(píng)學(xué)生按教師要求行練習(xí)組織：二列橫隊(duì)×          ××      

10、15;×         ××          ××          ××          ××          ××          ×要求：根據(jù)自己所認(rèn)識(shí)的發(fā)球墊球和

11、傳球技術(shù)，進(jìn)行練習(xí)。20101020恢復(fù)身心階段1、在教師帶領(lǐng)下放松，2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)布置收回器材。3、宣布下課1、相互按摩抖動(dòng)。聽語言提示動(dòng)作，閉眼放松。自我調(diào)控能力。51、這一部分是人體活動(dòng)由動(dòng)態(tài)恢復(fù)到靜態(tài)的一個(gè)部分，安排一些放松運(yùn)動(dòng)，可以使學(xué)生身心疲勞得到恢復(fù)。2、通過按摩放松練習(xí)，可以使學(xué)生的心情得到放松，身體得到恢復(fù)，充分體驗(yàn)體育的樂趣，在愉快的心情中下課。七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)排 球 教 學(xué) 評(píng) 價(jià)（教師和小組其他成員的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)表）評(píng)價(jià)項(xiàng)目個(gè)人參與排球教學(xué)的過程評(píng)價(jià)（定性與定量結(jié)合）好（45分）中（34分）差（3分以下）出勤   表現(xiàn)（個(gè)人、小組合作）   基本知識(shí)掌握   基本姿勢(shì)和站位   發(fā)球（符合規(guī)則即可）   墊球   傳球   發(fā)球，墊球和傳球組合（三人配合）   加