九年級語文2016春期第一次月考試卷WORD形式

1、 九年級語文2016年春期第一次月考試卷一 積累與運用（共27分）1 下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一項是（ ） （2分）A 花蒂/締造 針砭/竹筏 諂媚 /闡述 酗酒/ 和煦B 緬懷/分娩 橫財 /衡量 華山/ 劃分 摯愛/ 對峙C 暈車 /慍色 斡旋 /齷齪 發(fā)酵 /校訂 角色 /覺悟D 奢侈/ 恥辱 提防 /河堤 曠達(dá)/ 粗獷 商榷/ 宮闕2 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） （2分）A 遐想 潛意識 顧名思義 人情事故 B 佇立 名信片 美輪美奐 鋒芒畢露 C禪讓 嘉年華 秣馬厲兵 莫衷一事 D 頃刻 舶來品 獨出心裁 婦孺皆知3依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2

2、分）來*源:zzstep.&com隨著“嘟”的一聲哨響，裁判_了比賽，青年隊以21首勝老對手勁旅隊，完美開局。菜籽油合有亞油酸、亞麻酸、花生酸等三種人體_的脂肪酸，還有油酸。朋友是一把傘，_不能遏制狂風(fēng)惡浪，也能撐起一方晴空，讓你備感友誼的真誠。來源:zzstep.&com%#A終止必須雖然 B中止必須雖然C中止必需即使 D終止必需即使4 把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意連貫。（只填序號）（3分）自高校擴招以來，無數(shù)高聳、奢華的大學(xué)建筑如雨后春筍， 。所謂硬件設(shè)施一流也成了各大高校招生的“殺手锏”。 。 大學(xué)需要大樓，更需要大師?！霸韵挛嗤洌螟P凰來”，真

3、正的大學(xué)，要在擁有一定硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上，把更多的精力、財力投注到精神的構(gòu)建和底蘊的積淀上。造濃了學(xué)術(shù)氛圍， ，才能吸引大師前來，才能培養(yǎng)出更多的大師。當(dāng)提起一所大學(xué)，人們心中涌起的是對大師的尊敬， ，此大學(xué)方不負(fù)“大學(xué)”之名。 而不是腦海中只浮現(xiàn)出一片豪華大樓時 可惜的是，在這些“崛起“的大學(xué)中，讓人仰視的似乎只是高樓，而非大學(xué)、非學(xué)術(shù) 純凈了發(fā)展環(huán)境， 讓人目不暇接5古詩文默寫。（8分） (1)學(xué)而不思則罔， 。（論語·為政） (2) ，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思） （3） ， ，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。（歐陽修醉翁亭記） (4)春天來

4、了，我們漫步在初春的田野上，讀著韓愈早春呈張十八員外中“ ， ”的詩句，感受著初春小草沾雨后的朦朧意境；讀著白居易錢塘湖春行中“ ， ”的詩句，觀賞著春的使者嬉戲追逐的熱鬧場景。6請從下列兩個故事中任選一個，概述其情節(jié)。（50字左右）（3分）；楊志賣刀（水滸傳）來源:z%zst&格列佛迷離大人國（格列佛游記）7閱讀下面的材料，按要求回答問題。(7分) 材料一： 3000多年前的詩經(jīng)，令人甚至小學(xué)生都還能閱讀，這在世界上是絕無僅有的。毫不夸張地說，漢字成就了中華文化生生不息的魅力。 世界漢語教學(xué)學(xué)會會長許嘉璐 材料二： 童年的書寫，是最早對“規(guī)矩”的學(xué)習(xí)?！耙?guī)”是曲線，“矩”

5、是直線；“規(guī)”是圓，“矩”是方。大概只有漢字的書寫學(xué)習(xí)里，包含了一生做人處事漫長的“規(guī)矩”的學(xué)習(xí)吧！ 學(xué)習(xí)直線的耿直，也學(xué)習(xí)曲線的婉轉(zhuǎn)；學(xué)習(xí)“方”的端正，也學(xué)習(xí)“圓”的包容。東方亞洲文化的核心價值，其實一直在漢字的書寫中。 那是漢字書寫嗎？或者，是我與自己相處最真實的一種儀式，許多年來，漢字書寫，對于我，像一種修行。 蔣勛漢字書法之美·自序 材料三： 經(jīng)過多次反復(fù)的測試，得出來的結(jié)果是，日本的孩子小時候如果不學(xué)習(xí)漢字，他們的智商也和歐美兒童一樣是100。但是學(xué)習(xí)了漢字的兒童，情況就不同了：如果從5歲開始學(xué)起，到入學(xué)前一年，智商能達(dá)到110；要是從4歲開始學(xué)起，學(xué)兩年，智商能達(dá)120；

6、若從3歲開始學(xué)習(xí)三年，智商在進(jìn)入學(xué)校前就能達(dá)到125至130。 （日本）石井勛幼兒智力開發(fā)法(1)請從上述三則材料中，各提取一個關(guān)于漢字（漢字書寫）的關(guān)鍵信息。（3分） (2)材料二中說漢字書寫“像一種修行”，請結(jié)合自己的知識積累，說一說你在書寫“和（忠、信）”字時，所想到的中華經(jīng)典故事及其影響。（2分） (3)一位外國總理這樣評價漢字：“世界上有一個古老的國家，它的每一個字，都是一幅美麗的畫，一首優(yōu)美的詩”請你仿照下面示例，從“思、林、愁”中任選一個字造句。（2分） 示例：意心上支撐一枚太陽思想就不再流浪 芽小草的乳牙一冒尖就咬亮了春天的希望 二現(xiàn)代文閱讀（共28分）：（一） 閱讀下文，完成

7、811 題。（共16分） 一夜無眠。 天蒙蒙亮，我就起床，穿上厚厚的羽絨服，走出門外。這一夜，陰冷多日的天，終于下了雪。細(xì)細(xì)的雪粒，落在已是一片白的地上，一踩上，就“沙沙”響。 順著河岸，我漫無目的地走，頭腦里還在思考那個折磨了我?guī)滋斓膯栴}：阿能的困難，我可以幫，也應(yīng)該幫。沒有他當(dāng)年的鼎力相助，就沒有我今天的一切。但是，一旦將我的錢借給他，他的病還是治不好，我的錢找誰要去？來源:Zxxk.Com 河面竟然結(jié)了冰，往日緩緩流淌的水，已是一片寂靜的白，連一絲痕跡都沒有。我真的希望自己的心也能這樣白，白得毫無雜質(zhì)。 耳里傳來“嘎嘎”聲，望去，離我十幾米的河灘上，一只野鴨，身上已被冰雪裹覆，只有黑色的

8、頭頸在艱難擺動。它為什么不上岸？定睛細(xì)看，它的兩條腿被凍結(jié)在冰層里。我想過去解救它，可一踏上河，冰就“咔咔”響河冰還沒凍結(jié)到能承受一個人的程度。我退到一棵樹下，呆呆地望著這只可憐的野鴨。我知道，隨著雪越下越大和氣溫越來越低，用不了多久，它就會被凍死。 頭頂似乎有什么響動，抬頭一看，一群天鵝，伸著長長的脖子，緩緩而優(yōu)雅地飛來。飛過去了，領(lǐng)頭的天鵝卻“噢”一聲叫，轉(zhuǎn)身飛了回來。一群天鵝也飛了回來。天鵝們在野鴨的上空盤旋著，越飛越低，直至輕輕落下。收起碩大的翅膀，天鵝們“噢噢”叫著，邁著優(yōu)雅的步子，向野鴨圍攏來。 我暗叫不好，天鵝和野鴨是一對天生冤家?，F(xiàn)在，天鵝們終于有了雪恨的機會，能放過嗎？ 不出

9、所料，領(lǐng)頭的天鵝突然伸出那堅硬的喙，啄擊野鴨的身子，其他天鵝也一哄而上。野鴨先是歇斯底里地大叫著，胡亂還擊著，可很快就緊縮頭頸，除了“嘎嘎”慘叫，一動不動。仇恨真是魔鬼，誰會想到，這群舉止優(yōu)雅的家伙，復(fù)起仇來也如此瘋狂和丑惡！我看不下去了，低頭想尋找石頭或樹枝來驅(qū)趕這群恃強凌弱的天鵝，卻忽然覺得野鴨的叫聲不再那么恐懼和凄慘了。原來，天鵝們剛才并不是在報復(fù)野鴨，而是在幫它除冰。 野鴨興奮地扇動幾下翅膀，就想走，可是腿還在冰里凍著，動不了。天鵝們上前，想用長脖子拉它上來，卻毫無作用。 雪越下越大，野鴨剛剛的興奮勁兒沒了，重新焦急地叫起來。天鵝們一改優(yōu)雅的步子，圍著野鴨慌亂地叫著、走著。過了好一會兒

10、，領(lǐng)頭的天鵝停下來，用喙狠狠啄擊野鴨身下的冰層。其他天鵝也停下來，圍成一圈，啄擊冰層。 11冰層太厚太硬，天鵝們啄了好一會兒，都沒有任何松裂的跡象。天鵝們不放棄，不停地啄，越啄越用力，越啄越專注。 12領(lǐng)頭的天鵝的喙已滲出了血，但它只是擺擺頭，繼續(xù)專注地啄擊13終于，冰層開了，野鴨出來了。天鵝們這才抬起頭，它們的喙上，都布滿了淋漓的鮮血。它們的身姿重新優(yōu)雅起來，翅膀輕輕一展，長脖子緩緩一伸，“噢”一聲，飛上了天空。 14飛過我頭頂時，一滴天鵝血落在我的臉上，我來不及擦去，掏出手機，給阿能打電話。 （作者：張愛國有刪改）8請簡要概括小說的主要內(nèi)容。（4分）來源:Z&xx&k.Co

11、m 9第自然段畫線句是景物描寫，請結(jié)合文章說說這句話有哪些作用？（4分） 10關(guān)于文章標(biāo)題，有人認(rèn)為用“天鵝優(yōu)雅”能體現(xiàn)作者構(gòu)思的巧妙，有人則認(rèn)為用“特別營救”能顯示小說的豐富意蘊。你怎么認(rèn)為呢？請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行具體闡釋。（4分） 11從“我”的心理變化過程來看“我”是一個什么樣的人？“我”的轉(zhuǎn)變帶給你怎樣的啟示呢？（4分） 三、閱讀下文，完成1215題。（12分）一心為何不能二用在信息膨脹時代，我們要獲取更多的信息，有更多事情要做，人們于是越來越習(xí)慣于一心二用，仿佛這樣才能提高工作效率：一邊打電話，一邊發(fā)郵件；或一邊發(fā)微博，一邊工作。但科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人的大腦其實并不具備同時干兩件事的能力，

12、一心多用并不能提高效率。人腦每次只能處理一個任務(wù)科學(xué)家最新研究發(fā)現(xiàn)，人 的大腦只有在持續(xù)不間斷地處 理一件事務(wù)的時候才能發(fā)揮最 佳功能。這并不意味著人們不具備同時處理多項工作的能力，只是當(dāng)人們這么做時，效率和準(zhǔn)確率都會下降。據(jù)解釋，人的大腦有一個功能，能根據(jù)事情的輕重緩急，將注意力聚焦在最需要關(guān)注的事情上，這種能力是生存的需要：比如一頭獅子出現(xiàn)在附近，人自然不應(yīng)繼續(xù)專心砍樹。而對大腦科學(xué)的研究顯示，前額葉處理問題的習(xí)慣傾向于每次只處理一個任務(wù)?？茖W(xué)家最新的研究結(jié)果表明，大腦中有一處“瓶頸”，如果大腦在間隔不到300毫秒的時間里同時處理兩件事情時，對于第二件事情的反應(yīng)就要慢一些。實驗中，研究人員

13、讓志愿者在同一時間處理兩個或兩個以上的問題比如一邊做數(shù)學(xué)運算一邊辨認(rèn)圖形，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大腦在兩項任務(wù)間轉(zhuǎn)換大大降低了工作效率，同時從事兩項工作所用時間比做完一件再做下一件所用的時間多出50%。在另一項實驗中，研究人員讓志愿者一邊聽復(fù)雜的句子一邊辨認(rèn)幾何圖形，這兩項任務(wù)是由大腦的不同部位處理的。研究人員發(fā)現(xiàn)，在同時處理兩項任務(wù)時，大腦的兩個部位都不能進(jìn)入最佳狀態(tài)。一心多用會變笨科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：一心多用的人與專心于一事的人相比，注意力難于集中，記憶能力低，多任務(wù)間切換緩慢。 研究證實，相比于循序漸 進(jìn)地做事，同時做兩件或多件 事需要付出更多的腦力。我們 在同時做兩件事時，其實大腦 不是在同時做兩件事，而

14、是不斷從一件事轉(zhuǎn)換到另一件事。 也就是說，我們的大腦在處理 不同工作時只能來回忙碌，做 無用功。因為不同任務(wù)之間轉(zhuǎn) 換的另外一個成本是“停工 期” 。當(dāng)人們在不同工作中換來 換去時，他們工作速度的確 快，但效率其實很低。當(dāng)處理 一項工作時被打斷，然后去做 另外一項工作，我們需要有一 段時間用來把注意力從原來的 事情調(diào)整到新的事情上來。 當(dāng)人們正在進(jìn)行多項任務(wù)時， 大腦需要在不同的任務(wù)之間來 回切換，損耗大量資源，從而 直接影響人的記憶力。研究人員指出，除了一心 多用處理工作事務(wù)，我們?nèi)缃?還有鋪天蓋地的新信息需要去 消化和記憶?；ヂ?lián)網(wǎng)、移動電 科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：一心多用話、電視和其他電子產(chǎn)品里都

15、源源不斷涌現(xiàn)出新鮮事物。科學(xué)家估計，如今人們希望大腦一天之中可以盡量去處理完的 信息量，相當(dāng)于 100 年前我們的 曾祖母整整一個星期收到的信息量。當(dāng)不同信息同時涌現(xiàn)在 記憶中，人們會無法篩選出與 當(dāng)前目標(biāo)不相關(guān)的信息，甚至 還會禁不住去思考那些尚未開 始做的事情，于是會出現(xiàn)顧此失彼。12從說明的對象上看，這篇文章屬于 說明文，使用的說明順序是 ，采用的結(jié)構(gòu)是 （3分）13選文第段運用了什么說明方法？其作用是什么？（3分） 14 選文第段中加橫線的詞語“科學(xué)家估計”能否刪去？為什么？（3分） 15 用簡潔的語言概括第六段中“相比于循序漸 進(jìn)地做事，同時做兩件或多件 事需要付出更多的腦力”的原因

16、？（3分） 三 古詩文閱讀（共15 分）（甲）余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人

17、，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，煜然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 （乙）范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏?。ǎ?，輒（）以水沃（）面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重（）肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！弊ⅲ?昏?。夯璩晾Ь搿?輒：就。 沃：澆。文中有“洗”之意。 重：兼有兩種（事物）。16 下邊加點詞語的意思完全相同的一組是（

18、 ）（3分） A、無從致書以觀 此則岳陽樓之大觀也（岳陽樓記） B、色愈恭，禮愈至 至舍，四肢僵勁不能動 C、未嘗稍降辭色 征于色發(fā)于聲而后喻（生于憂患 死于安樂）D 又患無硯師、名人與游 出則無敵國外患者（生于憂患 死于安樂）17 翻譯下面的句子。（4分）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。 余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。 18 閱讀語段（甲），用自己的話概括作者求學(xué)之苦具體表現(xiàn)在哪些方面。作者極力寫“苦”的目的是什么？（4分） 19甲乙兩個語段中的人物幼年時人生經(jīng)歷有哪兩個主要共同點？( 2 分） 酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。來源&:中教*#網(wǎng)21“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”一聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的情感？（2分）來