六年級(jí)上信息技術(shù)教案

1、六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析 學(xué)習(xí)對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。特別是六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)四年了，有一定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重引導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)理論和logo語(yǔ)言繪圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析 本學(xué)期

2、采用的是青島出版社出版的新版教材六年級(jí)上冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)是怎樣工作的，共2課，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是logo語(yǔ)言樂(lè)園，共10課，通過(guò)學(xué)習(xí)logo的操作，讓學(xué)生掌握l(shuí)ogo語(yǔ)基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡(jiǎn)單的圖形，學(xué)會(huì)重復(fù)命令、重復(fù)命令的嵌套，可以通過(guò)重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形，了解了過(guò)程的定義、調(diào)用、修改等知識(shí)。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見(jiàn)的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等。共3課時(shí)。三、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)

3、、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。 (1)知識(shí)與技能 了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史，了解計(jì)算機(jī)工作的過(guò)程。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解LOGO語(yǔ)言，了解各種語(yǔ)言命令。理解算法的概念，了解計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的步驟，掌握常用算法。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各部分組成，理解工作原理。掌握LOGO語(yǔ)言基本命令使用方法。繪制簡(jiǎn)單圖形，使用重復(fù)命令，嵌套方法繪制復(fù)雜圖形。掌握四則運(yùn)算和表達(dá)式輸入方法。了解打印。提高能力。描述算法，選擇恰當(dāng)算法解決問(wèn)題的能力。 (2)過(guò)程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具

4、有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。 2、質(zhì)量目標(biāo)： 在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，

5、打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。 四、教學(xué)措施 1.落實(shí)教學(xué)“認(rèn)真”的具體措施。 教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“認(rèn)真”具體措施： (1)認(rèn)真?zhèn)湔n： 力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問(wèn)題的

6、解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。 (2)認(rèn)真上課： 以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。五、教學(xué)安排 周次 時(shí)間 內(nèi)容 1 9.49.8 認(rèn)識(shí)scratch 2 9.11-9.15 讓角色形態(tài)多樣 3 9.18-9.22 用循環(huán)命令優(yōu)化程序 4 9.25-9.29 創(chuàng)建多角色的動(dòng)畫(huà) 5 10.2-10.6

7、國(guó)慶節(jié)6 10.9-10.13 用條件命令讓角色變聰明7 10.16-10.20 編制簡(jiǎn)單的游戲8 10.23-10.27 讓游戲更有趣9 10.30-11.3 期中復(fù)習(xí)10 11.6-11.10 期中考試11 11.13-12.1 認(rèn)識(shí)logo12 11.20-11.24 讓小海龜畫(huà)彩色圖形13 11.27-12.1 畫(huà)正多邊形14 12.4-12.8 編寫(xiě)過(guò)程繪制圖形15 12.11-12.15 巧妙使用重復(fù)命令16 12.18-12.22 帶變量的過(guò)程17 12.25-12.29 表達(dá)式和給變量賦值18 1.2-1.5 綜合實(shí)踐活動(dòng) 19 1.8-1.12 期末復(fù)習(xí)20 1.15-1.1

8、9 期末考試第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)Scratch知識(shí)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)Scratch軟件，了解Scratch軟件的界面和基本功能；能力目標(biāo)：在嘗試實(shí)踐的過(guò)程中掌握Scratch的基本工作方式；情感目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)Scratch的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)Scratch軟件操作界面，體驗(yàn)創(chuàng)作樂(lè)趣。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握Scratch的基本工作方式，自己體驗(yàn)創(chuàng)作Scratch作品。一、游戲?qū)?. 同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？今天老師就滿足一下大家的愿望，給大家?guī)?lái)一個(gè)小游戲。（指名學(xué)生演示。）2. 增加一點(diǎn)難度，老師現(xiàn)場(chǎng)修改游戲。3. 揭題初識(shí)Scratch。（課件出示課題）讀一讀它的發(fā)音。二、探索scratch的分區(qū)功能1.

9、 簡(jiǎn)介scratch。Scratch軟件是美國(guó)麻省理工學(xué)院專門(mén)為少年兒童開(kāi)發(fā)的一款簡(jiǎn)易的程序設(shè)計(jì)軟件，使用它可以很方便地搭建出一個(gè)屬于自己的動(dòng)畫(huà)或游戲。2. 認(rèn)識(shí)Scratch的窗口分區(qū)。（1）認(rèn)識(shí)Scratch的圖標(biāo)。（2）認(rèn)識(shí)軟件的界面：菜單區(qū)、控制區(qū)、控件區(qū)、腳本區(qū)、舞臺(tái)區(qū)、角色區(qū)（課件出示界面分區(qū)圖）。3. 初步探索各分區(qū)的功能。（1）師簡(jiǎn)介各個(gè)按鈕的功能。（2）學(xué)生自行探索各分區(qū)功能。三、讓小貓動(dòng)起來(lái)1. 給小貓搭建腳本。（1）師演示讓小貓前進(jìn)10步的腳本搭建。我們把10改成50，再來(lái)試一下，是不是移動(dòng)快了。（2）學(xué)生動(dòng)手試一試，讓小貓動(dòng)起來(lái)。2. 完成任務(wù)：“小貓回家”。3. 挑戰(zhàn)

10、“太空漫步”，看看除了讓小貓向前移動(dòng)，你還能讓小貓做什么？（1）學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。（2）指名演示動(dòng)畫(huà)。四、保存作品1. 師演示保存方法。2. 學(xué)生保存作品并提交。第二課 讓角色形態(tài)多樣教學(xué)內(nèi)容：本課從學(xué)會(huì)啟動(dòng)Scratch程序、認(rèn)識(shí)Scratch工作界面、設(shè)計(jì)造型、程序設(shè)計(jì)四個(gè)方面入手，旨在讓學(xué)生能初步地認(rèn)識(shí)Scratch，在了解Scratch工作界面及其作用的基礎(chǔ)上，運(yùn)用Scratch進(jìn)行簡(jiǎn)單程序的設(shè)計(jì)。知識(shí)與技能：1、 學(xué)會(huì)啟動(dòng)Scratch程序。2、 認(rèn)識(shí)Scratch工作界面。3、 設(shè)計(jì)造型。4、 程序設(shè)計(jì)。過(guò)程與方法：情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生初步認(rèn)識(shí)Scratch程序，初步感受Scratc

11、h世界數(shù)字藝術(shù)的魅力。【教學(xué)重難點(diǎn)】重 點(diǎn)：1、 學(xué)會(huì)啟動(dòng)Scratch程序。2、 認(rèn)識(shí)Scratch工作界面。難 點(diǎn)： 1、 設(shè)計(jì)造型。教學(xué)過(guò)程一、 創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入師：本課，我們將利用Scratch設(shè)計(jì)一個(gè)類似換裝游戲的變臉互動(dòng)小游戲。單擊頭像，使其變換成不同的樣子。老師演示如何啟動(dòng)Scratch。二、 認(rèn)識(shí)Scratch工作界面老師介紹Scratch的工作界面及各個(gè)部分的作用。三、 設(shè)計(jì)造型老師演示講解設(shè)計(jì)造型步驟：1、 右擊角色列表區(qū)中Scratch默認(rèn)的小貓，選擇“刪除”命令。單擊“繪制新角色”按鈕，打開(kāi)“繪圖編輯器”。在“繪圖編輯器”里用“筆刷工具”繪制一張臉，用“色彩選取工具”

12、在顏色板中選擇白色，用“顏色工具”填充整張臉。單擊“確定”按鈕，完成新角色的繪制。2、 單擊角色資料表中的“造型”選項(xiàng)卡，可以看到新增的造型。單擊“繪圖”按鈕，在繪圖編輯器里增加新的臉型，完成第2個(gè)造型，以此類推完成第3個(gè)、第4個(gè)或更多造型。四、程序設(shè)計(jì)老師演示講解變臉程序設(shè)計(jì)的步驟：1、 思考“變臉”作品的設(shè)計(jì)思路。2、 單擊“指令模塊區(qū)”的“控制”按鈕，將“角色1被點(diǎn)擊”腳本塊拖拽到腳本區(qū)。3、 單擊“外觀”按鈕，拖拽“下一個(gè)造型”腳本塊到腳本區(qū)。4、 測(cè)試程序。腳本設(shè)計(jì)好后，雙擊腳本塊運(yùn)行它。第三課時(shí) 用循環(huán)命令優(yōu)化程序教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、 新增筆刷。2、 程序設(shè)計(jì)。3、 測(cè)試與調(diào)整

13、。4、 保存作品。過(guò)程與方法：從簡(jiǎn)單的新增筆刷知識(shí)點(diǎn)入手，在圖章藝術(shù)效果程序設(shè)計(jì)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)測(cè)試與調(diào)整程序的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)圖章藝術(shù)效果的程序設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch程序的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：新增筆刷、程序設(shè)計(jì)。教學(xué)過(guò)程:一、 創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入二、 展示圖章藝術(shù)效果的程序設(shè)計(jì)。師：本課我們將學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一個(gè)筆刷，當(dāng)按下鼠標(biāo)，使其能夠旋轉(zhuǎn)起來(lái)，并始終移到鼠標(biāo)的位置，用圖章形成意想不到的藝術(shù)效果。（一）任務(wù)分析在學(xué)生觀看了圖章藝術(shù)效果的前提下進(jìn)行任務(wù)分析。（二）師：畫(huà)壁要想做得好，筆刷的種類一定要比較多，所以首先需要設(shè)計(jì)各種各樣的筆刷。二、程序設(shè)計(jì)想法模塊腳本點(diǎn)擊綠旗子開(kāi)始使角色

14、旋轉(zhuǎn)起來(lái)讓角色始終移動(dòng)鼠標(biāo)的位置留下痕跡，設(shè)定圖章永遠(yuǎn)重復(fù)以上動(dòng)作三、測(cè)試與調(diào)整說(shuō)明：有時(shí)候很好看的筆刷造型，但是畫(huà)出來(lái)的效果卻不好，所以需要根據(jù)實(shí)際的效果改進(jìn)畫(huà)筆造型或者程序。第四課時(shí) 創(chuàng)建多角色的動(dòng)畫(huà)知識(shí)與技能：1、 角色設(shè)計(jì)。2、 確定文字角色在舞臺(tái)中的位置。3、 確定角色在舞臺(tái)的最大隨機(jī)活動(dòng)范圍。4、 程序設(shè)計(jì)。5、 改進(jìn)隨機(jī)排列程序。過(guò)程與方法：通過(guò)確定文字角色在舞臺(tái)中的位置和確定角色在舞臺(tái)的最大隨機(jī)活動(dòng)范圍，掌握運(yùn)用Scratch程序設(shè)計(jì)角色隨機(jī)分布效果的程序。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch程序的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重 點(diǎn)：1、 角色設(shè)計(jì)。2、 確定

15、文字角色在舞臺(tái)中的位置。3、 確定角色在舞臺(tái)的最大隨機(jī)活動(dòng)范圍。難 點(diǎn)： 1、 程序設(shè)計(jì)。2、 改進(jìn)隨機(jī)排列程序。教學(xué)過(guò)程一、 創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入展示角色隨機(jī)分布程序的效果。本課任務(wù)分析：師：許多圖形的復(fù)制都會(huì)用到“圖章”功能。改變?cè)煨皖伾梢允褂猛庥^菜單中的顏色代碼實(shí)現(xiàn)。讓角色移動(dòng)到一個(gè)隨機(jī)的位置需要使用如下代碼二、 角色設(shè)計(jì)演示講解：1、 單擊“繪制新角色”按鈕，打開(kāi)繪圖編輯器。2、 單擊“文本工具”，繪圖區(qū)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)藍(lán)色豎線的文字插入點(diǎn)，拖動(dòng)黑色正方形至合適的位置，確定文字輸入位置。用“色彩選取工具”選擇顏色，設(shè)定字體、字號(hào)。三、 確定文字角色在舞臺(tái)中的位置說(shuō)明：1、舞臺(tái)寬480單位，

16、高360單位，是角色活動(dòng)的場(chǎng)地，舞臺(tái)的中心點(diǎn)坐標(biāo)為（0,0）。2、從中心點(diǎn)向右為X的正值，從中心點(diǎn)向左為X的負(fù)值。3、從中心點(diǎn)向上為X的正值，從中心點(diǎn)向下為X的負(fù)值。四、確定角色在舞臺(tái)的最大隨機(jī)活動(dòng)范圍演示講解：1、分別拖動(dòng)文字角色到舞臺(tái)最左邊和最右邊，觀察當(dāng)前角色信息表中X的值，并記錄下來(lái)（X=-180，X=180）。2、分別拖動(dòng)文字角色到舞臺(tái)最下方和最上方，觀察當(dāng)前角色信息表中X的值，并記錄下來(lái)（Y=-160，Y=160）。想法模塊按空格鍵開(kāi)始使角色移動(dòng)到隨機(jī)位置X:Y:設(shè)定圖章永遠(yuǎn)重復(fù)以上動(dòng)作10次第五課時(shí) 用條件命令讓角色變聰明教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生會(huì)制作教學(xué)過(guò)程；一、 導(dǎo)入復(fù)習(xí)之前學(xué)的內(nèi)容

17、二、 新課講授（一）讓小魚(yú)碰到邊緣后再?gòu)念^開(kāi)始游動(dòng)教材28頁(yè)的做一做教師邊講解邊演示1、 啟動(dòng)，打開(kāi)小魚(yú)游動(dòng)的項(xiàng)目2、 單擊角色列表區(qū)中的第一條小魚(yú)，按圖所示適當(dāng)修改原來(lái)編寫(xiě)的程序3、 在命令區(qū)選中偵測(cè)類，將模塊拖入腳本區(qū)，單擊參數(shù)狂右側(cè)的下箭頭打開(kāi)列表，選擇邊緣（二）、讓小魚(yú)碰到邊緣后折返游動(dòng)又該小魚(yú)游動(dòng)1程序，使得第一條魚(yú)游到舞蹈有邊緣后，掉過(guò)頭來(lái)游動(dòng)，當(dāng)遇到舞臺(tái)左邊元時(shí)，在掉過(guò)頭來(lái)向右游動(dòng)，這樣折返不止。三、 保存第六課 編制簡(jiǎn)單的游戲教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入二、設(shè)置舞臺(tái)和角色師：今天小貓要給大家表演穿越撿垃圾，感興趣嗎？師：想要看小貓撿垃圾的表演，首先要把舞臺(tái)設(shè)計(jì)，師示范操作：打開(kāi)scr

18、atch軟件。把舞臺(tái)設(shè)置地面。導(dǎo)入老鼠角色，設(shè)置好小貓和老鼠的大小以及位置。知識(shí)屋：程序通過(guò)顏色判斷是否碰到障礙，因此迷宮盡量用一種顏色表示。 師：下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡迷宮作為舞臺(tái)背景。生操作，師巡視指導(dǎo)。三、設(shè)置隨機(jī)出現(xiàn)的角色師：剛才老師看到同學(xué)們都已經(jīng)把你們的迷宮陣給布置好了呢。那我們希望小貓通過(guò)跟隨鼠標(biāo)指針在迷宮中前進(jìn)，如果碰到障礙就后退，再重新前進(jìn)，最終在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)捉到老鼠，這樣表演就視為成功，否則表演為失敗，程序執(zhí)行結(jié)束。該怎么設(shè)置呢？師示范操作：1、設(shè)置起點(diǎn)選擇角色小貓，單擊“腳本”。單擊模塊，拖動(dòng)到腳本區(qū)。單擊模塊，拖動(dòng) 到腳本區(qū)，并設(shè)置數(shù)值。單擊模塊，拖動(dòng)到腳本區(qū)。單

19、擊模塊，拖動(dòng)到腳本區(qū)，并選中。生嘗試操作。生反饋。2、小貓行走師示范操作：?jiǎn)螕裟K，拖動(dòng)到腳本區(qū)。單擊模塊，移動(dòng)到腳本區(qū)，選擇“鼠標(biāo)指針”。單擊模塊，拖動(dòng)到腳本區(qū)，設(shè)置前進(jìn)步數(shù)。3、障礙判斷師示范操作：?jiǎn)螕裟K，拖動(dòng)到腳本區(qū)。單擊模塊，拖動(dòng)到腳本區(qū)，插入的尖框中，并將顏色設(shè)置為障礙物的顏色。單擊模塊，拖動(dòng)模塊，拖動(dòng)到腳本區(qū)，插入，設(shè)置后退的步數(shù)。生嘗試操作。4、成功穿越單擊模塊，拖動(dòng)到腳本區(qū)。單擊模塊，拖動(dòng)到腳本區(qū)，插入的尖框中，并選擇“角色2”老鼠。單擊模塊，拖動(dòng)到腳本區(qū)，并輸入內(nèi)容。單擊模塊，拖動(dòng)到腳本區(qū)。5、限制時(shí)間單擊模塊，拖動(dòng)到腳本區(qū)。單擊模塊，拖動(dòng)到腳本區(qū)，插入尖框中。單擊模塊，拖動(dòng)到腳本區(qū)，插入的第一個(gè)方框中，在第二個(gè)方框中輸入游戲時(shí)間和限制時(shí)間。單擊模塊，拖動(dòng)到腳本區(qū)，并輸入內(nèi)容。單擊模塊，拖動(dòng)到腳本區(qū)。生嘗試操作，師巡回指導(dǎo)。一生到教師機(jī)操作。師：怎么樣才能快速準(zhǔn)確的輸入起點(diǎn)處 中的x和y的數(shù)值。生討論，實(shí)踐，反饋。師小結(jié)。師提示知識(shí)屋：（1）選中后在舞臺(tái)上會(huì)出現(xiàn) ，并且可以任意移動(dòng)位置。（2） 為條件判斷控件，在尖框中要插入像兩頭尖的條件控件，如果條件成立才會(huì)執(zhí)行它內(nèi)部的腳本。（3）如果讓腳本停止執(zhí)行，在該腳本內(nèi)要有可以停止腳