粵教滬版七年級認識自我復習資料

1、.第二單元 認識自我 粵教版 本單元概覽 三維目的1.懂得認識自己的重要性，知道可以從自己的外表和體質狀況、自己的精神世界和自我形象三個方面來認識自己；認識到悅納自己是勇于承受自己的缺點、缺乏的表現(xiàn)，并學會如何悅納自己；掌握完善自我的方法和途徑。2.理解步入青春期后自己的生理、心理變化特征，可以正確認識由此而引發(fā)的青春的喜悅與煩惱；懂得如何珍惜青春，彈奏好自己的青春協(xié)奏曲。3理解男生和女生的各有各的優(yōu)勢，男生、女生的優(yōu)勢互補，構成社會和諧美麗的圖畫；理解男女同學間的交往有利于班集體的團結和少男少女身心的安康開展；掌握男生女生交往的恰當方式，不斷增強自己的交往才能。本單元知識網絡 認識自己的外表

2、和體質狀況 認識你自己 認識自己的精神世界 認識自我形象 勇于承受自己的缺點、缺乏 悅納自己 悅納你自己 為自己的優(yōu)點和長處喝彩 盡情體驗成功帶來的喜悅 進步自己的自我控制才能 適當地展示自己的優(yōu)點，發(fā)揮自己的長處 完善你自己 不斷從別人身上汲取優(yōu)點，補充自己的缺乏 勇于承受挑戰(zhàn) 學會用開展的目光對待自己 生理、心理的變化認 青春的喜悅 我們逐漸走向成熟識 生理、心理的變化 青春的煩惱 引發(fā)一系列矛盾自 感受青春 開放自己的心靈世界我 青春協(xié)奏曲 進步自我控制才能 保持自我完善的意識 男生和女生各有優(yōu)勢 你是男生 我是女生 男生和女生的優(yōu)勢互補，構成社會最美妙的圖畫男生女生 男生女生建立友誼是

3、正常的交往 讓我們自然快樂地交往 男生女生的正常交往有助于安康成長 自然大方的進展交往恰當方式ABC 學會尊重對方 學會自愛自重21 悅納自己 名師導航知識梳理1我們可以從哪些方面來認識自己 我們可以從三個方面來認識自己，即認識自己的 、 和 。2怎樣學會悅納自己在這個世界上，“我是獨一無二的。悅納自己是心理安康的表現(xiàn)。要做到悅納自己，就應該 ，并且為自己的優(yōu)點和長處喝彩，盡情體驗成功帶來的喜悅。 3如何完善自己在認識自己、悅納自己的根底上，我們應該有完善自己的意識和行動，努力做到：1進步自己的 ；2適當地展示自己的優(yōu)點，發(fā)揮自己的長處；3不斷從別人身上汲取優(yōu)點，補充自己的缺乏，完善自己；4勇

4、于承受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中表達自己在人群中的價值；5學會用 對待自己。知識導學1.重視對“探究園的學習。可結合自己的生活實際, 通過老師、家長和同學的幫助來認識自我,從生理自我、心理自我、社會自我三方面構建“自畫像。2.在課下搜集材料，理解悅納自我的成功事例，和同學們感悟體會，引發(fā)對如何正確悅納自我的考慮與討論。正確對待自己的優(yōu)點和缺乏，既為自己的優(yōu)點和長處喝彩，也能承受自己的缺乏，樹立悅納自己的安康心理。3.在理解自我的根底上，繪制出“自我完善方案，并在生活理論中逐步增強自我完善的意識和才能。學會用開展的目光對待自己，及時地發(fā)現(xiàn)自己的進步和缺乏，一人之長補己之短，促使自己更快地進步。信息提示：1外

5、表和體質狀況；自己的精神世界；自我形象2勇于承受自己的缺點、缺乏3自我控制才能；開展的目光疑難打破1悅納自己是一種心理安康的表現(xiàn)，我們應該如何悅納自己呢?剖析：只有真正做到悅納自己，才能以良好的心態(tài)面對生活，讓自己的生活充滿陽光。悅納自己是一種安康心理的表現(xiàn)，但在現(xiàn)實生活中相當多的人卻往往做不到這一點。要做到悅納自己，我們應該英勇地承受自己的缺點、缺乏或缺陷。每個人都有自己不完美的地方，承受自己的不完美，每天給自己一個美麗的笑臉。每天想一次自己的優(yōu)點和長處，并發(fā)揚這些優(yōu)點和長處。當獲得成功的時候，盡情體驗自己的喜悅，并與別人分享。詳細來說，可以從以下幾點去努力：欣然地承受你自己；愉快地開放你自

6、己；用心裝飾你自己；真誠地表達你自己；留意、發(fā)現(xiàn)你自己；英勇地開展你自己。疑難導析悅納自我就是愉悅地接納自己，這是一種心理狀態(tài)。世界上沒有十全十美的事物，生活中的每一個人都有優(yōu)點，也都有弱點。但有的人發(fā)現(xiàn)自己的弱點和缺陷之后，就當作包袱背起來，老是掛在心上，連自己的優(yōu)點和長處也看不到了，結果便在心理上產生了低人一等的感覺，深陷自卑的泥沼而不能自拔。馬克思曾提到過這樣一那么諺語：“你所以感到巨人高不可攀，只是因為你跪著。事實上，別人能做到的許多事情，你自己也一定能做到，前提是你必須充分、準確、客觀地認識自己。要做到這一點，就必須先在心理上悅納自己。古今中外的很多名人都有缺陷和弱點，但他們很樂觀，

7、都能正確地認識自己、悅納自己、完善自己，因此最終獲得了成功。問題探究問題：怎樣正確認識自己？材料：某私立學校發(fā)生了這樣一件事：老師教了孩子們一首歌：“布娃娃，大眼睛，小嘴巴，真漂亮，真得意一位來自馬來西亞的母親提出了意見：“為什么只有大眼睛才漂亮得意?我女兒就是小眼睛，難道說不漂亮不得意嗎?假如我女兒每天都唱這樣的歌，她的眼睛不會由此而變大，可她的自信心卻會受到不好的影響。這條意見受到校方高度重視，讓家長和孩子們一起討論。孩子們照照鏡子，發(fā)現(xiàn)了很多問題：“我眼睛不大不小，是圓圓的，難道不得意?“我的嘴巴是大大的，難道不漂亮?老師樂了：“好了，好了，每一個孩子都有權修改歌詞。聽了老師的話之后，每

8、個孩子都對照自己的眼睛、嘴巴、鼻子、頭發(fā)等等修改歌詞，每個孩子都唱起了自己的歌謠。 探究：1讀了這個小故事，你有什么感想? 2在斷臂維納斯雕像前，人們多是贊美，很少有人說：“瞧，她是個殘廢，多么丑陋啊!請結合材料談談我們應該怎么對待自己的缺乏。典題精講【例1】小松放學回到家第一件事情就是玩電腦游戲。媽媽說：“作業(yè)沒做就玩游戲，怎么這么管不住自己??！晚上小松做完作業(yè)，就去睡覺，媽媽說：“你看書本弄得這么亂，做事多沒條理呀。小松認識到自己的缺點，下決心努力改正。小松認識自我的途徑是 A自我觀察 B與別人接觸和比較C別人對自己的態(tài)度和評價 D自我表現(xiàn)【思路解析】此題主要考察學生的閱讀分析才能，從中找

9、到正確認識自己的方法。材料中的小松對自己錯誤的認識是從媽媽對自己的評價得出的，即小松認識自己的途徑是別人對自己的態(tài)度和評價的方法。相比之下，A.B.D三個答案那么與題目的要求不符?！敬鸢浮?C【例2】小敏剛進初一不久，寫了一篇?自我畫像?：“我，是一個曾經留著一條馬尾巴，而后梳起兩個小刷子, 如今剪著運動頭的女孩子。大眼睛，圓臉盤，走起路來一蹦一跳的，爸爸總說我像個小孩子，長不大，我卻不服氣，覺得自己充滿青春活力。我愛說愛笑，說起話來像放機關槍似的，小學五年級時，同學們送給我一個雅號-小喜鵲。我從小愛爬樹，在小學就一直是班上的運動隊員。我喜歡朗讀，上小學四年級時，參加區(qū)少兒朗讀比賽，結果得了一

10、等獎，我心里別提有多快樂。我不喜歡音樂和舞蹈， 我喜歡文學，崇拜中外著名作家，渴望有一天，也能獲得一支神奇的筆。同時，我也非常好強，小學時我的語文成績總是前三名，有一次期中考試只得了第四名，我心中像燃起了一團火， 烤得我渾身發(fā)熱， 勉強上完上午的課， 回到家就撲在床上哭了，當時，我真有些恨超過我的同 學。你如何認識小敏的?自我畫像?？【思路解析】此題通過一位初一女生的?自我畫像?，旨在考察同學們從不同方面進展自我認識的把握程度。認真閱讀以上題目中的文字，就可以理解這位女生是從哪些方面來進展自我認識的，認識是否全面，我們可從中受到哪些啟示等?！敬鸢浮?小敏的?自我畫像?說明一個人要正確認識自己,

11、 必須學會全面地看問題的方法。認識自己, 評價自己, 既要理解自己的外表，還要理解自己的精神世界，同時還要理解自己在集體、同伴心目中的形象；既要理解自己的優(yōu)點和長處，也要理解自己的缺點和短處, 實事求是地對待自己。 2小敏既肯定了自己的長處、優(yōu)點：活潑樂觀, 性格開朗, 愛好文學, 富有理想；也找到了自己的短處、缺點: 興趣不太廣泛, 自尊心太強, 有嫉妒心。從小敏的態(tài)度中, 使我認識到, 我們青少年要擅長認識自己, 要學會用全面的目光, 正確地對待自己, 客觀地評價自己, 要找到自己的長處、優(yōu)點并堅持和發(fā)揚下去, 又要看到自己的短處和缺乏并加以抑制和改正?！纠?】悅納自己，就是英勇地承受并堅

12、持自己的缺點、缺乏或缺陷。這種說法對嗎？【思路解析】此題目是要考察同學們對悅納自己這個概念的理解。悅納自己應該英勇地承受自己的缺點、缺乏或缺陷，但是對自己的缺點和缺乏并不是要堅持，除了一些先天的缺陷無法彌補之外，我們還要盡可能地去完善自己?！敬鸢浮窟@種認識是不正確的。悅納自己，應該包括兩個方面：1欣然地承受你自己。你是獨一無二的。世界上沒有兩個長得一樣的人，愛惜你的與眾不同之處，不掩飾你的本色，憑借別人無法替代的遺傳、風格、素質，走自己的路，創(chuàng)造一個真正的你。這里既指承受你的優(yōu)點和長處，也要承受你的缺點、缺乏或缺陷。2英勇地去完善自己、開展自己。承受自己的缺點、缺乏或缺陷，并不是要一味的保持，

13、更應該英勇地去實現(xiàn)自我的完善?！纠?】 漫畫賞析：兩只活潑得意的小花狗遭遇一次非同尋常的際遇后，性情發(fā)生了翻天覆地的變化也許你想成為太陽，可你卻是一顆星辰；也許你想成為大樹，可你卻是一株小草你要能正確認識自己便會不斷超越自己。 1請展開想象的翅膀，續(xù)編出兩只小花狗的明天圖畫或文字表述均可。 2根據你對這幅漫畫的續(xù)編，你想對兩只小花狗說些什么? 3這幅漫畫給你的感悟是什么? 【思路解析】這道題采用的是漫畫與文字材料相結合的形式。其中，文字材料對理解漫畫起引導作用，漫畫那么巧妙蘊含了所學的根底知識。解答這種題型的關鍵在于搞懂漫畫的寓意。我們不能簡單從外表來看問題，而應深化考慮、剖析，進展發(fā)散思維，

14、提醒出問題的本質。同時，要注重理論聯(lián)絡實際，進展創(chuàng)新思維。 那么，應該怎樣作答呢?首先，當我們看到題目的時候,不要急于下筆，要把題目中的文字內容讀懂，因為它能引導我們理解漫畫的寓意。其次，要仔細觀看漫畫，尤其要讀懂漫畫的“今天部分，深化領會題意，確定答題方向。最后，要精心組織語言進展表述?！敬鸢柑崾尽繉τ诘谝粏枺覀儜柚}目中文字材料的提示，圍繞“一只小花狗驕傲自大了，另一只小花狗那么自卑、自棄了這樣的思路續(xù)編。第二問的答復要建立在對漫畫正確續(xù)編的根底上，我們應該告訴小花狗：“鏡中的你并不是真實的你，是放大縮小了的你，錯誤認識自己就會有錯誤的判斷、錯誤的行為、錯誤的結果。詳細的表述可以多樣，

15、只要不脫離這方面的意思即可。第三問所要答復的本質上是這幅漫畫給我們的有益啟示：每個人都有自己的長處，也有這樣或那樣的缺點，我們應正確認識和評價自己，全面對待自己，用開展的目光對待自己，充分發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，盡量抑制自己的缺點；過分自信或過于自卑，都很容易導致心理偏向影響我們的學習和生活。問題導思在這個世界上，每個人都是獨一無二的，每個人都應有自己的歌謠。我們要欣賞自己的長處欣賞自身的優(yōu)秀品質，增強自我價值感。這樣，你就可以獲得自信。 我們在認識自我時不應只看到自己的優(yōu)點、長處，逃避自己的缺點、短處，而應該英勇地承受自己的缺點、短處。不斷地從別人身上汲取優(yōu)點，彌補自己的缺乏，完善自己。典題導

16、考【綠色通道】在做選擇題時，首先要看清題干中的要求，即題目對所選擇的選項的限制，然后對題目中所給的選項進展認真分析排查，排除掉不符合題意的選項，選出最符合題意的選項?！镜漕}變式】小松放學回到家第一件事情就是玩電腦游戲。媽媽說：“作業(yè)沒做就玩游戲，怎么這么管不住自己??！晚上小松做完作業(yè)，就去睡覺，媽媽說：“你看書本弄得這么亂，做事多沒條理呀。小松認識到自己的缺點，下決心努力改正。小松是通過什么途徑認識自我的？我們還可以通過哪些途徑來認識自己？ 答案：小松是通過別人對自己的態(tài)度和評價認識自己的。認識自我的途徑還有自我觀察、與別人接觸和比較等?！揪G色通道】對此類題目的解答，要注意認真閱讀所給材料，弄

17、明白材料中所表達的觀點，然后針對題目的要求確定并組織答案?！镜漕}變式】小敏剛進初一不久，寫了一篇?自我畫像?：“我，是一個曾經留著一條馬尾巴，而后梳起兩個小刷子, 如今剪著運動頭的女孩子。大眼睛，圓臉盤，走起路來一蹦一跳的，爸爸總說我像個小孩子，長不大，我卻不服氣，覺得自己充滿青春活力。我愛說愛笑， 說起話來像放機關槍似的，小學五年級時，同學們送給我一個雅號小喜鵲。我從小愛爬樹，在小學就一直是班上的運動隊員。我喜歡朗讀，上小學四年級時，參加區(qū)少兒朗讀比賽，結果得了一等獎， 我心里別提有多快樂我不喜歡音樂和舞蹈，我喜歡文學，崇拜中外著名作家，渴望有一天，也能獲得一支神奇的筆。同時，我也非常好強，

18、小學時我的語文成績總是前三名，有一次期中考試只得了第四名， 我心中像燃起了一團火，烤得我渾身發(fā)熱，勉強上完上午的課，回到家就撲在床上哭了，當時，我真有些恨超過我的同學。從小敏的?自我畫像?中你學到了哪些認識自己的方法？答案：從小敏的?自我畫像?中, 使我認識到, 我們青少年要擅長認識自己, 要學會用全面的目光, 正確地對待自己, 客觀地評價自己, 要找到自己的長處、優(yōu)點并堅持和發(fā)揚下去, 又要看到自己的短處和缺乏并加以抑制和改正。【綠色通道】解答辨析題時，先要根據所學對所給出的觀點進展判斷，然后簡單地分析自己這樣判斷的原因。一般先要陳述正確的觀點是什么，如觀點錯誤，再分析錯誤在什么地方，必要時

19、還要指出這種錯誤觀點可能帶來的危害?！镜漕}變式】悅納自己，就是只看到自己的優(yōu)點和長處，而對自己的缺點、缺乏或缺陷那么要盡量隱瞞。這種說法對嗎？答案：這種認識是不正確的。悅納自己，應該包括兩個方面：1欣然地承受你自己。你是獨一無二的。世界上沒有兩個長得一樣的人，愛惜你的與眾不同之處，不掩飾你的本色，憑借別人無法替代的遺傳、風格、素質，走自己的路，創(chuàng)造一個真正的你。這里既指承受你的優(yōu)點和長處，也要承受你的缺點、缺乏或缺陷。2英勇地去完善自己、開展自己。承受自己的缺點、缺乏或缺陷，才能確定努力的方向，不斷地通過自己的努力去開展自己，改掉自己的缺點，彌補自己的缺乏和缺陷，使自己走向完善。一味地隱瞞自己

20、的缺點、缺乏和缺陷，是一種自欺欺人的做法，只能使自己走向自卑?！竞谏葳濉繉τ诖祟}，有的同學看到這幅漫畫，并沒有搞清楚它的寓意，往往只是根據感性認識作答。比方，在表述兩只小花狗的明天是什么樣子的時候，有的同學說兩只小花狗明天會打起來；有的同學說兩只小花狗會去理發(fā)店理同樣的發(fā)型；還有的同學說兩只小花狗一只會去海邊玩耍，一只會去山上看風景也有個別同學通過畫圖來表達。但由于沒搞懂漫畫寓意，加上畫的又不太理想，致使答案不盡如人意，還直接導致了第二、三問無法作答。【典題變式】兩只活潑得意的小花狗在哈哈鏡前看到了不同的自己，一個高大威猛，一個變成了非常不起眼的小不點兒，從此，性情發(fā)生了翻天覆地的變化1請展

21、開想象的翅膀，續(xù)編出兩只小花狗的性情會發(fā)生什么樣的變化？2請分析這兩只小花狗性情變化的原因。3這兩只小花狗應從中承受什么教訓？答案提示：對于第一問，我們應借助題目中文字材料的提示，圍繞“一只小花狗驕傲自大了，另一只小花狗那么自卑、自棄了這樣的思路續(xù)編。當然也可相反的角度，如一只變得更自信了，另一只認識到自己的缺乏，鍛煉得更勤奮了等。第二問的回容許從兩只小花狗從鏡中看到的虛假的自己著手進展分析。第三問主要從正確地認識和評價自己作答，也可從認識自己要透過現(xiàn)象看本質等角度來答復，言之有理即可。自主廣場我夯基 我達標請你選擇1古希臘阿波羅神廟前豎立著一塊宏大的石碑。上面刻著一句象征人類最高智慧的神喻

22、認識你自己!這是多么簡單而又深化的啟示。一般而言，我們可以從以下幾方面來觀察和認識自己 A.生理自我 B.心理自我 C.個體自我 D.社會自我 1思路解析：人是一個多面體，是由生理自我、心理自我及社會自我構成的，因此，觀察認識自己應從這三方面入手。而個體自我是相對于集體而言的，以上的三個方面共同構成自我的個體，故而它不符合題目的要求。答案：ABD2“只有那些曉得控制他們的缺點，不讓這些缺點控制自己的人才是強者。對此正確的理解是 A 展示自己的優(yōu)點，發(fā)揮自己的長處 B取人之長，補己之短C提高自己的自我控制才能 D學會用開展的目光對待自己2思路解析：這句話的意思是強調自我控制的重要性，因此要求進步

23、自己的自我控制力。其余的三個答案雖就本身的意思來講都不錯，但都不是這句話所表達的意思。答案：C3七年級5班的小宇在小學時做事馬虎，學習懶惰，進入中學后，行為有了很大變化，學習認真了許多，成績也大有進步。他希望自己進步再大一些，他有信心。小宇同學的變化告訴我們，在認識自我時，要 A既看到自己的過去、如今，也要看到自己的將來B只看個人的長處，不看個人的短處C只看個人的失敗之處，不看個人的長處D要用開展的目光看自己3思路解析：從以上材料中可以看出，小宇同學在對自己的認識中堅持了開展的觀點，他既認識了自己存在的缺點，也看到了自己的進步，還對自己提出了新的希望。他既沒有只看自己的長處，也沒有只看自己的短

24、處和失敗之處。答案：A.D4陳東是七年級3班的班長，可是他總認為自己高人一等，上課別人說話不行，自己說話就可以；和別人討論問題時，根本不容別人分辯，認為自己萬無一失。結果一學期下來，成績退步了，班長的職務也被撤消了。陳東失敗的原因在于 A. 對工作不負責任 B沒有正確認識自己，有自傲自負心理C不團結同學，自私自利 D自暴自棄，自輕自賤4思路解析：從陳東的表現(xiàn)中可以看出，他沒有正確認識自己，有自傲自負心理，不注意團結同學，上課時只能自己說話，而不允許同學說話，那么表達了他自私自利的一面。但從他的表現(xiàn)中并沒有看出他對工作不負責任和自暴自棄的地方。答案：BC5.貝多芬在年輕時曾被告知沒有音樂才華，但

25、他卻為人類寫下不朽的音樂；愛迪生在他4歲時被老師稱為“不可調教的低能兒，日后他卻成了偉大的創(chuàng)造家；沃爾特迪斯尼曾屢次被認為沒有才華而遭到報社的回絕，但他筆下誕生的米老鼠卻風行全世界。他們的經歷告訴我們 A要有主見，不要被別人的意見所左右B不要盲目服從權威的論斷，對于自己認準的優(yōu)點，要肯定和發(fā)揚C名人在成名之前有許多缺陷，影響他們成材D擅長自知，有利于挖掘自身的潛能5思路解析：以上這些名人在成名之前都受到過不公正的評價，可他們可以堅持己見，認定自己的優(yōu)勢并繼續(xù)發(fā)揚，結果是自己的潛能得到充分地發(fā)揮，做出了不朽的成就。這些都啟示我們要擅長自知，正確地認識自己。這些人身上可能也存在這樣那樣的缺陷，但并

26、沒有影響他們成材。答案：ABD請你判斷6.李昂同學常因一點小事與同學爭吵，有一次老師要同學們找競爭對手，班上沒有一個愿意與李昂“手拉手。李昂很生氣，暗自責怪抱怨同學們不團結。 6思路解析：造成李昂同學和同學們關系不融洽的原因，是在于他自身不注意自己的行為，常因一點小事與同學爭吵。它不應責怪同學們不團結，而應從自身做起，改掉自身的缺點，處理好與同學的關系。答案：7.古人云，人貴有自知之明。因此，理解認識自我，只需要通過自我觀察就可以了。 7思路解析：人貴有自知之明是強調正確認識自我的重要性和可貴，并不是說認識自我就只需要自我觀察，還需要通過與別人的接觸比較、通過別人的態(tài)度和評價來認識自己。答案：

27、8.小軍上學期英語考了63分，本學期小軍為自己訂的目的是70分，很多同學取笑他， 說他的目的太低。 8思路解析：小軍不把自己的目的定得太高，這是有有自知之明的表現(xiàn)，他清楚自己的實力，沒有好高騖遠，這種目的更有利于他循序漸進。取笑同學是不對的，應給予真誠的鼓勵。答案：9.心理安康的標準之一是個體是否具有正確地自我意識，即能否正確地認識自己并悅納自己，這將直接影響到個體的身心安康。 9思路解析：悅納自己就是愉快地承受自己，包括自己的缺點與缺乏，這是心理安康的表現(xiàn)。只有悅納自己，才能悅納別人，為自己創(chuàng)造一個良好的心境，促使自己安康地成長。答案：我綜合 我開展觀察理解10有一個人永遠跟我們生活在一起，

28、這個人就是我們自己-自我?？桌戏蜃诱f過:“知己者明，知人者智。我們只有理解自己，承受自己，才有可能是幸福的，安康的。其實與別人相比，每個人都有自己的長處，也有自己的短處，就如趙傳所唱的一首歌中所說:“我很丑但我很溫順。寫一寫：寫出自己的優(yōu)點和缺點。自己的優(yōu)點 自己的缺點10思路解析：在現(xiàn)實生活中，每個人都有自己的長處，也有自己的短處，既有優(yōu)點，也有缺點。但是我們平時并沒有認真地加以注意，因此，有的同學可能只看自己的長處，看不到自己的短處；有的同學那么相反，讓他找缺點，可以找出一大堆，而唯獨發(fā)現(xiàn)不了自己的閃光點。這都是不能正確認識自己的表現(xiàn)。或許沒有經過認真地考慮，或許是方法不對頭。設置這道題的

29、目的，就是通過此次活動，讓同學們全面地認識自己?？梢苑抡照n本上學到的方法，從生理自我、心理自我和社會自我三個方面去尋找，可以通過自我觀察的方法，也可通過別人對自己的態(tài)度和評價，還可以在于別人的接觸比較中來認識自己。既要看到自己的過去，也要看到自己的如今，還要預見到自己的將來。注意還要全面，既不能漏掉自己的優(yōu)點，也要發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，力爭給自己來一個全面寫真的“自畫像。答案：只要符合實際即可，略。請你答復 11小林上學期當班長，這學期卻落選了。同學們說他盛氣凌人，缺乏效勞精神，老是對人指手畫腳。小林老覺得自己樣樣都行，沒什么不好的，別人是在嫉妒他的才能，心中憤憤不平。小威覺得自己性格內向孤僻，不擅

30、長交朋友，成績一般，父母對他也很挑剔。小威總覺得自己什么都不如別人，對同學的看法也很敏感，為此他很苦惱。說一說：你想對小林和小威說些什么?11思路解析：小林和小威屬于兩種不同類型的同學，一個只看到自己的優(yōu)點和長處，因此自傲自負；一個看不到自己的優(yōu)勢，覺得自己處處不如別人，因此自卑、苦惱。根據這兩位同學的不同情況，分別指出他們這樣做的危害，以及應如何去做。答案：只看到自己長處的人容易產生自負情緒，認為自己什么都行，但一遇挫折便垂頭喪氣，一蹶不振；而只注意自身缺乏的人又容易產生自卑心理。只有相信天生我材必有用的人才能量力而行，追求與自己才能相稱的目的，才能最正確發(fā)揮潛能，實現(xiàn)自我價值。12維克在上

31、小學的時候，別人都說他是一個差等生，老師也斷定他根本沒法學到畢業(yè)，還不如早點退學到社會上去當學徒或是打小工。他自己也在無形中承受了別人對自己的這些評價和看法，從而感到很自卑，真把自己當成了一個差等生。他也一直做一些臨時小工，因為他相信自己只有這點才能。 但是，在他30歲的時候，一件意外的事情使他的命運發(fā)生了宏大的變化。他偶爾去參加一次智商測試，結果令他非常驚訝，自己的智商竟然高達161分值，這可是天才的智商啊!他感到無比震驚和不可思議了。而以前，他竟還把自己當成智力低下的人，整天去做一些零碎的雜活呢。事實上，自己卻擁有天才的智商呀!從那以后，維克不再相信別人對他的那些錯誤的限制性的評價了，他改

32、變了以前對自己的錯誤的認識。開場相信自己，開場努力奮斗。后來，他寫出了好幾本書，獲得了幾項專利，并且成為了一個成功的人。這個故事讓你感受到了什么？思路解析：這個故事中的主人翁維克從開場盲目地承受別人的評價，低估自己的才能，到經過一次智商測試改變對自我的看法，開掘出自身的潛能，成為一個成功的人。故事雖簡短，但卻發(fā)人深思，他告訴我們不能輕易相信別人，哪怕是權威對自己的評價，要正確地認識自我。根據這種思路，發(fā)表自己的感想就可以了。12答案提示：不要因為別人低估你，批評你，你就隨意地看輕自己，不要讓別人的錯誤評價左右了你的一生。揭掉別人為你亂貼的簽，找回真實的自己，你的人生會更精彩。請你評析13.小明

33、同學發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮個人的長處有利于獲得成功，比方諾貝爾化學獎獲得者奧托瓦拉赫，文學家馬克吐溫的成功。因此，他認為一個人只要知道個人的優(yōu)點和長處，并且擅長發(fā)揮，就能不斷完善自己。對于缺點，那么不需要正視。13思路解析：解答這種題目，要求對題目中的觀點進展評析，可根據教材中所陳述的觀點，對以上說法進展判斷，指出其正確或錯誤的地方，并簡單地進展分析。必要時要指出正確的說法是什么。上述觀點就是不全面的，只看到了認識自己長處的意義，而忽略了對自己缺點的認識，這樣往往導致不能全面地認識自己，不利于自己的進步。答案：發(fā)揮自己的長處，做到揚長避短，確實有利于個人獲得成功，但這并不是說對于缺點和缺乏可以回避，否那么，會嚴重影響個人的完善。自知，要我們正確認識自己，正視自己的成績與缺乏，這有利于我們確定合理的目的，有利于個人進步；有利于挖掘自身的潛能；有利于身心安康開展；有利于進步自身素質，適應社會開展要求。總之，自知才能不斷完善自己。我創(chuàng)新 我超越做做試試14采訪本班幾位品學兼優(yōu)的同學，