發(fā)言稿有關(guān)教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言演講稿4篇

1、有關(guān)教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言演講稿4篇有關(guān)教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言演講稿4篇教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言演講稿篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！今天我們齊聚一堂，隆重舉行新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，共結(jié)一心， 謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展。今天我以一個(gè)指導(dǎo)教師的身份來發(fā)言， 內(nèi) 心感到十分的不平靜，還清晰地記得我剛來咱們學(xué)校的時(shí)候以一個(gè)徒 弟的身份站在這里發(fā)言的場(chǎng)景，好像轉(zhuǎn)眼的功夫，我就老成指導(dǎo)教師 了。不得不感慨歲月真的是把殺豬刀??！老師們都知道，隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入， 我們面臨著 新課程、新教材、新教學(xué)方法的挑戰(zhàn)。這必將促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念、 教學(xué)方法，樹立新的育人觀、教育觀和發(fā)展觀。因此，教師如何盡快 增強(qiáng)適應(yīng)能力，

2、提高自身素質(zhì)和水平，促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展，越來 越成為我們教師關(guān)注的話題。作為一名年輕教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新精神，而最大 的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。近幾年我校的新老教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)正好在這兩者之間架起了 一座橋梁，用新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷邁上新的臺(tái)階。作為一名教師，在我內(nèi)心里，我始終感到新老教師之間不僅僅是 同事，是朋友，更是為一中教育事業(yè)發(fā)展而共同奮斗的戰(zhàn)友。為了不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望和要求，我謹(jǐn)代表指導(dǎo)老師作以下承諾：一、在態(tài)度上我們會(huì)本著為人師表的原則， 言傳身教。做到三教： 一是教德，把敬業(yè)愛崗、為人師表的品德傳

3、給青年教師；二是教識(shí)， 把對(duì)教材的整合情況，把每一節(jié)重、難點(diǎn)的處理情況傳給青年教師；三是教法， 把教師應(yīng)有的教法和學(xué)生學(xué)法傳給青年教師。二、在原則上我們會(huì)本著誨人不倦的原則，傾囊相授。我們會(huì)毫 無(wú)保留地把我們的經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師，更愿意和青年教師共同探討 新教材的教法和學(xué)生的學(xué)法，相互學(xué)習(xí)，共同提高。俗話講：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人?！鼻嗄杲處熞敫斓爻墒?、 更迅速的成長(zhǎng)，我想應(yīng)該注意以下三點(diǎn)：一、要主動(dòng)學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教。老老實(shí)實(shí)做“徒弟”，認(rèn)認(rèn)真真學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，扎扎實(shí)實(shí)搞教研。二、要善于總結(jié)、揚(yáng)長(zhǎng)避短?？偨Y(jié)的過程就是一個(gè)自我提高的過 程。通過總結(jié)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn) 步

4、、不斷完善。三、要突破創(chuàng)新、富有個(gè)性。要多聽課、多思考、多改進(jìn)，要正 確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，對(duì)指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄，要學(xué) 會(huì)揚(yáng)棄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上， 根據(jù)自身?xiàng)l件創(chuàng)造性 實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努 力追求自身教學(xué)的高品位。各位老師，新松恨不高千尺，老樹成蔭仗根深。一支獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。目前，學(xué)校正處于特殊的發(fā)展時(shí)期，學(xué)校發(fā)展需要 人才，自身發(fā)展需要成才，我衷心地祝愿青年教師發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué) 習(xí)，早日脫穎而出，嶄露頭角，成為一名師德高尚、教學(xué)有方的優(yōu)秀 教師。也希望我們指導(dǎo)老師能夠“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，為一中的 教育教學(xué)繼續(xù)

5、發(fā)光發(fā)熱，貢獻(xiàn)自己的力量。但今天，這個(gè)剛剛過完教師節(jié)的日子里，我最想說的是，請(qǐng)所有 老師們，保重自己。 我們可以為了頭頂?shù)墓猸h(huán)不負(fù)良心，可以為了 改變別人孩子的命運(yùn)盡心盡力，可以為了拯救和升華學(xué)生們的靈魂嬋 精竭慮，可以為了領(lǐng)導(dǎo)的囑托家長(zhǎng)的期許嘔心瀝血，也可以為了職稱升級(jí)等一點(diǎn)自尊焦頭爛 額，但，只有你的健康是真正屬于你的，沒有了健康，再風(fēng)光的業(yè)績(jī) 也會(huì)在歲月中消弭，所以，請(qǐng)所有老師們，珍重自己！謝謝！教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言演講稿篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！首先我代表全體新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造條件，選聘了優(yōu) 秀的師傅，給我們提供了一個(gè)發(fā)展平臺(tái)，這對(duì)于我們無(wú)疑是一個(gè)最好 的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

6、眾所周知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而對(duì)于我們新教師來說， 剛從大學(xué)校園來到講臺(tái)，角色發(fā)生了變化，什么都是新鮮的，卻又都是陌生的，而對(duì)于如何把學(xué)到的教育教學(xué)理論同工作實(shí)踐相結(jié)合，如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用；如何能比較好的組織 教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并搞好教學(xué)工作，這些都是我為之而犯難 的。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的平臺(tái)， 在這學(xué)期開展了新教師拜師結(jié) 對(duì)活動(dòng)，使得我們不僅僅是一名新教師，更有幸成為老教師的學(xué)生，在以后的工作歷程中能夠得到師長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)， 我們深感榮幸，但我 深知和老教師相比，我們有太多差距，并希望在老教師的帶領(lǐng)下，盡 快成熟、盡快完善。在此我謹(jǐn)代表全體拜師結(jié)又t的新

7、教師表決心如下 ：首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)的精神， 學(xué)習(xí)他們教書 育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，把 中心小的優(yōu)良傳統(tǒng)落實(shí)到我們的工作中。 像老教師一樣，把愛心和熱 情投入到教學(xué)工作中去，將愛崗敬業(yè)的火炬緊握在手。其次，我們要虛心地向他們學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。他們?cè)诮虊细帕耸畮啄晟踔翈资辏?積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有 著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老師身上 都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在日常教學(xué)中我們一定會(huì)勤學(xué)多 問，多聽他們的課，多作總結(jié)，有問題及時(shí)向老師請(qǐng)教，有困惑及時(shí) 向老教師咨詢，聽好課的同時(shí)，做好聽課記錄

8、，認(rèn)真分析總結(jié)。特別 是對(duì)新教材，多聽老教師的意見，多學(xué)習(xí)他們鉆研教材研究教法的精 神，做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。“師傅領(lǐng)進(jìn)第三，在向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，更加嚴(yán)格要求自己 門，修行在個(gè)人”在老教師的帶動(dòng)影響下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己， 更加主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，與自身 特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導(dǎo)下， 盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。 我們會(huì)做到踏踏實(shí)實(shí) 聽好每一節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。我相信，我們會(huì)讓昨天，今天培養(yǎng)我們的人為我們而自豪！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：今天，我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與十二

9、中的各位領(lǐng)導(dǎo)、同 事一起共同慶祝我工作以來第一個(gè)意義非凡的教師節(jié)， 我感到無(wú)比的 激動(dòng)和榮幸。值此佳節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師向提供這次寶貴學(xué) 習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心 指導(dǎo)、耐心幫助的各位老師們致以崇高的敬意和無(wú)限的祝福。久聞十二中學(xué)在流動(dòng)少年的教學(xué)工作中創(chuàng)了許多第一，今年創(chuàng)立的光彩班為學(xué)校發(fā)展帶來了新的契機(jī)。我為自己能加入這個(gè)充滿希望 的集體，由一名學(xué)生成為一名光榮的人名教師而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上肩負(fù)著的重大責(zé)任。剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對(duì)教育充滿著憧憬和熱情，卻 也曾因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫。 我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。我們 多么希望

10、有一個(gè)人可以走到我們面前，微笑著說：沒事，我來教你！ 很慶幸，在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候， 學(xué)校就為我們每位新教師 配了教學(xué)上的師傅，為我們每位新班主任配了德育上的師傅， 盡可能 地讓我們新教師少走彎路，在短時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助, 迅速成長(zhǎng)。我們新教師深深體會(huì)到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺(tái)的良苦用 心：通過此這種良性互動(dòng)，使我們?cè)诮逃虒W(xué)的漫漫長(zhǎng)路上能夠比較 順利地得到指引，從而前進(jìn)。學(xué)校的關(guān)懷是我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，我們可以 自豪地說，有領(lǐng)導(dǎo)在注視著我們，有同事在關(guān)心著我們，有師傅在攙 扶著我們，我們是幸運(yùn)的，更是幸福的?！皩W(xué)高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很 多的不足：業(yè)

11、務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng) 新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的 差距，我們迫切的期待在前輩們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的各項(xiàng)工作。 師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之 中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得 到提高、茁壯成長(zhǎng)。誠(chéng)心、精心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問是我們拜師學(xué)習(xí) 的方法；成長(zhǎng)、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。在結(jié)對(duì)期間，我們定會(huì) 虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問，認(rèn)真聽好指導(dǎo)教師的每一堂課，努 力實(shí)踐教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)定，不斷提高自身水平。同時(shí)，抓住學(xué)校給 我們做班主任的契機(jī)，學(xué)習(xí)前輩們獨(dú)特的班

12、級(jí)管理方法， 耐心細(xì)致的 觀察總結(jié)、多思多問，樂于奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家，尊重、保護(hù)、關(guān)愛每 一位學(xué)生。我們清楚地認(rèn)識(shí)到，如果沒有高尚的師德，沒有扎實(shí)雄厚 的基本功，就無(wú)法感染每一位學(xué)生，教育就會(huì)黯然失色，“傳道，授 業(yè)，解惑，育人”之宗旨就會(huì)成為一紙空談。在今后的工作中，我們 定不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切期望，本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，嚴(yán) 格遵守中小學(xué)教師師德規(guī)范，把更多的敬業(yè)精神、責(zé)任心、愛心， 投入到我們的教學(xué)工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼 光去看待每一位學(xué)生，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂， 用 靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”。作為一名新教師，我們 有責(zé)任、有義務(wù)為

13、學(xué)生的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的光和熱、 為母校的發(fā)展涂上 一筆艷麗的色彩！我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師傅們的言傳身 教，以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí)，精湛的技藝，一定會(huì)促使我們 迅速成長(zhǎng)，在“三尺講臺(tái)”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。今天，我們是一棵 棵教壇新苗，明天我們一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。讓我們用青春之心碰撞 出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)與未來攜 手，共創(chuàng)十二中的輝煌！最后，我代表所有新老師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年 的前輩們真誠(chéng)的道一聲：“你們辛苦了！”教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言演講稿篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天，我能代表新教師發(fā)言，倍感榮幸。在此，請(qǐng)?jiān)试S 我

14、代表新教師向?yàn)槲覀兲峁┻@次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷 心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導(dǎo)和耐心幫助的師傅們致 以崇高的敬意。新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個(gè)多星期了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人 都很忙碌，但在這忙碌中卻收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的 關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，我覺得這是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體， 年輕 教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此， 老教師“愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)” 的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們， 推動(dòng)著我們前進(jìn)。在這個(gè)溫暖的 大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。作為新教師，面對(duì)新教材，面對(duì)新學(xué)生，面對(duì)新的一切，我們心 中必然是充滿著疑慮和惶恐的。我們年輕，我們青春

15、；我們有理想， 我們有激情，可我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)缺乏歷練，還存在很多很多不足，比如: 教學(xué)理念有待更新，教學(xué)能力有待提高、班級(jí)管理能力有待加強(qiáng)?？?之，與老教師們相比，在很多方面存在著明顯的差距?！奥仿湫捱h(yuǎn)”，這就迫切需要老教師們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，只有在他們的幫助和 指導(dǎo)下，我們才能盡快成長(zhǎng)，早日成為一名優(yōu)秀的教師。俗話說：“師 傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格 要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。平日里一定要勤學(xué)多問，多聽課，多討 論，多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老 教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累， 盡快找到符合自身特色

16、的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格， 爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為學(xué)校 的教學(xué)能手！我相信，只要我們新教師刻苦求索、博采眾長(zhǎng)，未來的我們一定 能在教學(xué)一線上打造一片屬于自己的天地， 不辜負(fù)師傅對(duì)我們的期待 和要求，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和培養(yǎng)！所以，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心， 請(qǐng)各位老教師放心，我們一定能行，我們一定能做到。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老教師身體健康，工作順利。你們是我們永 遠(yuǎn)的榜樣！我的發(fā)言完畢，謝謝！教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言演講稿篇4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事們：大家好！在這桃李金黃、碩果累累的季節(jié)里，我們?cè)诖寺≈丶瘯?huì)，舉行師 徒結(jié)對(duì)儀式，我有幸作為徒弟代表發(fā)言，感到萬(wàn)分激動(dòng)。在此，請(qǐng)?jiān)?許我代表所有的新教師向?yàn)槲覀兲峁┝藢氋F學(xué)

17、習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表 示衷心的感謝，向在未來工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、 耐心幫助的師 傅們致以最崇敬的敬意。首先，我想談一下跟師傅們學(xué)習(xí)的必要性。開學(xué)伊始，我為能加入無(wú)錫市玉祁高中這個(gè)大家庭感到無(wú)比得光榮和自豪。學(xué)校便宜可口的飯菜，干凈整潔的辦公室，前輩們溫暖貼心的話語(yǔ)，領(lǐng)導(dǎo)們諄諄友 善的教誨，一切都是那么美好。但我們?cè)谙硎苓@些美好的同時(shí)，也必 須時(shí)刻明白身上的責(zé)任和壓力。作為年輕教師的我們，有理想，有激 情，有闖勁，但也有許多不足。比如：教學(xué)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 有待豐富，教學(xué)風(fēng)格有待形成，管理方法有待創(chuàng)新等等。所幸學(xué)校的 師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)讓各位骨干教師成為我們的師傅，讓我們能繼承各位前 輩敬業(yè)

18、樂業(yè)的精神，學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，領(lǐng)悟高超嫻熟的教學(xué)本領(lǐng)。 每一位師傅都積累著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 他們精湛的教學(xué)技能，鮮明的 教學(xué)風(fēng)格，獨(dú)特的人格魅力，都是我們新教師應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的?？?以說，每一位前輩老師都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)， 也是為我們新教師指 引航向的燈塔。其次，知道學(xué)習(xí)很重要，知道該怎樣學(xué)習(xí)更重要。在教學(xué)前，我 們新教師應(yīng)自主備課，在備課中善于發(fā)現(xiàn)問題，虛心向師傅們請(qǐng)教。 在教學(xué)中，新教師應(yīng)積極主動(dòng)聽課，做筆記，不斷尋找差距，并想方 設(shè)法彌補(bǔ)差距。在教學(xué)后，新教師需勤于反思，積極總結(jié)收獲與不足， 完善備課筆記，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格?？鬃釉唬翰粣u下問。因?yàn)?不懂才要學(xué)，只有學(xué)習(xí)才有進(jìn)步。對(duì)于我們新教師來說，多聽課，多 備課，多參與磨課，多與