我的弟弟小蘿卜頭的教學(xué)設(shè)計

1、我的弟弟小蘿卜頭的教學(xué)設(shè)計我的弟弟小蘿卜頭的教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1 1、認識本課的 4 4 個生字。2 2、能正確、流利地朗讀課文，按閱讀提示閱讀課文， 把握課文的主要內(nèi)容。3 3、學(xué)習(xí)“小蘿卜頭”具有遠大革命理想，為建設(shè)新 中國而刻苦學(xué)習(xí)的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。教學(xué)步驟：（一）導(dǎo)入（有條件的話，課前組織學(xué)生觀看電影 紅巖 ）觀 看電影紅巖后， 給你印象最深的人是誰？從電影中你 了解到了“小蘿卜頭”的哪些情況？（二）初讀課文，整體感知課文內(nèi)容1 1、自由讀課文，讀準字音，畫出生字詞，查字典， 聯(lián)系上下文理解詞語。2 2、逐自然段讀課文（隨時正音），思考：課文寫了 一件什么事？明確：這篇課

2、文講的是“小蘿卜頭”宋振中在國民 黨監(jiān)獄中的生活，表現(xiàn)了小蘿卜頭珍惜來之不易的學(xué)習(xí) 機會，認真刻苦學(xué)習(xí)的精神。三）結(jié)合自學(xué)，引導(dǎo)深入理解課文1 1、理解第二自然段。（1 1）理解句子：長期監(jiān)獄生活把弟弟折磨得面黃肌 瘦。1結(jié)合一自然段理解“監(jiān)獄生活”。教師講述：小蘿卜頭的爸爸是一位共產(chǎn)黨員， 由于 進行革命活動， 宣傳抗日， 在 19411941 年的時候被國民黨反 動派抓起來了， 在這之后呢？敵人又騙小蘿卜頭的媽媽 去監(jiān)獄探望親人。這個時候，媽媽抱著僅僅八個月的小 蘿卜頭去了；結(jié)果母子倆人也被敵人抓起來了。從這里 你體會到了什么？2結(jié)合具體內(nèi)容理解“折磨”。a a 、“一年到頭不見陽光”b

3、b 、比較句子：3理解“面黃肌瘦”。（ 3 3）朗讀二自然段，加深理解。2 2、理解四、五自然段。（1 1）指讀思考：哪兩件事說明弟弟愛學(xué)習(xí)？（2 2）討論理解四自然段：1默讀思考：這個自然段圍繞哪句話來寫的？ 明確：弟弟愛學(xué)習(xí)，也很有禮貌2指讀：弟弟怎樣有禮貌？理解：每次、總是、輕輕3弟弟怎樣愛學(xué)習(xí)？明確：功課好，用俄語4小結(jié)：第一句概括講弟弟愛學(xué)習(xí)，有禮貌，后面五句話具體的講弟弟是怎樣愛學(xué)習(xí)，有禮貌的。5指導(dǎo)朗讀。（3 3） 討論理解第五自然段1把寫小蘿卜頭學(xué)習(xí)刻苦的句子畫下來，四人一組討論理解。2重點理解“不管總是”a a 、“不管”后面列舉了哪些情況？b b 、想象陰暗、潮濕的牢房里學(xué)

4、習(xí)條件的惡劣。c.c. 體會弟弟是怎樣的孩子？明確：不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)d d 、指導(dǎo)朗讀。（4 4） . . 總結(jié)：通過聯(lián)系上下文理解每句話的意思，知道了弟弟是個刻苦學(xué)習(xí)的孩子。 弟弟在惡劣的環(huán)境中為 什么這樣做呢？3 3、學(xué)習(xí)六自然段（1 1） 默讀思考： 弟弟為什么刻苦學(xué)習(xí)？ 理解“來之不易”。a a 、“經(jīng)過難友們幾次斗爭，特務(wù)才勉強同意”b b 、得到一張紙，一支筆很不容易。C C 、媽媽把草紙省下來理解“牢牢”“將來”“建設(shè)”。（2 2）. . 總結(jié)1弟弟珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會，所以刻苦學(xué)習(xí)。2在媽媽的教育下弟弟樹立了革命的信念，這是他 刻苦學(xué)習(xí)的動力。（3 3）指導(dǎo)朗讀。（四） . . 總結(jié)全文1 1、學(xué)生拿出自己的照片和有關(guān)“小蘿卜頭”的圖片 講述：我和“小蘿卜頭”比童年2 2、師 . . 總結(jié)全文。3 3、有感情朗讀課文。（五）布置作業(yè)1 1、把“小蘿卜頭”的故事講給小朋友聽。2 2、預(yù)習(xí)第 2929 課。. . 教案點評：這是一篇略讀課文，教師注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系句子理 解詞語及聯(lián)系上下文讀懂句子的能力，及聯(lián)系上下文理 解含義深刻的句子，使學(xué)生懂得“小蘿卜頭”為建設(shè)祖 國而刻苦學(xué)習(xí)精神， 并注意課前培養(yǎng)學(xué)生搜集和閱讀有 關(guān)資料。探究活動1 1 、利用手中的筆，夸